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【精華】大班語言教案四篇

作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班語言教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

大班語言教案 篇1

【活動目標】

1、熟悉、理解故事，嘗試比較完整地復述故事內容，學習動詞：端、抱、扛、抬。

2、初步了解一些好吃的面食，能夠例舉1?2種好吃的面食。

【活動準備】 認知準備：學習《稻子和麥子》

【活動目標】

1、熟悉、理解故事，嘗試比較完整地復述故事內容，學習動詞：端、抱、扛、抬。

2、初步了解一些好吃的面食，能夠例舉1?2種好吃的面食。

【活動準備】

認知準備：學習《稻子和麥子》。

材料準備：蒸鍋、碟子、蒸籠、小豆等。

【活動過程】

一、復習《稻子和麥子》。

師：上一次我們一起講過一個故事，故事的名字《稻子和麥子》，讓我們一起來講一講好嗎？

過渡：這一次老師還要向大家介紹幾種好吃的東西，這些好吃的東西都是面食，他們都是用麥子做出來的，他們就藏在故事里面，讓我們一起來聽聽吧！

二、好吃的《大包子》。

1、欣賞故事。

在故事里面，你聽到幾種面食？

這些面食除了使用面粉做成的`，還需要什么材料？

小結：對呀，原來糖包子是用各種各樣好吃的糖做餡料，所以叫糖包子，而豆沙包是用各種各樣的豆作餡料才能夠做出好吃的豆沙包。

過渡：誰做的是糖包子，誰做的是豆沙包？讓我們再到故事里去找一找吧！

2、理解故事。

誰做的是糖包子，誰做的是豆沙包？

他們為什么要互相送？

小結：原來好朋友就是有好東西要大家分享，這樣才能夠有更多的好朋友。

那么只有好東西分享，就可以了嗎，好朋友在一起還應該怎么樣？

小結：好朋友要有困難互相幫助，有好東西愿意分享這樣大家才能夠在一起開開心心。

3、情景表演。

請幼兒分不同的角色進行表演。（理解動詞：端、抱、扛、抬）

三、復述故事。

跟著錄音復述故事。

大班語言教案 篇2

活動目標：

1.知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系。

2.能根據動物的特殊表現來推斷并預報天氣。

3.對探索天氣奧秘感興趣。

4.使幼兒對探索自然現象感興趣。

5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備：

1.關于天氣變化與動物習性變化的錄像，如下雨前螞蟻搬家的錄像。(如果教師找不到天氣變化與動物習性變化的錄像，可以用圖片替代，并給幼兒講述關于"雨天螞蟻搬家"的故事。)

2.幼兒活動前做關于天氣變化與動物習性變化的觀察，豐富相關經驗。

3.紙、筆、展板。

活動過程：

(一)教師通過提問，引起幼兒對動物能預報天氣的興趣。

教師：明天會不會下雨?怎樣才能知道天氣會不會變化呢?

教師：除了天氣預報會告訴我們天氣的變化，還有誰會告訴我們?

教師：小動物們知道天氣要變化了，會有哪些反常的舉動呢?

(二)教師引導幼兒討論哪些動物能預報天氣。

1.教師播放下雨天螞蟻上樹的錄像，引導幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現。

2.師：它們是誰?在干什么?為什么要這樣?

3.教師講述"螞蟻搬家"的原因。

4.講述 "蜻蜓""燕子" 低飛的故事。"除了螞蟻能預報天氣外，你還知道哪些動物能預報天氣，它們是怎樣預報天氣的?"

5.請個別幼兒在大家面前介紹，鼓勵幼兒說出與別人不同的內容，教師在黑板上用簡單圖標記錄幼兒講述的動物。

(三)教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內容。

1.教師引導幼兒用展板的形式介紹動物預報天氣的情況。

2.教師引導幼兒將自己知道的能預報天氣的`動物及它們怎樣預報天氣的，用繪畫的形式表現出來，并布置成展板。

(四)教師和小朋友一起總結成一首兒歌，并游戲。

1.動物世界真奇妙，它能預報天下雨。螞蟻搬家要下雨，小魚水上游要下雨，燕子低飛要下雨，蜻蜓低飛要下雨，烏龜冒汗要下雨，天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。真有趣!嘩啦嘩啦天下雨。

