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作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的大班美術教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班美術教案 篇1

活動目標：

1、觀察玩具汽車，進一步感知了解各種汽車的結構。

2、通過欣賞范畫和討論活動，嘗試設計奇特的汽車。

3、愿意在集體面前大膽地表達自己設計的和自己喜歡的汽車，體驗成功制作的快樂。

活動準備：

1、各種玩具汽車若干

2、彩色紙若干，勾線筆若干

3、幼兒用書

活動過程：

一、出示玩具汽車，引導幼兒觀察。

（1）這些汽車什么地方是一樣的？

（2）這些汽車什么地方是不樣的`？它們有什么功能？

二、引導幼兒打開幼兒用書，觀察汽車，感知汽車的結構。

（1）看圖說說，畫面上有什么？它們是什么樣子的？

（2）你喜歡哪一輛汽車，喜歡它什么地方？

三、啟發幼兒大膽想象：我設計的汽車。

（1）你還見過什么式樣的汽車？你還見過什么特殊功能的汽車？它是什么樣子的？

（2）如果你是汽車設計師，你想設計一輛什么樣子的汽車？

（3）啟發幼兒根據已有的經驗，設計不同功能和獨特的汽車。

四、幼兒創作活動《我設計的汽車》。

大班美術教案 篇2

活動目標

1：培養幼兒愛護大自然的情感和對深海魚的認識。

2：通過制作，讓幼兒感知自創繪畫的快樂，進一步提高幼兒的手工制作能力。

3：讓幼兒體會同伴之間合作可以帶來更大的快樂。

4：會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5：感受作品的美感。

重點難點

重點：使幼兒確切理解與體會到如魚得水的快樂。

難點：在折紙的`過程中有個別幼兒較慢跟得上學習步驟。

活動準備

材料準備：正方形折紙（每個幼兒一張），水彩筆（6*N數量），有水草和珊瑚的海洋大圖畫一張，錄制流水聲音樂一段，雙面膠N（小組數量）卷。

空間準備:1按6個幼兒為一組擺放桌椅，每組6支不同顏色的水彩筆。

2將大圖畫展示在黑板上。

活動過程

1：帶領幼兒雙手合掌形做小魚游水的動作，隨著播放的音樂唱著“我是一只快樂的小魚……”排隊進入教室，請幼兒依次入座。幼兒覺察到黑板上的圖畫，引導幼兒說出看到的景象和圖畫上的生物。

2：提問幼兒“海洋圖畫上好像少了些什么？”引導幼兒說出答案并出示深海魚的折紙樣品，將其貼在海洋圖畫上。“海洋里的這條魚快不快樂?有沒有同伴和它一起做游戲？”啟發幼兒的探索思維;“我們來做些魚和它一起做游戲吧！”引導幼兒動手創作。

3：示范制作深海魚過程三步驟：

（一）把正方形折紙斜對角對折打開，然后以折紙的中間為頂點，折紙正對角對折成雙重三角（魚身）。

（二）把一邊的兩個小三角以起向內中心對折合攏（魚尾巴）。

（三）把另一邊的三角形尖點的部分畫上眼睛，（魚身）繪畫上魚鱗（小朋友喜歡的形狀；提示幼兒可交換彩筆繪畫出彩色的魚；一條條漂亮的深海魚就做好了！

在制作過程中給予幼兒適時的肯定和鼓勵。激發幼兒喜歡制作手工的興趣和體會制作過程的樂趣。

4：再次提問幼兒“魚在哪里最快樂呢？”啟發幼兒將魚放到深海洋中去和那只孤單的魚一起做游戲。音樂再次響起，請幼兒起排隊做“我是只快樂小魚”游戲，讓幼兒在歡樂中結束課程。

教學反思

1. 因為幼兒平時較少制作手工折紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在反復練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵；需準備多幾張折紙。

2. 幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。

小百科：近五億年前，地球上生命歷程進程中發生了一次重大的飛躍，出現了最早的魚形動物，揭開了脊椎動物史的序幕，從而導致動物界的發展，進入了一個新的歷史階段。

大班美術教案 篇3

教材與學情分析：

提起海鮮，總是能激發起幼兒由衷的愉悅，因為這便是舟山孩子生活中日不可缺的一道菜。對于海鮮的美味、色彩、外形，幾乎每一位大班幼兒都有較豐富的生活經驗。同時大班幼兒均有過上飯店吃飯和看大人做菜的經歷，對于廚師做菜不感陌生，而且極喜模仿成人的活動，讓他們來當一回廚師，自創“海洋大餐”，毫無疑問會引起幼兒極大的興趣，和躍躍欲試的表達的愿望。立足幼兒生活，通過藝術活動，將孩子們的興趣導向內化，他們那種表面的、對“制作海洋大餐”的興趣無疑會轉化為對藝術活動的主動參與，從而感受到生活中的美，并為他們用自己喜歡的方式大膽進行藝術表現活動，充分表達自己的情感和體驗提供了可能。

