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【必備】大班語言教案范文集合7篇

作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的大班語言教案7篇，希望對大家有所幫助。

大班語言教案 篇1

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容，能說出故事中角色的簡單對話，知道春天是播種的季節(jié)。

2、懂得做事要認真、勤勞。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

【活動準備】

1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。

2、教學掛圖、故事磁帶。

【活動過程】

1、談話：春天到了，你發(fā)現(xiàn)有什么變化？（院子里的.樹、草、我們穿的衣服等等）樹、小草用發(fā)芽的方式迎接春天，你會怎樣迎接春天呢？

2、出示掛圖：小朋友們看一看，圖上有哪些小動物？它們都在干什么？小朋友們要仔細觀察，然后用完整的話把掛圖上的內(nèi)容講出來，好嗎？給你們二分鐘的時間，要珍惜時間奧，時間很快就會到了。

3、請幾個小朋友講述觀察到的內(nèi)容。

4、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個好聽的故事，你們要仔細聽，老師還有問題要提問啊。老師根據(jù)看圖講故事，并提問：

（1）故事中有哪幾種動物？小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的？

（2）小狐貍迎接春天的方法和朋友有什么不同？

（3）小狐貍畫的春天變成了什么樣？小動物們種的樹、草、花變成了什么樣？

（4）小狐貍為什么要哭呢？朋友們對它說了些什么？

5、再聽一遍故事，老師大聲講你們跟著小聲講好嗎？在講的過程中著重引導幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡單對話。

6、學習使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語。讓幼兒用每一個詞語說一句話。

7、請幼兒說說自己最贊成哪些小動物的做法？為什么？如果是你，你會怎么做？

教師小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤的勞動，才能使春天變得美麗。

8、分角色表演故事。

（1）聽故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演（一組一種動物，分四組）

（2）讓幼兒邊講故事邊表演。

9、教師小結(jié)，結(jié)束教學。

10、活動延伸：

把頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演故事，教師及時指導。

大班語言教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒通過對比懂得心靈美才是真正的美，進一步培養(yǎng)孩子的自信心。

2、進一步發(fā)展幼兒對故事的理解能力和言語表達能力。

3、引導幼兒理解作品內(nèi)容，感受作品中的語言美和意境美。

活動準備：

故事《流星花》課件、錄音機、磁帶

活動分析：

這是一篇寫的比詩還要美的童話：靜謐的月夜，眨眼的繁星，千嬌百媚的睡花圖，隨季節(jié)變換顏色的流星花……這些無不引起每個人的遐思和神往。作者用無比優(yōu)美的詞句講述了一個讓人感動的故事，用質(zhì)樸傳神的語言刻畫了丑小花純真美好的心靈。這里的想象美麗、神奇，能給孩子留下深刻的印象，啟迪他們的審美想象力。幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識的萌芽階段，讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要，因此活動的重點是引導孩子理解作品內(nèi)容，在此基礎上引導幼兒通過比較懂得心靈美才是真正的美；幫助幼兒理解丑小花的行為，體驗丑小花的情感，進一步培養(yǎng)幼兒的自信心。

活動時我準備主要采用分段欣賞和整篇欣賞相結(jié)合的方法：首先是分段欣賞，引導幼兒較好的理解故事內(nèi)容，在這一部分突破重難點，讓幼兒體驗丑小花的自信，理解心靈美才是真正的美；其次是整篇欣賞，給幼兒一個完整的印象，在這一部分主要引導幼兒體驗故事的語言美和意境美。在活動過程中我準備采用提問法作為引導幼兒理解作品內(nèi)容的主要手段，把討論法作為和幼兒互動的主要方法，把藝術(shù)活動繪畫自己較喜歡的`故事場景作為活動的延伸。

活動過程：

一、導入

在大屏幕上出現(xiàn)幾幅花的圖片，借助問題“你最喜歡哪幅圖片？為什么？”激發(fā)幼兒的興趣，引出活動內(nèi)容。

二、展開：

1、分段欣賞故事：結(jié)合課件教師分段講述故事。

①“有一朵小花，長的小小的瘦瘦的……她天天開?！?主要問題設計：丑小花長的什么樣子？她長的丑自己難過嗎？聽了花兒們對她的嘲笑丑小花怎么說的？我們該向丑小花學習什么？ 這一部分主要是引導幼兒體驗丑小花的情感，進而培養(yǎng)幼兒的自信心。

