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【實用】小班教案范文七篇

作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班教案7篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

活動目標

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程

一、引發興趣,導入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導。

1、教師: 楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、互相欣賞作品

2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

活動評價

幼兒對于刷牙都挺積極的"。

當那一首兒歌放出來時，他們齊刷刷的做起動作來了。

活動建議

鼓勵幼兒早晚要刷牙的習慣。

活動反思

使幼兒感覺到這個游戲和自己息息相關，認識到保護牙齒的重要，自然而然地產生保護牙齒和主動刷牙的意識，進而就會養成天天刷牙的好習慣。這樣，幼兒才能成為活動的真實主體，教學活動也才會真正發揮促進幼兒可持續發展的積極作用，幼兒才能成為活動的真正主人。

小班教案 篇2

活動由來:

幼兒自動剪刀剪紙以來,興趣濃厚,多數幼兒可以完全使用剪刀獨立剪紙,有幾名幼兒的五指協調能力還不是很好,使用剪刀還有困難。設計《給小動物送圍巾》的這次活動是為了培養幼兒關愛他人的情感,。以剪紙的形式表達幼兒的愛心,力求使每一位幼兒在活動中獲得成就感。

活動目標:

1、激發幼兒參與剪紙活動的興趣。

2、指導幼兒正確使用剪刀的方法,發展幼兒的五指協調能力。

3、鼓勵幼兒大膽講述,培養幼兒的愛心和成就感。

活動重點:

指導幼兒正確使用剪刀的"方法。

活動難點:

五指的協調配合。

活動準備:

剪刀、膠棒、彩色卡紙、手偶:小老虎。

活動過程:

1、談話導入,激發幼兒參與活動的愿望。

教師創設情境:早上來幼兒園的時候,好多的小朋友都圍上了圍巾,今天小老虎也來到了小朋友身邊,你們能為它也做一條圍巾嗎?還有小動物也要過冬,它們也想有一條圍巾,小朋友能幫助它們嗎?

2、為小動物設計圍巾。

(1)要求:剪刀不對小朋友,用完后放筐里.碎紙及時放筐里。

(2)幼兒動手剪紙,教師巡視,指導幼兒正確使用剪刀的方法,關注幼兒粘貼和收放材料的情況。

3、作品展示:

鼓勵幼兒大膽講述自己的作品,關注幼兒認真傾聽他人的講話。

活動延伸:

可以繼續開展為小動物設計帽子、手套、棉衣等系列活動。

小班教案 篇3

活動目標

1.讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

2.萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感，并喜歡大自然。

活動準備

1.幻燈片：蘿卜

2.把各種蘿卜切成小塊。

幻燈片

活動過程

一、嘗蘿卜引起幼兒興趣

1.教師：今天老師帶來了好吃的東西，你們想嘗嘗嗎？

請小朋友閉上眼睛，老師分別用小勺把小塊蘿卜放到幼兒的口中。

2.讓幼兒說一說，自己吃的是什么蘿卜。

3.課件：蘿卜（樂幼教）

讓幼兒通過觀看幻燈片，了解各種好吃的蘿卜。

二、故事快樂多

1.教師：剛才小朋友都吃了蘿卜，還有一個很好聽的蘿卜故事呢？你們想聽嗎？

我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

2.教師講故事：蘿卜的故事

3.提問：

為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？

三、觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭遇的原因。

1.討論：你們認為蘿卜兄弟應該怎么辦？

2.遷移思考：我們今后看到這種情況應該怎么辦？

四、環保小衛士

生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的"遭遇，你發現后會怎么樣？

活動延伸

請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄，用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

蘿卜的故事

在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

“撲通”一聲。“哎喲，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看！怎么這樣難聞呀！又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？”

小班教案 篇4

活動目標

1.練習在高低不一的平衡木上做各種動作，發展幼兒的平衡能力。

2.具有初步的大膽進行身體活動的能力。

3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

1.材料及環境創設。

2.觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。

3.錄音機1架，藝術體操音樂若干段。

4.高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

活動過程

在場地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒 幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助。

教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導外，還必須要有重點指導內容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的"幼兒；第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。

隨著活動的開展。視幼兒的能力發展，要逐漸增加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據器具等特點創造各種動作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

