大班社會(huì)教案：我的運(yùn)動(dòng)裝

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【實(shí)用】大班社會(huì)教案范文集錦6篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班社會(huì)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道，在接受別人愛的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。

2、培養(yǎng)幼兒奉獻(xiàn)愛心的美德，體驗(yàn)助人的快樂情感。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、樂于探索、交流與分享。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒心理讀物每人一本。

2、“希望工程”捐獻(xiàn)箱一個(gè)，幼兒自己從家?guī)У耐婢摺⒁路托偶?/p>

【活動(dòng)過程】

一、師幼看圖談話、講述

1、出示掛圖：圖中的小朋友在干什么？

師幼看圖講述故事內(nèi)容，讓小朋友知道：在接受別人愛的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。

2、你喜歡為有困難的人做事嗎？怎樣幫助有困難的人？你曾經(jīng)對(duì)他們做過哪些事？讓小朋友認(rèn)識(shí)到有很多時(shí)候可以關(guān)愛別人。

3、請(qǐng)小朋友講述自己幫助有困難的人做事的.事跡。

二、獻(xiàn)愛心活動(dòng)

1、師：在邊遠(yuǎn)的地方有的小朋友沒有衣服穿，沒有東西吃，也沒有玩具玩，小朋友說我們應(yīng)該怎樣做？

2、出示“希望工程”捐獻(xiàn)箱，請(qǐng)小朋友把從家?guī)淼耐婢摺⒁路托偶璜I(xiàn)給邊遠(yuǎn)的小朋友。

教學(xué)反思：

現(xiàn)今的孩子獨(dú)生子女居多，家長都圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)，祖父母輩的、父母輩是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心，認(rèn)為長輩們寵愛自己、關(guān)心自己是理所當(dāng)然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛和關(guān)懷，更不懂得自己也應(yīng)該為成人做點(diǎn)力所能及的事情來親近、關(guān)心自己的成人。這是孩子情感的缺口。從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛成人的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿足，同時(shí)這也是一個(gè)對(duì)孩子們關(guān)心、親近成人的美好情感促進(jìn)和發(fā)展的良好教育契機(jī)。

大班社會(huì)教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解作品中母子之間的親情，體驗(yàn)“你變我變”的情趣。

2、大膽想象、創(chuàng)編、理解事物間的.關(guān)系。

3、在游戲中盡情宣泄自己的獨(dú)立欲望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

三、活動(dòng)過程：

（一）談話討論。

1、談話：小兔想離開家，它說：“媽媽，我要逃跑啦！”媽媽說：“你逃我追。”小兔說：“我變成魚。”媽媽說：“我變成釣魚人。”

2、討論：你們猜猜小兔和媽媽各自還會(huì)變成什么？

3、討論各自變成的“××”與“××”的關(guān)系。

（二）演示課件，傾聽故事。

1、邊看畫面邊聽故事。

2、討論：

①媽媽為什么要追小兔？

②小兔和媽媽是怎樣變的？為什么要這樣變？

③小兔最后怎么樣了？

④如果你是小兔，你會(huì)變成什么？

（三）游戲：你逃我追。

1、提出要求：自由結(jié)伴做游戲。一個(gè)說：“我變成小鳥。”另一個(gè)說：“我變成大樹。”……可以加上動(dòng)作。

2、幼兒自由游戲。

大班社會(huì)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

3、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡(jiǎn)單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會(huì)掃地、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書表示自己會(huì)安靜地看書了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂了……

活動(dòng)過程：

一、通過PPT對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個(gè)世界上慢慢長大慢慢學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

2、（出示PPT）幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會(huì)是什么樣的？然后用一句完整的話來表達(dá)。

3、請(qǐng)幼兒談一談："我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）

4、請(qǐng)小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，貼到記錄表上。可以從自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：會(huì)唱歌、畫畫等方面談?wù)劊?/p>

小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、會(huì)穿衣吃飯等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？

二、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

①請(qǐng)幼兒朗誦兒歌。

②請(qǐng)幼兒上來拼圖。

③展覽幼兒的繪畫作品（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品）。

④椅子操的表演。

⑤打擊樂表演。

⑥將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

⑦進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

⑧關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的"優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

三、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。

①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

②鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步，特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng)，就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以，如果在有類似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

大班社會(huì)教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義。

2、會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、有關(guān)故事內(nèi)容的掛圖；

2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時(shí)圖片；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。教學(xué)方法與手段談話法、游戲法。

活動(dòng)過程

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖

一、以指偶皮皮自我介紹導(dǎo)入

師：（出示指偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平時(shí)最喜歡吃糖果、做游戲，經(jīng)常纏著媽媽到兒童樂園去玩。我總想著，要是長大了也能這樣多好，不用去工作，吃吃玩玩多快樂！幼兒觀看指偶表演。通過指偶導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、師講故事《皮皮的夢(mèng)》引發(fā)幼兒的.興趣

