幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

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作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事理解每個(gè)人都不一樣。

2、初步理解不同人有不同人的想法，學(xué)習(xí)尊重別人。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)故事理解每個(gè)人都不一樣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步理解不同人有不同人的想法，學(xué)習(xí)尊重別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 掛圖5號(hào)

2、 《小朋友的書(shū).我升中班了》

活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)幼兒理解故事

（一） 講述故事前半段。

1、 出示鵝和貓的演示教具，邊演示邊講述故事的前半段。

2、 討論：故事中的維利對(duì)什么事情感到驚奇？為什么會(huì)感到驚奇？它心理是怎么想的？它又會(huì)怎么說(shuō)，小貓又會(huì)怎么說(shuō)？

（二） 講述故事后半段。

1、提問(wèn)：維利又遇到了哪些動(dòng)物？它們都是怎么叫的？它們和維利的.叫聲一樣嗎？維利的心情又是什么樣的？

（三） 完整講述故事。

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)維利的心情。

2、維利以為別人和它一樣也是“嘎嘎嘎”的叫聲，可是事實(shí)上每個(gè)小動(dòng)物的叫聲都不一樣。啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)在日常生活中有沒(méi)有像維利一樣的經(jīng)歷，并具體說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。

二、教師總結(jié)，產(chǎn)生想法。

每個(gè)小動(dòng)物的叫聲都不一樣。我們也是一樣，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有不同的想法。

三、表演故事，加深理解。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 理解散文詩(shī)的內(nèi)容，初步感受散文詩(shī)美好的意境。

2． 體會(huì)散文詩(shī)重復(fù)的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)圖片學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)。

3． 理解綠油油、紅彤彤、金燦燦等詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)有表情的朗誦散文詩(shī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 教具圖片。

2． 幼兒操作卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出問(wèn)題，激發(fā)興趣

1． 謎語(yǔ)引出兔子。

師：今天老師帶來(lái)了一位朋友，猜猜它是誰(shuí)：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯、

2． 提出問(wèn)題，幼兒猜測(cè)。

師：這只小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上，它這樣做會(huì)發(fā)生什么有趣

的事情呢？

二、理解散文詩(shī)，感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語(yǔ)

（一）欣賞、理解春天的段落

1．師：你們的小腦袋真聰明，想到了這么多有趣的事情，那到底是怎樣的呢，有一首好聽(tīng)的散

文詩(shī)告訴了我們答案。

2．教師朗誦春天的段落

師：你聽(tīng)到了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）

3．幼兒學(xué)念散文詩(shī)

（二）欣賞、理解夏天的段落

1．教師朗誦夏天的段落。

師：小兔的房子真有趣，到了夏天又有什么變化呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2．幼兒按內(nèi)容擺圖片。

師：夏天到了，發(fā)生了什么事情？

老師這里準(zhǔn)備了圖片，請(qǐng)你按照詩(shī)歌的順序把圖片擺一擺。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作）

（三）學(xué)習(xí)理解秋天的段落

1．師：小兔的房子一會(huì)藏在綠葉中，一會(huì)藏在花叢中，到了秋天又會(huì)怎樣呢？

2．幼兒自由擺圖創(chuàng)編。

師：老師為你們準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)你們像剛才那樣，先去擺一擺圖片，然后說(shuō)一說(shuō)秋天會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。

3．師：你看到秋天發(fā)生了什么事情？

4．幼兒看圖片學(xué)念秋天的段落。

三、完整欣賞散文詩(shī)，有表情的朗誦

1．教師朗誦散文詩(shī)。

2．幼兒朗誦散文詩(shī)。

3．提要求，幼兒有表情的朗誦。

四、創(chuàng)編散文詩(shī)

1．師：春天、夏天和秋天，小兔的"房子都變成了不同的顏色，冬天馬上就要來(lái)了，小兔的房子又會(huì)變成什么顏色呢？

2．師：如果把冬天里的事情畫(huà)下來(lái)，那小兔的房子又多了一種顏色一定更有趣了，請(qǐng)你回去后去試一試、畫(huà)一畫(huà)。

活動(dòng)延伸：

1． 繼續(xù)創(chuàng)編冬天里的變化。

2． 把創(chuàng)編的冬天的景象畫(huà)下來(lái)。

附散文詩(shī)：

變色的房子

小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上。

春天，種子發(fā)芽了，綠油油的，房子藏在綠葉中，狐貍看不見(jiàn)。

夏天，小樹(shù)開(kāi)花了，紅彤彤的，房子藏在花叢中，灰狼看不見(jiàn)。

秋天，小樹(shù)結(jié)果了，金燦燦的，房子藏在果子中，老虎看不見(jiàn)。

小兔住在變色的房子里，日子過(guò)得真快樂(lè)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，知道好朋友之間要互相幫助。

2、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)，產(chǎn)生表演故事的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《一片紅楓葉》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 故事導(dǎo)入。

（1）教師有表情的講故事《一片紅楓葉》，

（2）教師提問(wèn)：

--"當(dāng)青蛙需要紅楓葉的時(shí)候，誰(shuí)幫助了它？"

2、 理解故事內(nèi)容。

（1）出示圖片講故事：

--"青蛙為什么不拿走紅楓葉？"

"蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的.？"

（2）幼兒表演這段故事。

--"蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？"

3、引導(dǎo)幼兒假設(shè)推理。

-- "如果你是蜥蜴你會(huì)怎么做？"

"為什么青蛙先生的書(shū)里還一直夾著紅楓葉？"