小班教案 篇5

活動目標

1、知道三月八日是婦女節。

2、了解媽媽為自己付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。

3、嘗試關心自己的媽媽，用多種方式表達自己的愛。

4、用多種材料為媽媽制作禮物。

活動準備

1、邀請媽媽來參加各種活動。

2、請兩三位家長準備介紹自己孩子成長的過程。（可通過照片或是小時候的照片等生活用品來舉例）

3、各種小盒子、各種顏色的紙張、布料等，剪刀、膠水、雙面膠。

活動過程

（一）開始部分：談話

小朋友們過幾天就是三月八日了，你知道三月八日是誰的節日？你喜歡自己的媽媽嗎？為什么？

教師：三月八日是國際勞動婦女節，是媽媽、阿姨、老師的節日。小朋友都喜歡自己的媽媽，因為媽媽從小把你養大，關心你照顧你。

（二）基本部分

1、誰來介紹一下自己的媽媽？

如：我的媽媽在工廠里上班，我的媽媽是老師，我的媽媽是醫生…….等。

2、教師通過提問的方式引導幼兒了解自己媽媽的`辛苦，啟發幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。

（1）媽媽除了上班在家都是做什么？你覺得媽媽辛苦嗎？

（2）媽媽平時都是怎么關心你的？

（3）媽媽生氣的時候你應該怎樣做？

（4）媽媽最忙的時候你應該怎樣做？

（5）媽媽休息的時候你應該怎樣做？

3、請幼兒用一句話或是一個動作表達：《我愛媽媽》

如：說：“媽媽我愛你”或給媽媽一個擁抱，一個吻等方式。

4、請幼兒和自己的媽媽一起做游戲：《找媽媽》

玩法：一組幼兒蒙上眼睛，站在圈里，請這一組幼兒的媽媽們站在圈外，老師說開始，站在圈里的幼兒向外走找自己的媽媽，找到媽媽后媽媽們不要說話，蹲下請幼兒撫摸媽媽并說出是不是自己的媽媽，如果說的正確，幼兒可以看到媽媽，如果不正確可進行繼續尋找，直到找到為止。

3、教師請兩三位家長分別通過照片或小時候的生活用品等形式介紹自己的孩子的成長過程、趣事等，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。

4、送給媽媽的禮物

為幼兒準備好各種材料，請幼兒自由選擇材料制作禮物送給媽媽。

禮品盒：用牙膏盒、蛋糕盒……等，請幼兒動手裝飾成禮品盒。

用各種顏色的的紙、布邊角料，剪貼成各種形狀粘貼畫。

用各種顏色的紙折疊成各種各樣的小動物。

請幼兒把這些禮物送給媽媽，并和媽媽說：“媽媽您辛苦了，祝您節日快樂。”

結束部分：請幼兒一起給媽媽唱歌《我的好媽媽》。

活動延伸

1、在區角活動中繼續為媽媽用各種材料制作禮物。

2、晚上回家請每一名幼兒做一件事情：給自己的媽媽洗腳。

小班教案 篇6

活動目標

1、能觀察畫面線索，嘗試大膽在集體面前表述自己的想法。

2、感受故事的有趣，學會用“啪啦啪啦小鼴鼠鉆地發現xx句式說話。

3、懂的遵守游戲規則，體驗游戲的快樂。

活動準備

1、PPT課件

2、蘿卜、紅薯、蚯蚓、大蛇完整圖片若干。

一、談話導入

師：今天黃老師給小朋友帶來了一位小伙伴，你看它是誰？（出示PPT1圖片）師：我是一只小鼴鼠，我的嘴巴和爪子都是······(引導幼兒說出是尖尖的)，我的腦袋······（引導幼兒說出圓圓的）。我有一個非常大的本領，你們知道是什么嗎？師：對了，我會用我尖尖的.爪子鉆地呢！你們看這些都是我鉆的哦！（出示PPT圖片2）

師：天氣越來越冷了，地面上都結冰了，哎！好無聊，我還是鉆到地底下玩吧！！

二、活動過程

（播放課件聲音——啪啦啪啦）

師：小朋友們你們聽這是什么聲音啊？（出示PPT圖片3）噢！它果然在鉆地呢！（播放課件聲音——砰）師：這是什么聲音啊，哪位小朋友能告訴老師呢？你看！哎呀！真的碰到東西了，它碰到什么了呢？

