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【精華】小班社會教案范文匯總10篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小班社會教案10篇，歡迎大家分享。

小班社會教案 篇1

一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

針對小班幼兒的年齡特點設(shè)計了這節(jié)社會課程，在這節(jié)課的過程當(dāng)中，孩子們的.快樂擁抱，大膽的放開了自己，大膽的融入到這個集體當(dāng)中去，讓孩子的身心得到了放松和發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

1、幼兒愿意參加體育活動，愿意與同伴擁抱在一起。

2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

三、活動準(zhǔn)備

廢舊報紙，歡快的音樂磁帶。

四、活動重難點

幼兒跟隨音樂自由運動，提醒幼兒注意安全的同時，進(jìn)行快樂擁抱。

五、活動過程

1．播放歡快的音樂磁帶，請幼兒聽教師口令做不同的動作練習(xí)，走，跑，跳，蹲走。

2．教師請幼兒在音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起，提醒幼兒注意安全。

3．組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲：

讓小朋友分成兩個小組，男孩一組，女孩一組，分別來玩這個游戲，請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。音樂開始時，小朋友開始游戲，音樂結(jié)束，兩個小朋友需要兩人擁抱在一起，比一比哪一組會更快一些。

小結(jié)：讓幼兒在游戲的過程中，體會游戲給他們帶來的快樂。

六、活動延伸

回家和爸爸媽媽來一起玩這個游戲，增加和爸爸媽媽之間的感情。

小班社會教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、會從結(jié)果出發(fā)，提醒自己要忍住，并學(xué)會等待與分享。

2、通過實務(wù)活動中抗誘惑經(jīng)驗的積累，進(jìn)一步體驗抗住誘惑所得到的良好結(jié)果的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

小兔頭飾；新鮮的水果、餅干、糖等若干零食；手機、音樂

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)小兔子過生日的"情境（幼兒隨音樂進(jìn)場）

1、認(rèn)識桌子上的東西，引起幼兒的食欲。

2、提問：小兔子不在我們該怎么辦？為什么等？

3、小結(jié)：小朋友真棒，知道到別人家做客吃飯，要等主人和客人都到齊了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，這樣才是一個有禮貌的好孩子。

二、幫小兔布置餐桌

1、請幼兒幫小兔子布置餐桌。

2、提問：我們用什么辦法忍住不去動呢？

三、招待客人老師，忍住食物對自己的誘惑。

小班社會教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、知道家庭的由來。

2、初步獲得"結(jié)婚"的概念。

活動準(zhǔn)備:

事先向家長收集部分結(jié)婚照、故事《結(jié)婚照》圖片。

活動重點：

理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的原理。

活動難點：

了解結(jié)婚的概念。

活動過程：

一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入

今天我們帶了許多照片？是爸爸媽媽的結(jié)婚照，讓我們來一起看看，你認(rèn)識照片上是誰的爸爸媽媽嗎？（幼兒自由觀察簡述）

二、幼兒觀察照片，了解故事情節(jié)

1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽，為什么沒有某某呢？（幼兒回答）

是不是像小朋友說的.一樣，讓我們一起來聽個關(guān)于結(jié)婚照的故事。

2、講述故事《結(jié)婚照》

小朋友，你們知道照片里為什么沒有麗麗？

那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰？

爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰？什么是"結(jié)婚"？

教師小結(jié)：對呀！我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒有爸爸媽媽，就不會有你。

三、欣賞照片

請幼兒將帶來的照片一起欣賞，介紹你是從哪來的？

小班社會教案 篇4

活動目標(biāo)：

1.知道手的用途，讓幼兒通過觀察初步了解手的部位和名稱；

2.體驗自己的事情自己做的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.教具：白紙、廣告顏料、抹布、手的圖片。

2.學(xué)具：白紙、廣告顏料、抹布。

活動過程：

1.猜謎語引入《我有一雙小小手》。

提問："十個好朋友,你有我也有。

五個在左,五個在右。

只會干活,不會開口。是什么呢"？

重點指導(dǎo)幼兒知道自己的"小手名稱。

2.第一次操作

認(rèn)識自己的手，了解手的部位和名稱。

提問："小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭？各叫什么名字？"

重點指導(dǎo)幼兒邊觀察自己的手邊說出手的部位和名稱。

3.分享經(jīng)驗

介紹交流，說說手的用途。

提問："你的小手能干些什么事情？"

重點指導(dǎo)幼兒說說自己手的用途。

4.再次操作

學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

提問："什么事情你能自己做？"

