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實(shí)用的中班教案范文合集九篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案9篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。

2.會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1.每兩人一個(gè)球。

2.貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。

3.歡快、活潑的音樂磁帶。

【活動過程】

一、隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動場地。

二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。

播放音樂，練習(xí)走、跑、跳等動作，活動身體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好準(zhǔn)備。

三、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球、接球。

(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。

師：我們中班的小朋友都非常熱愛運(yùn)動，所以，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運(yùn)動起來吧。

(2)教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。

師：小朋友，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰？原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞殻鼈兟犝f小朋友要和球一起來運(yùn)動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。

（3）啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。

師：剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f，它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來玩這個(gè)游戲呢。

啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)，在幼兒練習(xí)的.基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范。

（4）兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ剑處熾S時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。

四、游戲：接送寶寶。

（1）師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時(shí)動作要輕柔準(zhǔn)確，體會媽媽愛護(hù)寶寶的情感。

（2）啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊(duì)送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。

引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊(duì)動物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。

（3）以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。

五、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

中班教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗(yàn)打擊樂器的樂趣。

2、會看節(jié)奏型卡，能打準(zhǔn)拍子，表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備：

歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學(xué)做解放軍》。

活動過程：

一、導(dǎo)入：播放《學(xué)做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。

1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲。

剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現(xiàn)這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們?yōu)檫@首歌曲進(jìn)行伴奏。

二、學(xué)看新節(jié)奏譜，徒手練習(xí)打節(jié)奏。

1、出示節(jié)奏卡（1），啟發(fā)幼兒看卡打拍子。

（1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X — ︳

2、徒手練習(xí)節(jié)奏型。

3、出示節(jié)奏卡（2）。

（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

重點(diǎn)提醒幼兒看清休止符。

4、徒手練習(xí)節(jié)奏型。

5、出示節(jié)奏卡（3）。

（3）、XX XX ︳ X — ︳ XX XX ︳ X — ︳

6、徒手練習(xí)節(jié)奏型。

7、一起練習(xí)三種節(jié)奏型。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看指揮，初步學(xué)習(xí)輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節(jié)奏型。

1、看節(jié)奏卡

2、分組用樂器進(jìn)行打擊練習(xí)。

四、看節(jié)奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。

五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。

六、節(jié)奏圖譜

（1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X —︳

（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

（3）、XX XX ︳ X — ︳XX XX ︳ X — ︳

（4）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

教學(xué)反思：

在此個(gè)教學(xué)里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個(gè)時(shí)候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時(shí)應(yīng)當(dāng)拍手，何時(shí)該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非常快的就領(lǐng)會了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學(xué)中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強(qiáng)，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的`進(jìn)步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進(jìn)行到底的，并教學(xué)中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。

中班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受模仿游戲的快樂。

2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。

3、通過游戲，教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)小動物。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已會模仿一些小動物的動態(tài)。

2、物質(zhì)條件準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各種小動物頭飾、小椅子若干、場地布置，頒獎(jiǎng)音樂，課件。

活動過程：

一、律動《動物運(yùn)動會》走進(jìn)活動室。

（小朋友們，以前我們參加過運(yùn)動會嗎？今天，我們班級里也要舉行動物運(yùn)動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參加呢？哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參加動物運(yùn)動會了。）

二、基本部分

1、出示幻燈片（小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔）

2、請幼兒模訪。

3、我們班今天一共來了幾個(gè)小動物參加動物運(yùn)動會？都有誰？

4、還有一個(gè)小動物也來了（大象），原來啊大象是來給小動物們當(dāng)裁判的。

三、開始游戲

1、 教師介紹游戲規(guī)則和玩法。

師：森林里要開動物的運(yùn)動會，小動物們邀請我們?nèi)⒓樱l是你的好朋友你就去幫助它吧！（幼兒選擇自己喜歡的頭飾）

玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個(gè)小動物隊(duì)。游戲開始，幼兒開始向前走（模仿頭飾上的"小動物的動態(tài)），繞著小椅子走到達(dá)終點(diǎn)。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達(dá)終點(diǎn)的“小動物”發(fā)獎(jiǎng)牌。

2、教師示范游戲過程，并講解要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

當(dāng)大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動物”做自己標(biāo)志性的動作向前走，當(dāng)走到小椅子擺放處時(shí)，不能碰到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次。一定要走∽形路線，把每個(gè)椅子都繞過在繞著回來，把接力棒給下個(gè)幼兒，依次進(jìn)行。

