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關于中班教案范文集錦六篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標：
1、體驗在玩中學的快樂。
2、能正確點數(shù)7以內(nèi)的物體，提高點數(shù)能力。
3、學習7的形成，認讀數(shù)字7。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動重點難點：
活動重點：知道7的形成，正確點數(shù)7以內(nèi)的物體。
活動難點：理解7的實際意義。
活動準備：
白雪公主及七個小矮人的圖片、圓點卡片、蘋果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個的物品、幼兒操作學具：小花，蘋果卡片
活動過程：
一、導入
1、老師帶幼兒跟音樂《十個小矮人》進入活動室，引起幼兒學習興趣。
2、復習6的形成和數(shù)數(shù)
師：瞧!小矮人真的來了!
出示5個小矮人卡片，問：來了幾個小矮人?(5個)
又來了一個小矮人，現(xiàn)在是幾個小矮人?(6個)
問：5添1是幾?一起數(shù)一數(shù)。
二、新授7的`形成和數(shù)數(shù)
1、師：一個小矮人用一個小圓點來表示，六個小矮人用幾個小圓點來表示 ?
出示相應的圓點。
又來了一個小矮人，現(xiàn)在是幾個小矮人?
6個小矮人添上1個小矮人是幾個小矮人?數(shù)一數(shù)(7個)，后來的一個小矮人用幾個圓點表示?出示一個圓點。
6個圓點添上1個圓點是幾個圓點?6添1是幾?
小結：6添1是7。
2、師：小矮人去摘蘋果了，依次出示6個蘋果
問：摘了幾個蘋果(6個)齊數(shù)，又摘了一個蘋果，現(xiàn)在是幾個蘋果?
6添1是幾?
3、師：小矮人把蘋果送給白雪公主了，我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!
每桌都有一盆花，請小朋友先送6朵花，幼兒取出6朵花擺好。
可白雪公主有7個小矮人呀，怎么辦呀?請小朋友再送一朵花，現(xiàn)在是幾朵花?6朵花添上一朵花是幾朵花?6添1是幾?
小結：現(xiàn)在好了，7個小矮人7朵花，每個小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。
4、師：白雪公主也有禮物送給小朋友
請小朋友取出蘋果卡片，有幾個紅蘋果?
6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果?6添1是幾?
三、理解7的實際意義，認讀數(shù)字7
1、師：7個小矮人、7個蘋果、7朵花、都可以用數(shù)字幾來表示?出示數(shù)字卡片7，7象什么?
2、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示?
小結：凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。
3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來表示，集體驗證。
四、活動延伸
和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體，結束活動。
中班教案 篇2
活動目標：
1.讓幼兒理解春雨的作用，能讓萬物生長。
2.重點字詞的認讀：吧、種（子）、梨、麥苗、瓜。
活動準備：字卡、課本。
活動過程：
1.談話引起興趣。
這兩天天氣怎么樣？你們喜不喜歡下雨？知道現(xiàn)在有誰是喜歡下雨，希望下雨的呢？
2.學習兒歌《春雨》。
教師朗誦兒歌。
你們剛剛聽到了，誰現(xiàn)在是喜歡下雨的？還有誰？為什么？
3.根據(jù)兒歌，模仿里面的植物做動作。
教師當春雨，讓幼兒當種子、梨樹、麥苗等模仿他們邊說邊做動作。
活動反思：
《春雨》是一首非常擬人化、貼近中班幼兒年齡特點的一首詩歌，語句簡單，結構鮮明。
活動中為了培養(yǎng)孩子的`傾聽能力，教師在提出了傾聽要求之后有感情地朗誦了詩歌，然后讓孩子們說說自己聽到了什么。剛開始，大部分孩子都只能用個別詞語表達自己的想法。針對這種情況，教師再次強調(diào)了傾聽要求，并配樂朗誦了詩歌兩遍。在多次帶任務的傾聽之后，大部分孩子逐步能用詩歌的語言來回答問題，而且語句都比較完整。在此基礎上，教師又出示詩歌內(nèi)容圖譜，引導孩子將圖譜按照詩歌結構進行擺放，幼兒邊看圖譜邊朗誦詩歌，大部分孩子很快就學會了完整地朗誦詩歌。學會詩歌之后，如何讓孩子們感受理解詩歌中描寫的種子、梨樹、麥苗、小朋友對小雨點的渴望與喜愛之情也尤為重要，這個環(huán)節(jié)教師讓孩子們先了解了春雨與萬物之間的關系，理解大家對春雨的喜愛。然后啟發(fā)孩子把自己想象成小種子、梨樹、麥苗，閉上眼睛享受那種在小雨中成長的喜悅。孩子們非常感興趣，尤其是妞妞、貞貞、睿睿、曉曉等部分孩子，朗誦兒歌時不但語言輕柔優(yōu)美，而且還能帶上表情、動作一起表演。孩子們有感情地朗誦詩歌之后，大家還積極進行了詩歌創(chuàng)編，幼兒發(fā)言積極，想象力非常豐富。
中班教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經(jīng)驗。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重難點：
