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【精華】小班社會教案范文集合8篇

作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班社會教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班社會教案 篇1

活動背景：

播種一個行為，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個個性;播種一個個性，收獲一個命運。我常常用這句話來勵志我和我的學生。的確，一個人的行為習慣對其性格塑造和后天成長有著非常重要的影響。處在幼年期的孩子，老師榜樣引導是促使孩子健康成長的催化劑。教師應該成為孩子的引路人和導航燈。這幾天我們班的彬彬住院了，大家在點名時常常念到他，于是我結合感恩課題組織孩子進行“你有難，我來幫;你生病，我關心。”活動。

活動目標：

1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的想法。

2.與老師共同裝飾、制作“愛心”。

3.是幼兒增進對同伴之間的交情，培養幼兒關心和熱愛班內小朋友的情感。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動準備：

一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。

活動過程：

一、談話引出課題：

師：“近段時間小朋友們老問老師彬彬怎么不來幼兒園上學，今天老師告訴你們彬彬住院了。”

師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進行“你有難，我來幫;你生病，我關心。”相互關心小班教育活動中的`一句提問。

二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。

師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來組織“你有難，我來幫;你生病，我關心。”相互關心小班教育活動。

師：小朋友們開動腦筋，想想我們用什么辦法探望一下彬彬?

三、師生共同一起制作“愛心”

小朋友們和老師一起分工合作進行，共同制作“愛心”。

四、商議探望病人的人員分工安排。

小朋友們想想我們請誰去探望彬彬?

幼兒回答。

教師小結。老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復健康，回到集體中來。活動中，大家的參與意識極濃，孩子們雖動手能力很弱，但積極性很高。

小班社會教案 篇2

活動目標：

1、學習正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節。

2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛生、愛勞動的樂趣。

活動準備：

人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。

活動過程：

一、情境導入。

老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得干凈又漂亮吧！

二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室

1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最后擰擰干。

2、教師分組請小動物們打掃，引導他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

教師小結：擦之前要把小抹布里的"水都擰干，擦的時候要同一方向，有規律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布

1、曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

四、勞動第三步：評評哪里最干凈

1、獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最干凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

五、勞動結束語。

小動物們，我們今后要講衛生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！

小班社會教案 篇3

幼兒園小班社會教案：垃圾

活動目標：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的“家”。

活動一： “垃圾的產生”

活動準備：

1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產而產生的工業垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

2、實物投影儀。

活動過程：

1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現象？

2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產生的？

3、教師小結：垃圾的產生主要有——日常生活中產生的.垃圾；工廠生產過程中產生的垃圾；建筑垃圾。

4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？

活動二：“垃圾的危害”

活動準備：

1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）在醫院打點滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放進口袋里。

2、實物投影儀；活動室地面散布一些紙屑、紙片。

活動過程：

1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？

3、看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應該怎樣做？

小班社會教案 篇4

一、活動目標

1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。

2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。

3、讓幼兒感受新春佳節中相互拜年的熱鬧氣氛，學說簡單的`賀年用語。

二、活動準備

全家福的課件、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶

三、活動過程

（一）引出主題，引起幼兒興趣

（二）出示課件，引導幼兒觀察

1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。

2、引導幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提問：

1）爺爺長得什么樣？（白胡子、白頭發、臉上有皺紋）

2）奶奶長得什么樣？

3）這個叔叔是誰？是爺爺奶奶的什么人？

4）爸爸旁邊的短發阿姨是誰？

5）這個長發阿姨是誰？

6）站在姑姑邊上的是誰？

7）這個最小的是誰？

3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問：

1）照片上爺爺奶奶坐在什么位置？

2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪里？

3）姐姐和寶寶在哪里？

4、教師和小朋友一起小結

（三）游戲“拜年”

1、說簡單的賀歲語句。

2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。

3、大家一起唱歌曲《新年好》，結束活動。

小班社會教案 篇5

活動目標：

喜歡自己的同伴，在唱唱跳跳中進一步體驗與老師、同伴一起活動的`快樂。

活動準備：

PPT

活動過程：

一、歡樂蹦蹦跳

——小朋友，跟著老師一起來蹦蹦跳吧。

二、大家來跳舞

·說說自己最要好的朋友

提問：你最喜歡誰，為什么？

·各班幼兒同跳邀請舞《找朋友》

1、各請三個小班的若干幼兒為邀請者，進行舞蹈。

2、鼓勵小班哥哥姐姐邀請托班弟弟妹妹共同舞蹈，體驗快樂。

三、游戲：朋友配配對

·剛才小朋友都介紹了自己的好朋友，并和好朋友一起跳舞。你們知道嗎，在我們的身邊還有許許多多的朋友呢。我們一起來看一看、找一找吧。

·（播放PPT）請幼兒參與游戲。

四、歡樂大家演

1、托班班歌曲：小豬寶寶

2、小一班歌曲：春天

3、小二班歌表演：做客

4、小三班歌曲：蒲公英

五、結束活動

——今天我們和好朋友一起玩得真開心呀！朋友們，下次活動再見！

小班社會教案 篇6

活動目標：

1.學習念兒歌，初步了解端午節的習俗。

2.分享吃粽子的快樂。

3.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4.發展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

1.粽子若干。

2.幼兒用書。

活動重難點：

學習念兒歌，初步了解端午節的.習俗。

活動過程：

1.通過談話引出本課主題。

·教師出示一個粽子，播放課件圖一，然后提問："這是什么?小朋友，你們吃過嗎?為什么要吃粽子呢?引導幼兒觀看課件圖三、圖四。

·幼兒回答后，教師小結：小朋友都吃過粽子。端午節是我們國家的傳統節日，粽子一般在端午節的時候吃。粽子主要是為了紀念我國偉大的詩人星原。

2.播放課件圖五，讓幼兒說說自己吃過哪些口味的粽子。

3.播放課件圖六，教師指導幼兒念兒歌《江米粽》。

4.播放課件圖七至十，引導幼兒說說，端午節除了吃粽子還有哪些習俗?

