小班音樂教案

由 愛庫百科 分享時間：2023-10-17 07:19:06 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

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【精華】小班音樂教案集錦7篇

作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小班音樂教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班音樂教案篇1

活動目標(biāo)：

1．初步感受音樂活潑、舒緩、詼諧的特點(diǎn)。

2．通過游戲的`方式，表現(xiàn)和理解音樂的結(jié)構(gòu)和情緒。

3．能愉快而主動地參與感受、體驗(yàn)活動。

活動準(zhǔn)備：

1．老狼手偶一個

2．音樂磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

一、傾聽故事

1．教師講故事引出課題

2．幼兒傾聽，熟悉故事角色

二、了解游戲規(guī)則，欣賞音樂小朋友，你們敢不敢跟著老狼到森林里走一走？

1．請配班老師先跟著老狼到黑森林里走一走。

教師套上老狼手偶扮老狼，配班老師在老狼回頭的時候做捂嘴動作。

2．提問：*老師是如何走過黑森林的？

教師強(qiáng)調(diào)老狼回頭時，只要不動，不發(fā)出聲音，就不會被老狼發(fā)現(xiàn)。

3．幼兒聽音樂，跟著老師試一次。

三、幼兒隨音樂游戲，熟悉音樂

1．聽音樂，幼兒跟隨老狼穿過黑森林。老狼回頭時，幼兒做捂嘴動作。

2．再次聽音樂，幼兒扮老虎嚇老狼。老狼回頭時，幼兒學(xué)老虎叫聲。

師：小朋友們都很害怕老狼，那你們知道老狼怕誰嗎？

四、聽音樂玩《捉迷藏》游戲。

師：和老狼一起來玩?zhèn)€捉迷藏游戲。

聽音樂，和老狼打招呼：“哈羅”

今天玩得真開心，我們一起去游樂場玩吧。（離場）

小班音樂教案篇2

設(shè)計意圖: 喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動《小動物怎樣叫》,讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計了本次活動,讓幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。

2、學(xué)習(xí)跟音樂有節(jié)奏的模仿小動物走路。

3、培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：《走路》的音樂和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜?shù)念^飾。

活動過程：一、韻律活動《小動物怎樣叫》

寶寶們--（哎）今天乖不乖？（乖）那我太愛你們了！以唱問唱答的形式（我愛我的寶寶，寶寶乖不乖？乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖--）真乖！老師知道你們還會唱答《小動物怎樣叫》呢。（我愛我的小貓，小貓怎樣叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵--小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛）寶寶們學(xué)叫的.真好聽！你們知道小動物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣子你們知道嗎？今天呀，老師給你們請來了四個小動物，你們看看它們是怎樣走路的？

二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點(diǎn)，并探索模仿動物走路的樣子。

1、第一個出來的小動物它是誰呢？（小鹿）它有什么明顯的特點(diǎn)呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。

2、第二個出來的它是誰呢？（小鴨子）嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。？

3、第三個出來的小動物它是誰呢？？它有什么明顯的特點(diǎn)呢？（背著硬硬的殼）它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。

4、第四個出來的小動物它是誰呢？（小花貓），會抓老鼠。它有什么明顯的特點(diǎn)呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。

它走路什么樣子？請幼兒模仿。

"小朋友們模仿的真好，到底這些小動物是怎樣走路的呢？有一首好聽的歌曲會告訴你們的。"

三、完整欣賞歌曲《走路》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

1、播放課件（圖隨音樂出示），完整欣賞歌曲。

2、再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節(jié)奏，熟悉旋律及歌詞3、根據(jù)歌詞邊提問邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)小動物走路的動作。

（1）歌曲里是怎樣唱小鹿走路的？（跳跳跳）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小鹿走路跳跳跳）的動作。

（2）歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的？（搖搖搖）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小鴨子走路搖搖搖）的動作。

（3）歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的？（爬爬爬）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小烏龜走路爬爬爬）的動作。

（4）歌曲里是怎樣唱小花貓走路的？（靜悄悄）導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小花貓走路靜悄悄）的動作。

"寶寶們聽得很認(rèn)真，說的很棒！學(xué)的也很好。現(xiàn)在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。"

4、隨歌曲課件集體邊唱邊表演（兩遍）

四、給幼兒帶頭飾分角色表演。

1、先請4個小朋友個別表演。

2、集體發(fā)頭飾分組表演。

3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家"寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會了小動物們的走路，現(xiàn)在小動物們覺得有點(diǎn)累了想回家了，我們一起來扮演小動物回家吧！

(以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，模仿所扮演角色的動作，在小動物的帶領(lǐng)下，跟著音樂走回家。)[通過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和嘗試對情景表演的喜悅心情強(qiáng)調(diào)聽音樂，唱到什么小動物，帶什么頭飾的小朋友跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不掉隊(duì)，此環(huán)節(jié)滲透教育目標(biāo)，并注重社會領(lǐng)域的常規(guī)培養(yǎng)。)