根據孩子發現的特點，展開分析討論，確定是什么東西，并出示完整圖片，幼兒隨教師學說“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發現了紅薯”句式。教師出示紅薯完整圖片。

（出示PPT圖片4）你們看這幅圖上小鼴鼠它發現了什么呢？教師出示蘿卜完整圖片。那你們覺得它是怎么發現的蘿卜的？引導幼兒說出“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發現了蘿卜”（出示PPT圖片5）小鼴鼠已經啊嗚一口吃起來了了。(出示PPT圖片6)小鼴鼠又開始鉆地了你們看這次它發現了什么？出示蚯蚓完整圖片。對了！小鼴鼠最喜歡吃的就是蚯蚓了！引導幼兒說出：“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發現了蚯蚓”。（出示PPT圖片7）看！小鼴鼠又忙活起來了（播放課件聲音——嘶嘶）是什么東西發出了這種聲音啊！教師出示大蛇的完整圖片。（出示PPT圖片8）引導幼兒說出：“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發現了大蛇”

教師小結：小鼴鼠啊發現了紅薯、蘿卜、蚯蚓還有大蛇呢！它們都生長在哪里啊?原來地底下藏著這么多有趣的東西，真是太豐富了！黃老師也帶來了很多有長在地底下的東西，你看看都有什么呀！（出示PPT圖片8）

（播放課件聲音——啪啦啪啦）

師：這個聲音好熟悉啊！是什么聲音呢？那你們知道又是誰在鉆洞嗎？那就跟黃老師一起把故事完整的聽一遍，我們到故事里去找找答案吧！

三、教師操作課件，完整講述故事一遍

師：小朋友你們看是誰也在在挖地啊？小鼴鼠終于找到了他的好朋友，他們終于可以一起開開心心的玩了！

四、延伸游戲——啪啦啪啦砰

游戲規則：教師扮演小鼴鼠隨機鉆洞，幼兒齊說啪啦啪啦砰，砰的時候教師停在哪個幼兒面前，幼兒就要說出一種地底下的動植物名稱。教師與幼兒互換角色進行游戲。

師：看來你們都非常喜歡這個游戲，現在啊我們小朋友都是小鼴鼠，我們回教室繼續開動腦筋想一想，討論一下還有什么動植物是生長在地底下的，再玩一玩游戲好嗎？

小班教案 篇7

活動目標：

1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較大的物體，會比較大小。

2、培養幼兒的初步分析、比較能力。

活動準備：

1、課件-數學卡

2、不同大小，相同形狀的圖片，形狀標記、大小標記各若干個。

活動過程：

1、出示數學卡比較

教師：森林中大象和螞蟻是好朋友，大象和螞蟻雖然身材不一樣，但是他們互相幫助，大象的身材大，小螞蟻坐在大象的背上開心的玩。

（1）小朋友看看，小螞蟻的身體和大象的身體比起來有什么不同？

（小螞蟻的身體小，大象的身體大）

（2）誰來說一說這是什么水果？（蘋果，草莓）

哪一個水果大呢？我們用圓圈把它畫出來吧？

（3）小狗和小蜜蜂也來玩了，小蜜蜂和小貓的.身體誰更小呢？

我們用小圓點把他畫出來吧。

2、出示數學卡比較

媽媽的衣服和孩子的衣服哪一個更大一些呢？

（1）請幼兒觀察比較圖片中衣服，鞋子的大小。

（幼兒相互說一說）

（2）請幼兒聯想生活中，爸爸、媽媽和自己的衣服鞋子的大小。

（3）請小朋友看這三張圖片，你認識他們嗎？

（小雞，蝴蝶，大象。）

教師：最大的動物，我們用圓圈畫出來，最小的動物，我們用圓點畫出來。

（幼兒說，教師畫）

3、按標記將相同形狀、不同顏色的圖形片分類。

出示這些圖形片：

（1）這是什么圖形片？該回哪個家？

（幼兒講，老師操作大圖形片，我送你到大標記的家；

小圖形片我送你到小標記的家。）

（2）請幼兒把余下的圖形片送回家。

（要求幼兒邊操作邊講述操作過程）

4、游戲活動：《大豐收》