5.幼兒相互品嘗粽子，分享吃粽子的快樂。

小班社會教案 篇7

活動目標

1．增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

2．使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

活動重點

通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

活動準備

1．可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

2．彩色皺紋紙若干張，電話一部。

3．一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數一樣多。

活動過程

(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

１．師生圍坐在地毯上講故事：

森林里在開動物聯歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。

問題：請小朋友幫它想想辦法。

2．繼續講述并提問：

大家幫小蝸牛過了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

提問：小蝸牛為什么露出了微笑?

是誰幫它想的辦法?

你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

3．小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。

(二)體會自己的.幫助能使別人和自己都高興。

小蝸牛打電話說想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?

1．小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?

2．幫小蝸牛裝飾衣服

①觀察小蝸牛的表情(不高興)。

②演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

③幼兒分兩組裝飾

④觀察小蝸牛的表情(高興)。

問題：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?

請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

3．小結。

(三)通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。

1．繼續敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

2．小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

①出示彩帶，講解游戲方法及規則；

②提示幼兒互相幫助夾辮子；

③教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

延伸活動

到戶外繼續游戲。

小班社會教案 篇8

活動目標：

1、知道保健老師很關心小朋友，愿意親近保健老師，會向保健老師問早。

2、懂得晨檢的衛生要求，逐步養成樂意參加晨檢的好習慣。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動重、難點：

尊重保健老師，對保健老師有禮貌。

活動準備：

與保健老師聯系，請其協助有關工作。

方法與手段：演示講解法

活動過程：

教師活動

一、引導幼兒認識保健老師并了解她的工作師：小朋友，早晨在門口檢查的老師你們知道她是誰嗎？她和別的老師的工作一樣嗎？

二、請保健老師介紹自己的工作內容1、進行晨檢檢查。

提問：小朋友每天剛上幼兒園的時候，都是由保健老師檢查我們的衛生情況，我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛生呢？還要檢查我們是不是生病，給小朋友的嘴巴里噴藥水，防止生病。

2、倪老師還要關心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。

保健老師可以給生病的小朋友喂藥，如果有人在幼兒園突然生病了，老師可以給他進行簡單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥，如果哪個小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老師處去處理傷口。

3、保健老師還負責制定食譜。

食譜就是我們每天吃什么菜？什么點心。保健老師為我們制訂的食譜，讓我們小朋友吃了長得高、長得胖，他們很能干。

三、組織幼兒結合經驗討論，保健老師是怎樣關心、愛護自己的。

沒有保健老師，小朋友在幼兒園生病了怎么辦？

沒有保健老師，誰來給大家定食譜？

沒有保健老師，誰來為小朋友體檢呢？

沒有保健老師，誰來為小朋友晨檢，誰來給小朋友打預防針呢？

你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？

怎樣來表示你喜愛保健老師呢？當你早上見到保健老師時應該怎樣做？保健老師給小朋友體檢時我們應該怎樣？

四、教師小結幼兒園的保健老師像媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友定食譜、檢查身體，我們大家都很喜歡保健老師，應該挺她的話，對她有禮貌，吃藥打針時不哭也不鬧，吃飯時不剩飯菜，這樣小朋友們會長的.很好，保健老師就會很高興。

幼兒活動幼兒思考問題，說出早晨在門口幫小朋友們檢查的是保健老師，她和其他老師的工作是不一樣的。

檢查是不是剪了指甲，是不是帶了干凈的手帕，穿的衣服是不是很干凈，還要檢查一下小朋友是不是生病，給小朋友嘴巴里噴藥水，防止生病。并且要給生病的寶寶吃藥還有給他們處理臨時的傷口，包括還有負責幼兒的食譜。

幼兒回答老師提出的問題，如有答不上來的，老師加以提醒，讓幼兒喜歡我們的保健老師，知道保健老師和老師一樣，都是在關心小朋友。

通過小結，讓幼兒知道保健老師工作重要，并且要讓幼兒尊重保健老師。

設計意圖讓幼兒知道保健老師和別的老師有些不同，她們經常穿著白色的衣服，她們檢查小朋友的衛生情況，關心每個小朋友的健康。

讓幼兒知道保健老師工作的重要性，給我們的身體帶來了健康，進一步了解保健老師工作的重要性。

讓小朋友們了解保健老師叫楊老師，知道楊老師的工作就是為小朋友們健康，從而使幼兒初步萌發尊敬保健老師的意識。

通過提問幼兒回答，加深保健老師在幼兒心里的位置，能更好地了解保健老師的工作。

激發幼兒熱愛保健老師的情感，并知道怎樣做才是愛保健老師。

通過學習，懂得晨檢的衛生要求，逐步養成樂意參加晨檢的好習慣。

活動反思

幼兒的探索和發現離不開教師的引導，幼兒是學習的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應該為幼兒提供一定的環境來鼓勵幼兒積極探索。