大班美術(shù)教案

由 愛(ài)庫(kù)百科 分享時(shí)間：2023-10-17 08:43:00 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

幼兒園大班美術(shù)教案

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在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、孩子們知道刺猬的特征以及它們的習(xí)性。

2、用牙簽做出刺猬尖尖的刺。

活動(dòng)準(zhǔn)備

牙簽，木工膠，顏料，毛筆

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

1、用猜謎語(yǔ)的形式向孩子們介紹刺猬。

我的身上長(zhǎng)滿尖尖的刺。

我用身上尖尖的刺攻擊別的動(dòng)物，我是誰(shuí)呢?

[展開(kāi)]

1、談?wù)劥题?/p>

你見(jiàn)過(guò)刺猬嗎?

你在哪兒見(jiàn)過(guò)刺猬?

見(jiàn)過(guò)它后你有什么感想?

2、說(shuō)說(shuō)刺猬的特征和習(xí)性。

刺猬長(zhǎng)什么樣?

(它有四條腿，它的腿很短，身體很小。除了臉，肚子，腿和尾巴以外，其他部分都密集的長(zhǎng)著像針一樣的刺。)

刺猬在什么時(shí)候活動(dòng)?

(刺猬通常在夜間活動(dòng)。白天，刺猬經(jīng)常隱藏在樹(shù)根下面的窟窿里或是巖石的縫隙里。等到了冬天，它們搭建出圓形的巢用于冬眠，然后第二年的春天，大約3月左右醒來(lái)。)

刺猬遇見(jiàn)敵人會(huì)怎樣呢?

(刺猬首先會(huì)跑到離侵害自己的敵人最近的位置，然后立起它們身上的刺開(kāi)始攻擊。刺猬豎起身上的.刺可以防御敵人。

在美國(guó)成長(zhǎng)的豪豬有比刺猬更厲害的刺，而在非洲成長(zhǎng)的一種刺猬背部有長(zhǎng)達(dá)30cm的刺，遇到敵人攻擊時(shí)它們立起身上的刺互相擠來(lái)擠去，反攻敵人。如果刺猬的刺接觸了敵人的身體就會(huì)折斷然后插進(jìn)敵人的傷口里。 )

3、研究制作出刺猬。

如果要制作出刺猬需要哪些材料?

利用牙簽怎樣才能做出刺猬呢?

4、用活動(dòng)紙中的牙簽裝飾出刺猬。

① 把牙簽剪斷。

② 用木工膠把剪好的牙簽粘在刺猬的身上。

③ 不留空隙地粘好牙簽。

④ 如果想裝飾出彩色的刺猬，可以把牙簽蘸上顏料再粘在圖畫(huà)上。

[總結(jié)活動(dòng)]

1、讓孩子們把做好的刺猬介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)

[活動(dòng)圖片]

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠大膽表現(xiàn)抬轎人的身體動(dòng)作。

2.在創(chuàng)作中感受結(jié)婚時(shí)的喜悅氣氛。

3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能大膽繪畫(huà)抬花轎的情景。

表現(xiàn)人物的身體動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、繪畫(huà)用紙、作畫(huà)工具、各種抬轎子的圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)抬花轎的"游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放結(jié)婚時(shí)迎新的音樂(lè)，激起興趣

1.今天陳老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，里面有什么，你在哪里聽(tīng)到過(guò)？

2.對(duì)，在結(jié)婚時(shí)，會(huì)敲鑼打鼓，去迎接新娘子。

3.你看過(guò)結(jié)婚嗎？他們是用什么迎接新娘子的？

二、欣賞結(jié)婚時(shí)抬轎子的圖片

1.你知道古時(shí)候人們結(jié)婚用什么接新娘的嗎？

2.你見(jiàn)過(guò)的轎子是怎么樣的？（重點(diǎn)說(shuō)出抬轎子的不同人數(shù)）

3.出示各種抬轎子的照片。（有的是蹲下的，有的是剛起轎的，有的是在行走的。）

4.他們都是幾個(gè)人抬得呢？（仔細(xì)觀察抬轎人的不同排列方法及動(dòng)態(tài)）

5.總結(jié)轎子的各種抬法。

三、我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)

1.請(qǐng)小朋友們來(lái)擺一個(gè)自己最喜歡的抬轎姿勢(shì)

