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關于大班教案范文錦集九篇

作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

活動目的：

培養幼兒辨別音的高低，引導幼兒仔細傾聽，按音的"高低送信，送信時靈活運用禮貌用語進行交往。可啟發幼兒用多種方式（如圖示，手勢等）表現七個音的高低。

活動準備：信件，音樂磁帶，七個音

游戲過程：

1、幼兒可按意愿選擇自己所扮演的角色，扮不同音高的幼兒站在圈上，隨音樂拍節奏；扮"小小郵遞員"的幼兒聽音樂邊唱邊做騎車的動作，在圈內跑動。

2、當音樂出現其它發音（do,si任選），立即帶la的幼兒去送信，幼兒說一句："（叔叔，阿姨）您家來信了"，接信的幼兒說：謝謝，您辛苦了"。郵遞員說："不用謝，再見！"

3、游戲結束，郵遞員與圈上的幼兒互換角色，游戲重新開始。

大班教案 篇2

【活動目標】

1、感受歌曲旋律，初步學唱歌曲。

2、用肢體動作表現太陽帶給人們的光明和溫暖。

重點：感受歌曲旋律，學唱歌曲。

難點：用肢體動作表現太陽帶給人們的光明和溫暖。

【活動準備】

自制太陽、藍色皺紋紙若干（代表海面）、音樂磁帶。

【活動過程】

一、談話導入活動。

1、師：太陽每天升起后，我們有什么感覺？我們可以用什么動作來表達自己的這種感覺呢？

2、師：太陽在早上緩緩地升起，到了傍晚又慢慢落下，它每天都是這樣默默無聞地工作著，你覺得太陽怎么樣？（很辛苦，很勤勞，樂于奉獻……）

3、人們為了贊美勤勞的`太陽，為它編了一首好聽的歌曲，我們一起來仔細欣賞。（欣賞樂曲）

二、熟悉歌詞

1、師：剛才你聽到了什么？（引導幼兒用歌詞來回答）

2、師：我們一邊拍手一邊把歌詞朗誦一遍。

3、欣賞歌曲錄音一遍：請你再來聽一聽，這回可以邊聽邊做自己喜歡的動作。

三、學唱歌曲

1、師：剛才有幾個小朋友的動作做得真好，這次你可以邊做動作，邊跟著老師的琴聲輕輕地唱。（集體跟唱一遍）

2、師：太陽給我們帶來了光明和溫暖，我們應該感謝太陽，鼓勵幼兒用感激之情來演唱。（集體演唱第二遍）

3、師：剛才我發現有的小朋友在演唱時還會加上一些優美的動作，這次請你用響亮的聲音，再加上優美的動作來表演。（請幼兒站起來演唱）

四、歌表演：

1、一幼兒扮演太陽從海面升起，邊唱歌曲，邊按照歌曲節奏做升起和放射光芒的動作。

2、部分幼兒兩兩相對手執皺紋紙，跟隨音樂節奏扮演海浪，部分幼兒扮演大自然中萬物，分角色進行歌表演。

3、交換角色進行歌表演，鼓勵幼兒邊歌唱、邊表演。

大班教案 篇3

大班體育活動教案：有趣的民間游戲

活動目標： 1、學習手推車的本領，在活動中提高動作的協調性。

2、初步學會發現問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。

活動準備： 1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數量和師幼人數相等。

活動過程： 一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入活動

1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。

2、簡單交流對民間游戲的認識，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？

二、學習游戲“手推車” 1、借助圖片導入：他們在干什么？這個游戲你玩過嗎？怎么玩的？

2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習。

3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進行。

4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協調推行的方法。

5、幼兒分組繼續練習，結束后交流感受、總結經驗。

三、游戲：“運糧食” 1、引起興趣：農民伯伯的.糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧！

2、探討規則：要想運得快，三個人應該怎么做？糧食掉了怎么辦？

3、師幼示范：邊運糧食邊強調游戲規則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

5、交流第一次運糧食的感受，總結經驗。

6、幼兒再次進行游戲，教師為幼兒加油。

四、放松游戲，結束活動 1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。

2、小結：今天玩得開心嗎？為什么？

