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關于大班教案錦集八篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

設計意圖：

幼兒對自己的家庭、爸爸媽媽十分熟悉；能體會到爸爸媽媽對自己的愛！怎樣讓孩子們將愛擴大到自己周圍的生活中去呢？因此特意設計了《搖籃》的教案。詩歌里充滿了寧靜和溫馨，孩子們在這種氣氛中提高了審美觀和審美能力。

活動目標：

1、對周圍生活中美好的事物感興趣，感受和體會詩歌中“搖籃”的優美意境。

2、在理解詩歌內容的基礎上，學習用“***是搖籃，搖著***寶寶”的句式仿編詩歌。

3、能大膽說出自己想象中的搖籃和寶寶。

活動準備：

1、知識經驗準備：教師在活動前引導幼兒觀察認識詩歌中所提到的這些事物，如天空、花園、大海，讓幼兒親身感受生活中大自然的美。

2、物質材料準備：與詩歌內容有關的小圖片；旋律優美安靜的"樂曲磁帶；吊床十個。

3、環境準備：根據詩歌內容，創設出藍天、大海、花園的游戲情景。

活動過程：

一、導入活動

聽《睡覺歌》，邊自由表演邊進入活動室。（走過三個場景，說“我們飛到藍天上、我們游到大海里、我們來到花園中）進入活動室。

二、理解活動

1、情景游戲“送寶寶”。

師：“我的寶寶們都在媽媽的懷里睡著了，媽媽的手臂象搖籃一樣，睡得真舒服！小朋友們看看這些寶寶的搖籃在哪里呢？我們來幫他們找到自己的搖籃吧。”

幼兒自由選取場地上散放的星星、魚、花，邊放到相應的背景上，邊表述。教師及時肯定孩子的想象。

2、完整欣賞課件，提問。

詩歌里有哪些寶寶？（星寶寶、魚寶寶、花寶寶）

誰是這些寶寶的搖籃？（藍天——星寶寶、大海——魚寶寶、花園——花寶寶）

它是怎么哄寶寶睡覺的？（用語言、動作表現動詞：飄、翻、吹）

3、完整欣賞課件——幼兒邊欣賞，邊用動作表現詩歌。

三、仿編活動

1、請幼兒在環境布置中自選圖片進行仿編。

師：“藍天是搖籃，還可以搖哪些寶寶？大海是搖籃，還可以搖哪些寶寶？花園是搖籃，還可以搖哪些寶寶？”（蝴蝶、蜻蜓、風箏、蝸牛、螞蟻、海里的各種小動物、海星、海龜、月亮、太陽、星球等等）

2、鼓勵啟發幼兒用生活中的其他事物進行簡筆畫仿編，并相互講述。

師：“除了藍天、大海、花園、媽媽的手臂是搖籃，還有哪些東西可以當搖籃和寶寶呢？”

3、將幼兒作品布置在展板上，每組請一名幼兒講自己小組仿編的內容。

4、游戲《搖啊搖》。（《睡覺歌》）

幼兒三人一組玩吊床。

四、延伸活動

在藝術活動中，請幼兒將自己仿編的詩歌用繪畫、文字符號等形式表現出來，以班級為單位，制成一本連環畫。

附詩歌：搖籃

藍天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。大海是搖籃，搖著魚寶寶，浪花輕輕翻，魚寶寶睡著了。花園是搖籃，搖著花寶寶，風兒輕輕吹，花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，寶寶睡著了。

