小班數學教案

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【實用】小班數學教案四篇

在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班數學教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

小班數學教案 篇1

活動目標：

1、學習區分物體的上下，能說出自己的上面、下面有什么

2、能正確表述物體上下的位置。

3、發展幼兒的觀察能力和判斷能力。

活動準備：

積木若干，歡快優美的音樂帶，教學掛圖《淘氣的小貓》。

活動過程：

1、以自身為中心認識上下。

（1）教師引導幼兒觀察老師的裙子請幼兒說說老師的裙子上有什么？有幾個？（兩顆扣子）

說出老師扣子的上面和下面各有什么。

（2）師：看一看，電燈在我們的什么地方？地板在我們的什么地方？

（3）找一找，我們的上面和下面分別有什么？

2、觀察掛圖《淘氣的小貓》。

（1）教師扮演小貓的媽媽，創設故事情節找不到自己的孩子了，請小朋友們來幫忙找找小貓寶寶們都藏在了哪里呢？引導幼兒說出圖中的小貓藏在了什么地方，請幼兒用方位詞正確表述小貓所在的位置。

（2）教師引導，鼓勵幼兒用恰當地詞語描述小貓的動作，如爬、鉆、躺等并引導幼兒使用完整的語言表達自己想說的話。

3、轉圈游戲，動手操作。

（1）教師播放音樂，幼兒隨著音樂節奏模仿小貓寶寶走路，當音樂停時，幼兒按照老師的要求做。

（2）找出電視機在哪里？電子琴在哪里？花盆的下面有什么？柜子的下面有什么？

（3）幼兒人手一球，教師要求幼兒將手中的.球放在不同的位置，如椅子的上面，桌子的下面，老師的手里，最后把球送回到玩具盒子里。

（4）看看哪個小朋友最先回到自己的小椅子上坐好了。

4、游戲“淘氣的小貓”

“你們想當淘氣的小貓嗎？”

“那我們一起來玩捉迷藏的游戲吧！老師找到你的時候，你要大聲的告訴我你在什么地方！”

小班數學教案 篇2

活動目標：

1、學習按大小給三個物體進行排序，并匹配相應大物體。

2、培養幼兒學會用語言講述操作過程和結果的能力。

活動準備：

1、PPT課件、教具：三種大小的小貓卡片、三種大小的小魚卡片。音樂：《我愛我的`幼兒園》、cd機。

2、幼兒人手一份操作材料：三種大小的小貓卡片各30張、三種大小的小魚卡片各30張、小籃子30個。墊板30張。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

——“小朋友，今天有3位客人來我們這里了，我們一起歡迎它們的到來吧！”

二、出示PPT課件，引導幼兒觀察并說一說。

1、進入介面（一）：

（1）今天的小客人都有誰？（引導幼兒說是小熊的一家）

（2請小朋友比較一下，這一家子誰高大、誰矮小、誰最矮小。（請幾位幼兒來說說）

2、進入介面（二）：

（1）小熊的一家人這么早來還沒吃早餐呢，老師為它們準備了一些早餐，請小朋友看看都有些什么食物呢？(請幼兒一起說)

3、進入介面（三）、（四）、（五）。

（1）“小朋友，老師幫小熊的一家準備好了早餐，想請小朋友一起來幫它們分一分，應該怎么樣分呢？

（2）引導幼兒仔細的看看蜜糖、玉米、魚、碗應該怎么分？

（3）讓幼兒自己在下面說說。

（4）請幼兒逐個說一說。（按照大的對應熊爸爸、小的對應熊媽媽、最小的對應小熊寶寶）

三、交待要求，幼兒操作；老師巡回指導。

1、示范操作過程。

2、巡回指導，鼓勵幼兒一邊擺一邊說。引導需要幫助的個別幼兒。

3、請每組的來幼兒說說自己是怎么擺的。

四、小結：

——鼓勵擺得正確，并能用語言表達出來的幼兒。

五、音樂《我愛我的幼兒園》退場。

小班數學教案 篇3

活動目標

1、 通過日常生活中的“起床”活動，學習6以內數的形成，數數，認識數字6

2、激發學數的興趣，知道數學在日常生活中的`用處。環境創設玩具娃娃，6的圓點卡和數字卡

重點與難點

在具體操作演示中了解抽象的數的實際意義

活動過程：

（一）感知6

大家幫助娃娃

1、穿衣服

教師：“娃娃要起床了，我們一起來幫助娃娃穿衣服。”邊穿邊說：“1件衣服添上1件是2件，2件衣服添上1件是3件，……5件添上1件是幾件？”（幼兒點數：5件添上1件是6件）