2.小朋友扮演動物玩下雨的游戲。

活動延伸：

事先請家長和孩子一起收集關于天氣與動物的關系。

活動反思：

動物和天氣的關系是非常抽象的，而且這些小動物孩子非常喜歡，但是在生活中孩子不會將二者聯系，本活動也是讓孩子觀察大自然的奧秘。所以，借助于錄像非常形象，通過兒歌和游戲的形式讓孩子對大自然產生興趣。但更多的是，給孩子提供一個有意義的事情，在平常的生活中多注意觀察，形成好的觀察習慣。

大班語言教案 篇3

一、教學目標:

(1)、讓幼兒有節奏地拍手朗誦詩歌。

(2)、讓幼兒發揮想象，表達出自己的愿望

二、教具準備

1、教學掛圖《種太陽》和詩歌錄音帶。

2、《種太陽》兒歌錄音帶。

3、《語言》下冊第十六頁。

三、教學過程

(一)、談話導入，引發興趣

小朋友，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)春天到了，農民伯伯就要播種了，把種子播到地里，等到秋天才會有所收獲。現在有個小朋友也要播種，他播種的不是種子，而是愿望，他要播種什么愿望呢?我們學完這首詩歌就知道了。

(二)、欣賞詩歌

1、播放詩歌錄音，幼兒欣賞。

2、提問:詩歌的名字叫什么?(老師出示題目后師生齊讀)

(三)、朗誦詩歌

1、出示教學掛圖，提問幼兒:

(1)詩中的小朋友有一個什么愿望?

(2)詩中的小朋友為什么要播種太陽?

(3)詩中的小朋友要把播種的太陽送給誰，為什么?

2、老師在黑板上寫出詩歌內容，老師教幼兒讀詩歌。

3、幼兒打開畫冊，自由朗誦詩歌。

4、播放詩歌錄音，幼兒隨錄音一起朗誦詩歌。

(四)、談話部分

老師組織幼兒討論:你的"愿望是什么?為了實現你的愿望，你現在應該怎樣做?(幼兒討論后回答，老師總結)

(五)、結束部分

讓幼兒欣賞兒歌《種太陽》(幼兒邊欣賞邊做動作)。欣賞完后，讓幼兒拿出彩筆和紙，畫出自己美好的愿望，然后和其他小朋友進行交流。

大班語言教案 篇4

活動目標：

1、在理解故事的基礎上，根據故事提供的線索大膽想象，積極創編故事情節。

2、通過說說、畫畫神奇的汽車激發創造的愿望、發展求異思維。

3、能大膽參與討論，樂意表達自己的觀點想法。

活動重、難點：

在理解故事的基礎上，根據故事提供的線索大膽想象，積極創編故事情節。

活動準備：

玩具出租車、各種動物的圖片（長頸鹿、大象、刺猬、魚、鳥等）、白紙、筆。

活動過程：

一、結合玩具出租車邊講故事邊提問，理解和想象故事情節。

1、這是什么？小猴的出租車能讓森林里的"小動物滿意嗎？

2、小熊為什么搖頭？請你幫小猴來想個解決的辦法。

3、雞蛋寶寶為什么不愿上小猴的出租車？你說小猴該怎么辦呢？

4、你喜歡小猴和它的出租車嗎？為什么？

二、自主選擇操作材料，創編故事情節。

1、談話引起幼兒創編故事情節的興趣。

2、幼兒自由選擇材料創編故事，教師巡回指導（引導幼兒根據動物特征想象可能遇到的困難和可以解決的辦法；鼓勵幼兒將創編的故事與同伴分享）。

3、請部分幼兒將創編的故事情節與大家分享。

三、擴散想象、自由表述，說說理想中和現實中的特殊車輛。

1、如果你去乘這輛出租車，希望它有什么特殊功能？

2、事實上科學家已經發明了有各種功能的特殊車輛，你知道有哪些？

3、觀看圖片上的特殊車輛。

四、延伸活動：動手畫畫神奇的車。

1、幼兒把自己想象中的車輛畫在紙上。

2、交流。