大班美術教案《我設計的小區》

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關于大班美術教案范文匯總五篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班美術教案 篇1

【主題名稱】 大班下冊主題一《愛心對對碰》次主題二《甜甜蜜蜜》

【活動名稱】《母與子》

【執教人】牛曉靜

【活動時間】一課時

【活動目標】

1、 理解畫面內容，感受畫面的純樸、真實、感知作品中的生活情趣和溫暖的親情。

2、 結合自己的生活經驗，大膽表達對作品的感受。

3、 能用語言，、繪畫等方式創造性的`表達對媽媽的濃濃的愛。

【活動準備】

1、《母與子》掛圖

2、準備各種母與子圖片，包括動物圖片。

3、李老師和兒子從出生到生日的各種照片

【活動過程】

一、 開始部分

出示掛圖《母與子》引導幼兒觀察、分析畫面內容和蘊含的情感。

（1） 鼓勵幼兒說一說畫面中都有誰？他們之間是什么關系？你是怎么看出來的?他們在干什么？畫面中是一個什么樣的地方？看了這副畫有什么感受？（很幸福，很溫暖，很溫馨）如果你是畫面上的小寶寶，你會怎么想？

二、 基本部分

1、 老師介紹作者、作品名稱及表達的意圖。重點引導幼兒討論：作品的名稱為什么定為《母與子》？你聯想到了什么？

2、 請幼兒根據畫面講一個故事。

3、 觀看 李 老師懷孕到生子，以及孩子媽媽長大的生活照。邊提問邊看。

4、 引導幼兒結合生活經驗，講述自己和媽媽之間的故事

講述2-3個小朋友，請小朋友欣賞老師準備的各種母與子的生活照片。通過欣賞再講述。

5、 請幼兒分組講述自己的故事。

6、 你想對自己的媽媽說些什么？送給媽媽一句話

做些什么？

【結束部分】幼兒一起欣賞關于動物母與子的圖片，植物的，（向日葵）

【活動延伸】

請幼兒將自己與媽媽“愛的故事”用繪畫的方式表現出來。

大家點評：

1、 整體結構好，由名畫導入身邊的故事。

2、 老師具有親和力，應變能力強。

3、 學習和實踐有機結合。

4、 導入好，潤物細無聲。

5、 老師上課的的提示語言好。

6、 老師準備的各種圖片很精彩。

7、 添加小朋友和媽媽的生活照更好。

8、 圖片名字可以多樣化，如：媽媽我愛你

大班美術教案 篇2

活動目標

1、讓孩子們知道草莓的特征以及草莓的味道。

2、學會用白糖裝飾出草莓。

活動準備

紅色的粉筆，刀，白糖，木工膠

活動過程

[導入]1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹草莓。

- 我是酸甜可口的水果，我紅紅的表皮上長著籽兒。

- 我可以加工成果醬和果汁。我是誰呢?

[展開] 1、談談草莓。- 你吃過草莓嗎?

- 草莓的味道怎么樣?

- 吃草莓的時候你的心情怎么樣?

2、說說草莓的特征。- 草莓是怎樣制作生產出來的呢?它長什么樣子?

(我們喜歡的草莓是用花苞發育出來的，有的發育成球形，有的發育成顆粒狀。)

- 草莓的籽兒長什么樣?

(草莓不像其他的水果，籽兒長在里面而是長在果皮上。)

- 水果是怎樣長成的?

(我們吃的水果是花的一部分變化而成的。花的.子房、花萼，花苞等部分的養分聚在一起形成了水果。像柿子，葡萄這些水果是子房發育成的被叫做假果，而梨，草莓是花苞和花萼變大形成的被叫做真果。)

3、制作草莓并研究制作材料。- 如果要裝飾出草莓需要哪些材料?

- 用粉筆怎樣裝飾出草莓呢?

4、用活動紙中的粉筆裝飾出草莓。① 準備好紅色的粉筆。

② 把粉筆劃出粉末來。

③ 把白糖和粉筆末混在一起，使白糖染上紅色。

④ 在草莓上涂上木工膠把混合好的粉末粘在草莓上。

⑤ 說說草莓的味道和白糖的味道。

[結尾]1、讓孩子們把做好的草莓介紹給朋友們

2、活動

大班美術教案 篇3

活動目標

1、讓孩子們了解蟾蜍(青蛙)的特征及習性。

2、學會用黃瓜皮制作蟾蜍(青蛙)。

活動準備

黃瓜皮，木工膠

活動過程

[導入]1、用猜謎語的方式向孩子們介紹蟾蜍(青蛙)。

- 我“呱呱”地叫，在池塘里生活。

- 我小時候的名字叫蝌蚪，我喜歡蹦蹦跳跳，我是誰呢?

[展開]1、談談蟾蜍(青蛙)。

- 你見過蟾蜍(青蛙)嗎?