重點指導(dǎo)幼兒能自己的事情自己做。

活動延伸：

印手印畫，用手掌黏上廣告顏料，將手印印在紙上。

附兒歌：《我有一雙小小手》

我有一雙小小手，

穿衣服，扣紐扣，

做早操，拍皮球，

畫畫也要用雙手。

小小手，小小手，

真是我的好朋友。

小班社會教案 篇5

活動目標(biāo)

產(chǎn)生觀察自己的興趣，喜歡自己

用語言表達(dá)自己所觀察到的，并積極參與游戲

活動重點

產(chǎn)生觀察自己的興趣，喜歡自己。

活動難點

用語言表達(dá)自己所觀察到的，并積極參與游戲。

活動準(zhǔn)備

《小朋友的書——我自己》

大鏡子1~3面

活動過程

一、觀察教師的身體各個部位

教師動身體的哪部位，幼兒就說出其名稱。

二、引導(dǎo)幼兒照鏡子

要求幼兒把頭抬起來，看鏡子里的自己。引導(dǎo)幼兒使用另一種方式來認(rèn)識自己。

三、幼兒照鏡子表述自己

幼兒在鏡子面前做不同動作，引導(dǎo)幼兒表述：我看到了自己，我喜歡自己

四、游戲“聽指令做動作”

五、看書，引導(dǎo)幼兒邊看邊說其中的內(nèi)容

活動反思

因為條件的限制，沒有人手一面鏡子可以讓幼兒照，因此我讓幼兒找朋友，通過從朋友身上觀察身體的各個部位，從而認(rèn)識我們身上的.五個寶。

在最后環(huán)節(jié)，我發(fā)動幼兒一起玩了“聽指令做動作”的游戲，在輕松的氛圍中不僅讓孩子們玩得開心，也鞏固認(rèn)識了五官的知識。

反思：產(chǎn)生喜歡自己的情感是這一活動的目標(biāo)，因此可以再設(shè)一節(jié)游戲活動，讓幼兒對著大鏡子照一照、做一做好看的動作，了解身體的重要作用。兒童網(wǎng)站()

小班社會教案 篇6

教材簡解：

游戲活動是教師根據(jù)幼兒成長的需要，幼兒根據(jù)自己的興趣，教師根據(jù)幼兒活動情況有針對性設(shè)置、指導(dǎo)的活動。同時，自主性游戲活動也是幼兒最喜歡的一種活動，通過設(shè)計"動物之家"、"芳芳家"和"小醫(yī)院"，把區(qū)域游戲搬到社會活動中，讓幼兒在動手操作的過程提高自己的自理能力，從而喜歡自己的小手。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。

2、練習(xí)并提高自我服務(wù)的能力。

3、積極參與活動，并喜歡自己的小手。

重難點：

練習(xí)自我服務(wù)的能力，并能大膽表達(dá)。

設(shè)計理念：

我們現(xiàn)在身邊的孩子都是家里的寶，往往一個家庭一個孩子六個大人，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽都圍著他們"轉(zhuǎn)"。他們處處對孩子包辦代替，衣服幫他們穿，吃飯喂他們，入廁都要幫忙，生活能力逐漸在退化。《綱要》中健康目標(biāo)中指出：培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。培養(yǎng)幼兒自理能力，使幼兒能做些力所能及的事，并且對促進(jìn)幼兒的發(fā)展具有重要意義。所以，家長和教師應(yīng)多培養(yǎng)幼兒的自理能力，多創(chuàng)造機會讓幼兒學(xué)習(xí)、練習(xí)自我服務(wù)的技能。

設(shè)計思路：

小班幼兒的生活自理能力很差，有的幼兒剛來幼兒園的時候，衣服褲子不會穿，吃飯時掉了一桌的米粒，有的甚至不肯自己動手吃飯，還有的入廁時褲子不會拉，經(jīng)常小便在身上。但是他們喜歡上幼兒園，喜歡動手玩各種各樣的游戲，特別是對"娃娃家"游戲是情有獨鐘的。活動中先聽著音樂用小手做"合攏放開"，接著通過"手指游戲"進(jìn)一步地認(rèn)識自己的手。再讓幼兒自己說說"小手會干什么"，出示"動物之家"、"芳芳家"和"小醫(yī)院"的游戲情境，請幼兒幫忙，需要喂小動物吃東西，整理芳芳家和在"小醫(yī)院"中生產(chǎn)藥，并通過藥瓶找到相應(yīng)的蓋子蓋好。整個活動幼兒的手一直在操作，在游戲過程中還能和孩子、老師進(jìn)行互動，讓孩子在活動中大膽地表達(dá)自己的想法！