大班教案 篇4

活動目標：

1、知道自己長大了，應該學會獨自一人睡覺。

2、能夠大方地在集體面前發言，表述自己的想法。

3、培養獨立能力和勇敢的品德。

活動準備：

幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

活動過程：

一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。

二、提出問題，引導幼兒討論。

1、乖乖原來是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？

2、小結：幼兒長大了，應該自己睡覺，只有膽小、不懂事的"孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。

3、熊寶寶是怎樣睡覺的？這樣好嗎？為什么？

4、后來，乖乖怎樣對熊媽媽說的？

5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學習，要獨自一人睡覺。

三、通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

1、你在家里獨自一人睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺好嗎？你喜歡一人睡覺嗎？為什么？

2、討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？

四、閱讀幼兒用書〈〈我會自己睡覺〉〉。

1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？

2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

五、評紅花活動。

給獨自睡覺的幼兒發紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。

大班教案 篇5

活動目的：

1.幼兒喜歡玩梯子，能學著用創造性的方法玩梯子。

2.通過游戲發展幼兒四肢的協調性。

3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養幼兒的勇敢頑強的個性。

活動準備：

梯子，墊子，圓桶，小橋洞等.錄音機及相關音樂

活動流程：

準備活動（律動操）——幼兒主動探索（發現創造各種組合玩法）——教師發現提煉（基本活動）——教師本領傳授（集體游戲）——幼兒分組競賽——放松運動（簡單律動）

熱身運動 1.老師帶領幼兒做手腳關節的基本運動.

自由探索 1.幼兒利用操場上所散放的器械自由組合創造性的玩.（教師指導幫助/糾錯）

基本活動 1.以擺臂跑的方式迅速的通過梯子. （教師指導幫助/糾錯）

2.用雙腿夾梯子的方式依次通過不能讓梯子倒下.（教師指導幫助/糾錯）

3.將梯子與圓筒等組合起來,幼兒各自做出不同的動作.（如爬,單腳跳,等通過.）（教師指導幫助/糾錯）

集體游戲1.將幼兒分成三組,幼兒把梯子當小馬以跳越的"方式前進.

規則：分三組玩,每組各7人,分別拿著梯子集體以騎小馬的方式跳躍向終點前進,看哪組動作最整齊,并且能最快到達終點.

（老師保護指導，加入游戲）

2. 幼兒分成三組在老師的帶領下以大爬蟲的姿勢向前進.

規則：分三組玩,每組各7人,分別拿著梯子集體做小爬蟲的動作左右晃動向終點前進,看哪組動作最整齊,并且能最快到達終點.

（老師保護指導，加入游戲）

3、游戲—斜坡翻越，將梯子斜放，幼兒用走或爬的方式到頂端。然后翻過障礙物跳到墊子上迅速回到起點，依次循環看哪組幼兒最快完成任務.（教師指導幫助/糾錯）

放松運動 三組以開小火車的方式放回梯子。

最后---沖淋.

活動準備：

梯子要求：

需要兩種不同尺寸的梯子。

1梯子中間的空格必須可以讓孩子進由（大）（2把）

2梯子側立時的高度必須可以讓孩子分腿站立，不影響孩子前進。（2把）

大班教案 篇6

活動目標

1、認識安全標志，培養幼兒的安全意識。

2、增強幼兒的觀察能力，思維能力。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

教學重點、難點

根據所給的圖片線索，讓幼兒結合自己的實際經驗來分析、推理。

活動準備

背景圖、小老虎的照片、水彩筆、畫紙、

活動過程

1、角色游戲進行導入：

教師扮演警官隊長，鈴！鈴！鈴······警察局電話響了！警官隊長急忙拿起電話：“喂！”電話里傳出小虎爸爸媽媽(幼兒扮演)著急的聲音：我家小虎剛剛上一年級，他應該下午四點鐘放學，可是到現在還沒有回來。”警長看看鐘現在已經六點了，她安慰著小虎爸媽：“沒關系，我們警隊會幫你們找到小虎的。”