- 你在哪兒見到的蟾蜍(青蛙)?

- 見過蟾蜍(青蛙)后你有什么感想?

2、說說蟾蜍(青蛙)的特征和習性。

- 青蛙在哪里生存?既在陸地上生存又在水里生存的方式叫什么?

(青蛙是兩棲動物，因為它既能在水里生存還能在陸地上生存。它是用肺和皮膚呼吸的。如果它的"皮膚變干了就不能用皮膚呼吸了，所以它喜歡棲息在池塘、雪地、沼澤或是小溪等有水的地方。)

- 蝌蚪和青蛙有什么不同?

(蝌蚪在水里生存用鰓呼吸，而青蛙可以跳出水面用肺和皮膚呼吸。 一開始會很生疏但是慢慢就會習慣了。)

- 青蛙是怎樣長大的?

(從蝌蚪變成青蛙

1)蝌蚪過了20天就會長出后腿。

2)后腿長出后過了7天左右就會長出前腿。

3)長出前腿4-5天后尾巴就會變短最后變成青蛙。)

- 青蛙是怎樣過冬的?

(青蛙渡過春天和秋天到了冬天的時候就會在地上挖個坑或是在落葉，枯樹下面冬眠，等到了第二年春天再出來活動。)

3、制作青蛙并研究制作材料。

- 如果要裝飾出青蛙需要哪些材料呢?

- 用黃瓜皮怎樣裝飾出青蛙呢?

4、用活動紙中的黃瓜皮制作出青蛙。

① 把黃瓜皮剪好。

② 使黃瓜皮干燥一下會更容易粘在活動紙上。

③ 用黃瓜皮粘出青蛙疙疙瘩瘩的皮膚。

[結尾]1、讓孩子們把做好的蟾蜍(青蛙)介紹給朋友們

2、活動

大班美術教案 篇4

活動目標：

1、 能大膽運用繪畫的方式表現工地的一個場景。

2、 能大膽介紹自己的繪畫作品。

3、 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、 感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

5、 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動重難點：

能大膽運用繪畫的方式表現工地的一個場景。

活動準備：

范畫、水彩筆、油畫棒、工地圖片

活動過程：

一、開始部分

師生共同欣賞圖片，了解幾種常見的建筑特點。

二、開始部分

1、教師：你最喜歡工地上的什么東西？有什么特點？

2、出示圖片、幼兒觀察塔吊的形狀。

3、師生探討塔吊的的形狀以及圖行組合的特點。

4、出示范畫，并講解作畫要求。（先把塔吊畫出來，要畫得大 一些，仔細觀察塔吊的形狀，正方形和三角行的組合。最后可以通過的想象再畫出工地上不同的東西。）

5、幼兒繪畫，教師指導

三、結束部分

講評作品、展覽作品

活動反思：

我們組織了《塔吊》繪畫活動，該目標主要是在認識和觀察建筑物的基礎上，發揮幼兒的想象力和創造力，用不線條描繪工地上的一個場景。幼兒對此十分感興趣，設計了不同樣的.塔吊，在翻看幼兒作品時，我發現了幾幅特別的畫，他們把紙豎起來畫，塔吊畫的很高，就像城堡，有的還在旁邊畫了許多不同事物，我們班楊寶玉小朋友畫了一副雨中的塔吊，很有創新性。美術教學提倡孩子們的想象力和創造力，如果我們把美術教學變為開放式的自由活動，是不是更好呢？

大班美術教案 篇5

活動目標

1、初步培養幼兒對水墨畫的興趣

2、通過畫柳樹，學習運用毛筆的中鋒、側峰以及濃墨、淡墨的運用。

3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動準備

1、柳樹圖片；《詠柳》語言CD。

2、水墨畫用品：宣紙、毛筆、墨汁等若干。

活動過程

一、欣賞故事《詠柳》，出示柳樹的圖片，引導幼兒觀察柳樹的特點

提問：柳樹樹干是什么樣子的？（有的樹桿是在底下分叉成兩大枝，每枝上再有分叉，這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉，這樣的樹桿比較細而直。）枝條看起來怎樣？你能數出有幾條柳條嗎？柳葉是什么樣子的？

二、欣賞水墨畫，認識畫畫工具

（一）教師出示一幅水墨畫，引發幼兒對新的繪畫方式的興趣。

提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？

（二）出示繪畫工具，引導幼兒了解。

理解宣紙與白紙的不同，請幼兒進行比較。

了解墨汁的深淺變化（水稀釋）。

如何正確的使用毛筆。

（三）教師示范畫柳樹，幫助幼兒分析柳樹的.繪畫步驟和方法。

三、幼兒作畫

（一）教師指導幼兒運用毛筆的側峰，并蘸濃墨畫枝干、柳葉；運用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條，注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序。

（二）播放語音故事《詠柳》，幼兒邊聽邊作畫，體驗其中的樂趣。

四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。