教學(xué)過程：

一、邊聽"合攏放開"音樂邊做動作入場。

教師：小朋友們，今天我們用我們的小手來做游戲吧！（跟隨音樂入座）

二、通過做手指游戲，認(rèn)識自己的小手。

1、教師分別出示拇指、食指、中指、無名指和小指，讓幼兒說出名字。

教師：看看我們的小手，這是誰啊？（拇指）

2、幼兒和教師一起邊說邊做手指游戲。

拇指拇指彎彎腰，彎彎腰。

食指食指碰一碰，碰一碰。

中指中指變小橋，走一走。

無名指無名指做屋頂，真漂亮。

小指小指勾一勾，做朋友。

手掌手掌碰一碰，拍一拍。

三、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試進(jìn)行監(jiān)督的自我服務(wù)，感受自己的手能做各種各樣的事。

1、幼兒自由講述自己小手會做的事情。

教師：我們的小手真能干，我們的小手還會做些呢？（會脫衣服、吃飯、刷牙等）2、出示動物之家、芳芳家和小醫(yī)院，請幼兒說說自己能干的事。

教師：你們真的會做這么多事嗎？那我要看看你們是不是真的會做呢！現(xiàn)在我們要開始做娃娃家游戲，看看這邊的小動物，你們可以幫它們做什么呢？（喂小動物吃東西）看看芳芳家今天有什么問題啊？（有點亂）那我們能做什么呢？（可以幫芳芳疊衣服褲子，整理襪子、毛巾）這里還有小醫(yī)院，小醫(yī)院會干什么呢？（看病）但是今天小醫(yī)院關(guān)門了，因為里面的藥都賣完了，我們今天還要幫他們生產(chǎn)一些藥，把藥裝在瓶子里，找到相應(yīng)的蓋子蓋好瓶子，這樣小醫(yī)院才能開業(yè)呢！

3、幼兒自選活動材料，讓自己的"小手開展活動。

教師：你想去哪里玩，做什么事呢？（想去芳芳家玩，去整理東西；想去動物之家玩，喂小動物吃飯；想去小醫(yī)院，生產(chǎn)藥）教師：那你想做什么就到哪里去。

四、經(jīng)驗回憶，集體分享自己用手做事或玩玩具的經(jīng)驗。

1、幼兒分享、交流剛才做的事情。

教師：告訴大家，你剛才做了什么？還有誰也做了這個？

2、引導(dǎo)幼兒喜歡自己的小手。

教師：你做了這么多的事情，都是用什么做的啊？（手）那你喜歡自己的小手嗎？（喜歡）

3、通過獎勵糖果，請個別幼兒操作"剝糖"。

教師：你們今天真能干，做了好多的事，我現(xiàn)在也要獎勵你們了！看，這是什么啊？誰能打開呢？你是用什么方法打開的呢？

活動延伸：

教師：你們想要糖嗎？那我們帶到教室去剝吧，和班里的其他小朋友一起分享！

自我評析：

這次社會活動是小班孩子進(jìn)入幼兒園半個多學(xué)期后開展的，選擇即將進(jìn)入冬天這個季節(jié)開展這個活動是因為本次活動能夠很好地培養(yǎng)孩子的自理能力，如扣扣子、疊衣服、整理襪子等。隨著天氣的變化，孩子的衣服也越穿越多，導(dǎo)致了有些孩子衣服穿多后手變得不靈活，不會穿衣服，紐扣扣不到等等很多不方便的情況。

現(xiàn)在的社會孩子都是家中的寶貝，很多父母都不讓孩子自己動手穿衣、吃飯，導(dǎo)致很多的孩子自理能力很差。但是進(jìn)入幼兒園后，一個班孩子很多，不像在家中可以每一個都照顧地?zé)o微不至，我們也應(yīng)該讓他們自己學(xué)會一些基本的自理能力，不能依賴家長、老師，我們也有義務(wù)讓孩子成長。所以在這個活動中設(shè)計了"動物之家"、"芳芳家"和"小醫(yī)院"，把區(qū)域游戲搬到社會活動中，讓孩子就像一直在玩游戲，學(xué)習(xí)了一些基本的自理，他們自己動手喂小動物吃飯，給芳芳寶寶整理房間，還給藥店整理藥瓶，孩子們通過自己的雙手把小動物喂得飽飽得，把房間收拾得干干凈凈，讓藥店可以開張，孩子們都露出了快樂的笑臉，覺得自己的小手真有用，還能做很多很多的事。

活動中也存在了一些不足，提供的材料還能再多點，比如拉拉鏈的衣服。雖然在我們成人眼里拉拉鏈?zhǔn)呛苄〉氖虑椋菍τ诤⒆訁s要好幾個步驟，先對齊并攏，再找縫插一下，最后再按住下面把拉鏈往上拉，只有每個步驟都做好了，才可能會成功。

小班社會教案 篇7

活動目標(biāo)

1.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

2.能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。

3.體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。

4.增強合作精神，提高競爭意識。

5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

重點與難點

重點：理解故事，能和好朋友擁抱，體會擁抱的快樂。

難點：知道擁抱能給人帶來快樂和愛，并能說出關(guān)心的話。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)課件、音樂《找一個朋友抱一抱》等。

活動過程

(一)手指謠游戲：調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗

師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲，手心手背心肝寶貝!