2.幼兒創(chuàng)作。

四、各種各樣的抬轎人

將幼兒作品進(jìn)行展評(píng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，在引導(dǎo)的時(shí)間放的有些長(zhǎng)了，主要對(duì)于音樂(lè)中嗩吶的聲音，孩子并不熟悉，所以當(dāng)問(wèn)到里面有什么聲音的時(shí)候，幼兒無(wú)法回答，在欣賞圖片的環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)引導(dǎo)了孩子觀察人物的動(dòng)態(tài)及數(shù)量，我覺(jué)得課件可以制作的在簡(jiǎn)潔一些，可以從抬轎人的數(shù)量上進(jìn)行層層遞進(jìn)，由2人轎慢慢增加至8人轎，這樣能更清晰一些。

從孩子的作品中，我可以看出這堂課還是很成功的，孩子們不僅畫(huà)出了抬轎人的不同動(dòng)態(tài)，更有幾個(gè)孩子有了創(chuàng)新的抬法，個(gè)別孩子還畫(huà)出了結(jié)婚的氛圍，看來(lái)這個(gè)題材還是吸引幼兒的，讓幼兒對(duì)民間的婚嫁文化產(chǎn)生了興趣。

小百科：花轎，也叫喜轎，是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗，以紅色來(lái)顯示喜慶吉利，因此俗稱(chēng)大紅花轎。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)背景：

鳳崗是一座具有濃郁客僑文化氣息的城鎮(zhèn)，部分碉樓、排屋等別具特色建筑至今保存完整，如何利用鄉(xiāng)土文化、自然景觀等實(shí)施幼兒美術(shù)教育，發(fā)展幼兒的創(chuàng)作能力及表現(xiàn)美、感受美的能力，從而激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)本土文化的熱愛(ài)之情，以實(shí)現(xiàn)幼兒多元化發(fā)展，是幼兒教育的重要課題。碉樓反映了僑鄉(xiāng)人民艱苦奮斗、保家衛(wèi)國(guó)的歷史，見(jiàn)證了鳳崗政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，將這一特色建筑作為本次課題研究?jī)?nèi)容，開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),既能聯(lián)系生活實(shí)際,又能讓幼兒了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)是美術(shù)教育的最好契機(jī)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解碉樓的由來(lái)及具有代表性的雕樓特色。

2.激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)本土文化的熱愛(ài)之情。

3.在欣賞中學(xué)習(xí)地方古民居的藝術(shù)特色；在探究中，用造型手段表現(xiàn)碉樓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大紙板、雙面膠、剪刀、鉛筆、尺子、白紙、訂書(shū)機(jī)等2.幼兒已參觀鳳崗觀合樓,東升樓等

活動(dòng)過(guò)程：

1.講解碉樓的背景,觀看有代表性碉樓圖片

2.觀看手工制作的完整的碉樓

3.幼兒觀看PPT,師講解制作過(guò)程

4.幼兒分工合作與家長(zhǎng)一起制作碉樓，教師巡視指導(dǎo)

5.展示作品、交流，教師小結(jié)

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是教師與家長(zhǎng)、孩子們一起互動(dòng)的美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)。活動(dòng)前我們組織過(guò)一次外出實(shí)踐，我們引導(dǎo)小朋友們細(xì)心觀察，初步了解了觀合樓的歷史背景和用途，激發(fā)小朋友對(duì)家鄉(xiāng)本土文化的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們感受美的能力，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。

活動(dòng)開(kāi)始講述了碉樓的來(lái)由及簡(jiǎn)短介紹，運(yùn)用多媒體教學(xué)方式展示鳳崗碉樓圖片，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。講解過(guò)程中我不斷提問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒探究和觀察。這種互動(dòng)充分引導(dǎo)幼兒發(fā)言，活躍思維，營(yíng)造出一個(gè)好的活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)良好的探究和觀察習(xí)慣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

活動(dòng)的高潮主要通過(guò)幻燈片介紹如何充分利用身邊的廢舊物品制作碉樓及制作步驟、要點(diǎn)。制作中教師引導(dǎo)，家長(zhǎng)參與指導(dǎo)，小朋友創(chuàng)作。活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會(huì)遞剪刀，一會(huì)粘，當(dāng)起了稱(chēng)職的"小幫手"，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧、溫馨，其樂(lè)融融。家長(zhǎng)和孩子們利用各種各樣的廢舊物品，運(yùn)用自己靈巧的雙手，親子之間的親密合作，制作了一件件栩栩如生的作品。活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)；體驗(yàn)成功的喜悅；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中對(duì)自己如何教育孩子得到啟發(fā)。家長(zhǎng)和孩子都感受到了親子合作共同創(chuàng)作的樂(lè)趣，幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，提高了的動(dòng)手能力，豐富的`想象力和創(chuàng)造力都得以很充分的表現(xiàn)，并增進(jìn)親子之間的感情。活動(dòng)基本達(dá)到了教學(xué)的目的，通過(guò)創(chuàng)作啟發(fā)幼兒如何表現(xiàn)美，將鄉(xiāng)情感觸體現(xiàn)于創(chuàng)作表現(xiàn)之中。