本活動通過孩子與材料的交互作用，借助范例后置法，在相互對比中使孩子的新舊經驗產生沖突，從而主動建構起新的經驗，活動以塑造個性、發展創造力為目的，依據大班幼兒喜歡探究的特點，設計了嘗試、欣賞、再嘗試和評價四個環節，讓幼兒探索在先，討論學習在后，力求從孩子的現有水平中了解“學”，在引導孩子的發展中把握“教”，真正使每位孩子在自己的“最近發展區”范圍內獲得發展。

教學目標：

1、情感目標：引導幼兒初步感受生活中的美，體驗進行美術創作表現活動的樂趣與成功感。

2、技能目標：鼓勵幼兒嘗試用自己喜歡的材料大膽創作出一盤與別人不同的“海洋大餐”。

3、認知目標：通過觀察活動，進一步了解海里的動植物。

教學準備：

１、教具：欣賞用的"圖片若干張，錄音機、磁帶等。

２、學具：各類海產品（海帶、紫菜、蝦皮、魚片、魷魚絲等），各種顏色和切成各種形狀的菜（點綴品），盤子。

教學過程：

（一）激發興趣，引出課題。

１、請幼兒園的廚工介紹自己用海產品做成的菜，講講它的原料及營養成分。

２、請幼兒比一比原料與成品的差別，進而再來品嘗。

（二）嘗試獨立做菜。

1、師：你們想不想像廚師伯伯一樣，自己親手來做？

2、師：老師在桌上已經為你們準備了一些海產品和配料，想來試一試的小朋友輕輕地回到桌位上，趕快做一盤與眾不同的“海洋大餐”吧！

3、幼兒嘗試自己制作“海洋大餐”，教師巡回觀察、指導。

（三）欣賞作品，了解造型塑造和色彩搭配的方法。

１、集體互評：你喜歡哪盤“海洋大餐”？為什么？

２、感知欣賞：你發現這些“海洋大餐”有什么特別的地方？

（引導幼兒欣賞菜的造型和色彩）

３、再次評價第一次作品。

（三）第二次做菜。

１、交代要求，再次做菜：給你們一次機會，你可以把剛才做的那盤“海洋大餐”再加工一下，也可以重新做一盤。做完后，我們來評出最佳創意獎、最佳色彩獎和最佳造型獎。

２、教師巡回指導、評價。

（四）作品評價。

１、向你的同伴介紹自己的菜。

２、集中作品，請幼兒介紹菜名。

（五）延伸活動。

把自己的菜介紹給其他班的小朋友，并與他們共同分享自己的成果。

大班美術教案 篇4

活動目標：

1、啟發幼兒用繪畫表現秋游的快樂情景。

2、培養幼兒的想像力和組織畫面的能力。

活動準備：

1、錄音機和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室）

2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？

3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘？

2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）

3、教師小結：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的"一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣？

四、幼兒作畫，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。

大班美術教案 篇5

活動目標

1、運用舊衣物制作環保購物袋。

2、提升想象力和創造力，能在創造過程中感知變廢為寶。

3、節約資源，提高環保意識。

活動準備

1、舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊T恤等舊衣物、記號筆、繩子剪刀、白助小花等。

2、把教材中各舊衣物制作的圖片制成PPT。

3、用舊牛仔褲做成的購物袋—個。

4、打印教材中克里姆特《阿德勒：布羅赫鮑爾像》的畫。

活動過程

一、興趣導入

1、PPT導入，讓幼兒觀察各種舊衣物的制作圖片。

2、教師提問：這些包袋子有什么不同？

二、示范講解包包的制作

1、出示已制作好的用日牛仔褲做成的購物袋，請幼兒觀察所用的材料和包包外的裝飾。

2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布羅赫鮑爾像》的畫。

（指導要點：引導幼兒講述畫中的花紋排列形式是有規律的，和牛仔布購物袋上的花紋很像。）

3、教師小結：我們不穿的舊衣褲原來有這么多的用處，制作成的購物袋又美觀又耐用，我們也來試著做一個，給媽媽、爸爸上超市帶著用好嗎？

4、示范講解背心制成的購物袋的`制作步驟。

（1）舊背心放平在桌面上。

（2）用記號筆在在舊背心的3/2處畫—條橫線。

（3）在橫線下用剪刀把舊背心剪成2cm寬的布條。

（4）將相鄰的兩根布條捏在一起在剪開的最頂端打結并依次全部打完。

（5）最后在背心包包的外面用白膠粘貼不織布的小花等。

5、請幼兒以小組形式完成背心包包。

6、教師巡回指導并適當幫助。

三、作品展示秀

1、各組秀環保背心包包，老師拍照留念。

2、教師做環保背心包秀主持人，并進行點評。

3、幼兒合作整理物品。