大班美術教案《我設計的小區》

推薦度：

幼兒園大班美術教案

推薦度：

十二生肖大班美術教案

推薦度：

大班美術刮畫教案

推薦度：

大班美術涂鴉活動教案

推薦度：

相關推薦

有關大班美術教案模板匯編七篇

作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班美術教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術教案 篇1

活動內容：大班美術活動—有趣的石頭畫

活動目標：1.學習運用各種材料來裝飾石頭，體驗石頭畫的樂趣。

2.能大膽運用石頭，創造出新穎的形象。

3.喜歡參加美術活動，體驗作品成功的快樂。

活動準備：PPT石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。

活動過程：

一、導入

1. 觀察各種石頭，了解石頭的.顏色、形狀、大小區別與不同。

2. 老師小結石頭外形特點。

二、基本部分：

1.欣賞石頭畫，討論石頭畫制作方法。

（一）教師出示各種石頭范畫，請小朋友集體欣賞、討論。

（二）請小朋友說一說自己喜歡哪個石頭畫作品？為什么？分析你喜歡的作品是怎樣做成的？用了哪些材料？

（三）教師講解三種具有代表性的作品及制作方法

a.用顏料在石頭畫上裝飾方法及注意事項。

b.選用石頭后用輔助材

料裝飾的方法及注意事項。

c.啟發幼兒利用各種石頭，創造不同造型，不同風格的作品。

2.幼兒選取石頭，大膽創作，教師巡回指導。

三、結束部分

1.請小朋友將自己的作品貼上姓名標簽，擺放在展覽區。

2.小朋友互相欣賞同伴作品，并討論。

美術教研組

大班美術教案 篇2

活動目標

1、能在規定大小的積木上畫線條畫，注意畫面的布局與線條的流暢性。

2、嘗試用多種顏料在線條里涂色，能獨立完成作品。

活動準備

方塊積木人手一塊，記號筆，棉簽，濕毛巾，顏料。

活動過程

一、引題激趣。

師：我們平時都在紙上畫畫，今天呀老師帶來了好多積木哦，猜猜看我們能在積木可以用來畫畫嗎？今天我們要在積木上畫畫哦，你覺得可以怎么畫呢？（引到線條畫）我們可以用到什么工具呢？（引出記號筆、顏料）

二、出示范畫。

師：今天老師帶來了很多好看的圖畫，我們一起來欣賞一下吧。（教師出示事先做好的范畫，和很多優秀幼兒作品，拓展幼兒的想象和思維）

師：我們可以畫小動物，旁邊畫一些小花小草裝飾物，也可以畫房子等風景類的，你可以把你想到的都畫上去，不過請注意要根據積木得大小來畫里面的內容，不要畫得太大也不要太小了。

三、教師示范。

1、教師簡單做示范，不需要全部畫好，重點引導幼兒注意畫面的布局與線條的流暢性。

2、教師提出操作要求：

第一、根據積木大小選擇你畫的.大小，不要太大也不要太小。

第二、兩面都要畫，先全部用記號筆畫好，第二面再涂色，涂色后不要翻過來。

第三、涂色時注意不要碰到記號筆的地方，一種顏色用一根棉簽，顏色不要混在一起了。

第四、材料放在中間大家一起用的，學會謙讓與等待。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

五、作品賞析。

大班美術教案 篇3

活動目標：

1、借助自制圖書，在觀察、想象、表演中，培養幼兒觀察畫面的能力，享受閱讀的情趣。

2、調動孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

活動準備：自制圖書

活動過程：

一、觀察封面

師：“老師自制了一本圖書，這是圖書的封面，看了這個封面你會想到什么？”（自制的圖書畫面大，有利于幼兒觀察細節并展開想象）

師：“小熊可能在和月亮說什么呢？”

師：“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧！”

二、聽故事，隨機設疑

1、教師分段講故事

師：“在這個寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。”（教師緩和的語氣把幼兒帶入寧靜的"發生故事的夜晚）

師：“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是，他爬上了一棵高高的樹，去和月亮說話。”

問：“小熊為什么要爬上高高的樹呢？”

2、繼續講：“他爬上了高高的樹……月亮聽不到。”