這次活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(zhǎng)們提供更多和孩子親密接觸的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手能力、集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)、協(xié)作的能力。另一方面，"親子活動(dòng)"也為幼兒園與家庭之間建立起一座互動(dòng)、信任的交流橋梁。通過(guò)這座橋梁給老師與家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)增強(qiáng)認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動(dòng)的開(kāi)展是幼兒園教育的延伸，有效的增進(jìn)家園合力，共促幼兒健康成長(zhǎng)。活動(dòng)中當(dāng)然還有很多不足，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)，提高個(gè)人素質(zhì)，讓活動(dòng)更有效果。

大班美術(shù)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試將半圓形聯(lián)想相出各種動(dòng)物形象，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分割。

2、選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、找找半圓形

引導(dǎo)：圖片上的半圓形在哪里?你們知道還有那些小動(dòng)物看上去像半圓形的嗎?

評(píng)議：半圓形對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較熟悉，能很快的聯(lián)想自己知道各種半圓形特征的小動(dòng)物，孩子發(fā)言活躍，興趣也很高，樂(lè)樂(lè)還結(jié)合小班時(shí)的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：老師小班的時(shí)候，在活動(dòng)區(qū)夾夾子游戲的很多小動(dòng)物都是半圓形的，有小刺猬、烏龜、孔雀，星宇說(shuō)：我們聽(tīng)過(guò)的故事中的章魚(yú)身體也像半圓形......

2、變變半圓形

(1)你想用半圓形變成什么?

(2)我們一起來(lái)變一變、畫(huà)一畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的跟別人不一樣?

(3)欣賞一些優(yōu)秀作品。

(4)幼兒作畫(huà)，教師在造型、畫(huà)面設(shè)計(jì)等方面重點(diǎn)提示。

評(píng)議：以拋出問(wèn)題的方式引導(dǎo)孩用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果，為繪畫(huà)做了比較充分的準(zhǔn)備;在欣賞優(yōu)秀作品的前提下進(jìn)行創(chuàng)作，給了孩子在構(gòu)圖造型方面的創(chuàng)作啟示，使用顏色方面也有了模仿學(xué)習(xí)，但很多孩子都想把自己聯(lián)想到的半圓形小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，畫(huà)面的整體布局比較凌亂，繪畫(huà)的主體都很小。

3、說(shuō)說(shuō)半圓形

(1)幼兒之間相互介紹自己的作品。

(2)說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)。

評(píng)議：幼兒以小組的形式相互介紹自己的作品后，巡視中很多孩子都能自圓其說(shuō)地說(shuō)出自己作品的內(nèi)容;老師選擇了一些比較優(yōu)秀的"作品進(jìn)行集體分享，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，為什么?這種方式讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)自己成功喜悅的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，這也是繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的積累。

【活動(dòng)反思】

繪畫(huà)的內(nèi)容孩子喜歡，采取聯(lián)想的方式充分發(fā)展孩子的想象能力；優(yōu)秀作品的欣賞也是必不可少的，給孩子一定的模仿經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上才能更好的進(jìn)行創(chuàng)作；對(duì)于出現(xiàn)一些孩子因?yàn)橄胍炎约郝?lián)想到的半圓形動(dòng)物都畫(huà)出來(lái)，畫(huà)面小的情況，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，在提供繪畫(huà)紙張的大小方面要做考慮；另外，對(duì)于大班的孩子也可以采取小組合作的形式進(jìn)行，讓孩子學(xué)會(huì)商量，以主題的形式進(jìn)行，調(diào)整不同的形式，讓孩子在合作的過(guò)程中相互之間不斷激發(fā)聯(lián)想，相互積累更多的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用粗細(xì)不同的線條和各種圖案來(lái)裝飾魚(yú)鱗。

2.在繪畫(huà)鱗片的過(guò)程中體驗(yàn)幫助別人帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察美人魚(yú)的能力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)