大班教案 篇2

活動目標：

1、參與游戲“開汽車”嘗試為各種汽車創編不同節奏。

2、遵守開汽車的游戲規則，體驗共同游戲的快樂。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

小汽車卡片等

活動過程：

一、游戲《小汽車》。

出示小汽車胸飾，介紹3路公交車。

提問：看看誰來了？乘過3路車嗎？怎樣才能做3路駕駛員？（幼兒自由講述）

老師小結：只有不東張西望的駕駛員才會一直按3路路線走，所以能做3路駕駛員。

1、 我是小司機

教師示范“開汽車”（哼唱開汽車旋律）

師：看看司機是什么時候開到站的？到站后說了什么？（請上我的小汽車，請上我的`小汽車，快快坐上我的小汽車。）什么時候乘客坐上汽車？

指導重點：

（1）小司機及乘客要記住自己的節奏型。

（2）幫助幼兒分辨何時邀請乘客和如何邀請乘客的方法。

2、3路開動了

請兩位幼兒分別擔任3路小司機。（教師彈琴并根據幼兒的實際游戲情況作相應的評價。）

指導重點：

（1）幼兒是否按游戲規則進行游戲，并且將游戲規則落實與實際游戲中。

（2）其余幼兒也能聽著音樂共同互動，拍出或跺出3路的節奏型。

3、許多車子開來了

增加不同的車型

討論：還想開什么車，這種車開起來怎么樣？你想怎么開？為什么？

出示灑水車、冰激凌、吉普車，請幼兒為這些車設計節奏。

指導重點：幼兒設計的動作要與其它節奏不同，并且要能跑動起來。

聘請駕駛員，請客人老師和幼兒共同游戲《小汽車》。

小百科：1680年，英國著名科學家牛頓設想了噴氣式汽車的方案，利用噴管噴射蒸汽來推動汽車，但未能制成實物。

大班教案 篇3

設計意圖：

在《小司機》這個主題中，有《打電話》這樣美術活動，而電話是幼兒生活中經常接觸到的，對于幼兒而言是具有深刻的生活經驗的`，同時在娃娃家的時候孩子們經常會跑來跑去進行互動，于是將電話的元素融入到活動中，讓孩子們了解到要和同伴互動還可以運用“電話”這一途徑，同時通過與生活經驗的有效融合，輕松地化解了電話線形狀這一活動難點。

活動目標：

1、嘗試用彈簧線、直線有控制地將兩個物體連接起來。

2、在模擬打電話情景中感受朋友之間的感情。

活動準備：

課件、教師示范作品、水彩筆、幼兒操作紙、展示板

活動過程：

一、導入

t：今天，小蝴蝶想要邀請小猴子一起去玩，我們一起叫叫小猴子，好嗎？

t：小猴子聽見了沒有？小猴子的家有點遠，聽不見，想想有沒有別的辦法？（打電話）

t：電話沒有沒聲音？為什么？

t：電話線是什么樣子的啊？

二、教師示范

t：請你們一起來幫幫蝴蝶好嗎？我們先請小猴子回到家里去，這樣才能聽到電話鈴聲，對不對？

t：伸出小手，一起念“一圈一圈繞繞繞、繞出一個小泡泡”，請電話線和房子拉拉手做做好朋友哦，要不然小貓家的電話就不響了。

t：小蝴蝶還想請小兔子一起去玩，誰能幫幫忙？（邊念兒歌，邊講解注意事項）

t：小鳥想請小狗去玩，可是小狗的家有點遠了，電話線有點短了，怎么辦？（拉拉長）

t：電話線拉拉長，變成一根小木棒，請注意和房子拉拉手。

三、幼兒操作、教師隨機指導

t：你們想請誰一起去玩？

t：請你們打個電話找自己的好朋友好嗎？

t：汪老師有兩個要求：

1、先請動物寶寶回到自己的家里去

2、請讓房子和電話線做做好朋友

四、作品展示

t：你們都請了很多的朋友，我們再多請一點朋友好嗎？

大班教案 篇4

學習內容：學唱歌曲《小螺號》

學習目標：

1.能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《小螺號》，用歌聲表達對幸福美好生活的熱愛之情。

2.在演唱歌曲《小螺號》的過程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。

3.能夠用打擊樂器為歌曲編配簡單的伴奏。

學習重點：學唱歌曲小螺號。

學習難點：上波音和上滑音的演唱

學習用具：課件鋼琴打擊樂器

教材分析：

《小螺號》這首歌曲是第四單元《水上的歌》中的教學內容，是一首曲調歡快活潑的兒童歌曲，歌曲富有童趣地通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情，它以兒童天真、活潑的語氣歌唱海邊美麗的景色，抒發心中無限歡樂的感情。

教法設計：

1．情境創設法：通過給學生講述美麗的`情境，尋找演唱的感覺，從而調動學生的學習興趣。

2．聽唱法：《小螺號》是一首孩子們耳熟能詳的兒童歌曲，在學習歌曲中用聽唱法，在聽一聽、唱一唱等環節中反復感知、強化，不知不覺中自然掌握。

3．對比法：可以更直觀的感受音樂記號的作用。

4．小組合作法：分小組討論如何創編，讓每個學生都互動腦筋，團結、協作的進行創編。

學習過程：

一、組織教學

1．師生互唱問好

二、情境導入，激發興趣。

1.聽辨聲音。

2.學生談大海。

3.課件展示海生物海螺。

三、出示學習目標（學生齊聲朗讀）

四、初步感知歌曲

1.初聽歌曲《小螺號》，初步感受歌曲活潑歡快的情緒。

2.學生回答。

3.學習曲調拍號及詞曲作者。

王付林，來自北大荒的一個小鎮，原來姓耿，后隨繼父改姓王。施光南曾為他多次譜曲，李谷一、關牧村都演唱過他作詞的歌曲。其中，《小螺號》的名聲最響亮，“小螺號滴滴滴吹，海鷗聽了展翅飛，小螺號滴滴滴吹，浪花聽了笑微微。”音樂是流行歌曲的寫法，詞句也很細膩，而且還是付林的作曲成名作，詞曲和編配都由他一人承擔。

