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作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班社會教案7篇，希望對大家有所幫助。

小班社會教案 篇1

活動目標：

1、有勇氣在同伴面前大聲說話。

2、能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式介紹自己。

3、了解男女面貌中的性別特征，學會判斷性別。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動重點、難點：

能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式比較連貫說話。

活動準備：

男、女布娃娃。

活動過程：

一、觀察、談話導入

出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。

二、認識自己

1、請個別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？

2、請全體幼兒找到旁邊的同伴，相互說說自己的姓名、性別、年齡，告訴同伴自己喜歡什么？

三、游戲互動

幼兒在活動室自由站起， 在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次，引導幼兒找不同的朋友相互介紹。

四、結(jié)束活動

1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。

2、采訪個別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？

3、任務：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

活動反思：

少一半的`幼兒對教師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹，在游戲互動環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達的機會。

小班社會教案 篇2

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的良好品質(zhì)。

2、引導幼兒在幫助別人的時候要動腦筋想辦法，選擇用適當?shù)姆椒▉韼椭麄儭?/p>

活動準備：

磁鐵、鐵絲、繩子、海綿、瓶子、回形針等。

活動過程：

一、用《智慧樹》中的小咕咚引入課題

1、小咕咚遇到了困難想請小朋友來幫忙。

2、小咕咚又遇到了另一個困難請小朋友再來幫幫他。

3、幼兒到事業(yè)區(qū)操作探索多個方法。

4、教師引導幼兒討論。

5、教師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。

二、你們除了幫助小咕咚，生活中小朋友們還幫助過誰？是怎么幫助的？

1、出示圖片一：在幼兒園里哭著找媽媽的小姑娘

2、圖片二：盲人爺爺過馬路

3、圖片三：在商場里走失的小朋友

4、圖片四：遇到災難（地震）后的小朋友

三、選擇適當?shù)姆椒◣椭鷦e人不能盲目救人

1、看圖片討論

2、遇到掉到水里的`叔叔該怎么辦？

3、小結(jié)：當我們有能力的時候，我們就能想盡各種辦法來幫助他人，當我們沒有能力的時候我們可向身邊的成人來尋求幫助。

小班社會教案 篇3

【活動目標】

1、通過游戲、故事等形式，讓幼兒感受到生活中總會碰到“輸”和“贏”，引導幼兒正確看待輸贏問題。

2、培養(yǎng)幼兒敢于拼搏的精沖，鼓勵幼兒遇到困難不灰心，努力爭取勝利。

【活動準備】

1、故事《輸了也不哭》課件。

2、幼兒活動用具：紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動物棋、塑料圈各若干。

【活動過程】

一、猜一猜：讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題。

1、幼兒隨音樂玩“猜拳游戲”。幼兒在音樂聲中去邀請一名同伴，音樂停，兩人通過“石頭、剪子、布”猜拳，誰贏誰做邀請者。

2、師：剛才游戲時，你是贏了還是輸了?贏的感覺怎么樣?輸了的感覺又怎么樣?

3、引發(fā)討論：生活中，你還遇到過哪些事情也有“輸”和“贏”?

二、聽一聽：引導幼兒正確看待輸贏。

1、教師演示課件，請幼兒仔細觀察，猜猜故事中講了什么。

2、幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。

3、引發(fā)幼兒思考：

媽媽為什么不和老篷下棋了?老篷這樣做好不好?

現(xiàn)在老篷輸了棋還會哭嗎?

如果你遇到這樣的事情會哭嗎?光哭能取得勝利嗎?

平時你遇到過這樣的`事情嗎?你是怎么做的?

三、玩一玩：鼓勵幼兒努力爭取勝利。

1、幼兒自由結(jié)伴開展自選活動，請幾位幼兒擔任活動裁判。

插紅旗：同時起跑，看誰最先插好紅旗。

拍皮球：比比同一時間內(nèi)誰拍的個數(shù)最多。

下棋：比比誰的棋藝高。

跳圈：雙腳并攏，依次跳圈，看誰先到達終點。

2、教師觀察、指導幼兒活動，看看他們是怎樣對待輸贏的。

3、游戲后，請幼兒講一講：剛才你和誰一起進行了什么比賽，你們的輸贏怎樣，你覺得輸了應該怎么辦，怎樣才能取得勝利。

4、總結(jié)：在比賽中輸了不要緊，如果今后能多多練習，鍛煉本領(lǐng)，那么在以后的比賽中就會取得勝利，記住：要通過自己的努力去爭取勝利。

四、唱一唱：激發(fā)幼兒日常生活中的自信心

齊唱歌曲《嘿喲，加把勁》，鼓勵幼兒在生活中也能“加把勁”，通過自己的努力爭取勝利。

附故事：輸了也不哭

老篷和媽媽下棋，他贏了就笑得合不攏嘴，要是輸了，會頓著腳大哭。媽媽只好說：“我不玩了，你一個人下吧!”