運(yùn)用粗細(xì)不同的線條來(lái)裝飾魚(yú)鱗。

活動(dòng)難點(diǎn)

能夠獨(dú)立運(yùn)用粗細(xì)不同的線條和各種圖案來(lái)裝飾魚(yú)鱗，布局合理美觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

勾線筆、水筆、范例、美人魚(yú)、膠帶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出活動(dòng)主題

1.教師講述故事。

2.引出美人魚(yú)失去鱗片之后的痛苦。

二、教師和幼兒一起想辦法幫助美人魚(yú)獲得鱗片

1.呀美人魚(yú)失去了鱗片好傷心啊，小魚(yú)們都想幫助她，那你們有什么好辦法嗎？（個(gè)別幼兒回答）

2.我呀有個(gè)好辦法，我們做美麗的鱗片給美人魚(yú)。

3.教師出示各范例，幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)鱗，發(fā)現(xiàn)粗細(xì)線條。

4.那請(qǐng)小朋友上來(lái)畫(huà)畫(huà)看，你會(huì)怎么來(lái)用粗細(xì)畫(huà)呢。（個(gè)別幼兒示范）

5.教師小結(jié)。

三、幼兒集體操作畫(huà)魚(yú)鱗，教師觀察指導(dǎo)

1.小朋友們肯定非常想幫助美人魚(yú)找回鱗片，那么我們動(dòng)手來(lái)畫(huà)吧。（教師提出繪畫(huà)的.要求：記住要用粗線不同的兩種筆來(lái)畫(huà)并運(yùn)用多種圖案，并教幼兒如何幫美人魚(yú)粘貼上鱗片）

2.幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)，注意個(gè)別輔導(dǎo)。

四、作品展示，欣賞交流

1.很多小朋友都把美人魚(yú)的鱗片做好啦，那我們來(lái)看看大家的成果。

2.幼兒自由欣賞。請(qǐng)個(gè)別回答那片最好看，為什么？

3.小朋友們真棒，美人魚(yú)要重新游回大海啦，我們一起來(lái)和她說(shuō)再見(jiàn)！

活動(dòng)反思：

這節(jié)課上下來(lái)，我覺(jué)得孩子們興致不是很濃厚，回答問(wèn)題不夠踴躍，主要是我沒(méi)有很好的引導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中繪畫(huà)的要求提的不是很到位，沒(méi)有很明確今天的主題到底是什么，所以孩子們畫(huà)的時(shí)候有點(diǎn)無(wú)從下手。還有在用兩支筆粗細(xì)來(lái)畫(huà)的時(shí)候要先用粗筆畫(huà)好，然后再用細(xì)筆裝飾，這一點(diǎn)忘記提了，導(dǎo)致幼兒作品不是很美觀。

小百科：傳說(shuō)美人魚(yú)是以腰部為界，上半身是美麗的女人，下半身是披著鱗片的漂亮的魚(yú)尾，整個(gè)軀體，既富有誘惑力，又便于迅速逃遁。她們沒(méi)有靈魂，像海水一樣無(wú)情；聲音通常像其外表一樣，具有欺騙性；一身兼有誘惑、虛榮、美麗、殘忍和絕望的愛(ài)情等多種特性。有電影、動(dòng)畫(huà)片、歌曲等以此為名。一般認(rèn)為美人魚(yú)的生物原型是儒艮或海牛。

大班美術(shù)教案篇6

目標(biāo)

1.知道毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類(lèi)，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征。

3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。

準(zhǔn)備

1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)，活動(dòng)前布置在活動(dòng)室墻面上供幼兒欣賞。

2.范畫(huà)一張，玩具熊貓一個(gè)。

3.宣紙或毛邊紙(吸水性強(qiáng))、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

過(guò)程

1.欣賞中國(guó)畫(huà)。

――請(qǐng)幼兒欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫(huà)。

――這些畫(huà)與我們用鉛筆、水彩筆畫(huà)的畫(huà)一樣嗎?我們叫它什么畫(huà)?是用什么筆畫(huà)的?

