《蠶寶寶》中班教案

推薦度：

愛護環境中班教案

推薦度：

《病毒快躲開》中班教案

推薦度：

幼兒園中班教案

推薦度：

全國愛耳日中班教案

推薦度：

相關推薦

實用的中班教案范文集錦6篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

活動目標

1．樂意參與繪本閱讀活動，理解故事內容，感受故事中蜈蚣叔叔穿襪子的特別與有趣。

2．在仔細觀察繪本畫面的過程中，初步了解按一定的規律排序。

活動準備

繪本、課件《蜈蚣叔叔的襪子》。

活動過程

一、活動導入，激發興趣

1．出示繪本：小朋友，今天老師給你們帶來了一本書，讓我們來看看書里面會藏著誰？大家好，我是小精靈嘟嘟，很高興見到你們，你們愿意跟我做朋友嗎？

2．今天嘟嘟還帶來了很多好朋友，他們會是誰呢？翻到第二頁。

3．誰認識他們？蚯蚓和蝸牛有腳嗎？（沒有）那他們是用什么辦法向前走的呢？你們有沒有腳，有幾只？那這些動物朋友里誰也有腳？有幾只？一起來數一數怎么樣？

4．哇，他們竟然有那么多腳，不過有一位朋友，他的腳比蜜蜂、瓢蟲的還要多得多，長了三十只腳呢？他會是誰？（翻到下一頁：蜈蚣）再一起來數數蜈蚣有幾只腳吧。他可真厲害，長了那么多腳。

二、閱讀理解，了解排序

1．嘟嘟喜歡叫他蜈蚣叔叔。

2．蜈蚣叔叔住在嘟嘟家隔壁，他可是村里出了名的帥哥。帥哥什么意思？你覺得蜈蚣叔叔哪里帥？可不是個帥哥嘛，他出門的時候一定會穿上襪子，穿上亮晶晶的`衣服，搭配各種顏色的襪子。喜歡襪子的蜈蚣叔叔，連在家里也是要穿襪子的。

3．可是嘟嘟發現有好幾天沒看到蜈蚣叔叔了，蜈蚣叔叔可能怎么了？（翻到下一頁）你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了？（躺在床上、觸角都耷拉下來了）于是，嘟嘟的媽媽讓嘟嘟帶著吃的去看看蜈蚣叔叔。走，咱們跟著嘟嘟一起去看看吧！（翻到下一頁）

4．"蜈蚣叔叔你好。媽媽說這個送給你，希望你能早日康復！"嘟嘟邊打招呼邊偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的腳。嘟嘟一直很好奇蜈蚣叔叔到底有沒有三十只，就偷偷地數了起來。偷偷地數是怎么數的？（幼兒表演）數了沒幾只，其他的腳被棉被蓋住了，沒辦法再數下去了，嘟嘟連忙說：叔叔再見，我要回家了！"這時蜈蚣叔叔說："謝謝你小嘟嘟，有了你的關心我一定能很快就好起來！對了，你可以幫我一個忙嗎？一會兒有客人要來，我必須穿襪子。可是我沒有力氣。"如果你是嘟嘟你愿意幫忙嗎？（愿意）你們真是有愛心的好孩子，喜歡幫助別人。可是你們也知道蜈蚣叔叔的腳可不是一只兩只，你們還愿意幫他穿襪子嗎？（愿意）你們真是太棒了。小嘟嘟和你們一樣是個樂于幫助別人的好孩子，他也愿意幫助蜈蚣叔叔穿襪子。蜈蚣叔叔開心的笑著說："襪子都曬在院子里。"（翻到下一頁）

5．我們發現院子里的襪子有什么特別的地方？什么顏色的襪子排成一排？（完整描述紅襪子排成一排，黃襪子排成一排……）就像彩色的旗在風中飄揚。

6．（翻到下一頁）嘟嘟看到這么多顏色的襪子心想：該怎么來穿呢？這時蜈蚣叔叔說：我會按照我的心情來穿，心情好的時候我會這樣穿：課件一：出示完整穿好的襪子（藍黃藍黃）請幼兒來找找規律。