3、幼兒開始游戲，教師在旁指導(dǎo)，幼兒有不正確的地方應(yīng)及時(shí)糾正。

4、頒發(fā)獎(jiǎng)牌

為獲勝隊(duì)頒發(fā)金牌，為其他兩隊(duì)頒發(fā)銀牌

5、小朋友都喜歡小動物嗎？動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩俏覀儜?yīng)該怎樣對待小動物呢？

四、活動延伸

小動物們都喜歡參加運(yùn)動會，我們小朋友也應(yīng)該平時(shí)愛運(yùn)動，這樣才會有一個(gè)健康的好身體。回家后請爸爸媽媽一起來做這個(gè)游戲，小朋友來當(dāng)裁判，明天來幼兒園把比賽的結(jié)果告訴老師。

活動反思：

通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，通過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂。

中班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用簡單的語言描述動物的主要特征，并會根據(jù)動物的主要特征編成謎語。

2．能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，激勵(lì)幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。

3．體驗(yàn)聽說游戲的`樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學(xué)會唱"如果感到幸福你就拍拍手"。

活動過程：

1．設(shè)置游戲情景。

（出示圖片）今天老師給你們帶來了一幅城堡圖，提問：

x你知道這是一座什么城堡嗎？城堡門前有些誰？他們是干什么的？

x你們向進(jìn)城和小動物們一起玩游戲嗎？怎樣才能進(jìn)城呢？"這里有一個(gè)小小的規(guī)則。"2．介紹游戲規(guī)則。

x教師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌"城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜。"等他念完后，進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進(jìn)城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？提問：

（1）門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會念什么？（學(xué)兒歌）（2）小動物怎樣才能進(jìn)城？

x你們會編謎語嗎？編謎時(shí)注意不能把答案說出來。（出示一動物圖）教師引導(dǎo)幼兒集體編謎。"這是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編。"x在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。（幼兒自由編謎）3．引導(dǎo)幼兒游戲。

x（搭好城門），老師先扮門衛(wèi)。"接下來我們要來玩小動物進(jìn)城的游戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)。"引導(dǎo)幼兒開始游戲。

x請幼兒當(dāng)守城人再次游戲。

4．組織幼兒自主游戲。

x你們想不想一起來玩這個(gè)游戲？邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，教師個(gè)一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個(gè)城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對后就讓他進(jìn)城（會座位，將動物圖貼在頭上）x搭出三個(gè)城門游戲。

x游戲開始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師："小動物們，你們來到動物城高興嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！

如果感到高興你就拍拍手（拍兩下）如果感到高興就學(xué)小貓叫（叫兩聲）如果感到高興就學(xué)小兔跳（跳來兩下）

中班教案 篇5

活動目標(biāo)

1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“嘀嘀”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：隨音樂有節(jié)奏的開汽車

難點(diǎn)：會聽辨音樂中的嘀嘀聲

活動準(zhǔn)備

1、幼兒座位呈半圓型；

2、錄音機(jī)、音樂磁帶；（音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車）

3、自制方向盤人手一份；

4、紅、綠二色燈各一。

活動過程：

1. 傾聽、感受音樂。

(1) 教師:“猜猜誰來了?”

提問：“汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？”

(2) 請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的`時(shí)候注意音樂中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒。

(3) 提問：“音樂中什么時(shí)候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎么樣？”（請小朋友用動作學(xué)一學(xué)）“什么時(shí)候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了？”

2.學(xué)習(xí)音樂游戲“開汽車”。

(1) 教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開回車庫的。

(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。

3.分組游戲

(1)請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩的“汽車”停在“車庫里”，拍手伴奏。

(2)交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

(3)幼兒開汽車出活動室。

教學(xué)反思

1.活動前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。

2.活動中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

3.體育活動開展過“開汽車”游戲。

4.向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒

討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動區(qū)角.

