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作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

教學(xué)目標(biāo): 在玩紗巾的游戲中嘗試激發(fā)幼兒的想象，鼓勵幼兒用短語表達自己的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）佩戴過紗巾。

(材料準(zhǔn)備)各色紗巾、紗巾刺猬。

重點與難點：能否會用“透明”表達

教學(xué)過程：

一、看看、說說

1、出示“紗巾刺猬”，講講這是什么？

小刺猬身上的刺是用什么做的？

鼓勵幼兒大膽表達，可以摸摸也可以拉出來看看

2、認(rèn)認(rèn)紗巾的顏色

紗巾有什么用？誰用過紗巾？你的紗巾是什么顏色的`？（生活經(jīng)驗回顧）

二、游戲

1、隔著紗巾看世界

讓幼兒把紗巾蓋在頭上看外面的世界，說說發(fā)現(xiàn)什么？

鼓勵使用詞語“透明”

2、玩紗巾邊聽兒歌邊做游戲

把紗巾藏起來：“團呀團，團呀團，快把紗巾藏起來?！?/p>

讓紗巾飛起來：“跑呀跑，跑呀跑，紗巾飛起來了?！?/p>

三、延伸活動

室外游戲“紗巾飛到太陽上去了，太陽你好！”等

小班教案 篇2

活動設(shè)計背景

本班幼兒雖然對雨很熟悉，但沒有真正認(rèn)真的觀察和了解過大雨和小雨，我設(shè)計的這次音樂教學(xué)活動，先讓幼兒傾聽雨的聲音，讓他們回憶下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。為學(xué)歌曲作基礎(chǔ)，最后在游戲版塊中熟悉歌曲的旋律。

活動目標(biāo)

1、在傾聽中分辨出大雨和小雨的不同。

2、讓幼兒在傾聽雨聲時感受到大雨和小雨的美妙。

3、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒在傾聽雨聲時感受到大雨和小雨的美妙。

難點：熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度。

活動準(zhǔn)備

雨的聲音和圖片。

活動過程

一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生興趣

1、教師播放“大雨和小雨”錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾聽。

2、剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)

3、下的是什么雨呢?(大雨)

二、初步嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨

1、下大雨的聲音怎么樣的呀?我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?我們再來用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)

2、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來聽一聽……播放小雨錄音。

3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)

三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度

1、大雨落下來時是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

2、讓我們再來聽一聽，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。

3、大雨唱的時候是響響的，小雨唱的時候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強弱力度)

4、現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)

四、大雨和小雨

1現(xiàn)在老師來做大雨，請小朋友來做小雨，我們一起來做游戲吧!但是有一個規(guī)則：唱大雨的時候用小絲巾用力揮，唱小雨的時候輕輕地?fù)]。明白嗎?

2、教師先示范完整唱一遍。

3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)

教學(xué)反思

《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點。聲音是孩子日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象。幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，其中下雨就是一個很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強弱的節(jié)奏。孩子們在玩的過程中學(xué)會了歌曲，并從中感受到了大雨和小雨的區(qū)別。所以，只要給孩子一個展示自我的舞臺，我想他們一定會學(xué)的更好!

小班教案 篇3

[教材簡解]

《小雨滴旅行記》是一個科學(xué)童話故事，通過小雨滴擬人化的旅行，生動形象的描述了小雨滴從雨——雨蒸汽——雨的變化過程，故事主題明確，通俗易懂，變抽象的道理以形象化，適合小班幼兒閱讀。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1．理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受小雨滴從雨——雨蒸氣——雨的變化過程。

2．引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。

3．積極參與表演，感受小雨滴旅行過程中帶來的快樂，享受表演的樂趣。

[重點、難點]

本節(jié)活動的重點是理解故事內(nèi)容，感受雨的變化過程，難點是制作小雨滴旅行路線圖。

[設(shè)計理念]

本次活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，從“理解——感受——體驗”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

[設(shè)計思路]

活動開始我以雨滴蒸發(fā)的實驗設(shè)計懸念，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，然后通過與幼兒共同閱讀大圖書，初步了解故事內(nèi)容，通過提出問題、在圖書中找找、討論等形式，讓幼兒感知小雨滴的一個變化過程，為下面幼兒制作小雨滴路線圖進行了知識準(zhǔn)備，接下來在表現(xiàn)小雨滴的旅行過程中，幼兒想像自己就是一顆小雨滴，在太陽公公與風(fēng)爺爺?shù)膸椭拢约旱纳眢w有了不同的變化，并用自己的身體動作表現(xiàn)出來。這樣，幼兒的主動性得到了充分的發(fā)揮，在表演小雨滴旅行的過程中，幼兒對其內(nèi)容又有了一個升華，最后讓幼兒說說自己這個小雨滴的用處，孩子既感受了活動帶來的快樂，又增長了自己的知識面。