――這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣，我們叫它中國(guó)畫(huà)，是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

――今天我們就來(lái)用毛筆給熊貓畫(huà)像。

2.觀察熊貓外形特征。

――出示熊貓玩具，知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。

――觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。

3.看教師示范。

――教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫(huà)眼圈、耳等部位。

――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫(huà)竹子。

4.作畫(huà)。

――提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)。

――鼓勵(lì)有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。

――展示作品。

建議

1.用毛筆畫(huà)熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的.角度接近中華文化，感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。

2.要養(yǎng)成幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣，如在桌面墊好報(bào)紙，蘸墨不宜過(guò)多，及時(shí)用抹布擦拭臟處，保持畫(huà)面清潔等。

大班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)畫(huà)自己的正面像。

2.選擇自己喜歡的顏色并嘗試用不同的線條來(lái)表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。

3.體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，喜愛(ài)洗澡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫(huà)一張、畫(huà)有浴缸的紙每人一張、油畫(huà)棒、黑色筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“我愛(ài)洗澡”，引出洗澡的話題。

師：夏天來(lái)了，讓我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧！

教師播放歌曲“我愛(ài)洗澡”，幼兒跟隨教師跳洗澡舞。

提問(wèn)：你們昨天洗澡了嗎？怎么洗的，請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

師：洗澡時(shí)，你們還抹什么呀？引出肥皂

二、出示范畫(huà)，幼兒學(xué)畫(huà)泡泡。

1、示范畫(huà)泡泡。

師：這里也有一位小朋友，他剛剛在身上抹了肥皂，搓一搓，咦，出現(xiàn)了一個(gè)大泡泡，又搓一搓，出現(xiàn)了一個(gè)小泡泡，搓一搓，出現(xiàn)了一個(gè)紅色的泡泡，出現(xiàn)了一個(gè)綠色的泡泡。（教師邊說(shuō)邊示范）

提問(wèn)：你們看，這些泡泡長(zhǎng)什么樣子的啊？

2、幼兒畫(huà)泡泡。

師：請(qǐng)你們也來(lái)幫這位小朋友畫(huà)泡泡，誰(shuí)愿意試一試？

教師提要求，一邊畫(huà)一邊要說(shuō)搓一搓，搓出了一個(gè)什么樣的泡泡。

3、畫(huà)泡泡鏈。

師：看，搓除了好多泡泡，這些泡泡靠在一起就變成了一條泡泡鏈了，泡泡鏈?zhǔn)窃趺淳幊鰜?lái)的`呢？伸出你的食指和老師一起把泡泡鏈變出來(lái)。

引導(dǎo)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)：一個(gè)泡泡，兩個(gè)泡泡，變變變，變成一條泡泡鏈。（學(xué)畫(huà)螺旋線）

請(qǐng)幼兒上來(lái)試一試。

師：老師已經(jīng)把左邊的泡泡鏈變出來(lái)了，誰(shuí)愿意上來(lái)變出右邊的泡泡鏈。

小結(jié)：現(xiàn)在這位小朋友被很多泡泡鏈和泡泡圍著，變成了一個(gè)泡泡娃了。泡泡會(huì)把你身上的臟東西帶走，泡泡越多說(shuō)明你洗得越干凈，所以，小朋友要多畫(huà)一些泡泡哦。

三、幼兒作畫(huà)。

師：老師這里還有許多浴缸的，請(qǐng)小朋友們也來(lái)幫自己洗澡。你先要用黑色的筆把自己畫(huà)在浴缸里，不過(guò)要把自己畫(huà)得大一點(diǎn)，這樣老師才能看清是誰(shuí)在洗澡的，畫(huà)好以后，再用你喜歡的油畫(huà)棒的顏色畫(huà)出好多泡泡，讓自己也變成香香泡泡娃。

四、評(píng)價(jià)

師：你是在哪個(gè)浴缸里洗澡的？哪個(gè)小朋友是你？

你搓出來(lái)的泡泡是什么顏色的？長(zhǎng)什么樣子呢？

你喜歡哪個(gè)小朋友搓出來(lái)的泡泡，為什么？

總結(jié)：今天，小朋友們洗澡開(kāi)心嗎？放學(xué)回家你也洗個(gè)澡，洗澡時(shí)再仔細(xì)觀察一下，搓出來(lái)的泡泡還會(huì)長(zhǎng)什么樣子？

大班美術(shù)教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能大膽嘗試漿糊印畫(huà)的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，形成積極探索的良好習(xí)慣。

2、樂(lè)意與同伴合作，共同進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，并能通過(guò)協(xié)商解決活動(dòng)中的問(wèn)題。

3、勇于表達(dá)自己的想法，參與交流，提高口語(yǔ)表述能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒操作材料兩人一份，里面有：彩色漿糊一盆，刷子兩個(gè)，小棒若干，毛巾一塊，白紙兩張，報(bào)紙一張。

