《小兔拔蘿卜》小班體育游戲教案

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【熱】小班體育教案

作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班體育教案1

游戲目標(biāo)

1、能快速繞開障礙物，能辨別方位。

2、能自然協(xié)調(diào)地、輕松自然地鉆和跳。

游戲準(zhǔn)備

1、折疊軟墊若干，呼啦圈6個(gè)，拱形門3個(gè)。

2、場(chǎng)地布置：起點(diǎn)處橫向放置5個(gè)軟墊，相隔兩米處用折疊軟墊搭起露天迷宮，相隔兩米放置六個(gè)呼啦圈（呼啦圈間拉開距離），相隔兩米放置三個(gè)拱形門，3組游戲器械圍成圓形。

游戲玩法

1、情境導(dǎo)入：今天，老師帶小朋友去叢林里探險(xiǎn)，誰(shuí)愿意參加？好，探險(xiǎn)的小勇士們出發(fā)！

2、教師講解并示范：首先小朋友要躺下滾過泥潭（軟墊），接下來快速地穿過樹木迷宮（軟墊迷宮），然后跳過小溪（呼啦圈），最后穿過黑黑的山洞（拱形門），探險(xiǎn)就成功啦，小朋友有信心嗎？

3、幼兒排好隊(duì)，依次滾過泥潭，快速穿過樹木迷宮，跳過小溪，穿過山洞。

分散游戲

爬一爬、滾一滾。軟墊拼成大大的床，小朋友可練習(xí)變換方向，向前、向后、向側(cè)爬行，或同向方向滾動(dòng)身體。

寫給老師的話

1、本游戲是集體循環(huán)游戲，教師組織幼兒依次進(jìn)入游戲時(shí)，引導(dǎo)幼兒之間拉開距離，保護(hù)幼兒的.安全，制止危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、注意觀察，及時(shí)幫助有困難的幼兒。

3、可根據(jù)園所體育器械的具體情況調(diào)整探險(xiǎn)內(nèi)容。

小班體育教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能

2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功和快樂

3、提高幼兒身體的`協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場(chǎng)

2、律動(dòng)--青蛙舞

二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

1、自由練習(xí)跳盒子（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）

2、雙人練習(xí)跳盒子

A、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳

B、幼兒分散練習(xí)

C、教師：你們是怎樣搭的？跳的過嗎？試一下

三、游戲--小青蛙跳過河

1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河

2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河

3、你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？

四、聽音樂，集體一起跳過河

五、舒展活動(dòng)，盒子舞。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了，下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。

小班體育教案3

游戲目標(biāo)

1、動(dòng)作自然地慢跑與快跑。

2、手腳協(xié)調(diào)地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)作靈活地躲避同伴。

3、感受與同伴游戲的快樂。

游戲準(zhǔn)備

1、呼啦圈（人手一個(gè)）。

2、在地上畫兩個(gè)大圓圈，一個(gè)做安全區(qū)，另一個(gè)做糧倉(cāng)。

游戲玩法

1、一位幼兒扮作貓，在糧倉(cāng)外巡視，其他幼兒扮作老鼠在安全區(qū)自由跑動(dòng)。

2、教師：“貓咪睡覺了。”貓蹲下做睡覺狀。老鼠躡手躡腳進(jìn)糧倉(cāng)做偷吃糧食的動(dòng)作。

3、教師“貓咪醒了。”貓站起來進(jìn)糧倉(cāng)抓老鼠，老鼠快跑躲避貓，必要時(shí)可進(jìn)入安全區(qū)。

4、規(guī)則：貓只能抓安全區(qū)以外的老鼠。

分散游戲

玩呼啦圈。每人一個(gè)呼啦圈，看誰(shuí)的圈轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)；看誰(shuí)的玩法新穎。