[活動準(zhǔn)備]

《小雨滴旅行記》大圖書一本，課件、小雨滴旅行線路圖2人一份、玻璃碗、酒精燈、開雨、背景音樂

[教學(xué)過程]

一、設(shè)計懸念、實驗激趣

師：今天老師給你們變一個魔術(shù)，我們一起來看看。

實驗：小雨滴蒸發(fā)

提問：小雨滴去哪里呢？

師：小雨滴開始了它的.旅行，它旅行的故事藏在這本書了，我們一起來看看。

二、共同閱讀、了解變化

1．幼兒邊看大圖書邊聽老師講述。

提問：小雨滴去了哪些地方旅行呢？

幼兒從大圖書中找出并講出來

2．制作小雨滴旅行路線圖。

師：小雨滴旅行經(jīng)過的地方的圖片都拍了下來，下面兩個小朋友一起來排一張小雨滴旅行路線圖。

幼兒合作排列，并引導(dǎo)講述

三、完整欣賞、快樂表演

1．師：你們的路線圖制作的對嗎？我們一起到大屏幕上看看。

播放課件，師完整講述。

請幼兒檢查自己的線路圖。

2．師：如果你是小雨滴你最喜歡經(jīng)過的什么地方呢？

幼兒講述時出現(xiàn)相應(yīng)的場景圖片，引導(dǎo)幼兒個別表演，激發(fā)幼兒表演欲望。

3．師：讓我們大家都來做快樂的小雨滴。

背景音樂、隨情節(jié)變換背景圖

幼兒自選角色：太陽公公、風(fēng)爺爺、小雨滴

幼兒一起參與表演，感受小雨滴旅行的快樂。

四、活動延伸

師：我來問一問，你這個小雨滴變成小雪花或者小雨滴來到大地上，可以做些什么呢？

回去找一找、問一問，相信大家會有更多精彩的答案。

小班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

活動準(zhǔn)備：

1.《生日快樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。

2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖、語言CD。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源①第26-27頁。

活動過程

1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。

2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。

出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。

引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?

打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。

出示教學(xué)掛圖二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?

出示切好的一盤黃瓜，在教師的指導(dǎo)下，請一名幼兒放上糖和醋，做一盤拌黃瓜。

出示教學(xué)掛圖三。給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢?

用情境表演的"方式讓幼兒學(xué)說后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”

3.教師完整朗誦一遍。

4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。

5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源①第26-27頁，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。

6.通過提問增進幼兒對媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂意為家人做事的愿望。

你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

小班教案 篇5

一、目標(biāo)：

1、認(rèn)識了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，增進愛家鄉(xiāng)的感情。

2、能從許多商品中找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

3、了解并遵守商場的.公共規(guī)則。

二、準(zhǔn)備：

1、多媒體及課件并讓幼兒參加搜集土特產(chǎn)資料回園。

2、布置場地“娃娃超市”。

三、過程：

1、教師帶讀“清遠特產(chǎn)美景多”兒歌進入主題。

2、教師提問幼兒知道我們生活在這個城市有什么特產(chǎn)？要求讓幼兒回答。

教：小朋友想一想我們剛剛讀那首兒歌都有說到的?，F(xiàn)在誰來告訴老師？

幼：有清遠雞。

幼：有烏鬃鵝。

3、教師再逐一出示圖片介紹“清遠特產(chǎn)”

教：好了，有些小朋友還不是很了解我們清遠有什么特產(chǎn)，現(xiàn)在我們再來看看吧。

（出示多媒體圖片：清遠雞、烏鬃鵝、駱坑筍、英德茶、陽山栗、飛霞液-------）

4、游戲：“買特產(chǎn)”

教：現(xiàn)在我們小朋友都認(rèn)識了我們清遠的特產(chǎn)有什么了，對吧？

教：小朋友你們知道嗎？我們的爸爸、媽媽去上班好辛苦的。不如我們到“娃娃超市”里面買一些回家給我們爸爸、媽媽吃好不好？

幼：好！

教師在幼兒活動過程中提醒幼兒不亂跑，不多手碰其他不需要的東西。

5、教師總結(jié)：

讓幼兒把認(rèn)識的清遠特產(chǎn)回家和家人一起分享。