老篷擺好棋子，對自己說：“紅的棋子是我的，黑的是媽媽的。”紅子兒遇見黑的就吃，追得黑子兒沒處逃。如果黑子兒追上了紅子兒，老篷就悔棋，重走，反正不讓紅子兒吃虧。一會兒，老篷就贏了。他又拍手又跳：“媽媽輸嘍!”這樣連贏了三盤，老篷再也不想一個人下了，他覺得這樣贏真沒意思。

小班社會教案 篇4

活動目標：

1、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習慣。

3、感受集體活動帶來的樂趣。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

活動重點難點：

活動重點：使幼兒了解疊毛巾的方法。

活動難點：讓幼兒學會自己疊毛巾。

活動準備：

毛巾、獎狀、教學PPT

活動過程：

一：播放PPT導入活動。

1、觀看ppt導入：

P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應該怎么辦呀？（整理）

P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了？

P3先將毛巾邊對邊對折，

P4再將毛巾角對角對折。

P5四塊小方塊疊在一起像什么？

P6疊好之后請舉手！

2、教師邊念兒歌 “小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好！” 邊示范疊一次。

3、介紹“疊毛巾”規(guī)則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個小方塊，然后4個小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。

4、分組進行比賽

5、為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀

6、活動結(jié)束，整理活動室，帶幼兒回教室。

7、學習兒歌《疊疊樂》。

活動反思：

通過這次的教學孩子們雖然學會了疊毛巾的方法，但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會自己疊嗎？孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關(guān)聯(lián)的機會，那他們過幾天之后還會不會自己疊毛巾。所以我認為教師要隨機地自然地在相應的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。達到復習的效果。

我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程？生活課程是生活和教育的.有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。

小班社會教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認識自己從而初步了解自己的性別。

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述。

3、激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、選擇有一面大鏡子的教室內(nèi)進行，并在教室內(nèi)構(gòu)建一個“化妝間”。

2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃。

3、設(shè)計好一段關(guān)于認識自己的動畫短片。

4、知識準備：幼兒已認識五官。

活動過程：

1、導入――看動畫短片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己。

動畫短片內(nèi)容為：一個小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個小動物，大家都勸他走路當心點，可他就是不聽，結(jié)果頭上撞了個大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說：“別哭！別哭，好孩子以后要愛惜自己！”娃娃問：“自己是誰呀？”鏡子說；“自己嘛，請你對我照一照，就會看到了。”聽了這話，娃娃真的對著鏡子照了起來。

2、集體活動——玩照鏡子游戲，引導幼兒認識自己。

（1）幼兒在室內(nèi)尋找鏡子，找到后拿著鏡子照照，并說出自己的名字，向教師介紹自己。

（2）玩“自己的`五官在哪里”的游戲，說一說五官的名稱，并指出五官的位置。

（3）請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長短、衣服的顏色……3、操作練習，使幼兒知道自己的性別，并學會區(qū)分男孩與女孩。

（1）“交朋友”游戲：幼兒在集體面前說出自己的性別后，找一個玩具娃娃做朋友，并把他帶回“家”。

（2）送“朋友”參加化妝舞會：請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。

區(qū)域設(shè)置和日常活動組織：

1、在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認識；2、在一些音樂、體育等活動中，適當加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式；3、在幼兒入廁時，強化幼兒對性別的認識。

與家長溝通計劃：

1、給孩子看看他們小時候的照片，向孩子講述小時候發(fā)生在他們身上的故事；2、在今后的活動中，多給孩子照些照片；利用休息時間和孩子一起記他們的成長日記。

小班社會教案 篇6

活動目標：

1.學習使用禮貌用語招待小客人，培養(yǎng)小主人意識。

2.感知各種糖果食品的種類，初步學習分類。

3.體驗與同伴共同分享的樂趣。

活動準備：

1.已有作客的經(jīng)驗。

2.與鄰班小朋友相互熟悉、交往過。

3.自制分類標志，食品若干；炮沫板每人二塊。

活動過程：

一、幼兒介紹自己的食品。

引導幼兒從食品的名稱、形狀、顏色、味道等方面講述。

二、給食品分類。

1.認識分類標記。

2.將食品分類。

三、電話邀請小客人。

請一位孩子打電話邀請鄰班孩子來作客。

四、談談如何招待小客人。

引導幼兒使用禮貌用語招待小客人。（如：互相問好、請進、請坐、請吃東西等）

五、找朋友找。

到后與好朋友坐在一起，相互介紹自己的姓名、年齡等。

六、分享食品。

邊分享、邊體驗、邊交流。

七、音樂游戲。

碰一碰互動的"雙方體驗了共同游戲帶來的快樂。

小班社會教案 篇7

活動目標：

⒈ 知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。

⒉ 能熱愛秋天，體驗秋天的美好。

活動準備：

漢字：秋天、美麗、豐收

圖片：秋風、樹葉、果樹等

活動過程：

一、了解秋天的美麗

⒈ 現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么？（樹葉）你看到的樹葉是什么樣的？有哪些顏色？樹葉飄落下來的時候象什么？（象蝴蝶一樣飛）

⒉ 你還看到了哪些東西？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？

⒊ 秋天里五顏六色真美麗。（出示“美麗”）學說：美麗的秋天。

二、感受秋天的天氣變化

秋天真美麗。秋風吹來，你有什么感覺？（有點冷）天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的"時候你有什么感受？

三、了解秋天是豐收的季節(jié)

⒈ 秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢？

⒉ 你在家吃些什么菜？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）

⒊ 哪些水果成熟了？（蘋果、梨、橘子等）

⒋ 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節(jié)。（出示“豐收”）學說：秋天是一個豐收的季節(jié)。

四、小結(jié)

到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化，許多的動物、植物都在發(fā)生著變化。