小班社會《我會排隊》教案

推薦度：

小班社會《垃圾分類》教案

推薦度：

小班社會適應活動教案

推薦度：

小班社會《母親節》教案

推薦度：

幼兒園小班社會母親節教案

推薦度：

相關推薦

有關小班社會教案范文錦集8篇

作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班社會教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班社會教案 篇1

【活動目標】

(1)知道熊貓是我國特有的珍惜動物。

(2)知道熊貓是生活在深山竹林里愛吃劍竹的動物。

(3)培養幼兒敏銳的觀察能力。

(4)主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

【活動準備】

幼兒去動物園看過大熊貓，與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片，熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤。

【活動過程】

1、引導幼兒觀察熊貓的特征和生活習性。

教師：小朋友很喜歡小動物，你們看，誰來了?，(出示熊貓玩具)

(1)提問：你們喜歡熊貓嗎?為什么?

(2)提問：熊貓是什么樣子的?

(3)提問：它生活在哪里?它喜歡吃什么?

2、引導幼兒討論大熊貓為什么是我國的國寶?

提問：你們知道大熊貓還有一個很好聽的名字叫什么?(叫國寶大熊貓)

它為什么是我國的國寶?(它是我國的特有的"動物，很早就生活在我們國家，現在已經很少，我們都要愛護它。)

3、教師用關愛的情感與幼兒共同小結：大熊貓形態可愛，動作有趣，性情溫和，是我們喜愛的動物，它是我國特有的動物，可現在卻越來越少，它的生存面臨的危險很多，我們都要關心它。

教學反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

小班社會教案 篇2

【活動目標】

1、知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。

2、懂得中班小朋友要努力學習，做弟弟妹妹的好榜樣。

3、萌發升做中班哥哥姐姐的自豪感。

【活動準備】

1、操作材料《我要升中班了》。

2、和中班老師聯系好參觀事宜。

【活動過程】

一、教師帶領幼兒參觀幼兒園，引導幼兒說出幼兒園的活動室、廚房、醫務室等地的位置。

師：我們馬上要到二樓去，你們猜猜，那是什么地方？

（教師不告知答案，幼兒自由猜測）

二、教師帶領幼兒來到某中班參觀，感受中班的環境。

師：這是什么地方？你怎么知道的？我們一起來看看這里和小班有什么不同？（幼兒自由觀察中班的環境，并講述自己的發現）

教師小結：中班活動室的墻飾和小班不同，中班哥哥姐姐的`個子比我們高……

三、引導中班小朋友與小班幼兒結伴活動。

中班幼兒自愿選擇一名小班幼兒一起游戲，讓小班幼兒感受他們是怎樣當哥哥姐姐的。

四、相互交流活動情況，進一步激發幼兒當中班哥哥姐姐的愿望

1、師：剛才中班哥哥姐姐帶你們玩了什么？你們高興嗎？中班哥哥姐姐的本領大嗎？為什么？

2、幼兒講述自己升中班后，想做一名怎樣的中班小朋友。

五、教師評價：希望你們努力學習，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好榜樣。

小班社會教案 篇3

內容：

1、花兒開了，鳥兒叫了。

2、小朋友們樂了。

說明：

春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的"特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅感，激發其熱愛春天的情感。

活動目的：

1、 觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。

2、 布置春天特征的環境，感受春天的美。

3、 體驗春天給人們帶來的快樂。

活動一：花兒開了，鳥兒叫了

建議：

1、學念兒歌“春天說了些什么？”

2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學唱歌曲“春天”（附教材）

⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。

⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。

⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。

4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。

5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。

小班社會教案 篇4

活動目標

1．學習并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2．體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。

活動準備

1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。

2．三段情景表演。

活動過程

1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。

(情景表演內容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”)

(1)小兔的"玩具好玩嗎?你想玩嗎?

(2)那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?

幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!

小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。

2．觀看情景表演“小兔玩皮球”，學習合作玩玩具的方法。

(情景表演內容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)

(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?

幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了。”

(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導幼兒關注被拒絕的原因)

(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”

(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)

小結：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。

3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學習交換玩玩具的方法。

(情景表演的內容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車。”)

(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了。”)

(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。

(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”

小結：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。

4. 實踐活動：玩玩具

（1）出示球、圈，請一部分幼兒玩。

（2）請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。

小班社會教案 篇5

活動目標：

一、能大方地介紹自己帶來的土特產，并樂意與大家一起分享。

二、能用語言和動作表達對老師和小朋友的親近。

三、感受新學期小朋友又見面的快樂，感受與同伴相處的快樂

活動準備：幼兒帶家鄉土特產，一個盤子（幼兒帶來的土特產），一個垃圾桶，供幼兒放果殼紙屑，一個笑臉娃娃

活動過程：1。游戲"猜猜我是誰"，結束活動。

教師請一名幼兒坐在前面，背朝大家，不能轉頭看，然后請另一名幼兒走到他的后面，用雙手蒙住他的眼睛，模仿小動物的叫聲，"嘰嘰嘰嘰嘰嘰，猜猜我是誰？"請被蒙住眼的幼兒說出對方的姓名，游戲進行二到三遍。

