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有關大班美術教案四篇

作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班美術教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術教案 篇1

活動設計背景

我班是新生班，幼兒年齡及發展水平不均衡，尤其在繪畫方面，幼兒基礎水平差，不會畫，不敢畫。通過本次活動，初步培養幼兒對繪畫活動的興趣，并能大膽，自由作畫，充分發揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫形式表現出來，體驗繪畫的樂趣。

活動目標

1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化，學習有控制的地用筆。

2、嘗試用筆在紙上畫各種線條，練習用不同的線條表現對事物的感受。

3、激發幼兒大膽創作，感受繪畫的樂趣。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、培養幼兒初步的創造能力。

教學重點、難點

激發幼兒用線條大膽表現對事物的感受。

活動準備

每人一尺毛線 記號筆 水彩筆 作業紙 白板

活動過程

一、開始部分——甩線條

用游戲引入：1、手指游戲 2、毛線跳舞

(1) 教師用毛線甩出各種線條，幼兒觀察并感受手的運動帶來的線條的變化。

(2) 幼兒用手指書空畫一畫。

(3) 幼兒和老師一起甩毛線。

(4) 師小結：線條隨手的運動而變化。

二、基本部分——畫線條、變線條

1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條，幼兒比較后說說不同的線條像什么，給人的感受是什么?

2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條，體會手、筆、紙之間的關系。注意指導幼兒的握筆姿勢及坐姿。

3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后，引導幼兒用不同的.線條表現對事物的感受。

4、鼓勵幼兒發明創造新的線條表現各種物像。鼓勵幼兒互相交流，增加創作的樂趣。

三、結束部分——說線條

請幾名幼兒展示作品，談自己的想法，大家評價，看誰畫的線條種類多，肯定與眾不同的有趣線條。

四、延伸活動——體游“會跳舞的毛線”

教師甩毛線，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

教學反思

本次活動為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境，允許幼兒自由表達自己的想法，自由的畫，激發幼兒創作愿望，體驗到了繪畫的樂趣，較好地完成了本次活動的教學目標，并嘗試了繪畫教學的新思路——教師樂教，幼兒樂學。本活動受到聽課老師的一致認可和好評。

大班美術教案 篇2

教學目標：

1、分辨表現動物的明顯特征，把握畫面畫像大小關系。

2、在帶動物寶寶散布的情景中，萌發照顧弟弟妹妹的情感。

教學準備：

課件、彩色紙、黑筆、貼紙。

教學過程：

一、出示名畫《駱駝一家》

小朋友，你們看這是誰啊？這是兩只駱駝，哥哥叫大大，弟弟叫小小，你們覺得它們長得象嗎？它們什么地方長得一樣呢？大大和小小快樂地生活在一起，大大很愛小小，每天吃完飯它就帶著小小去散步，你看，它把小小保護得多好啊！

二、這一天吃完飯，大大又要帶著它心愛的小小出門散步了，它們是怎樣出門的呢？

1、教師演示作畫步驟：

大大的門打開了，大大的駝峰出來了，大大的腦袋，大大的眼睛，大大的耳朵，大大的尾巴；

小小的`門打開了，小小的駝峰出來了，小小的腦袋，小小的眼睛，小小的耳朵，小小的尾巴；

走著走著，天慢慢黑了。

2、小動物們都很羨慕小小，都想有一個大大能帶它們去散步，小朋友看看有哪些動物小小呢？你愿意做誰的大大呢？

3、幼兒自選動物作畫，教師巡回指導，并提供貼紙進行裝飾。

4、展示幼兒作品，師生共同評價。

三、萌發幼兒照顧弟弟妹妹的情感。

你喜歡大大嗎？你愿意和大大一樣照顧小小嗎？吃過飯讓我們一起帶小班弟弟妹妹去散步，和大大一樣好好照顧他們，好嗎？

大班美術教案 篇3

活動目標：

1、 通過欣賞四季景色的變化，使幼兒感受色彩與冷暖的相應關系、豐富審美經驗。

2、 大膽地運用不同色彩表現春、夏、秋、冬四個季節的主要特征。

3、 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

欣賞四季景色圖片。

活動過程：

1、 請幼兒說一說四季的特點。

2、 請幼兒想一想用什么方法描繪四季，選擇自己需要的顏色、工具和材料。

3、 教師觀察并指導幼兒進行色彩的嘗試活動，鼓勵幼兒大膽地按自己的想法繪畫，注意發現幼兒的困難，適時地給予幫助。

4、 展示幼兒的作品，鼓勵幼兒交流和欣賞作品。引導幼兒感受色彩的"冷暖，共同分析作品中的色彩，以及色彩所表現的冷暖。

游戲安排：

畫鼻子。

教學反思：

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

大班美術教案 篇4

活動目標：

1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。

2、了解相框裝飾的方法（對稱、間隔），嘗試用面狀材料裝飾相框。

3、能選擇適量、適當的"材料進行裝飾活動，知道節省裝飾材料。

活動準備：

1、手機各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。

2、收集可以裝飾相框的面狀材料。

3、幼兒已經有粘貼各種及簡單的的紙的造型經驗。

活動過程：

（一）教師出示有相框的作品，引導幼兒欣賞和交流。

教師：你喜歡什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規律？

（二）教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。

1、教師：你會做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？（裝飾的位置、方法、紙的造型等）

2、教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節省又好看？做裝飾時，怎么選擇材料又節省又好看？

3、教師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？

（三）幼兒自由操作，教師給予適當指導

1、強調重點：相框的制作方法。

2、注意難點：紙的造型和裝飾方法。

（四）教師展示幼兒制作的相框，引導幼兒相互欣賞。

1、教師：你喜歡哪一個相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？

2、引導幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。

活動延伸：

請幼兒創作自畫像并裝在制作好的相框里。