家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識。

小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。

中班教案 篇6

設(shè)計(jì)思想：

喜歡游戲是幼兒的天性，對于任何一個(gè)年齡階段的幼兒來說，游戲永遠(yuǎn)是他們最鐘愛的活動。捉迷藏這一游戲是幼兒經(jīng)常會經(jīng)歷的活動，對他們來說對于這一游戲有豐富的感性認(rèn)識。《捉迷藏》這首散文詩恰恰運(yùn)用了擬人化的手法描寫太陽與一群活潑可愛的顏色在捉迷藏這一活動，散文語言生動有趣機(jī)具兒童化，動感強(qiáng)烈易于表現(xiàn)是一篇優(yōu)秀的兒童散文。本活動從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，以游戲?yàn)橹骶€貫竄整個(gè)教學(xué)活動，教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)語言，在學(xué)習(xí)語言中體驗(yàn)快樂，在快樂的體驗(yàn)中增長知識，使每個(gè)幼兒都能在活動中提高語言能力。

活動目標(biāo)：

1、在理解散文的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)散文所表現(xiàn)出來的愉快情緒。

2、理解詞：靜悄悄，學(xué)習(xí)句式：有的……有的。

3、初步懂得黑夜與白晝交替的簡單道理。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

1、背景圖及立體移動教具

2、紅、黃、藍(lán)、白、綠掛飾與幼兒人數(shù)相等、

3、云、樹葉、菊花、天空、玫瑰花、小草立體教具場地布置。

活動過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境：這里有什么？

2、幼兒與老師一起玩捉迷藏的游戲。

提問：你剛才躲在什么地方？

3、欣賞散文第一遍后提問并演示教具：

（1）誰和你在捉迷藏？

（2）有哪些顏色和太陽在捉迷藏？

4、欣賞散文第二遍后提問：

（1）誰把太陽的"眼睛蒙起來了？

（2）黑夜把太陽的眼睛蒙起來是什么時(shí)候？

（3）顏色們都躲到哪里去了？是怎么躲的？（理解詞：靜悄悄）

（4）為什么綠色要有的躲在樹葉里有的躲在小草里？（學(xué)習(xí)句式：有的……有的……）

（5）后來誰把手帕解開了？

（6）為什么太陽睜開眼睛一下子就把顏色們?nèi)颊页鰜砹耍?/p>

教師小結(jié)幼兒回答內(nèi)容

5、欣賞散文第三遍

提問：顏色們還可以躲到哪里去？

幼兒互相交流

6、游戲：捉迷藏（播放配樂散文）

請幼兒選擇一種自己喜歡的顏色掛飾戴上在散文音樂的伴奏下與老師一起玩捉迷藏的游戲兩遍（第二遍幼兒互換顏色）

活動反思：

《捉迷藏》是一篇優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，作者用擬人、夸張手法，將黑夜、太陽和各種顏色都賦予了生命，以輕松、明快的筆調(diào)描述了太陽被黑夜蒙住眼睛來找，各種顏色寶寶來躲的捉迷藏的全過程。內(nèi)容貼近幼兒的生活又不發(fā)奇特的想象，能將孩子帶入一個(gè)無限遐想的世界，又能激發(fā)孩子欣賞和學(xué)習(xí)的熱情，很適合中班孩子欣賞、學(xué)習(xí)。

中班教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、提高對圖形的認(rèn)識。

2、嘗試用線條分割大塊面，再用點(diǎn)、線、形畫滿小塊面的方法畫裝飾畫。

活動準(zhǔn)備：

1、事先觀察過美麗的田園風(fēng)光或欣賞過相關(guān)圖畫。

2、油畫棒，幼兒操作材料。

活動過程：

1、導(dǎo)入課題。

教師：春天到了，天氣變暖，農(nóng)民都開始春耕了，可是有位老爺爺年紀(jì)大了，沒有力氣種地，我們一起來幫助老爺爺，好嗎？

2、教師示范、講解。

（1）教師：這是一塊黑土地，我們在上面種點(diǎn)什么啊？如果我嗎想種許多東西，應(yīng)該怎樣分割這塊土地呢？

（2）教師示范用線條分割大塊面，使之成為若干個(gè)小塊面。可以在每塊地理畫上不同的.點(diǎn)、線、形，表示種上不同的莊稼。

3、幼兒做畫，教師指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒畫出跟范例上不一樣的圖形。

（2）提醒幼兒注意疏密搭配，這樣種的莊稼才好看。

4、引導(dǎo)評價(jià)。

（1）展示作品，互相欣賞。

討論：誰的“地”種得最細(xì)致、最豐富？誰的畫面想象豐富、圖形獨(dú)特？

（2）選出幾幅線條疏密有致、結(jié)構(gòu)鮮明、分割合理的作品供大家欣賞。

（3）鼓勵(lì)幼兒持不同觀點(diǎn)，也可評價(jià)自己的畫，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足之處。