寫給老師的話

1、引導(dǎo)幼兒模仿貓和老鼠的動(dòng)作和叫聲。

2、提示扮演貓的`幼兒不可進(jìn)入安全區(qū)捕捉老鼠。

3、安全區(qū)可畫大些，避免擁擠。提示幼兒跑動(dòng)時(shí)要躲避同伴，防止碰撞注意自身安全。

4、玩呼啦圈時(shí)，鼓勵(lì)幼兒有不同的玩法，如推著走或轉(zhuǎn)呼啦圈。

小班體育教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；

2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、泡泡水

2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

2、教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

二、基礎(chǔ)部分

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的.準(zhǔn)確性。

2、教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

3、講解游戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，

幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

三、結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

小班體育教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

墊子若干，背景音樂。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分。

1、師：全體小朋友立正，現(xiàn)在我們一起運(yùn)動(dòng)起來好不好。(好)

2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng)，(快跑、慢跑、腳抬高變高人走路、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動(dòng)物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。

二、基本部分。

1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請(qǐng)幼兒說說在墊子上的感覺。

師：請(qǐng)每個(gè)小朋友找個(gè)墊子，好，先站在墊子的后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、轉(zhuǎn)圈跳一跳。好，坐下(師幼一起做)

師：(左右搖擺，敲墊子)什么感覺啊?(軟軟的)

師：對(duì)，墊子很軟，我們?cè)趬|子上做游戲，摔倒怎么樣?(不疼)墊子可以怎么樣啊?。(保護(hù)我們)墊子好玩嗎?(好玩)剛才我們都是圍著墊子做游戲，我們?cè)趬|子上面還可以怎么玩?我們一起來試試好不好?(好)

2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

師：好了，我們坐回來。剛才我們都在墊子上玩了，你是怎么玩的，誰(shuí)來試試?

3、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。

4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作，親密的與墊子玩耍。(俯臥撐、單腳站立、坐下轉(zhuǎn)圈、前滾翻)

師：墊子好玩不好玩啊?(好玩)

師：剛才我們是和一塊墊子做游戲，如果將墊子拼成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排，可以怎么玩，我們一起來試試，好不好?(好)

5、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排，

師：我以一塊墊子為中心，你們往兩邊排。

師：好，我們的`墊子拼好了，看像什么?(橋、河)很好，我們把他叫做橋，今天我們就在這橋上做游戲，好不好?(好)但是我們過這個(gè)橋，它會(huì)變化不斷，就像我們看過的動(dòng)畫片里的變形金剛一樣(教師做相應(yīng)的動(dòng)作)，你敢不敢從這通過?(敢)

師：好，我們要用自己喜歡的方式一個(gè)挨著一個(gè)從橋上通過，你們準(zhǔn)備好了沒有?(準(zhǔn)備好了)

6、請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。

7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化。

師：我這個(gè)橋變身咯，(加一墊子，再加一墊子，另一側(cè)加一墊子、變寬一點(diǎn)、再加一墊子、再加一墊子以此類推)

【活動(dòng)結(jié)束】

師：小朋友們都很勇敢，順利的通過了橋，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。

小班體育教案6

【設(shè)計(jì)意圖】

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這節(jié)活動(dòng)，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的"協(xié)調(diào)和靈活。

5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教學(xué)課件

【活動(dòng)重點(diǎn)】

能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】

1、剛才，老師接了個(gè)電話，說：“動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，想讓小一班的小朋友去參加，你們想不想去？（幼兒自由回答）

2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。（做熱身運(yùn)動(dòng)）

手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……

孩子們，你活動(dòng)筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動(dòng)？怎樣動(dòng)的，學(xué)一學(xué)。

【教師小結(jié)】

小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧！（教師帶幼兒在教室環(huán)繞一圈）

3、播放教學(xué)課件。

我們到動(dòng)物王國(guó)了，看，門口還有個(gè)標(biāo)志呢。

歡迎小一班的小朋友來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)有一個(gè)要求，要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步

【教師小結(jié)】剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。

觀看錄像：A長(zhǎng)頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。

教師邊說兒歌邊做動(dòng)作：

我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走，

我是一只小小鳥飛呀飛得高，

我是一頭小小象甩著鼻子走，

我是一只小白兔輕呀輕輕跳，

我是一只小花貓，喵、喵、喵。

聽信號(hào)，教師說出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。

4、小動(dòng)物們都那么愛運(yùn)動(dòng)，我們也那么愛運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)小朋友說說運(yùn)動(dòng)的好處。

