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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小班音樂教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂教案 篇1

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱并表演歌曲《粉刷匠》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能有感情地演唱《粉刷匠》，并在學(xué)會歌曲后，感受音樂并表現(xiàn)的勞動者的形象，親自動手當(dāng)一個小小的粉刷匠。

2、通過各種形式來表現(xiàn)歌曲，引發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情。

教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱歌曲《粉刷匠》并進(jìn)行舞蹈表演。

教學(xué)難點：唱出粉刷匠快樂的心情和對歌詞的理解。

教具準(zhǔn)備：CAI課件、鋼琴、自制帽子

課時安排：一課時

一、教學(xué)過程：

1、猜謎導(dǎo)入

（1）兩棵樹、十個叉、不開花、吃飯勞動全靠它！——手

（2）說一說。，讓同學(xué)們說說在生活中小手會做什么？

（3）。師：掃地、寫字、刷牙……都離不開我們的手。今天就讓咱們跟音樂，一起來展示我們這雙萬能的小手吧！

（4）節(jié)奏游戲：“超級模仿秀”。（首先用我們的手來進(jìn)行一個超級模仿秀）

a、游戲要求：請同學(xué)邊聽節(jié)奏邊觀察老師拍節(jié)奏的動作，然后把它模仿出來。

b、教師分別拍擊X 0︱ X 0 ︱和X XX∣X 0∣學(xué)生模仿。注意教師要提醒學(xué)生仔細(xì)觀察老師拍節(jié)奏的動作以及拍節(jié)奏時的強弱規(guī)律。

（5）、你們模仿得真像，現(xiàn)在我們分成兩組，請同學(xué)看大屏幕，第一組拍X 0︱ X 0 ︱兩遍，第二組拍X XX∣X 0∣兩遍，我們比比看哪組最齊。

（6）、看來我們同學(xué)的節(jié)奏感真強，現(xiàn)在老師把難度加大，請你們把這兩條節(jié)奏合在一起拍。（教師指導(dǎo)學(xué)生合拍）

二、學(xué)習(xí)歌曲：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們拍得真齊，現(xiàn)在老師這里有一首非常好聽的音樂，想請你們用我們剛剛拍好的節(jié)奏為它進(jìn)行伴奏。

2、教師播放歌曲，和學(xué)生一起進(jìn)行伴奏。

3、師：小朋友，你們知道這首歌曲的名字嗎？（請小朋友唱一唱）

4說一說：歌曲當(dāng)中的小朋友在用自己的小手做什么呢？引出粉刷房屋的人叫——-粉刷匠，今天學(xué)習(xí)的歌曲為《粉刷匠》

5復(fù)聽歌曲，再次感受勞動的快樂。“小朋友在粉刷房子，在勞動時候的心情是怎樣的？”

6、跟琴演唱歌曲

7 歌曲處理：

1）我們先來看看第一句：“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣？（強）請你邊唱邊做動作。那小粉刷匠的心情如何？請你用自豪的心情邊做動作邊唱一唱第一句。

2）聽了你們的演唱，老師能夠清楚的感受到小粉刷匠的自豪心情。現(xiàn)在我們來看看第二句：“我要把那新房子刷得很漂亮”，請你們想想，粉刷匠把房子刷得很漂亮心情怎么樣呢？那老師聽聽你們唱得美不美，請你們邊唱邊做動作。

3）你們唱得真美！我們現(xiàn)在來看看第三句和第四句，你們想象一下，小粉刷匠在粉刷房子的過程中小鼻子變成了什么樣？（學(xué)生自由回答）那為了突出粉刷匠的小鼻子，我們的`聲音應(yīng)該怎樣？（強）那我們在唱第三句時，為了能夠把第四句中的小鼻子突出出來，我們的聲音應(yīng)該是弱還是強呢？（弱）我們現(xiàn)在來唱一唱，注意聲音的強弱變化。（討論：“我的小鼻子為什么變了樣？”教育學(xué)生懂得勞動就要不怕臟、不怕累，理解小粉刷將忘我的勞動精神和看到勞動成果時的喜悅心情，教育學(xué)生做熱愛勞動的好孩子。）