下面我們來看看寶寶們的作品吧！

中班教案 篇8

大大的饅頭哪里來？白白的面粉做出來，白白的面粉哪里來？黃黃的小麥磨出來，黃黃的小麥哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。通過兒歌讓本次社會教案深刻進(jìn)入幼兒頭腦，教育幼兒從小愛惜糧食。

【活動目標(biāo)】

培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力，教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。

【活動重點(diǎn)】讓幼兒了解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節(jié)約糧食。

【活動難點(diǎn)】區(qū)分出各種麥制品。

【活動準(zhǔn)備】

1、按教學(xué)要求自制的《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程；

2、兒歌《大饅頭，哪里來》。

3、實(shí)物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。

【活動過程】

一、以談話的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識其根、莖、葉的形狀；并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。

1、師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什么樣？讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

2、出示實(shí)物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時(shí)是金黃色的。

3、出示課件：

引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié)：秋季農(nóng)民把麥種播在地里；冬季壓實(shí)麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的"，并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農(nóng)民伯伯開始收麥，叫夏收。

二、出示各種麥制品，了解麥子的用途。

1、出示各種麥制品，引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。

2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途：

麥粒可磨成面粉；面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥墻皮。

3、游戲“麥爺爺找孩子”。

請一個(gè)幼兒帶上小麥頭飾，當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。

麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？”

幼兒依次說：“我是面包，是麥爺爺?shù)暮⒆印！薄拔沂秋灨桑躯湢敔數(shù)暮⒆印！?/p>

三、聯(lián)想活動：小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物，你在夏季里還見過哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）

四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。

兒歌：《大饅頭，哪里來》

大大的饅頭哪里來？

白白的面粉做出來，

白白的面粉哪里來？

黃黃的小麥磨出來，

黃黃的小麥哪里來？

農(nóng)民伯伯種出來。

伯伯阿姨勞動忙，

大家都要愛惜糧。

五、延伸活動：

幼兒園可適當(dāng)組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動，以體驗(yàn)糧食來之不易，加深節(jié)約糧食的認(rèn)識。

中班教案 篇9

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

2、知道家用電器安全使用，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片各一張；關(guān)于用電安全的視頻一個(gè)；

活動過程：

1、猜謎語的方式導(dǎo)入，引出電冰箱

師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認(rèn)識他們嗎？

幼：想

師：看，第一位小客人來了，他給小朋友帶來了一個(gè)謎語，如果猜對了，他就出來和我們見面，我們能猜出來嗎？

幼：能

師：聽仔細(xì)了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的

幼：電冰箱（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）

師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的

幼：把東西放進(jìn)去不會變壞

師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質(zhì)，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物

幼：因?yàn)樗须?/p>

師：小朋友說的真好，因?yàn)殡姳溆须姡拍茏屛覀兂缘娇煽诿牢兜氖澄铩Ｎ覀兗依锸褂玫囊恍┠軌蚍奖阄覀兩睢⑹褂秒姷臋C(jī)器，我們稱它們?yōu)榧矣秒娖鳌?/p>

2、借助教師教學(xué)資源了解微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見家用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。

師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰

幼：洗衣機(jī)

師：洗衣機(jī)是做什么的

幼：方形的，插上電就可以洗衣服（依次出示微波爐、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）

師：我們每家都有很多家用電器，空調(diào)、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的"生活離不開它們。

3、進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。

師：我們認(rèn)識了這么多家用電器，那我們使用時(shí)應(yīng)該注意什么呢？

（觀察視頻，了解安全使用電器的知識）

師：誰說說剛才視頻里告訴我們應(yīng)該怎樣安全用電器

幼1：不摸帶電的插座

幼2：不把手放到電風(fēng)扇里

幼3：手上有水不摸電器

師：小朋友都說對了，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法

用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，

不亂開，不亂拆，

濕手更不摸電器。

電風(fēng)扇，風(fēng)葉轉(zhuǎn)，

一葉一葉像刀片，

手指伸進(jìn)多危險(xiǎn)。

洗衣機(jī)、微波爐，

還有電視、電腦、電冰箱，

不能當(dāng)做玩具玩，

安全使用最重要。

尋找電器，結(jié)束活動

師：我們今天認(rèn)識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器（幼兒自由討論發(fā)言）

師：剛才小朋友都表現(xiàn)得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現(xiàn)在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧！（結(jié)束活動）

活動反思：

在討論安全使用家用電器時(shí)，孩子們從好幾個(gè)方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險(xiǎn)動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不可以離開……

這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。