2、教師與幼兒相同的材料一份，另加漿糊一瓶，顏料一瓶。

3、課件一個(gè)，電腦一臺(tái)，電視一臺(tái)，轉(zhuǎn)換器一個(gè)，音樂(lè)一盒。

4、幼兒成圓桌式圍坐。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受漿糊印畫(huà)的效果。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面的故事性、情節(jié)化，使活動(dòng)在點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時(shí)，為他們有目的地合作建構(gòu)畫(huà)面作鋪墊。

師：老師的電腦里有一幅有趣的圖畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下。你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣？和平時(shí)的畫(huà)一樣嗎？在這幅畫(huà)中，你看到了什么？（幼兒回答）

師：原來(lái)這幅畫(huà)中還蘊(yùn)藏著一個(gè)有趣的故事呢！

附自編故事：一天，大獅子出來(lái)找事物吃，天上的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，連忙大聲喊："大獅子來(lái)了，快逃啊！"，小動(dòng)物們聽(tīng)到了，都躲了起來(lái)，小兔子躲在了草叢里，大獅子沒(méi)看見(jiàn)，只好灰溜溜地回去了。

2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫(huà)的.三個(gè)步驟，并與老師共同進(jìn)行初次的嘗試。

師：這個(gè)有趣的故事是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？我們一個(gè)小片子，看了就知道了。

（幼兒看課件，師根據(jù)課件的放映情況作講解）

師：兩只老鼠出來(lái)偷油吃，它們看見(jiàn)了一瓶果醬，哎呀！果醬打翻了，紅紅的果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠見(jiàn)了，可高興了，它們這邊吃一口，那邊吃一口，留下許多的線條。果醬太多了，有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里，慢慢吃呢？?jī)芍焕鲜笊塘苛似饋?lái)。小朋友，你們也來(lái)給小老鼠出出主意。（幼兒自由討論一下）小老鼠想出了一個(gè)辦法，是什么辦法呢？我們來(lái)看看。瞧！它們拿來(lái)了什么？（紙）他們把紙?jiān)诠u上壓了壓，然后拖著紙回洞了。我們來(lái)看看紙上有沒(méi)有沾上果醬呢？（幼兒再次猜想）

師：原來(lái)這幅畫(huà)就是這樣變出來(lái)的。

師：老師這里有一瓶果醬，我們也來(lái)試試這種畫(huà)畫(huà)的方法，畫(huà)一幅果醬化，好嗎？

師：我把這張紙當(dāng)作地板，我們首先該怎么做呢？

師：哎呀，果醬沒(méi)有鋪開(kāi)來(lái)，怎么辦？老師這里有這些工具，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？（出示刷子和小棒，幼兒自由選擇，引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷），（請(qǐng)幼兒自己嘗試后，教師示范，要求刷得薄而勻）

師：果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠是怎么做的？我們沒(méi)有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的東西也不能吃，那有什么辦法刮出線條來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬，教師示范）

師：現(xiàn)在，我們?cè)趺礃影阉兂梢环?huà)呢？（引導(dǎo)幼兒思考用白紙印，教師與幼兒共同印畫(huà)，啟發(fā)合作）

師：我們一看，白紙上會(huì)變出什么？哇！我成功了！大家一起祝賀我一下。你們想不想也來(lái)試一試？

3、幼兒自由結(jié)對(duì)，進(jìn)行活動(dòng)。

師：兩只小老鼠用這種方法變出了一幅"大獅子與小動(dòng)物"的圖畫(huà)，老師也變了一幅畫(huà)，老師知道，我們小朋友心中也有許多有趣的故事，今天，我們也象小老鼠一樣，先找一個(gè)同伴，把你的故事和他講一講，然后，一起商量一下，怎么樣把它畫(huà)出來(lái)。（鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)對(duì)，然后分散到教室四周，找一份材料開(kāi)始活動(dòng)）

教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色，啟發(fā)他們注意畫(huà)面的情節(jié)性，鼓勵(lì)他們自己解決合作活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題。設(shè)置問(wèn)題，指導(dǎo)先完成的各組幼兒進(jìn)行互相交流自己的圖畫(huà)，如：你知道我的畫(huà)中有什么？發(fā)生了什么事等？

大班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫(huà)人物表情及公園背景使畫(huà)面更豐富。

2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫(huà)背景。

教學(xué)難點(diǎn)：

小組合作制作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白板課件。

2、不織布布條和圓片若干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。

活動(dòng)過(guò)程：