②“晚上，星兒出來了……流星落到了丑小花的花瓣上?！?主要問題設計：老星星為什么嘆氣？丑小花怎樣幫助老星星的？玫瑰花和牡丹花是怎樣做的？誰看起來美？誰做事美？ 在以上的基礎上引導幼兒分組討論“這時你最喜歡誰？為什么？”引導幼兒一步步的懂得心靈美才是真正的美，外表美并不代表心靈美，從而實現(xiàn)突破重難點的目的。

2、整篇欣賞故事： 主要問題設計：從整個故事來看我們該向丑小花學習什么？丑小花為什么會變成流星花？聽故事的時候你的感覺是什么？

三、結(jié)束

自然結(jié)束，請幼兒回班后繪畫自己喜歡的故事中的場景。

大班語言教案 篇3

活動目標

1、能運用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內(nèi)容。

2、感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。

3、體驗與人交流的快樂。

活動準備

1、教師準備的照片：示范講述的照片、孩子在幼兒園活動的照片、三張有益于紡兒經(jīng)驗拓展的照片：“智慧樹”節(jié)目劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。

2、幼兒準備自己的照片2～3張，課前請家長和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。

3、為了提高幼兒講述的興趣，布置照片展覽會，為幼兒創(chuàng)設想講、愿意講的環(huán)境氛圍，使幼兒在有聲有色的講述過程中如身臨其境，受到感染與教育。

4、自制一本相冊。

5、實物展示儀。

活動過程

一、創(chuàng)設情境，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內(nèi)容

1、提出參觀的要求：“參觀的時候，請你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰，是在什么地方拍的`，當時你的心情怎么樣?！?/p>

2、幼兒參觀，同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個別幼兒恰當?shù)闹笇А?/p>

二、教師示范講述自己照片的故事

1、教師示范講述：我的照片的故事。

“這是我和我的孩子在泰山旅游時拍的一張照片。放假的時候，我和我的孩子來到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺階向上爬，一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了!我們爬了好長時間，終于爬到山頂了。我們高興地說：‘我們爬到山頂了，我們勝利了!’”

2、通過提問，幫助幼兒理解講述的要點以及講述的條理性和完整性。

(1)“我的故事里有誰?”

(2)“我和我的孩子在什么時候去了什么地方?”

(3)“我們看到了什么?說了什么?心里覺得怎么樣?”

三、啟發(fā)、引導幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片，感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容，體驗大膽講述、與人交流的快樂

1、個別講述自己照片的故事。

師：“誰愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽?”

幼1：“這是我在奶奶家拍的一張照片，我?guī)湍棠虅兓ㄉ覄儾粍泳陀醚例X去咬，爸爸就用照相機咔嚓一下把我的樣子給照下來了。”

幼2：“這是我過五歲生日時我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片，我特別喜歡奧特曼，就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀念，我大聲喊‘打敗怪獸’，媽媽祝我生日快樂!后來，媽媽就去深圳打工了，我很想媽媽……”

孩子們爭先恐后地講述自己照片的故事，故事內(nèi)容真實、有趣、完整。

2、講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。

3、經(jīng)驗遷移，講述他人照片的故事。

(1) 幼兒園活動照片。

(2) 全家福照片。(一家人團聚在一起非常開心、快樂、幸福!拍張全家福作為紀念……)

(3) 運動員比賽照片或其它照片。

4、自選照片，再次與同伴交流、分享照片的故事。

四、分類整理，制作班級相冊，共享照片的故事

1、引導幼兒為照片歸類、整理。

“每一張照片不僅能講述一個好聽的故事，還能幫助我們記往一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應該將它保存好。”請幼兒按照片拍攝的地點歸類、整理’。