2、扣紐扣

教師：“穿好上衣后要幫助娃娃扣紐扣了。”邊扣邊數：“現在扣了幾粒紐扣了？”“5粒紐扣再扣上1粒扣，是幾粒了？”“5粒紐扣添上1粒紐扣是6粒紐扣，5添上1是6。”（幼兒點數并感知6以內數的形成）

3、梳辮子

教師：“再幫娃娃扮新疆人，梳辮子。”邊梳邊說：“梳了1根、2根、3根、4根、5根、6根，梳了幾根辮子？”

4、穿鞋帶孔

幫助娃娃穿棉鞋，已穿了幾個鞋帶孔？再穿上1個鞋帶孔，是幾個鞋帶孔？（6個，5個鞋帶孔添上1個鞋帶孔是6個寫空，5添上1是6）

我們幫助娃娃穿衣服、扣紐扣、梳辮子、穿鞋孔，娃娃感謝我們。小朋友比娃娃本領大，學會不要麻煩媽 媽，自己穿衣服、扣紐扣，……還可以邊穿邊學習數數，會嗎？

（二）認識6

1、6件衣服、6粒紐扣、6根小辮、6個鞋帶孔都可以用幾個圓點和數字幾表示？（請幼兒分別用圓點卡和數字卡表示）

2、6像什么？6還可以表示什么？

（三）尋找6

娃娃給小朋友帶來了許多禮物，禮物中有的是用的，有的是玩的。每樣禮品的個數分別是什么？請小朋友找出可以用數字6表示的禮品，涂上美麗的顏色。

價值分析：

創設情境，幫助娃娃，讓孩子們在情境中感知6，邊交談邊鼓勵孩子積極參與。

認識數字6，讓孩子用數字卡與圓點卡表示，加深對6的認識。

通過游戲，讓孩子在游戲中鞏固所學到的數字6.

小班數學教案 篇4

學習目標

． 手口一致地點數3。

． 了解并說出家人的共同喜好，培養關心家人的情感。

活動準備

． 冬冬紙偶。

． 面包和牛奶圖卡。

． 畫有3個物體的"圖卡。

． 塑料圈。

． 圖畫紙或“我們都愛吃”補充操作材料（見材料制作）。

活動過程

形式：集體

1. 出示畫有 3 個物體的圖卡，請幼兒數一數？（個別幼兒回答，教師引導全體幼兒舉起手和老師一起數。）

2. 出示冬冬紙偶，告訴幼兒他要給爸爸媽 媽和自己準備早餐。提問：

冬冬要準備幾個面包？（ 3 個面包。）為什么？請全體幼兒舉起手和老師一起手口一致地點數冬冬家有幾個人。

冬冬要準備幾杯牛奶？（ 3 杯牛奶。）為什么？請全體幼兒舉起手和老師一起手口一致地點數冬冬家有幾個人。

3. 請幼兒說出自己和爸爸媽 媽都喜愛吃的食物，把這些食物畫在“我們都愛吃”補充操作材料上，并貼上爸爸媽 媽和自己的照片。

4. 請幼兒把完成的操作材料，與小朋友交換欣賞。

活動評價

能手口一致地點數 3。

能說出家人的喜好。

活動建議：

如果幼兒已能夠輕松地點數，教師可引導幼兒報出總數。

如時間不夠，可考慮讓幼兒提前準備爸爸媽 媽喜歡吃的食物的照片，代替畫爸爸媽 媽喜歡吃的食物。還可以在娃娃家延續這個活動。