1、設(shè)想和討論。

師：夢(mèng)里皮皮到了哪里？

（1）馬路上發(fā)生了什么事？教師相機(jī)出示圖片

怎么會(huì)這么亂？

（2）皮皮來到醫(yī)院看到了什么？教師相機(jī)出示圖片。

為什么？

（3）花園里是怎樣的景象 ？教師相機(jī)出示圖片

怎么會(huì)這么臟亂？

（4）師：你喜歡這樣的地方嗎？為什么？

2、引導(dǎo)幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內(nèi)容及與我們生活的意義

我們的生活中，交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么，給我們的生活帶來哪些好處？（結(jié)合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。）回答問題，參與討論。通過講述故事，讓幼兒對(duì)故事感興趣，通過討論談話等活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與的興趣，理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義，并會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。三、拓寬延伸

師：我們的小記者們已經(jīng)做過調(diào)查，我們來做一個(gè)小小的“新聞發(fā)布會(huì)”說一說你身邊的人是從事什么工作的？會(huì)給我們的生活帶來哪些方便？回答問題。引導(dǎo)幼兒了解每一種工作與人們生活的獨(dú)特意義，激發(fā)幼兒尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感。

大班社會(huì)教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多糾紛，部分原因是由于孩子無法控制或正確宣泄自己的不良情緒。幫助孩子認(rèn)識(shí)到情緒產(chǎn)生的正常性，使他們學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w，是健康教育的重要內(nèi)容。那如何讓內(nèi)隱、抽象的心理問題外顯化，更易被幼兒所接受呢?

在活動(dòng)中，教師以笨笨蟲的旅行經(jīng)歷為線索，整個(gè)活動(dòng)圍繞著“助人自助，感受快樂”的主題而展開，同時(shí)又注重在關(guān)心情境中獲得美的體驗(yàn)，得到美的熏陶，是一次有益而大膽的嘗試。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解到情境與色彩音樂的關(guān)系，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉?情緒。

2、體驗(yàn)幫助別人快樂自己也快樂的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖:美麗的草叢、花朵。笨笨蟲牽線紙偶:花仙子，藍(lán)精靈，設(shè)計(jì)圖，色卡一份。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣

笨笨蟲要去旅行(音樂)，它將會(huì)遇到些什么事呢?

二、感知色彩與情緒的關(guān)系

1、(遇見花仙子)提問:笨笨蟲，你覺得我的心情怎樣?你能用什么顏色表示我現(xiàn)在的心情了

2、請(qǐng)幼兒觀察色卡，提問:你認(rèn)為哪些顏色表示高興?哪些顏色表不難過?為什么了

3、簡(jiǎn)單。

三、感知音樂與情緒的關(guān)系

1、(遇見另一仙子)，提問:笨笨蟲，你能不能用音樂表示我的心情?

2、幼兒欣賞兩段不同性質(zhì)的音樂，提問:哪段音樂表示快樂?為什么? 第二段音樂表示什么心情?為什么?

3、簡(jiǎn)單。

四、學(xué)習(xí)排除不良情緒的方法

1、(遇見藍(lán)精靈)，提問:藍(lán)精靈為什么這么生氣?生氣時(shí)你會(huì)做什么了(小組討論)

2、設(shè)計(jì)排解生氣的方法:生氣時(shí)你怎樣做讓自己舒服些?

3、講評(píng)

五、遷移運(yùn)用

提問:笨笨蟲可以為藍(lán)精靈做些什么，讓他快樂起來?

大班社會(huì)教案 篇6

目標(biāo)

1、欣賞全班幼兒的瓷泥作品，感受瓷泥造型的變化多樣。

2、引導(dǎo)幼兒用完整的語言去評(píng)價(jià)他人的作品所用到的技能。

3、遵守參觀規(guī)則，分享大家的作品，激發(fā)今后創(chuàng)作的欲望。

準(zhǔn)備

1、全班幼兒制作的瓷泥作品，并將它布置成瓷泥作品展覽會(huì)。

2、全班幼兒自由結(jié)伴，分成小組，準(zhǔn)備參觀展覽會(huì)。

過程

1、引發(fā)參觀的欲望。

2、活動(dòng)室已布置好了全班幼兒的瓷泥作品展覽會(huì)，大家想不想去看看？

3、交代參觀要求。

4、按順序參觀，參觀時(shí)不要擁擠，不用手摸，以免碰壞作品。參觀完之后回到老師身邊集合。

5、參觀欣賞作品。

6、看看、猜猜別人將瓷泥變成了什么物體？它用了什么技能？

7、邊看邊和同伴說說作品的成功之處。你覺得作品哪種技能用得很好？為什么？

8、你喜歡哪些作品？它們哪些地方做得很漂亮？

9、在參觀過程中，教師留取影象資料。

10、集中討論、共同欣賞經(jīng)典作品。

11、展示部分經(jīng)典瓷泥作品，大家共同欣賞，評(píng)價(jià)。

12、談?wù)効戳俗髌氛购笥惺裁聪敕ǎぐl(fā)今后創(chuàng)作的欲望。

建議

1、建議學(xué)習(xí)末將每個(gè)人的.作品布置成展覽會(huì)，讓大家共同觀摩、欣賞。這樣既能借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，又能從別人的作品中獲得啟發(fā)，引發(fā)再次創(chuàng)作的欲望。

2、布置作品展時(shí)還可以設(shè)置小游戲“我給作品取名”，選取一些有創(chuàng)意，外觀看上去又不明顯的作品，讓大家來取名，名字被選上頒發(fā)小獎(jiǎng)品。這樣更能激發(fā)大家參與活動(dòng)的興趣。