師：“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠，如果你是那只小熊，這一下你會到什么地方和月亮說話呢？”

3、師：“我們接著往下看，小熊是怎么做的？”

4、繼續講：“于是，他劃船……爬到高山上。”

師：“小熊千辛萬苦地爬上了高山，雖然累但他心情怎樣？為什么呢？”

師：“是啊，能和朋友說說話是多么開心的一件事啊！此時此刻，小熊會對月亮說什么呢？”

5、繼續講：“小熊開始大叫：‘嗨！……再見了！’月亮說。”

師：“聽到這里，你有覺得奇怪嗎？”“可是小熊也認為這是自己的回聲嗎？”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音。”

6、師生表演對話

師：“這真是一只可愛的小熊，誰愿意做月亮和我這只小熊對話？”

師：“你覺得有朋友這樣想著你，問候你，心里高興嗎？”“大家一起來試試吧！”

師小結：原來有朋友在一起真是件好事，他可以讓我們都快樂起來。

7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子。”

8、師：“帽子是買到了，可小熊碰到了一個難題，什么難題？你有辦法幫他解決嗎？”

9、觀察畫面，尋找答案

師：“仔細觀察這三副畫，你發現了什么秘密？”

師：“是的，小熊也發現了，所以他想到了一個好辦法，是什么辦法呢？”

師：“這個辦法行嗎？讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！”

師講：“當天晚上，他把帽子掛在樹上……穿過樹枝，爬到樹枝頭。”

問：“你們希望結果怎樣？如果月亮真的戴上了，你們會怎么樣？”（揭去四副的遮紙，激起幼兒興奮快樂的情感）

師：“小熊也和你們一樣，看他高興得怎樣了？”

學習句子：小熊高興得手舞足蹈。

師小結：這真是一只可愛又聰明的小熊。

10、繼續講：“這下小熊安心地回去睡覺了，小熊睡覺的時候……在后面跑著、追著……”

師：“想想，小熊現在的心情怎樣？”“你肯定也替他著急是吧，小熊為什么要這么著急呀？”

11、繼續講：“把朋友送的東西弄丟了，小熊心里又難過又著急。于是，當天晚上……去和月亮說話。”（師幼一起看圖講述）

12、師：“小熊第幾次爬上高山了？”“他的心情有變化嗎？他在想什么？他會和月亮怎么說呢？”

13、繼續講：“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧。”“好一陣子，月亮都不說話……‘沒關系，我還是一樣喜歡你！’月亮說。”師：“聽到朋友能原諒自己，兩個朋友的心情又怎樣了？”“最后，他們一起祝福‘生日快樂！’‘生日快樂！’”。

三、延伸

師：“故事到這里就結束了，你們喜歡這只小熊嗎？愿意和他成為朋友嗎？為什么？”

師：“讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧！‘小熊，生日快樂！’‘再見了！’”。

大班美術教案 篇4

活動目標

1.能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。

2.嘗試在濕畫法中用鹽進行作畫，感受其所產生的奇妙的肌理效果。

3.體驗玩色的樂趣。

4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

5.鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

活動準備

排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例。

活動過程

(一)導入。

1.師：夏天到了，許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢?(啟發幼兒自由想象)

2.師：你想和哪個寶寶玩，就把它畫出來吧!

教師巡回指導，找出畫的好的作品作范例。

(二)講解示范。

老師出示范畫(已有一個簡單的蠟筆畫形象)：我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

l.師：寶寶們玩得真開心。可是天氣太熱了，寶寶們全身都是汗，我們一起幫它們洗個涼水澡吧。(用排筆蘸清水打濕畫紙。)

2.師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準備給它穿什么顏色的`衣服?動作要快，不然寶寶會著涼的!(上色。請一幼兒和老師一起上色)

3.師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點“爽身粉”吧!(撒鹽法)

要求：用三個手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫面上。

a.“爽身粉”是什么呀?(鹽)

b.原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

4.師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會發生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

師展示另一幅已完成的撒鹽畫，引導幼兒觀察。“鹽撒過的地方有什么變化?像什么?為什么會這樣?”(鹽會吸收水分，留下像雪花、蒲公英狀的痕跡)

(三)幼兒創作，師巡回指導。

1.正確使用排筆，控制好水分。

2.上色動作快，注意色彩的銜接。

3.撒鹽要均勻且量少。

(四)欣賞交流作品。

把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶?為什么?