2、教學心授：

出示圖片：

圖一：身背書包的小老虎照片。

圖二：圖上畫有從小老虎的家到學校的背景圖，途徑樹林、小河、游樂場、馬路、集市。

隊長要求小警官們（幼兒扮演）仔細觀察小老虎的照片，了解小老虎的年齡、相貌、途徑的地方，想想會發生什么事情？

分組交流：說一說你的想法，使幼兒互受啟發，幼兒根據自己的生活經驗進行破案：

1、小老虎路過樹林的圖片，問：當小老虎路過樹林時會發生什么事情？

2、小老虎路過小河的圖片，問：當小老虎路過小河時會發生什么事情？

3、小老虎路過游樂場的圖片，問：當小老虎路過游樂場時會發生什么事情？

4、小老虎路過馬路的`圖片，問：當小老虎路過馬路時會發生什么事情？

5、小老虎路過集市的圖片，問：當小老虎路過集市時會發生什么事情？

（提示圖中的安全標志并教幼兒認識）

最后在大家的共同努力終于找到了小老虎。

3、結束環節：如果你是小老虎會怎么做？畫一畫自己家到幼兒園的路線圖，途中有哪些安全標志請畫下來。

4、延伸環節：收集更多的安全標志圖片。

教學反思

我采用的是游戲導入法，是孩子們喜歡模仿的人物形象，借助孩子們這一興趣點，用警官破案的游戲方式，把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內容，都通過小警官引發出來，讓小朋友們在破案的過程中去討論和思考。用小警官這一形象把孩子吸引到活動中來，激發了他們參加活動的積極性和主動性。整個活動既符合孩子的年齡特點和興趣需要，使活動充滿了樂趣。

在幼兒每一次的破案過程中，讓幼兒互相討論，然后我在適當的引導，讓幼兒分析、推理，再遷移到現實生活中，從而豐富了自我保護經驗。

本節課的活動特點是，我運用了興趣引出法和問題討論法，運用了幼兒喜歡的故事、圖片、游戲等材料，吸引幼兒的興趣，將小虎失蹤的問題提出來引發幼兒討論，通過對問題的討論，使幼兒明確了如何避免走失的方法，提升了幼兒自我保護的意識和能力。