如果有客人來的時候，我會這樣穿：課件二：出示穿了一半的襪子（紅綠紅綠）請幼兒來找規律，請你幫蜈蚣叔叔穿上襪子吧！

7.尋找其他的規律

這時，門外傳來了一陣敲門聲："叩叩叩。"開門一看，原來是蜜蜂阿姨來看望蜈蚣叔叔了，她還帶來了一盒糖果，后面跟著蝸牛叔叔和阿姨，他們帶來了一個大蛋糕。小朋友們找一找，蜜蜂阿姨的身上藏著什么秘密？有什么規律？蛋糕上有什么秘密？還有哪里也藏著這樣的規律呢？

三、經驗遷移

1.在黑板上出示蜈蚣叔叔形象（兩個），請幼兒用夾子當襪子幫蜈蚣穿襪子。

2.學學蜈蚣叔叔散步，活動結束。

中班教案 篇2

活動目標：

1．看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。

2．嘗試根據詩歌的句式結構，講述的方式仿編詩歌。

3．樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

活動準備：

1．圖片：黃色的菊花、紅色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。

2．彩色筆。

活動過程：

一、師生問好！

二、引導幼兒看圖編詩歌，了解詩歌的內容

1．師：現在是秋季了，你們覺得秋天美嗎？（美）那在你們的眼里秋天是什么顏色的？

（讓幼兒自由回答）

2．出示菊花的圖片

師：看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認為秋天是什么顏色的？

“菊花說：秋天是黃色的。”（帶領幼兒一起說。）

師：為什么菊花說秋天是黃色的？

3．組織幼兒討論，幫助幼兒說出菊花本身是黃色的原因。

4．出示楓葉的圖片

師：瞧，楓葉也來了，你認為楓葉會說秋天是什么顏色？

鼓勵幼兒編一編詩歌。

5．依次類推

三、朗誦詩歌。

師：我們一起把這些句子編成一首好聽的詩歌吧。

教師和幼兒一起有表情的朗誦詩歌。

四、啟發幼兒仿編詩歌。

師：秋天還有什么顏色？

師示范：蘋果說：秋天是紅色的。請你們也來說一說好嗎？

鼓勵幼兒大膽地進行仿編活動。

教師將幼兒仿編的內容話在黑板上，并帶領幼兒完整地朗誦仿編的.詩歌。

五、結束活動

師：請小朋友根據詩歌里的內容在白紙上畫一畫，在念一念詩歌。

詩歌：秋天的顏色

菊花說：

秋天是黃色的。

楓葉說：

秋天是紅色的。

松樹說：

秋天是綠色的。

大地說：

秋天是彩色的。

中班教案 篇3

活動目標：

1、正確辨認數字1-7，在數字與數量之間建立聯系。

2、手口一致的點數，把實物數量與數字進行匹配，并用數字表示。

3、遵守游戲的規則，將操作完的游戲材料收拾好，再到別組游戲

活動準備：

教具：教師自制白板課件

學具：數字拼板(6套)、辨認正確數字(6套)、數物匹配(6套)、水果嵌板(8套)，磁性貼板(14個)，小簍子26個

活動過程：

一、辨認數字的正誤。

1、“小熊、小熊快起床啦!”

2、請數字寶寶來做客，請正確的數字寶寶進屋吧!學習把實物數量與數字匹配

3、買菜

1)小熊請好朋友來吃飯，他要去超市買菜，看都有什么?

(包菜、西紅柿、青椒)

2)包菜買了幾個?請你數一數，圈出相應的`數字。

西紅柿、青椒同上

4、買水果

1)小熊說吃完飯，我還要請好朋友吃一些水果，又買了什么水果呢?

(草莓、蘋果、香蕉)

2)這么多的草莓，盤子里面盛了幾個草莓呢?

二、分組操作

介紹分組游戲：

1、圈出正確數字：用鎖鏈把正確的數字圈出來。(復習)

2、數字拼板：在磁性貼板上拼數字(先把顏色分分，再拼一拼)。(復習)

3、水果嵌板：在磁性貼板上數一數有幾個水果，再找出相應的數字拼起來。(新授)

4、數物匹配：數一數圖片上有幾個，把它放在相應的數字下面。(新授)

(提醒幼兒將操作完的材料收拾好放倒簍子里，再到別組游戲)