重點：理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點：現(xiàn)實生活中分享好東西。
活動準備：
知識準備：學得人際交往的.基本知識與技能。
物質(zhì)準備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
活動過程：
一、導入
提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
二、展開
1。教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2。與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3。請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4。幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）
5。請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
三、結束
請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
活動反思：
隨著社會的進步、科技的發(fā)展，在生活的各個領域中越來越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時代的要求，是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。
中班教案 篇4
設計意圖：
墊子是幼兒經(jīng)常接觸的體育器具，在幼兒對墊子漸漸失去興趣時，利用墊子的不同擺放方式來提高幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展的基本動作
活動目標：
1、能利用墊子進行爬的技能練習。
2、能積極探索墊子的不同擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、大海綿墊子每人一塊
2、節(jié)奏明快、柔和的音樂各一段
3、墊子集中鋪在場地上
活動過程：
一、開始部分
師生共同聽著明快的音樂在草地上和墊子上做熱身操，并交流在墊上運動的感受
二、基本部分
1、玩平鋪的墊子
（1）探索在平鋪墊子上的.各種爬的方法
（2）幼兒交流玩法
（3）幼兒討論商議后進行動作練習
2、玩豎放的墊子
幼兒探索各種玩法并交流、練習
3、玩交互疊放的墊子
幼兒探索并以自己喜歡的方式爬過墊子
4、游戲：小小特警員
游戲方法：幼兒分成三組用各種爬的方式爬過墊子
三、結束部分
師生一起躺在墊子上隨著優(yōu)美的音樂做身體放松運動
活動反思：
根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學習，在生活中學習。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。
中班教案 篇5
活動目標：
1、學習兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動作。
3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂。
4、感受參加集體活動的樂趣。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備：
1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、各色紙屑放置于電風扇上。
3、鞭炮的聲音以及有關音樂磁帶。
4、鋼琴伴奏。
5、幼兒搜集有關過年的資料。
6、環(huán)境布置，營造過年氣氛。
活動過程：
1、遷移，聯(lián)想。
（1） 幼兒聽音樂《過新年》進教室。
（2） 放鞭炮聲。
教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？
幼兒回答：年獸來了，過年了，結婚，造房子……
教師：把你們想到的`東西用筆記錄下來吧！
（3） 幼兒作畫，記錄想法。
幼兒作畫后請小朋友談談自己的想法，并把幼兒的作品展示出來。
教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。
2、學習，創(chuàng)編。
(1)請出小鞭炮。
教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個好！小鞭炮有話
跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。
幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見！
(2)學習兒歌。
教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么？
請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼兒扮演小鞭炮。
教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動作。
幼兒聽音樂自由做動作。
(4)提煉鞭炮燃放動作。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個個小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時候特別的響亮動作特別的好看。我們請他們來表演一下。