大班教案 篇7

活動目標：

1 . 嘗試運用多種方式按快慢節奏過平衡木，提高身體的協調性。

2 . 敢于挑戰，體驗體育活動的樂趣。

3 . 鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4 .能根據指令做相應的動作。

活動準備：

音樂、平衡木若干。

活動過程：

1．熱身活動。

T：今天我帶來了一段很特別的音樂，我們一起跟著音樂動起來吧！

2．幼兒自由走平衡木。

小結：剛才你們在平衡木上走圓場的時候手都伸平了，走得穩穩的，很棒。

3．幼兒示范各種方法走平衡木，教師抓典型講解要領。

T：你們剛剛是行走過了平衡木，那還有其他什么方法過平衡木呢？（請個別幼兒示范，其他幼兒跟著在原地練習。）

T：現在請你們選一種方法來過平衡木。

4．幼兒練習。

T：你們剛剛有沒有遇到什么困難？

（1）沒困難——你們真厲害，都能穩穩的過平衡木。

（2）有困難——那你選一種最穩、最安全的方法再來過一次平衡木。

T：這一次我有一個新的要求，請你們聽好我的哨聲有節奏的過平衡木。

5．聽音樂，比較兩段音樂旋律。

T：下面我帶來了一段音樂，請你們聽一聽哪里快、哪里慢？

6．幼兒分別根據快、慢的音樂選擇走的方法進行練習。

（1）慢音樂——原地練習兩個動作，要求按照音樂節奏；熟練后再上平衡木練習。

T：請你用分合的方法，有節奏的"來走一次平衡木。

T：你還可以用你喜歡的方法再走一次。

（2）快音樂——直接上平衡木練習。

T：這次音樂變快了，你能又快又穩又安全的走過平衡木嗎？好，來試一試吧！

7．教師示范完整的表演。（加高平衡木：兩低一高）

T：你們都能穩穩的走過平衡木，真厲害！我也很想來試一試，你們可要看仔細啦！

T：你們剛剛發現了什么？

T：平衡木加高了，我剛剛走了幾個慢的？聽到什么音樂后亮相？

T：你會做一個很帥氣的亮相嗎？（教師喊口令，幼兒自由做出亮相的動作。）

8．幼兒嘗試跟音樂完整表演兩遍。

9．幼兒坐在平衡木上進行放松運動。

教學反思：

我根據本班幼兒年齡愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

小百科：平衡木運動起源于公元前的羅馬時代，需要運動員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動作。

大班教案 篇8

活動目標：

1、了解身邊的自動投幣機，知道它能給我們的生活帶來方便和樂趣。

2、能用各種材料大膽表現表達。

活動準備：

1、多媒體制作及錄象

2、材料準備：

（1）制作材料：各種廢舊紙盒、圖畫紙、手工紙、吸管、記號筆、紐扣等

（2）工具材料：剪刀、固體膠、雙面膠、透明膠等

活動過程：

一、欣賞故事，引出話題

1、教師清講故事：

T：我們的朋友小老鼠昨天在街上遇到了一件奇怪的事，你們想知道嗎？

2、故事后提問：小老鼠在街上遇到了什么奇怪的事？

預設：這個大箱子是什么？為什么硬幣掉進了洞洞里會變出好吃的東西？

3、出示自動售貨機的圖片

T：那你知道怎樣從自動售貨機里買東西嗎？（幼兒任意講述）那么，讓我們看一段錄象，是不是像你們剛才所說的呢？

4、播放錄象并提問：

二、了解自動投幣機的功用及種類

1、你覺得投幣的自動售貨機好嗎？為什么？

2、在生活中，除了有投幣的"自動售貨機，你還看見過或者使用過哪些投幣的機器？它給我們的生活帶來了什么？

T：的確，投幣機能給我們生活帶來很多方便和樂趣，所以我很希望我們的城市中有更多的投幣機，這樣我們的生活就會更方便、更快樂了，你們覺得呢？那你希望我們的城市中再增加一些什么投幣機？給我們的生活帶來了什么呢？幼兒討論這里有許多紙盒、小材料、小工具，你們可以先找幾個朋友一起去商量、設計，然后尋找自己需要的材料，為我們的城市再增添一些投幣機。

三、幼兒制作

四、展示交流

T：你們設計了什么投幣機？怎么使用？能給我們的生活帶來什么？

大班教案 篇9

活動設計背景

1、在陽光燦爛的戶外場地進行。

2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動與指導：

1、教師帶領幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。

2、教師宣布游戲規則：選出兩名幼兒當捉影子人，其他幼兒在圓圈內奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

3、幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了)

4、交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。

活動目標

1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。

2. 激發幼兒運動的興趣。

3. 培養幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。

教學重點、難點

鍛煉幼兒四散跑的能力。

活動準備

安全的場地。

活動過程

1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。

幼兒根據教師的`語言提示，做各種模仿動作。如;太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳;太陽曬腿上，雙腿跳一跳;太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

2.玩“踩影子”游戲，練習躲閃跑和追逐跑。

(1) 請幼兒看看;太陽下我們是什么樣子的?

(2) 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。

(3) 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。

游戲玩法;一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。

3.集體玩“踩影子”的游戲。

游戲規則及玩法;在指定的范圍內，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規定范圍內躲閃。