五、合作學習

1.朗讀歌詞，學生跟老師一起有節奏的朗讀歌詞。

2．請同學們思考在歌曲中，當小螺號吹起來的時候，都發生了什么事兒呢？（海鷗聽了展翅飛，浪花聽了笑微微，阿爸聽了快快回）

3．學生跟音樂旋律輕聲跟唱。引導學生用“啦”輕聲哼唱歌曲。

4.突破難點，認識上滑音、波音。

上滑音：從一音向上滑至另一音的唱(奏)法。

波音：是由該音向鄰音進行快速交替。

5.試填歌詞。教師彈奏旋律，大家加入歌詞

6.完整演唱歌曲。（完整、準確、有感情地表演歌曲一遍，教師指出不足，引導學生從歌曲意境出發，用手擊打節奏）

六、探究表演，展現自我。

1.學生分組。

2..編配伴奏，可以用節奏X。

3.分組學生練習。

4.小組展示。

5.完整演唱，為歌曲伴奏。（鋼琴、打擊樂器、擊手掌）

七、小結本課：

同學們,今天學的小海螺好聽嗎?咱們還認識了兩位新朋友：上滑音和波音，還用打擊樂器為歌曲伴奏，今天的作業就是把你學會的認為最拿手的東西帶回家表演給自己的爸爸媽媽，好了，美好的時間總是過得很快，請你們唱著《小螺號》走出教室吧！

大班教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒了解廢棄瓶子對周圍環境的污染。認識到廢棄瓶子可以回收再利用。

2、啟發幼兒動手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。

3、初步培養幼兒的環保意識，體驗創造帶來的無窮樂趣。

活動準備：

1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

２、每組準備不同材質的物品：

第一組：顏料、畫筆。

第二組：棉布、繩子、剪刀、雙面膠。

第三組：彩帶、及時貼、剪刀、雙面膠。

第四組：毛線、皺紋紙、剪刀、雙面膠。

第五組：干樹葉、干花、雙面膠。

3、視頻課件《瓶子的遭遇》一、二

4、課件：《漂亮的瓶子寶寶》，照相機一臺。

活動過程：

一、創設問題情境，引出主題。

1、師：今天老師給小朋友帶來了一段錄像，我們一起來看看。

2、觀看視頻一http://">課件，引導構思

1、師：老師在電腦上找到了一些用瓶子做的裝飾品的圖片，我們一起來欣賞一下吧！

圖片一

圖片二

圖片三

圖片四

圖片五

逐一觀看并討論：

（1）這個瓶子用的是什么材料？

（2）它是怎么做成的？

三：介紹材料，交代要求

（1）師：啊！空瓶子也能變這么美的藝術品。老師這兒也有許多洗干凈的"空瓶子，你們想把它們打扮成漂亮的藝術品嗎？！

（2）師：老師也為你們準備了裝飾瓶子的材料。看，有顏料、棉布、繩子、彩帶、及時貼、毛線、皺紋紙、干樹葉、干花。

（3）提問：小朋友你準備用什么材料來裝飾瓶子呢？

（4）師：請小朋友想好后，你就可以去打扮你的瓶子寶寶了。不過，做的時候要注意了，用顏料的小朋友不要把顏料弄到衣服上，用剪刀的小朋友要小心一點，還有剪下來的東西放在空籮筐里，用完的東西歸放到原來的地方。請小朋友行動起來吧！