4）你們唱得真好聽，其實，在演唱歌曲時，只要你們發(fā)自內(nèi)心的演唱，那我們的表情自然就會在歌曲中流露出來，你們是不是這樣做的呢？請你們用歌聲和動作告訴老師。（完整演唱歌曲）

6）恩！你們唱得認(rèn)真，你們看老師這里有什么？（教師出示無色的房子）現(xiàn)在老師想請你們幫忙把這個小房子粉刷得更漂亮。

7）準(zhǔn)備工作：在粉刷前我們先把課前準(zhǔn)備好的小帽子戴到自己的頭上。

8）同學(xué)們，讓我們開始粉刷吧！（教師播放歌曲范唱，和同學(xué)一起邊唱邊表演）

三、小結(jié)：你們看，小房子在我們大家的辛勤勞動下已經(jīng)被粉刷得很美了，很漂亮了，你們可真能干，真是個愛勞動的好孩子。（出示粉刷后的房子）

世界上的職業(yè)有千萬種，個個都是好能手，他們都在為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量，因為只有辛勤的勞動才會換來幸福的生活

小班音樂教案 篇2

活動目標(biāo)：

1：學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。

2：鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象。

3：感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4：對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5：體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

1：樹葉若干張。

2：秋天景色圖片一張。

活動過程：

1：出示樹葉，“這是什么啊？”“是樹葉”“樹葉為什么會掉下來啊？”“因為秋天來了。”

2：出示秋景圖，“小朋友，你看見了什么？”幼兒自由回答。“你覺得秋天美嗎？你喜不喜歡秋天？”

3：今天老師還給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母瑁志徒星锾欤屛覀円黄饋砺犅牐窃趺闯陌伞＠蠋煼冻?/p>

4：教幼兒學(xué)唱新歌，要用好聽的聲音來唱哦。

5：每個幼兒人手發(fā)兩張樹葉，跟著老師的音樂做相應(yīng)的動作，提醒幼兒不要擠在一塊，找空的"地方去。

6：結(jié)束部分。“現(xiàn)在小樹葉都睡著了，讓我們輕輕離開教室到外面去做游戲吧。

活動反思：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模仿能力很強，但是語言發(fā)展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演，并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高，因為要反復(fù)練習(xí)，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結(jié)束部分，是不是簡單了一些，是不是應(yīng)該對幼兒做一個落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛護(hù)我們的大自然。

小班音樂教案 篇3

活動目標(biāo)

1、 熟悉歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

2、 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，仿編歌詞。

3、 積極參與歌唱活動，感受音樂的樂趣。

重點：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。

難點：能完整的演唱自編的歌曲。

準(zhǔn)備：圖譜、小兔

活動過程：

（一） 談話導(dǎo)入，引出課題

今天，李老師請來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是誰？（小兔） 大家好我是小兔子，很高興來到XX班做客。今天啊，我要給你們一個驚喜，要給大

家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨銈兟爚~~

（二） 學(xué)唱新歌

1、 教師范唱第一遍，幼兒傾聽

師：聽了這么好聽的歌曲，誰能來給這首歌取一個好聽的名字？（小兔子）

師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）

2、 教師范唱第二遍，邊唱邊做動作

好，接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說的`是不是一樣？

師：誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜

3、 出示圖譜，尋找問題

師：請小朋友們來看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來回答幼兒的問題）

4、 幼兒看著圖譜學(xué)唱

好，接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。

小班音樂教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、 感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。

2、 學(xué)習(xí)隨著樂曲旋律的快慢調(diào)整自己的動作。

3、 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、 熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

活動過程：

一、 請幼兒欣賞歌曲《妹妹背著洋娃娃》，在琴聲的伴隨下，幼兒一起邊拍手邊哼唱歌曲。

二、 指導(dǎo)幼兒觀察音樂，動作符號等。

三、 在幼兒會歌唱的速度之后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行即興的換詞歌唱，或者讓幼兒變換唱歌的速度，讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的變化。