長(zhǎng)得高、身體健康、不感冒……

5、我們?cè)趧?dòng)物王國(guó)中看了這么多項(xiàng)目，我們?cè)谌ビ變簣@看看小朋友們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)吧。教師帶幼兒走出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

小班體育教案7

教學(xué)目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物，小班體育教案：果子熟了。

⒉通過自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。 教學(xué)準(zhǔn)備： 空果藍(lán)若干、草蓋、長(zhǎng)凳、樹上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多、另一端長(zhǎng)繩上掛高低不一的"氣球若干。

教學(xué)過程：

⒈準(zhǔn)備活動(dòng)——蘋果 秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周圍走，要求保持距離，教案《小班體育教案：果子熟了》。

⒉游戲活動(dòng)——摘蘋果。

⑴你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長(zhǎng)在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來）。

⑵幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒想高處跳。

⑶請(qǐng)一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀察他的手臂。

⑷幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

⑸將幼兒帶到場(chǎng)地摘蘋果，教師指導(dǎo)動(dòng)作若的幼兒。

⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵(lì)幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。 ⒊放松活動(dòng)——大風(fēng)和樹葉。 秋天到了，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，我們來扮演小樹葉隨風(fēng)飄蕩好嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動(dòng)作。

小班體育教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度。

2、提高幼兒的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡凳10個(gè)

活動(dòng)過程

一、游戲：搶位

1、當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長(zhǎng)凳上。

2、聽到語(yǔ)言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

3、聽到擊掌聲時(shí)，換位。

4、區(qū)分有效和無(wú)效口令，拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。

5、用眼睛來區(qū)分，三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。

6、請(qǐng)幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號(hào)。

例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。

7、綜合運(yùn)用各種信號(hào)，但只有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。

二、幼兒仍保持原對(duì)形，繼續(xù)玩平衡凳游戲。

1、將平衡凳的"數(shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。

(1)每次換位后，均減少一個(gè)平衡凳，鼓勵(lì)幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

(2)僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開動(dòng)腦筋

開始不提示，讓全體幼兒嘗試。

適度提示，以站立姿勢(shì)來嘗試。

2、提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。

小班體育教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲，懂得在游戲注意安全。（認(rèn)知）

2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，有自我的保護(hù)意識(shí)。（技能、情感）

3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解哪些是危險(xiǎn)游戲，知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么。

活動(dòng)難點(diǎn)：

有自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒情境游戲中的照片。

2、日常生活中提醒幼兒安全的.進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、鼓勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行講述。

1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么？小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲？

2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運(yùn)動(dòng)？你有什么好辦法？

二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。（通過討論法解決重點(diǎn)）

1、觀看圖片并討論。

（1）戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。

（2）玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

（3）區(qū)、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。

（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。

（5）把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。

2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應(yīng)該怎樣做？

三、了解運(yùn)動(dòng)中的安全。（解決難點(diǎn)）1、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全？

如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況，說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。

3、出示不同運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒區(qū)別對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。

四、幼兒互相評(píng)比小小安全員，引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護(hù)的意識(shí)。（通過情境游戲來檢驗(yàn)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)）

延伸活動(dòng)：

帶幼兒到戶外活動(dòng)，觀察幼兒游戲的情況。適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。

小班體育教案10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下，發(fā)展腿部肌肉力量和身體平衡能力。

2、勇敢大膽地進(jìn)行跳躍，體驗(yàn)與木樁做游戲的快樂。

3、知道要注意安全，懂得自我保護(hù)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數(shù)相等，排列成五縱隊(duì);自選音樂兩段。

【活動(dòng)過程】

1、開始部分

(1)幼兒聽口令有精神地做動(dòng)作，繞木樁走出場(chǎng)。(高人走、矮人走、快走、慢走)