四：幼兒制作，教師適時指導

1、引導幼兒根據生活經驗對瓶子進行構思、裝飾。

2、要求幼兒大膽想像動手創造，鼓勵能力弱的幼兒積極完成。

五：互相欣賞，分享成功的喜悅

1、讓先制作好的幼兒請客人老師欣賞。

2、瓶子展覽會：讓幼兒把制作好的瓶子送到展覽處。

3、請個別幼兒說一說：你是怎么來打扮你的瓶子寶寶的？你準備干什么用？

5、我們請唐老師為我們和瓶子寶寶一起拍張照吧！

大班教案 篇6

活動名稱：

香香的路

活動目標：

1、體驗盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行動去關心、幫助盲人。

2、能用清楚的語言講述大頭兒子幫助盲人清楚的過程。

3、討論時能安靜傾聽同伴說話。

活動準備：

掛圖一幅手絹

活動過程：

一、捉迷藏的游戲，體驗忙人的感覺。

1、請個別幼兒把眼睛蒙起來，去找指定的小朋友。

2、提問：眼睛看不見了有什么感覺？你需要用什么方法才能找到別人呢？

3、請全體幼兒把眼睛蒙起來，親身體驗盲人的"感受。

二、教師講述故事〈大頭兒子小頭爸爸〉，提問：如果你遇到了這群盲童，你會想什么辦法去幫助更多的人呢？

三、出示掛圖，觀察圖畫，

提問：大頭兒子和小頭爸爸想出了什么更好的辦法幫助更多的盲童？這條香香的路是怎么來的？為什么要幫助盲童呢？

四、認識各種無殘疾人通道。無障礙通道、無障礙專用公共電話、導盲磚、無障礙電梯。

五、幼兒討論；如果我在路上遇見盲人，我可以幫他做什么呢？

大班教案 篇7

設計背景

20xx年，第29屆奧林匹克運動會在中國北京的舉行，讓小朋友們永遠得記住了中國的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國人，有了“我是中國小娃娃”的意識。作為祖國未來的小朋友，有必要認識、了解中國。領略中國的山河秀麗、歷史的悠久、物產的豐富；了解多個民族傳統習俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發幼兒愛國的情感及民族自豪感。在“我是中國小娃娃”主題活動中，孩子們的發現會越來越多，驚奇會越來越多，感受也會越來越多。

活動目標：

1、了解中國的民族文化，激發幼兒熱愛祖國的情感。

2、引導幼兒關注祖國的`發展，激發幼兒民族自豪感。

3、培養幼兒團結互助、向往和平的良好品質。

4、合群、開朗、積極主動地參加幼兒園、班級的各項活動，并從中感到快樂。

5、培養幼兒的語言表達能力、動手操作能力和藝術審美能力。

環境創設：

1、布置與主題相關的環境。教師和家長、幼兒共同收集有關祖國的圖片、照片等，布置“祖國特產”、“我游祖國”等專欄。

2、通過上網收集有關少數民族圖片，舉辦民族服飾展覽會。

3、組織“看家鄉”活動，發現家鄉的顯著變化，從中體驗祖國建設的新成就。

家園共育：

１、有意識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化。

2、收集祖國自然風光圖片或書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

3、為孩子提供一些測量工具，引導孩子測量家中物體的長度，如：電視機、冰箱、洗衣機。

4、利用書報、網絡等方式，擴展孩子對中國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。

區角活動：

語言區：提供古代四大發明圖片，引導幼兒講述；提供《民族風情》等書籍，引導幼兒閱讀了解中國各地的民俗風情；提供《我最愛祖國》的詩歌圖標，引導幼兒有表情地朗讀和創編。

美工區：提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。

建筑區：提供大型積木讓幼兒進行搭建橋、天安門、長城等建筑名勝。

大班教案 篇8

活動目標：

1 讓幼兒嘗試自制的三明治，懂得制作事物時要注意衛生。

2 體驗制作過程的快樂，能和別人分享勞動的成果。

活動重、難點：

1 自制三明治。

2 體驗制作過程的快樂，分享勞動的成果。

活動準備：

面包、果醬、火腿、雞蛋、黃瓜、白菜、豆奶粉、杯子、勺子

本次活動中教師的教學法有：直觀演示法、操作法、情景教學法、談話法；幼兒的學法有：談論法、觀察法、操作法。

活動過程：

1 開快餐店

a“孩子們，瞧，我今天打扮的像干什么的？”請小朋友觀察。（做飯的）

b告訴你們一個秘密：“趙老師開了一個快餐店，想讓早上沒吃早餐的小朋友來我的店里吃早餐，你們說好不好？”

那小朋友們都喜歡吃什么樣的`早餐？（小米粥、油條、豆漿、面包、酸奶``````）

c告訴孩子們，“幼兒早餐店”里主要經營三明治、豆奶。現在快要開始了，我請您們來當廚師，和我一起來做，做好了先請其他老師來品嘗一下我們的手藝。

2 介紹制作面包三明治的方法和豆奶的方法：

a出示事先做好的三明治，請小朋友們觀察：一共有幾層？第一層上面都有什么；第二層上面都有什么；告訴孩子們在做三明治時要把面包分成三份，做好后放入盤子里。

b豆奶制作方法：

把豆奶粉用勺子放入杯中，先加入適當的熱水（60度），用勺子攪拌均勻；

攪拌均勻后，再把水加滿；（注意：水不能太多）

豆奶就沖好了，把它放到盤子里。

3 制作前的準備：

a穿上工作服，在制作前先把手洗干凈，做出來的食品才衛生。

b介紹制作的材料。

4 制作三明治和豆奶：

教師巡回指導；

5 講評：

a做好后請小朋友們講一講自己的三明治都放了什么樣的材料，然后個別講述；

b相互觀看；

6 相互品嘗自己制作的三明治

活動延伸：

請小朋友回家后和爸爸媽媽一塊做。