2。 用笑臉娃娃，鼓勵幼兒在新學期，與其他幼兒友好快樂的相處。

（1）介紹笑臉娃娃，教師以笑臉娃娃的口吻，與小朋友打招呼。

"大家好，我叫笑臉娃娃，很高興認識你們！"請幼兒上前用不同方式，向笑臉娃娃問好。

通過與笑臉娃娃的交流互動，讓幼兒知道自己過完新年又長大了一歲了，要開開心心的`上幼兒園，做個開心寶寶。

（2）引導幼兒說說小朋友好久沒見面了，見了面該怎么表示？，鼓勵幼兒用親切友好的語言和動作進行表達。如：大方地同伴握手問好、相互擁抱、互相說說祝福的話語，

（3）學說簡單的祝賀語，年好，身體健康，萬事如意等。

3。分享同伴帶來的食物。

（1）教師出示糖果禮盒，向幼兒介紹自己帶來的家鄉土特產，土特產的口味兒，做法等。并說一些祝福語話，告訴幼兒大家又要甜甜蜜蜜，開開心心的在一起了。

（2）請幼兒拿出自帶的食品，介紹自己帶來的是什么食品活動小結

（3）幼兒享用自帶的食物，教師鼓勵幼兒相互贈送和共享食品，提醒幼兒把包裝袋放入垃圾桶中。

小班社會教案 篇6

活動目標：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌。

3、培養良好的衛生習慣。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

一條臟毛巾

活動過程：

一、用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說："有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。"

提問：1、誰在哭啊?

2、毛巾為什么哭?

3、怎樣讓毛巾不哭?

二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌;"搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭甩三下，一二三。"

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3.組織幼兒在水池邊，，實地練習一次洗手。

三、結束部分

今天我們學習了洗手的"方法，今天午飯前我要檢查小朋友們是不是用正確的方法洗手的。看看誰最聰明，把老師教的洗手方法學會了。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

小班社會教案 篇7

活動目標：

1、了解圖書室用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

2、學習正確看圖書的方法。

3、知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜它們。

活動準備：

損壞的圖書一本，好的圖書若干，廢紙若干。

活動重點：

了解圖書室用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

活動難點：

學習正確看圖書的方法。

活動過程：

一、通過小實驗了解紙的特性。

1、教師出示廢紙。

t：小朋友，看看，這是什么呀？

2、t：在小朋友們的桌子上面，也有這些廢紙，現在請你們撕一撕，拉一拉，看一看它們會變成什么樣？3、幼兒操作。

4、教師總結：捏一捏紙，它就會變形；撕一下的話很容易就破了。

二、觀察圖書，知道圖書是用紙做的，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

1、t：小朋友，請你看看老師手中是什么呀？（書）

2、t：那書是用什么材料制作的呢？

3、t：如果我們把書也像剛才我們弄紙頭那樣撕一撕，拉一拉的話，那書會怎么樣呀？

4、教師總結：對啦！如果我們也把書撕一撕，拉一拉的話，我們的書就會像我們的紙頭一樣，壞掉了，以后再也看不了了。

三、學習正確的翻書，看書，借書的"方法，逐步養成良好的用書習慣。

1、教師出示一本受損的圖書。

t：小朋友，來看看，這本小書他在哭呢，因為它受傷了，那它為什么會受傷呀？

2、幼兒自由猜測。

3、教師出示圖片。

t：看看，這兩個小朋友在干什么呀？

t：對啦，就是這兩個小朋友他們把書搶來搶去，小書才受傷了，小書不愿意和他們做好朋友了。

4、t：你們會和小書做朋友嗎？

t：那你們是怎么做的呀？

5、請個別幼兒示范看書，翻書，大家觀察討論，知道要輕輕翻書，看書，如果想看別的小朋友的書，要說：“請你借我看看好嗎？”或者“我們換換好嗎？”

四、引導幼兒逐步養成良好的閱讀習慣。

1、t：現在在小朋友們的桌子上也有圖書，請你們來看看自己桌子上放的書，自己來看看書，注意看書的時候要身體坐直了，不要趴著，看書要一頁一頁的翻書，看完了想和好朋友換書的話想想看要說什么。

2、幼兒自由看書。

3、教師之一觀察幼兒看書的方法是否正確，對不正確的翻書行為及不正確的看書坐姿進行個別糾正。

4、教師小結：圖書是我們的好朋友，讓我們一起來珍惜愛護它們吧！

小班社會教案 篇8

活動目標：

1、有初步的節水意識，懂得愛護和保護水資源。

2、能了解人們的生活離不開水

活動準備：

磁帶

活動過程：

一、情景導入

1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自由舞蹈。

2、教師提問：小朋友們，你們跳的`那么熱鬧，可老師一直在想個問題，灑水車有什么作用呢？

二、說一說水的用處

師：剛剛我們說了灑水車里的水可以給馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？

總結：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。

三、學習兒歌《關好水龍頭》

1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。

2、幼兒跟讀。

3、教師與幼兒一起重復朗讀兩邊。

四、總結

師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費。

活動延伸

1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。

2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。