誰是心肝寶貝?

你覺得高興嗎?

誰抱過你?什么時候?

(二)播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的快樂

1.通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

師：我們一起認(rèn)識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。

(1)媽媽在家里，誰抱過你?什么時候?怎么抱?

小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。

(2)老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎?什么感覺?小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。

(3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

(4)嘟嘟抱咪咪。

師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!

(2)嘟嘟抱汪汪、祝賀

師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

總結(jié)：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

(三)玩“抱一抱”音樂游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂

師：這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲.前兩句唱到“抱一抱”時，每個人要找到一個好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。

(四)在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大擁抱，再見老師!

嘟嘟飛快的"往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。

活動延伸：

一起去給喜歡的人送擁抱。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

小班社會教案 篇8

活動評析：玩是幼兒共有的特點，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

馬路上的車

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳

設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的"交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個健康快樂的寶寶，。

活動目標(biāo):

1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。

2、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識，注意安全。

活動準(zhǔn)備：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

活動過程：

一提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。

二導(dǎo)入新課

1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，觀察車的特點，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車。”

2、認(rèn)識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

三、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”

活動延伸：

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

活動反思

整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小班社會教案 篇9

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣，鼓勵幼兒在與材料的充分接觸中創(chuàng)造性地裝扮自己，戰(zhàn)勝大灰狼。

2、在情境活動中體驗成功的快樂，初步培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì)，增強自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。

2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機、磁帶。

3、課前講述故事《百變小精靈》，幼兒教案《小班社會性活動：我 會 變》

活動過程 ：

一、以兔姐姐的身份組織幼兒進(jìn)入情境活動，為活動主題作鋪墊。

"我是兔姐姐，你們是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客。"

1、兔子們在歡快的音樂聲中出發(fā)。

2、隨著恐怖的音樂聲出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍有大灰狼的身影，感到害怕。

3、"前面就是百變小精靈的家，我們趕緊躲到百變小精靈的家里去想辦法吧。"

二、在百變小精靈家"變一變" 。

激發(fā)幼兒主動參與活動的"興趣，讓幼兒在與材料的充分接觸中動手動腦，創(chuàng)造性地解決問題。

1、出示"百變小精靈"，與幼兒對話。從對話中得知百變小精靈因為很會"變"而不怕大灰狼。

2、百變小精靈將自己"變"的寶貝送給幼兒，讓幼兒自主選擇并裝扮自己。

3、以百變小精靈的身份進(jìn)行小結(jié)，肯定幼兒的大膽表現(xiàn)。

三、在回家的路上師生共同體驗創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅。

1、在音樂聲中神氣地走在回家的路上。

2、來了一只大灰狼，但大灰狼已認(rèn)不出眼前裝扮過的小兔子。

3、大家拍手慶祝，活動結(jié)束。

小班社會教案 篇10

活動目標(biāo)：

1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

2、通過日常生活，體會父母對自己的關(guān)愛。

3、學(xué)會用行動表達(dá)自己對父母的熱愛。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。

2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。

3、錄音機、攝像機。

4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。

活動過程：

1、談話：我的"家人。

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進(jìn)行表述。如"這是我爸爸"等。

(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計機器。

2、幼兒思考、討論：

(1)家中成員為你們都做了些什么?

(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?

3、為家庭成員送一件禮物。

(1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說、唱)，教師錄音記錄。

(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學(xué)到那么多本領(lǐng)，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。

(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。

教師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

活動延伸：

1、把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。

2、家人為小冊子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。

教學(xué)反思：

每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永遠(yuǎn)有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識。我設(shè)計了一個讓幼兒自由發(fā)言的平臺讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會父母對自己的深情。同時照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用，使本次的活動內(nèi)容豐富多彩。可是在“成長照片徐話題”的活動中，我向幼兒展示了一位同學(xué)小時候的照片，孩子對此發(fā)表自己的看法，甚至很多孩子會說到：我小時候是…..樣的，這樣是活動無法達(dá)到收放自如，加入本課重新開展，我會采取 “分組討論等方式”，使幼兒有充分表達(dá)的時間，自主發(fā)揮。