4、組織幼兒交流分享。

師生共同交流

-- "聽(tīng)了故事你是怎么想的？" "你有沒(méi)有好朋友？"

"好朋友是怎么幫助你的？" "你又是怎么樣幫助它的？"

"誰(shuí)能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？"

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩玩、看看、說(shuō)說(shuō)中了解一些生活中常見(jiàn)的食物。

2、知道遇事不能慌張，要?jiǎng)幽X筋解決問(wèn)題。

3、能有參與語(yǔ)言活動(dòng)的積極性，樂(lè)意關(guān)注周?chē)睢?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

仿真面食若干、課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、好吃的面點(diǎn)

1、你吃過(guò)這些食物嗎？

2、你知道它們的名字嗎？

二、有趣的"面點(diǎn)國(guó)

1、講述故事第一段

——這是什么國(guó)？它們的國(guó)家里有誰(shuí)？

2、討論

——面條兒是個(gè)怎樣的孩子？

三、可怕的大嘴怪

1、講述故事第二段

——誰(shuí)來(lái)了？

——發(fā)生了什么可怕的事情？

2、互動(dòng)

——面條國(guó)的居民該怎么辦？

四、勇敢的面條兒

1、討論

——為什么面條兒沒(méi)被發(fā)現(xiàn)？

——它該怎么辦？

2、看圖

——面條兒想了什么辦法救了朋友們？

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。

2、 理解故事，大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件，太陽(yáng)圖片，眼罩。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 故事導(dǎo)入

--中班的小朋友都長(zhǎng)的特別漂亮，你們還記得自己小時(shí)候長(zhǎng)的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來(lái)的故事說(shuō)的"就是小時(shí)候的故事，看看是誰(shuí)小時(shí)候的故事。

--太陽(yáng)公公也有小的時(shí)候，猜猜太陽(yáng)小時(shí)候會(huì)是什么樣的？（出示太陽(yáng)小時(shí)候的圖片）

二、 閱讀理解故事

-----看看他們想出的是什么辦法呢？三個(gè)辦法里，你看懂了幾個(gè)呢？

三、小魚(yú)救太陽(yáng)

-------這些辦法都不行，這時(shí)候有個(gè)人要出來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，你猜是誰(shuí)呢？

-------實(shí)踐體驗(yàn)，找小朋友帶上眼罩做小魚(yú)，臺(tái)下小朋友告訴他太陽(yáng)的方向來(lái)找到小魚(yú)的位置。

活動(dòng)結(jié)束：

我們都很喜歡這個(gè)找太陽(yáng)的游戲，我們?cè)賮?lái)找一次吧，找太陽(yáng)之前先跟后面的老師說(shuō)再見(jiàn)吧！

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

2.能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。

準(zhǔn)備

1.皮球每人一個(gè)，投籃框(可將塑料圈懸掛起來(lái)做成籃框)若干。

2.掛圖，胖胖兔的圖片。

3.故事磁帶。

過(guò)程

1.幫胖胖兔減肥。

――出示胖胖兔圖片。它是誰(shuí)?它看起來(lái)怎么樣?肥胖有什么麻煩?

――胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎?

――引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。

――胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎?讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事。

2.理解故事內(nèi)容。

――出示掛圖。請(qǐng)幼兒完整欣賞故事一遍。

――胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣?

――袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法?

――胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的?

――幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過(guò)程。

3.學(xué)打籃球。

――引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)胖胖兔，自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球。

――引導(dǎo)幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線后投籃，比一比誰(shuí)投進(jìn)的球最多。

――請(qǐng)班里的肥胖兒講講運(yùn)動(dòng)后的感受。

――鼓勵(lì)幼兒今后熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，使自己的身體更加健康。

建議

1.由于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩和運(yùn)動(dòng)量不足，如今肥胖兒已越來(lái)越多。教師通過(guò)這一活動(dòng)有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒在缺少鍛煉與肥胖間建立聯(lián)系，使其愿意參加日常體育鍛煉，讓自己的"身體更健康。

2.鼓勵(lì)、幫助班上的肥胖兒合理控制飲食，加強(qiáng)鍛煉。

附：胖胖兔減肥

胖胖兔從來(lái)不運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)得越來(lái)越胖，走起路來(lái)都呼哧呼哧喘氣。這一天，它要去籃球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

袋鼠奇怪地問(wèn)：“胖胖兔，你來(lái)干嘛?”胖胖兔說(shuō)：“打籃球呀!”

袋鼠說(shuō)：“打籃球先要學(xué)會(huì)拍球。”

“啊，這么簡(jiǎn)單。”胖胖兔學(xué)著袋鼠的樣子拍起籃球來(lái)。可是，剛拍了一下，籃球就滾跑了。再撿起來(lái)一拍，籃球又滾跑了。

袋鼠在地上畫(huà)了一個(gè)圈：“你站在里面，不許拍到圈外，每次連著拍10下。”

“1、2、3，我累死了!”胖胖兔拍了三下，就拍得手發(fā)軟，腿發(fā)抖。

第二天胖胖兔拍了5下，就累得一屁股坐在地上。

袋鼠說(shuō)：“堅(jiān)持，快起來(lái)，不能偷懶。”

胖胖兔站起來(lái)接著拍。拍著拍著，籃球聽(tīng)話了，不會(huì)到處亂滾了。

一下兩下三下，胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣，每天都來(lái)拍球。

幾天以后，胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)員小兔，走起路來(lái)再也不會(huì)呼哧呼哧喘粗氣了。