2、制作班級相冊，分享活動的快樂。

這些照片裝在一起，給它加個封面就做成一本相冊了，這是我們的班級相冊，我們還會有更多的照片存放在里面，我們還要繼續(xù)講照片的故事。

活動延伸：繼續(xù)收集照片，讓幼兒在區(qū)域活動中自由講述。

大班語言教案 篇4

活動目的：

1、了解故事的主要情節(jié)，知道講文明、懂禮貌會受人歡迎。

2、能結(jié)合生活經(jīng)驗模仿文明的行為，并積極大方地表現(xiàn)。

活動準備：

繪本故事ppt。

活動過程：

一、灰狼家的小飯桶

（價值分析：介紹故事的名字，讓幼兒認識故事的主角。）

介紹故事的名字——《灰狼家的小飯桶們》。

重點提問：什么叫“小飯桶？

小結(jié)：吃了不會做事情（好吃懶做的），這樣的小飯桶是不受人歡迎的。

二、不受歡迎的小飯桶

（價值分析：分段了解故事情節(jié)，知道不懂禮貌、沒有規(guī)矩不受人歡迎。）

1、講述故事1——5頁。

重點提問：你看到了動物朋友們誰在埋怨？它們可能在埋怨什么呢？

小結(jié)：這些邋遢的、不懂禮貌、沒有規(guī)矩的小飯桶真是不受人歡迎。

2、講述故事6——7頁。

重點提問：你覺得小飯桶們要改變什么呢？

小結(jié)：灰狼們感覺到了沒有禮貌，不愛清潔，沒有良好的生活習慣，一點都不受歡迎。于是，他們決定要去城里看看，那里的動物們是怎么生活，怎么受人歡迎的？

三、認真努力的小飯桶

（價值分析：結(jié)合生活經(jīng)驗模仿文明的行為，并積極大方地表現(xiàn)。）

1、講述故事第8頁。

重點提問：你看到城里的哪些動物朋友，他們是怎么生活的？

小結(jié)：城里的小動物們個個干凈整潔，守規(guī)矩、懂禮貌。

2、講述故事第9——10頁。

重點提問：小飯桶們模仿了哪些文明禮貌的.行為？

小結(jié)：他們學會了倒茶、刷牙、穿衣服、洗澡、打扮自己；知道了要保持自己的衛(wèi)生和整潔，還懂得了要和小動物友愛的在一起。

3、老師示范動作，讓幼兒看懂并模仿（剝香蕉皮——吃香蕉——扔香蕉皮）

提問：這是受人歡迎的行為嗎？

4、聯(lián)系生活經(jīng)驗，幼兒想象模仿。

提問：如果家里來了客人，你可以做什么動作讓客人覺得很喜歡呢？（根據(jù)生活經(jīng)驗表現(xiàn)文明禮貌的行為）

小結(jié)：這些動作都是文明的行為，看到文明的動作我們都要好好學習。

四、討人喜歡的小灰狼

（價值分析：感受小灰狼的不同，學做講文明、懂禮貌的好孩子。）

1、講述故事第11——14頁。

重點提問：小飯桶們和以前有什么不一樣了？

小結(jié)：這群小飯桶雖然有缺點，但是他們能通過了努力學會了很多本領，變成了講衛(wèi)生，懂禮貌的受大伙兒喜歡的小飯桶。

2、做一個歡迎客人老師的動作，拍一張全家福。

大班語言教案 篇5

教育活動目標

1.根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。

2.用完整連貫的語言講述故事，學習詞：興高采烈、張牙舞爪。

3.懂得朋友間要互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難。

活動準備

PPT、背景圖、

活動過程

一、觀察畫面。

1.師：今天，老師帶來了一張圖，請你講出圖片中的時間，有誰？在干什么，用講故事的方法完整地講一講。

教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。

2.小動物們的心情怎樣？（學習詞：興高采烈）

3. 師：大家正玩得興高采烈的時候，突然發(fā)生了什么事？（出示大灰狼），大灰狼是怎樣出來的？師：“這是一只怎樣的大灰狼？”（學習詞：張牙舞爪）請幼兒學一學大灰狼的模樣。

4.師幼完整講述圖一的內(nèi)容。

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