四、 玩“送娃娃”游戲。請幾位幼兒將塑料圈放在腳下，手里抱著娃娃從指定的起點線出發(fā)向重點線走去。

五、 引導(dǎo)幼兒將這兩種音樂體能游戲結(jié)合起來，玩游戲《妹妹背著洋娃娃》。

——一部分幼兒站在圈里，手里抱著娃娃，準(zhǔn)備“送娃娃”：另一部分幼兒變換速度、節(jié)奏、歌詞，演唱歌曲《妹妹背著洋娃娃》。

——“送娃娃”的幼兒要根據(jù)歌曲節(jié)奏、速度、內(nèi)容的變化，變換自己的動作。

——兩部分幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

區(qū)域活動：

請教師準(zhǔn)備不同速度的歌曲錄音帶，提供鈴鼓等打擊樂器，請幼兒隨著樂曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動作。

活動評價：

1、能根據(jù)音樂節(jié)奏的"變化自然地調(diào)整自己的動作。

2、能基本合拍的做動作。

小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑膠制成的西方小孩形象的玩偶，後來泛指模仿人、動物造型的玩偶，又稱作布偶、娃娃，是兒童主要的玩具之一，但也有許多成年人將收集洋娃娃當(dāng)作興趣。

小班音樂教案 篇5

活動目標(biāo)：

1初步學(xué)習(xí)演唱歌曲

2在動作的幫助下，嘗試表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。

3樂意參加集體歌唱活動，并較快的站散點進(jìn)行游戲。

活動準(zhǔn)備

1、白色木偶一個綿羊一只 洋娃娃一個

活動過程

1教師出示洋娃娃，向大家問好

2教師;大家好我是從國外來的小朋友，我有一個好聽的名字(教師持洋娃娃來到幼兒的"面前打招呼)

3瑪麗講述綿羊的謎語，引導(dǎo)幼兒猜測答案。

教師，我有一個好朋友今天和我一起來的，它是個非常可愛的小動物，請你們猜猜它是誰，——身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴(yán)冬天獻(xiàn)出一身毛

教師 瑪麗和可愛的小綿羊，在一起回發(fā)什么事，我們一起來聽一聽，

教師帶領(lǐng)幼兒在琴聲的伴湊，下念歌詞

幼兒嘗試聽音樂自己進(jìn)行演唱

根據(jù)音樂進(jìn)行創(chuàng)編，結(jié)合可愛的動作，聽完音樂，鼓羊的活波與可愛。

小班音樂教案 篇6

活動名稱：《我的好媽媽》

活動目標(biāo)：

（情感目標(biāo)）感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。

（知識目標(biāo)）學(xué)習(xí)用連貫，柔和的聲音演唱，表達(dá)內(nèi)心情感。——重點

（能力目標(biāo)）根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，并大膽地表現(xiàn)出來。——難點

活動準(zhǔn)備：歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。

活動過程：

一，導(dǎo)入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌？

師：誰知道音樂里唱的是哪首詩歌？

師：讓我們來聽聽他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）

師：這樣唱著讀唐詩好不好聽？

二，呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱。

師：今天我們就來學(xué)習(xí)這種把兒歌唱出來的本領(lǐng)，看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?

三，播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師：哦，那我們來聽一聽，音樂里唱的是不是這首歌

（錄音共播放三遍，第一遍請幼兒仔細(xì)傾聽，第二遍教師大聲領(lǐng)唱，帶動幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著伴奏唱。）

師：這樣唱讀兒歌好不好聽？（看情況，若幼兒掌握的"不好可以在跟唱一遍音樂，若學(xué)唱的順利，可以直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)——創(chuàng)編動作。）

四，多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進(jìn)行動作創(chuàng)編，教師對幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行總結(jié)，升華后引導(dǎo)幼兒模仿。 五，游戲。請幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。

六，討論主題：愛媽媽。實現(xiàn)本活動的教育意義，教育幼兒要愛媽媽，愛勞動，知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實際行動來愛媽媽。

七，結(jié)束語：今天我們學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng)：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好！

活動延伸：為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫，表達(dá)對媽媽的愛。

效果預(yù)測：能夠積極參與音樂創(chuàng)編活動，但相互模仿情況會比較多。

對音樂跟唱會比較困難。

小班音樂教案 篇7

【活動目標(biāo)】

1、了解小白兔、獅子、大象的主要特征。

2、根據(jù)音樂能用動作表演出相應(yīng)的動物角色。

3、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

【活動準(zhǔn)備】

多媒體、三張小動物圖片。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：

今天來了這么多客人老師，我們回過頭向客人老師打個招呼，客人老師說了今天要看看哪位小朋友表現(xiàn)的最棒！今天森林里面也來了三位神密的小客人，他們是誰呢？我們一起來看一看。