(五) 結束。

師：讓寶寶們睡個覺，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了!

活動反思

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

大班美術教案 篇5

活動目標：

１．學習用"漏"的方法表現小鴨的特征。

２．細心操作，大膽表現小鴨的不同姿態。

３．體驗沙畫創作帶來的快樂。

活動準備：

小鴨PPT、投影儀、沙畫臺、音樂。

活動過程：

（一）歌曲導入。

1．教師帶領幼兒邊唱邊表演歌曲《數鴨子》。

（二）欣賞沙畫，觀察小鴨的特征，探索小鴨的畫法。

1．自由表達小鴨的外形特征。

2．大膽猜測，自主探索沙畫小鴨的方法。

（三）觀察發現，了解沙畫小鴨的`方法：漏。

1．教師結合兒歌，用"漏"的方法沙畫小鴨。

2．幼兒書空練習"漏"的方法。

3．個別幼兒示范。

4．師幼合作，表現小鴨的不同姿態。

（四）幼兒創作，表現不同姿態的小鴨。

1．明確操作要領及要求。

2．幼兒操作，教師指導幼兒細心操作，大膽表現小鴨的不同姿態。

3．借助照片，講評幼兒作品。

（五）教師沙畫表演，激發創作興趣。

1．老師表演沙畫《彩云之南》。

2．幼兒觀察沙畫的多種表現手法。

活動延伸：

區域活動，鼓勵幼兒在沙藝術區域繼續進行沙畫創作。

大班美術教案 篇6

活動目標

1、初步學畫長天鵝的基本特征。

2、以看看、說說、畫畫的形式，表現出天鵝的不同姿態。

3、感受繪畫輕松、愉悅的氛圍。

活動準備

1、圖片-天鵝

2、教具-兩個蛋（大、小）

3、圖畫紙、記號筆人手一份。

活動過程

一、導入

1、出示兩個蛋（教具），引起興趣。

提問：這兩個蛋是什么形狀的？不一樣的地方是什么？

2、教師告訴幼兒：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

二、說說、畫畫

1、教師示范天鵝身體與頭部的定位

（1）老師演示：恐龍蛋放在當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）

（2）請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位

--畫出天鵝頭與身體的"不同位置

2、教師示范（邊說邊畫）

（1）以變魔術的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

（提示：定位時方向不同）

（2）用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

（3）恐龍蛋變形--畫出天鵝的腿和尾巴

（4）找找天鵝還缺什么？（頭發、衣服）

3、教師小結天鵝的特征，并提出要求。

三、幼兒繪畫

1、畫單個天鵝，要求不同方位，不同動態。

2、天鵝和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。

四、活動講評：

1、你認為哪只天鵝畫得最像？為什么？（說出特征）。

2、介紹自己畫的天鵝在干什么？（說出動態）

大班美術教案 篇7

活動目標：

1、以畫像的方式表達愛媽媽的情感。

2、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。

老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲"媽媽，我愛你"。

2、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎?

通過照片和畫像的對照，引導幼兒從發型、五官等局部特征進行大致的比較。

3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從發型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

小百科：20世紀末，隨著中國與國際的日益接軌，母親節這一節日在中國大陸各地日益推廣開來，越來越多的人開始接受母親節概念，在每年5月的第二個星期日，中國人和全世界其他國家的`人們一道以各種各樣的方式表達對母親養育之恩的感謝。當然，中國人的母親節更有中國味道。中國人以自己特有的方式表達濃濃的親情，在母親節這一天，人們會送給母親鮮花、蛋糕，親手烹制的飯菜等等禮物。從小就孝敬父母的中國兒童會嘗試著為母親做飯，洗臉，化妝，演奏音樂，繪制圖畫，讓母親們快樂地過節。人們在這一天除了孝敬自己的生身母親之外，還會以慈善募捐，志愿服務的方式向更多的母親回報親情。