小班音樂教案篇3

設(shè)計背景

根據(jù)小班幼兒對各種小動物特別喜愛的情感，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，學(xué)會用音樂活動的形式來表達(dá)自已喜愛小動物的情感。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，具有初步的音樂感受能力。

2、會唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容來大膽想象創(chuàng)編動作。

3、激發(fā)幼兒對小動物喜愛的情感。學(xué)會用音樂的形式表達(dá)自已喜愛小動物的這種情感。

4、能大膽在集體面前表演，培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感。

5、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣與積極性；

2、學(xué)會用音樂的形式來表達(dá)自已喜愛小動物的情感；

難點(diǎn)：

1、由于幼兒經(jīng)驗(yàn)的限制，在創(chuàng)編動作上有一定的難度；

2、幼兒能大膽的在集體前面表演。

活動準(zhǔn)備

小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾，音樂《我愛我的小動物》、《走路》

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：

放音樂《我愛我的小動物》背景導(dǎo)入課程：

1、小朋友，剛才我們聽到的這首歌叫什么？

2、復(fù)習(xí)唱歌曲《我愛我的小動物》；

3、我們都愛小動物，也知道小動物們是怎樣叫的了，那現(xiàn)在我們再來聽聽，小動物們又是怎樣走路的呢？

二、基本環(huán)節(jié)：

1、欣賞歌曲《走路》，請小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱。

2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀察，提問題：這是誰？它是怎么樣走路的？（讓小朋友自主想象模仿一下）學(xué)習(xí)歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。

3、出示圖片二，小鴨子的圖片，提問題：這又是誰？它又是怎么樣走路的？（讓小朋友自主模仿一下）子學(xué)習(xí)歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖。

4、出示小烏龜?shù)膱D片提問題：小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才聽過的歌曲回答。（讓小朋友自主模仿動作）學(xué)習(xí)歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。

5、出示小花貓的圖片提出問題：小花貓又是怎樣走路的呢？（讓小朋友自主模仿一下動作）學(xué)習(xí)歌曲：小花貓走路靜悄悄。

6、老師有表情的、完整的把歌唱一遍。

7、小朋友跟老師一起學(xué)唱歌曲。

8、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳（小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵，跟著音樂節(jié)奏雙腳往上跳。）小鴨子走路搖呀搖呀搖（小朋友雙腳屈曲著走路，雙手打開在身體兩旁，手掌并攏往上壓，并前后搖）。小烏龜走路爬呀爬呀爬（雙手在前面交替不停的作爬的動作）。小花貓走路靜悄悄（雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉，雙腳輕輕的往前走）。小朋友也可以根據(jù)自已的想象做出不同的動作。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

老師：今天我們學(xué)了歌曲《走路》，也學(xué)會了一些小動物們走路的樣子，現(xiàn)在我們請小朋友一起來到動物園里，找我們的小動物朋友們一起來表演好不好呀？給小朋友戴上小動物的"頭飾，放上音樂，以游戲的形式鼓勵和激發(fā)幼兒表演的欲望。

四、延伸環(huán)節(jié)：

老師：今天小朋友都很能干，不但學(xué)會唱《走路》這首歌曲，還會創(chuàng)編出這么好的動作來表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個任務(wù)，那就是：以后和更多的小動物們交朋友，不但多觀察它們走路的樣子。還要觀察動物們都喜歡吃什么住在哪？都有些什么朋友？記得下次來的時候告訴黃老師哦。

教學(xué)反思

1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。

小班音樂教案篇4

活動目標(biāo)

1. 學(xué)會演唱歌曲，嘗試唱好結(jié)束句。

2. 在情景圖的幫助下，理解記憶歌詞。

3. 感受歌曲情緒，體驗(yàn)有朋友的快樂。

4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5. 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：在情景圖的幫助下，學(xué)會演唱歌曲。

活動難點(diǎn)：嘗試唱好結(jié)束句。

活動準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備：情景圖4幅手偶小青蛙一個歌曲音樂

活動過程

開始部分：

以小青蛙手偶導(dǎo)入，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

基本部分：

一、引導(dǎo)幼兒觀察情景圖，幫助幼兒記憶歌詞，理解內(nèi)容

1. 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察小魚的表情，體驗(yàn)孤單和快樂的情緒

引導(dǎo)提問：小魚是什么表情，它為什么會這樣？

2. 以小魚的口吻，引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片，學(xué)習(xí)歌詞。

3. 激發(fā)幼兒興趣，鼓勵幼兒完整說出歌詞。

二、傾聽歌曲、感受歌曲情緒。

小魚還帶來了一首好聽的歌曲，名字叫《三條魚》。師幼一起欣賞歌曲，鼓勵幼兒一邊聽一邊可以做小魚的動作

三、學(xué)習(xí)歌曲，嘗試唱好結(jié)束句

1. 教師跟音樂示范演唱，鼓勵幼兒小聲跟唱。

2. 幼兒借助情景圖跟音樂學(xué)唱歌曲。

3. 觀察最后一幅圖和前面有什么不一樣，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱結(jié)束句。