三、評價新游戲

從水果嵌板和數物匹配中挑出2-3個進行驗證。

中班教案 篇4

一、活動內容：

寶寶為你們驕傲

二、活動目標：

1、讓幼兒夸夸自己的爸爸媽媽，培養愛父母的情感。

2、通過活動，讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

三、活動準備：

請家長與孩子一起制作小卡片。

四、關鍵點：

幼兒看著自己的小卡片大膽講述。

五、活動環節：

(一)出示卡片，引起興趣

1、師：小朋友看看，這是誰做的`小卡片？

2、幼兒看著小卡片自由講述。

（二）討論交流，樂意表達

1、出示其中部分卡片。

2、師：誰能說說從這張卡片上你看到什么？

3、請個別小朋友來介紹。

4、一起夸夸小朋友的爸爸媽媽。

（三）延伸活動，積累經驗

1、爸爸媽媽還有什么本領呢？

2、幼兒自由講述。

3、回去問問爸爸媽媽，明天再來告訴老師和小朋友，好嗎？

中班教案 篇5

活動目標：

1、練習持物在寬25厘米的平行線中間走，保持身體平衡。

2、能選用合適的工具，把水運至目的地。

3、樂意參與體育活動，促進基本動作的協調性。

活動準備：

1、滿水的桶4只，大周轉箱 2只，運水工具人手一份。

2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張，寬20厘米的平衡臺4條。

活動過程：

一、開始部分

1、談話導入：消防員是做什么的？（滅火、救援）

2、教師和幼兒一起做熱身運動。

師帶領幼兒扮演“小小消防員”，邊念兒歌邊活動身體。（準備活動：“消防員，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撐撐一二三四五，右撐撐五四三二一；左擺擺一二三四五，右擺擺五四三二一；拍拍膝蓋揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，輕輕松松做運動。” ）

二、基本部分

1、練習走小橋

師：咦！消防員們，訓練開始嘍！這里四座不同的小橋，請你試著走走兩種不同的小橋，看看在上面走時有什么不同。（知道有的小橋高低不平需要穩穩地跨過高處；有的小橋有點高需要保持身體的`平穩，循環反復練習2次。）

師：今天消防員們就要來幫助停水的小區送水哦。

2、游戲“單手運水”

（1）介紹游戲玩法：選擇一個運水工具，先把空桶（或杯）在起跑線前有水的桶里盛點水，然后走過小橋，把水倒到終點線的大箱里，直至幼兒全部運過水。

（2）提出游戲要求：選擇自己走得最穩的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。

3、游戲“雙手運水”

（1） 介紹游戲玩法：選擇二個運水工具，玩法同上。

（2）提出游戲要求：選擇自己剛才沒走過的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運水接力賽”

（1）介紹游戲玩法；繼續選擇二個運水工具，然后走過從新組合的小橋，把桶里的水倒到終點線的大箱里，直至幼兒全部運過水。

（2）提出游戲要求：必須走過從新組合的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。

三、結束部分

1、教師對活動情況進行評價。

師：消防員們今天訓練得開心嗎？大家表現得都很好，都能遵守游戲的規則。（鞏固運水過程規則）我要表揚xxx。他注意力很集中，在小橋上走得又快又穩。大家為他鼓鼓掌，

2、做做放松運動。

師：老師也為你們自己鼓鼓掌，因為你們也都很棒！我們一起來跳個圓圈舞吧（腳跟腳尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

3、收拾，整理好場地后回班。

中班教案 篇6

一、分別出示小動物

1、請幼兒說出名稱。

2、請幼兒認讀單詞、漢字。

二、分類

（一）將動物分成有腿和沒有腿的2類

1、出示圖形，請幼兒逐一觀察后說出圖形名稱。 沒有腿的動物有腿的動物

2、逐一觀察小動物，說出誰有腿，誰沒有腿。

3、分別將小動物按要求送到相應的圖形中。

（二）將動物按不同的活動方式分類

1、出示圖形，請幼兒說出是什么圖形，分別是什么顏色的。

2、分別認讀圖形左上方漢字。

3、請幼兒說出每個小動物是怎樣活動的.，并請幼兒模仿動作。

4、將它們送到相應的圖形中。

三、幫動物找家

1、出示動物家園背景圖，引導幼兒觀察畫面內容。

2、請幼兒觀察并找出找錯家的小動物，并幫忙送回家。

3、環保教育。

四、游戲

（一） 分組游戲：幼兒每人送兩個自己喜歡的小動物回家。

（二） 集體游戲：請幼兒戴頭飾扮演小動物，聽音樂做相應動作按要求進行找家游戲。

結束部分： 幼兒聽音樂組各自動作去室外游戲。