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有關中班美術教案范文6篇

作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的中班美術教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術教案 篇1

【教材分析】

印染畫色彩豐富，具有神奇多變的藝術魅力。活動中我們結合紙的吸水性的特點，選用宣紙為印染載體，裁剪出各種花朵的輪廓，并引導幼兒將花朵形狀的宣紙進行反復折疊，并通過自主大膽探索印染的方法，發現在印染中的問題，然后帶著問題看教師進行示范點、蘸等印染的方法，能夠引發幼兒進一步探索印染方法的興趣。同時，通過在印染過程中感受色彩和圖案的變化，進一步激發幼兒感受美、表現美的興趣。

【活動目標】

1.學習按花朵形狀紙的不同形狀有規律折疊，能用點、蘸等方法印染漂亮的花朵。

2.能大膽操作，嘗試在花朵形狀的紙上印染出不同的圖案。

3.感受印染畫的神奇與美妙，激發幼兒進一步探索印染藝術的興趣。

【活動準備】

1.提前收集具有印染工藝的裙子、手絹等。

2.提供各種大小、形狀不一的花朵形狀的宣紙若干，教師示范用的花朵宣紙。

3.每兩人一組的調好水的彩色顏料、棉簽、抹布等。

【活動過程】

一、觀察手絹、花裙等印染實物的圖片，初步了解印染畫，感受印染的神奇與美妙。

提問：看了這些手絹和花裙上的圖案是怎么做出來的？這些物品上的色彩和花紋有什么不一樣的地方？

小結：這種手絹和裙子上的圖案是特殊的染色方法-----印染做成的。將容易吸水的布輕輕的蘸到顏料上或用工具把顏料點到布上變成的漂亮圖案就是印染畫。

二、出示印染材料，學習按花朵的不同形狀有規律折疊及點、蘸的印染方法。

1.出示用宣紙剪出的花朵輪廓圖，引導幼兒自主探索印染的方法。

（1）提問：這是什么紙？遇到水會怎么樣？（知道印染畫要用吸水性強的紙）運用什么方法印染才能讓花朵變漂亮？（引導幼兒說一說紙應該怎么樣折疊、怎樣蘸顏料等）

（2）幼兒初步嘗試印染，探索印染的方法。

（3）個別幼兒交流印染的作品。

提問：你是怎樣印染花朵的？在印染的時候發現什么問題？（引導幼兒發現在印染的時候沾顏料的方法，邊和腳怎么印染，沒有印染到的地方應該怎么辦等問題。）

2.教師示范印染的方法，重點示范蘸、點的.方法。

（1）教師邊朗誦兒歌邊示范印染的技能

花朵折一折，花邊對花邊；花邊、角兒輕輕蘸，空白的地方點一點，綻放美麗的小花朵。

（2）教師展示印染作品。激發幼兒探索印染的興趣。

提問：老師的作品好在哪里？（提示幼兒說一說顏色的運用、蘸染的方法等）還可以怎樣折疊花朵輪廓圖？

小結：折疊的形狀不同、蘸染料的區域和多少不同，印染的花紋也不同。

三、幼兒印染作畫，嘗試印染出不同的圖案，探索印染的規律，體驗印染畫的樂趣。

1.提出要求：

（1）提醒幼兒印染時要把握好蘸顏料的量，不要將紙長時間浸在顏料里。

（2）燃料要及時的用抹布擦干凈

（3）印染好的作品要打開晾干

2.幼兒作畫，教師巡回指導。

四、分享交流，引導幼兒感受印染畫的神奇與美妙。

1.把幼兒的作品展示在大版面上，布置“花兒朵朵開”情景。

2.引導幼兒互相欣賞、評價同伴的印染作品。

中班美術教案 篇2

活動目標：

1 欣賞作品中豐富的色彩搭配，學習表現秋天的美。

2 通過觀察畫出印象中的秋天。

3 培養幼兒的欣賞能力。

4 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

教學掛圖 幼兒用書

活動過程：

1 欣賞兒童詩

秋風吹，引導幼兒回顧對秋天的印象。

2 教師引導幼兒欣賞表現秋天景色的繪畫作品。

(1)教師：請你們看看這幅畫畫的是什么地方?路邊有什么?

(2)小結：這是畫家畫的秋天的美麗圖畫，他畫出了秋天晴朗的天空，彩色的樹木，以及落滿樹葉的街道，看起來秋天很美麗。

(3)教師：假如你要畫美麗的秋天，你會畫些什么?

(4)引導幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。

3 幼兒自由繪畫，教師進行個別指導。

(1)幼兒自由繪畫，教師進行個別指導。

(2)評價，展示幼兒作品：你最喜歡哪一幅畫，為什么?

活動反思：

本次活動從目標的的完成情況來看，還是基本都完成了三條目標，但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時，我讓孩子表達的不夠多，應該多給孩子一些說的`機會，讓他們多說說自己對秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過程中，應該放手讓孩子自己去探索作畫的過程，而我過多的強調了作畫的過程和步驟，以至于最后的作品缺乏創造力和想象力。在今后的美術活動中我會在培養孩子的想象力和創造力上多下功夫。