請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作，并請其他小朋友學學看。
教師手執(zhí)大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動作。
(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當表演到“噼里啪啦”的時候開電風扇，將預先放置在電風扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)
教師：在過幾個星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！
幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。
活動反思：
在教學過程中，也有個別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過強，而忽略了它的危害，對這樣的幼兒我加強了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導才能把危險降到最低。
中班教案 篇6
活動目標
1．幼兒喜歡參與數(shù)學活動，發(fā)展觀察力、思維力。
2．能手口一致點數(shù)10以內(nèi)奧運獎牌數(shù)量并能說出總數(shù)。
3．了解相關的奧運項目以及運動形式，關注奧運會，有自豪感。
活動準備
1．幼兒與家長共同收集奧運會的相關資料。
2．跳水及頒獎視頻。
3．自制小獎牌若干（金牌、銀牌、銅牌），根據(jù)我國在巴西里約奧運會中以上6個比賽項目的獎牌數(shù)量分別貼于一張紙上。（根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，可以將各種獎牌分列整齊的排放；也可以增加難度，將獎牌混合排放。）
4．相應的數(shù)字卡片，大黑板一塊，膠棒若干。
5．跳水、舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等6個奧運比賽項目的卡片。（可以上搜索圖片，也可以請幼兒繪畫。）
6．獎牌統(tǒng)計表。
活動過程
一、談話導入
師：前幾天，我們和爸爸媽媽一起收集了奧運會的很多的圖片和視頻，對奧運會有了很多的了解。你知道今年的奧運會是在哪里舉辦的嗎？（巴西）
師：6年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會，在奧運會上都有哪些項目呢？幼兒個別發(fā)言。
教師：孩子們，你們太棒了，能夠說出這么多奧運比賽項目。奧運會上有跳水、舉重、乒乓球、田徑等等很多的項目，下面，我們來玩一個《翻翻樂》的游戲，看看誰的動作最漂亮。
二、游戲《翻翻樂》
1．教師與幼兒共同游戲，并將幼兒猜出的游戲卡片依次貼在黑板上。
2．教師打開翻翻樂，請幼兒共同點數(shù)翻翻樂中的奧運比賽項目。
教師：翻翻樂中有幾個奧運比賽項目？你是用什么方法數(shù)的？
（引導幼兒按照一定的順序點數(shù)。如：從前向后，從上向下等。）
請幼兒正確點數(shù)后，說出物品的總數(shù)。
3．請個別幼兒點數(shù)黑板上的奧運比賽項目，并說出總數(shù)。
三、奧運獎牌知多少
1．看視頻，感受熱烈的`氣氛。
師：在奧運會的賽場上，每一個國家的運動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光。下面，我們來看一段跳水的視頻，感受我們得運動健兒是怎樣為祖國努力拼搏的。
2．點數(shù)與統(tǒng)計我國運動員在跳水比賽中所獲得獎牌。
教師出示跳水的獎牌圖片與統(tǒng)計表、數(shù)字卡、膠棒
師：我們的跳水健兒太棒了，他們經(jīng)過努力為祖國贏得了這么多的獎牌。我們來數(shù)一數(shù)，在跳水比賽中，金牌、銀牌、銅牌各有幾枚？
幼兒點數(shù)，并請幼兒找出相應的數(shù)字貼在統(tǒng)計表中。
師：你們是用什么方法得出獎牌總數(shù)的？
請個別幼兒展示自己的方法。
3．幼兒探索與操作。
將幼兒分成五組，分別點數(shù)與統(tǒng)計舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等運動項目的獎牌數(shù)。
教師：請你們回到自己的座位上，點數(shù)桌子上比賽項目的獎牌各有幾枚，并將相應的數(shù)字貼在統(tǒng)計表中。幼兒操作，教師進行個別指導。
小組內(nèi)交流展示：鼓勵幼兒將自己方法與結果和同伴進行交流，并在小組內(nèi)印證自己的答案。
四、延伸活動
1．將統(tǒng)計表投放在益智區(qū)，在區(qū)域活動中引導幼兒繼續(xù)研究與點數(shù)統(tǒng)計六項運動的金牌、銀牌、銅牌總數(shù)。
2．鼓勵幼兒自制統(tǒng)計表，統(tǒng)計其他運動項目的獎牌數(shù)量。
3．鼓勵幼兒繼續(xù)關注比賽盛況，為健兒加油。
附1：《翻翻樂》游戲規(guī)則
（1）一名幼兒為猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。
（2）將紙牌展示給全體幼兒，請全體幼兒做出紙牌上的相應動作。
（鼓勵幼兒大膽的模仿動作，可以自編動作。）
（3）請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運項目。