師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的木樁林，小朋友聽口令跟著老師繞過木樁林。

教學(xué)建議：教師可以邊敲小鈴邊帶領(lǐng)幼兒齊步走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，并隨時(shí)變換高人走、矮人走、快走、慢走等動(dòng)作口令，穿梭在排列好的木樁之間。

(2)熱身運(yùn)動(dòng)：木樁有氧操

師：好大的一片木樁林啊，這些木樁有高有矮，有粗有細(xì)，多有趣啊!最近森林里要舉行一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，這片木樁林就是為了比賽而準(zhǔn)備的。我有個(gè)好主意，我們也去參加比賽為他們加油助興怎么樣?好，讓我們來鍛煉身體為比賽做準(zhǔn)備吧!首先一起來做個(gè)木樁有氧操!

請(qǐng)幼兒每人找一個(gè)木樁站在后面，在教師的帶領(lǐng)下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒，感覺熱的話就脫衣服。

教學(xué)建議：教師自編有氧操作為準(zhǔn)備動(dòng)作，利用木樁做各種動(dòng)作：上肢、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳躍等，動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂節(jié)奏明顯，充分調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)情緒。

2、基本部分

(1)請(qǐng)幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。

師：我們要參加的那個(gè)比賽項(xiàng)目叫跳木樁，要求從地面跳到木樁上，然后再?gòu)哪緲渡咸氐孛妗Ｎ覀円黄饋硖惶⒃囈辉嚕纯茨姆N跳法比較安全、比較穩(wěn)。

幼兒自由練習(xí)在木樁上跳上跳下，教師巡視，鼓勵(lì)幼兒大膽地跳。

教學(xué)建議：幼兒在自由練習(xí)中一定會(huì)做出各種各樣的動(dòng)作，教師要注意觀察、及時(shí)引導(dǎo)并提醒他們注意安全。

(2)練習(xí)雙腳并攏，在木樁上跳上跳下。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的方法，教師與幼兒總結(jié)出比較好的姿勢(shì)：雙腳并攏用力往木樁上跳，同時(shí)落在木樁上，(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡，還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩(wěn);跳下木樁的時(shí)候雙腳并攏同時(shí)起跳，前腳掌首先著地，然后整個(gè)腳面輕輕落地，膝蓋微曲保持平穩(wěn)。

請(qǐng)幼兒按要求練習(xí)跳木樁，鼓勵(lì)膽小的.幼兒先在矮一點(diǎn)的木樁上跳，跳熟練了再嘗試高一點(diǎn)的木樁。提醒幼兒注意安全。

教學(xué)建議：教師可以邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解的語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔易懂，便于幼兒掌握動(dòng)作。

(3)幼兒再次自由練習(xí)跳木樁，引導(dǎo)幼兒去嘗試跳高低不同的木樁。

(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒在木樁間連續(xù)跳上跳下。鼓勵(lì)幼兒大膽地跳，注意跳的時(shí)候雙腳并攏。

師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳木樁，可以來進(jìn)行比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進(jìn)行的是跳木樁接力賽，比賽的規(guī)則是怎么樣的呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽好。

教師講解游戲玩法和規(guī)則，并請(qǐng)一個(gè)小朋友示范動(dòng)作。

游戲進(jìn)行兩次，給獲勝隊(duì)戴花冠。

教學(xué)建議：幼兒已經(jīng)接觸過接力比賽的形式，接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能，所以教師要提醒幼兒注意動(dòng)作準(zhǔn)確。

3、結(jié)束部分。

放松運(yùn)動(dòng)：隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。

師：讓我們放松一下，一起來跳木樁芭蕾舞吧!

小班體育教案11

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力.

活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)

活動(dòng)過程

1.教師啟發(fā)

教師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的.貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動(dòng)了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑.

2.游戲"小小送貨員"

教師講解："小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜歡的食物，給他們送去.送的時(shí)候不能撞到其他的貨車."

3.游戲結(jié)束

教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打電話來謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)

小班體育教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和 身體的平衡能力

3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中 不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所，小貓的頭飾，小魚卡片。

2、幾十個(gè)夾子。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、教師出示準(zhǔn)備好的"小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊?(小貓)

2、"有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)

3、"那么我們就來玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧，好不好?"