4. 幼兒完整演唱歌曲

提醒幼兒唱好結(jié)束句：小魚找到了朋友，非常開心，他們邊唱邊吐泡泡，所以最后一句唱了兩遍，而且唱得又慢又長。

結(jié)束部分：

提問幼兒歌曲名稱，跟音樂邊唱邊學(xué)小魚游，活動自然結(jié)束

教學(xué)反思

小班孩子喜歡唱歌，而且這首歌曲音樂優(yōu)美、動聽，歌詞簡單易記，最重要的是它選自電視節(jié)目《小小智慧樹》欄目，這個欄目是小班幼兒最喜歡的電視節(jié)目。所以孩子們非常樂意接受這一活動內(nèi)容。在進(jìn)行活動時我又為孩子設(shè)置了情景，準(zhǔn)備了了海底世界情景圖，使幼兒身臨其境，為孩子們順利的.學(xué)會歌詞打下了基礎(chǔ)，順利的解決了重點(diǎn)。在這一節(jié)課中我把難點(diǎn)設(shè)置為唱好結(jié)束句，因?yàn)樾“嗟暮⒆訉?jié)奏的感知比較弱，在結(jié)束的時候總是不能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行，所以我就利用圖示小魚吐泡泡，每個泡泡表示一拍，幫助孩子們唱好結(jié)束句，輕而易舉的突破了難點(diǎn)。雖然這是一節(jié)歌唱活動，但我并沒有讓孩子們一味地坐著學(xué)唱，而是利用故事講解法、游戲法、情景表演法讓孩子們邊學(xué)邊玩，在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)歌曲，較好地完成了教學(xué)活動目標(biāo)。雖然這節(jié)教學(xué)活動結(jié)束了，但在音樂活動中體驗(yàn)與同伴游戲以及有朋友的快樂，卻是一種長遠(yuǎn)的教育，不能因?yàn)檫@節(jié)活動的結(jié)束而終止。正像《綱要》中所說的教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的食物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

小班音樂教案篇5

活動目的：

1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏，培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思。

2、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。

活動準(zhǔn)備：

（1）春天花園的背景圖一張，紅色花、藍(lán)色花、黃色花的圖片各一張。

（2）磁性板一張，磁鐵若干。

（3）四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

（4）碰鈴。

活動過程：

出示春天花園的背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上，引導(dǎo)幼兒分辨。

幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠：春天到來百花開，紅花藍(lán)花和黃花。

幼兒自由將節(jié)奏卡對應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面，然后按照節(jié)奏卡的`提示朗讀花的節(jié)奏，如紅花對應(yīng)的是"X X IX X"則一字一音地念"紅花紅花"若對應(yīng)的是"X X X X I X X X X"則念"紅花紅花紅花紅花" 。

邀請個別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念，其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓勵，如錯了大家一起幫忙糾正。

對應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。

小班音樂教案篇6

活動目標(biāo)：

⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

⒉感知切分音的唱法。

⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

⒌樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

背景圖

活動過程：

一、復(fù)習(xí)

1、練聲

2、復(fù)習(xí)歌曲《快樂的動物園》

二、過程

⒈出示圖片，引起幼兒興趣

看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方？哪里不對？

引出歌曲名稱

⒉教師唱歌曲，幼兒第一次欣賞

你覺得這是一首怎么樣的歌曲？

⒊教師唱歌曲，幼兒第二次欣賞

詢問：你聽到了什么？

理解：“顛倒”

講述出歌詞中哪里是顛倒的。

⒋ 教師總結(jié)幼兒所說的歌詞

⒌ 幼兒跟著老師念

⒍ 跟唱

三、聽音樂放小椅子,在門口排隊(duì)

活動反思：

活動中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的機(jī)會，如創(chuàng)編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外因?yàn)楦枨旧淼腵趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)。總得來說，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，教師介紹得不是很明晰，切分音應(yīng)作為本節(jié)活動的一個難點(diǎn)來介紹。

小班音樂教案篇7

活動目標(biāo)：

1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

2、萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

多媒體

活動過程：

一、導(dǎo)入

今天張老師帶你們?nèi)⒂^農(nóng)場，里面有很多小動物，你喜歡什么小動物？

（小狗）小狗怎樣叫？（汪汪汪）我愛的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（帶節(jié)奏念）你還喜歡什么小動物，方法同上。

二、學(xué)唱歌曲

1、張老師很也很喜歡這些小動物，常常跟農(nóng)場里的叔叔阿姨一起照顧他們（出示照顧小動物的圖片），張老師還會唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