中班美術教案 篇3

活動目標：

1、嘗試使用不同切割分層法，并能積極運用點、線、面重新組合的裝飾方法。

2、能主動評價自己和同伴的作品，清楚表達自己的想法。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

黑色大中小記號筆每人3支，穿著線描服裝的鳥輕音樂 慶賀舞曲

活動過程：

一、以穿著線條花衣裳的鳥兒來到古田”引出課題。（演示文稿1、2、3）

提問：鳥兒今天穿的衣服有什么不一樣？我們來看看鳥兒身上都有些什么線條和花紋呢？請小朋友幫樹兒穿上線條花衣。

二、以欣賞、對比的形式引導幼兒學習用切割分層的方法進行裝飾。（演示文稿4、5、6）

1、出示一棵樹：這棵樹我們可以怎么裝飾呢？

2、學習切割分層法進行裝飾：就像把一個大蛋糕切割成幾小塊，切割方法有很多，可以怎樣切呢？切割時除了用直線還可以用什么線條？

3 . 引用欣賞對比的形式引導幼兒運用點線結合的方法進行裝飾。（演示文稿7、8）

提問：你覺得哪棵樹漂亮，為什么？

三、提出作畫要求。

聽聽樹兒怎么說：

1、我們的花衣裳要與別人不一樣，也就是切割的時侯切的方法和線條要有變化。

2、裝飾的時候線條要豐富整齊，注意點、線面的結合。

四、幼兒作畫，教師有針對的指導。（播放悠揚的鋼琴曲）

有針對性地挑出個別幼兒的作品，以贊賞的口氣向全班幼兒介紹。

五、欣賞作品，體驗成功

提問：你覺得哪棵樹漂亮？為什么？（引導幼兒根據切割的方法和點線結合的效果來評價）

邀請大家一起跳：《歡樂舞》

教學反思：

本次活動是在幼兒已經有了初步了解線描畫的裝飾技能的基礎上進行的，充分使用多媒體來引導教學，整個活動以為樹兒穿花衣為引導，以樹兒的口吻貫穿整個活動，各環節清楚，設置問題合理，重難點突出，在組織形式中即有的模仿學習又有創造性學習，在提出作畫要求的時候以樹兒的口吻來說，更加貼切自然，孩子們也比較容易接受，幼兒作畫時配上了優美的鋼琴曲，使幼兒在悠揚的環境中創作。在幼兒作畫時我贊賞介紹某個幼兒作品，我的.介紹評價不僅鼓勵了幼兒創作的積極性，而且在班內形成一種你追我趕創造更多更美新圖案的氣氛。在評價時，能夠引導幼兒針對本次活動的重難點進行評價。

幼兒反饋：這次活動中，幼兒都能大膽的按照自己意愿進行作畫，并嘗試運用合理的切割方法進行裝飾，線條豐富，點線結合的比較合理。個別幼兒的畫疏密、黑白對比處理的比較好，目標任務完成的很好。

中班美術教案 篇4

活動目標：

1、 在掌握水墨畫表現方法基礎上，用水墨化的表現方法根據主題進行創作性繪畫。

2、 培養幼兒的想象力，創造力及講述能力，使之萌發愛美的情趣。

3、 加深幼兒對夏天的認識。

4、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

活動準備：

1、 教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

2、 知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

活動過程：

一、 開始部分

教師啟發性談話，引導喲額說出自己對夏天的認識和感受，萌發幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的"創作愿望。

1、 引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

2、 豐富幼兒關于夏季的知識，激發創作欲望。

二、 基本部分

1、 出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創作繪畫。

2、 幼兒作畫，老師巡回指導。

要求幼兒根據自己的生活經驗，充分發揮自己的想象力，創造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導。

3、 啟發幼兒根據自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。

⑴請幼兒為自己的畫命名。

⑵兩人一起相互講述畫面。

⑶請個別幼兒獨立講述。

三、 結束部分

1、 教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。

2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。

3、 教師啟發幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

4、 幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。

中班美術教案 篇5

活動目標

（一）學習用搓、壓橡皮泥等方法制作手表

（二）樂意用小圓點、小線條裝飾手表，感受細心創作的樂趣。

活動重難點

重點：學習用搓、壓橡皮泥等方法制作手表并樂意用小圓點、小線條裝飾手表，感受細心創作的樂趣。

難點：萌生守時的意識。

活動準備

物質準備：橡皮泥人手一份，手表圖案。

經驗準備：了解手表的.的基本特征。

活動過程

（一）好孩子要守時

1.教師出示范例。

師；今天老師做了一只手表，你們喜歡嗎？它跟平時看到的手表有什么不同？

幼：用橡皮泥制作，紅色愛心形狀。

2.幼兒欣賞各種手表的圖片，知道手表由表和表帶組成。表面上有指針和表示數字的小點，表帶有小圓洞。

師：手表可以有各種顏色、形狀，你想設計一只什么形狀、什么顏色的手表呢？

（二）做只手表戴一戴

1.教師示范、講解做圓形手表的方法。

2.鼓勵幼兒大膽創作，細心裝飾。

（三）戴上手表做游戲

1.幼兒互相幫助戴上手表，教師幫助個別有困難的幼兒。

2.幼兒互相欣賞和交流自己制作的手表。

3.教師帶幼兒做“好孩子，好孩子，幾點鐘”的游戲“好孩子，好孩子，幾點了？”幼兒看一下手表答：“7點鐘。”教師說：“上幼兒園了。”幼兒立即做出上幼兒園的動作。依此類推。

中班美術教案 篇6

活動目標

1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養仔細觀察的能力。

2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養孩子關愛樹木的"意識。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

活動準備

教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒準備：彩色畫筆。

活動過程:

一、激趣導入。

二、觀看樹葉。

三、學畫樹葉

1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟

2、孩子學畫，教師巡視指導

3、孩子練習畫樹葉。

四、游戲“給樹媽媽穿衣服”。

五、戶外尋樹葉

在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。

教學反思：

由于幼兒的年齡比較小，他們在進行作品創作時往往是想到什么畫什么，基本上不會考慮到畫面的整體布局，常常會出現主體物很小，裝飾物很多、很亂、很雜的情況，所以在以后的美術活動中，教師應多引導幼兒了解一幅作品首先要突出主體物，背景裝飾只是附屬品，不應過雜、過亂，整個畫面不僅要有創意還要看起來豐富、整潔和美觀。