二、基本環(huán)節(jié)

(一)小貓捉魚

1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們?cè)谀睦锇?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們?cè)谶@里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會(huì)游，下面我們就去會(huì)游的魚好嗎?"

(二)捉"活"魚

1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個(gè)區(qū)域，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。

2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動(dòng)。

3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。

4、評(píng)出勝利者給予表?yè)P(yáng)。

5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。

小班體育教案13

活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)身體的靈活性，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地

活動(dòng)重點(diǎn)

跑的方法

活動(dòng)指導(dǎo)

1.寶不推不擠

2.在老師身邊游戲，和小朋友一起游戲。

設(shè)計(jì)意圖

以游戲的方式吸引幼兒的"興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿

活動(dòng)反思

以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客,在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿,孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過程中感受到了快樂。

小班體育教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)雙腳并攏向前跳，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在場(chǎng)地的一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米外，畫一個(gè)大圓圈表示田地，內(nèi)放有蘿卜圖片若干。（圖片約是幼兒的2-3倍）

2、幼兒人手一個(gè)兔子頭飾。

3、籃子2個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備部分

（1）聽音樂做“小動(dòng)物模仿操”。

①小朋友，聽一聽那些動(dòng)物來了，我們一起來做動(dòng)作。（教師放音樂）

（2）請(qǐng)幼兒排成一排站在線上，教師介紹游戲。

①今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好玩的游戲，叫“小兔采蘿卜”，小朋友扮演兔寶寶，老師扮演兔媽媽，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站在線上。

（3）給幼兒帶頭飾。

2、活動(dòng)開始

（1）今天兔媽媽看到田地的蘿卜成熟了，可是蘿卜太多了，媽媽采不了那么多的蘿卜，我想請(qǐng)能干的寶寶們幫忙到田地把蘿卜采回來放到籃子里，但是媽媽有個(gè)要求，聽清楚了，每個(gè)寶寶只能采一個(gè)蘿卜。

（2）教師示范

①現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們看媽媽是怎樣把蘿卜采回來的。（幼兒看）

②寶們采蘿卜的時(shí)候是一蹦一跳的去的，不能夠跑去哦。

3、游戲進(jìn)行時(shí)，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的.問題。

（1）寶寶們要記住，每次只能采一個(gè)蘿卜，跳的時(shí)候不能夠全部的擠在一起，要注意不要跌倒了。

4、游戲直到田地里的蘿卜采完后結(jié)束。

（1）分兩組比賽，看哪組的寶寶采的蘿卜最多。

5、放放松：

幼兒坐在地上拍拍腳，捏捏捶捶。

教學(xué)材料：

[兒歌]

小動(dòng)物模仿操

來來來，來來來，小動(dòng)物都來了，（兩臂上舉向左右兩個(gè)方向招手）

小鴨子嘎嘎嘎，一搖一擺嘎嘎嘎，（做鴨子下蹲走路）

小小雞嘰嘰嘰，出來找蟲吃，（做小雞體側(cè)找蟲狀）

小兔子長(zhǎng)耳朵，蹦蹦跳跳愛吃胡蘿卜。 （小兔子跳）

小班體育教案15

教案目的：

1、幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與朋友相處

2、幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折，與朋友一起站在報(bào)紙上，保持身體平衡。

教案準(zhǔn)備：

報(bào)紙、音樂

教案過程：

1、教師向幼兒介紹海龜長(zhǎng)得什么樣子？有什么本事？并教幼兒學(xué)會(huì)有關(guān)小海龜?shù)?兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。

2、教師播放音樂，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。

3、教師扮大鯊魚，小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí)，小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手，大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

4、教師拿一張報(bào)紙，兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜朋友

5、教師將報(bào)紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時(shí)，兩只海龜同時(shí)站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報(bào)紙為勝。

6、將報(bào)紙不斷對(duì)折，使報(bào)紙面積越來越小，鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

7、幼兒坐在報(bào)紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

8、活動(dòng)結(jié)束，幼兒在老師帶領(lǐng)下收拾好報(bào)紙