二、咱們先請出第一位神密的.小客人：

出示圖片1（小白兔）

師：這是什么？

長長的耳朵是誰來了？

咱們來看看究竟是誰來了？（唱：長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了，誰來了？）

引：咱們來看看第二位小客人是誰！

出示圖片2（獅子）

師：蓬蓬的棕發(fā)是誰來了？

咱們來看看究竟是誰來了？

唱：（蓬蓬的棕發(fā)，蓬蓬的棕發(fā)，誰來了，誰來了？）

引：咱們來看看第三位小客人是誰！

出示：第3張圖片（大象）

師：長長的鼻子是誰來了？

唱：（長長的鼻子，長長的鼻子，誰來了，誰來了？）

咱們來看看究竟是不是在大象呢？

三、今天小白兔、大獅子、大象給我們帶來了一段好看的舞蹈，我們一起來仔細(xì)的看一看。

（邊看老師邊做動作）

師：你們想不想學(xué)一學(xué)？

師：小白兔是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。

獅子是是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。

大象是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。

（指導(dǎo)幼兒排成一縱隊，師生一起學(xué)習(xí)小動物走路）

四、咱們聽著音樂一起學(xué)一學(xué)。

五、師：王老師、孔老師也想學(xué)一學(xué)他們的樣子，我們一起來看一看老師怎么做。

師：小朋友想做不想？

我們也來學(xué)一學(xué)。分角色游戲。

結(jié)束語：今天小朋友玩的開心嗎？我們一起進(jìn)教師的小朋友一起玩吧！

觀察與反思：

在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動，幼兒的情感體驗在活動中得到了充分的發(fā)揮，活動中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的，在活動中通過有效的整合。

小班音樂教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、能用自然的聲音完整的演唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒體會和朋友在一起的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的"快樂。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

音樂 頭飾 flash課件

活動重點難點：

活動重點：能用自然的聲音完整演唱歌曲。

活動難點：幼兒吐字清晰的歌唱。

活動過程：

一、入室：

聽音樂：學(xué)小燕子飛進(jìn)來。

二、發(fā)聲練習(xí)：

音樂：問好歌。

三、學(xué)習(xí)新歌曲：

1、引入：播放flash課件。

教師提問：

（1）誰來了？誰和誰碰在一起了？

（2）小鴨怎么了？小雞怎么了？

（3）他們倆個好像在干什么？又像在干什么？

2、教師播放flash課件，幼兒欣賞，感受。

3、教師帶幼兒拍手說歌詞，引導(dǎo)幼兒邊看flash動畫邊學(xué)說歌詞。

4、教師彈琴，帶著幼兒一起演唱歌曲。（2-3遍）

5、幼兒自己跟著音樂演唱。（1-2遍）

四、出室：

聽音樂學(xué)小燕子飛出去。

小班音樂教案 篇9

活動目標(biāo)：

1．熟悉音樂旋律，嘗試雙手同時在鈴鼓上隨樂一下一下地演奏。

2．通過找害蟲的游戲情境及教師的語言提示，能隨樂用樂器表現(xiàn)青蛙跳,用動 作表演躲貓貓和吃蟲。

3．體驗樂器活動帶來的快樂，并能正確使用樂器。

活動準(zhǔn)備：

1．栓好繩子的鈴鼓16個。

2．16名幼兒圍成半圓坐。

3．音樂。

4．稻田圖片。

5．氣球傘

活動過程：

一、故事導(dǎo)入。

師（出示池塘背景圖）：今天天氣真好呀！青蛙媽媽要帶小青蛙寶寶們出門去玩。我們跳呀跳，跳到池塘里，與媽媽玩捉迷藏吧！咦，看見一條小蟲子，啊嗚一口吃掉它。

二、動作創(chuàng)編。

師：小青蛙的小腳可喜歡在荷葉上跳啦！我們的身體是一片小荷葉，你們想在身體的什么地方跳啊？

三、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂律動。

師：現(xiàn)在你們吃到蟲子了嗎？我們一起看看原來吃到了一條……蟲子哦！

師：我們再去找一個蟲子吃吃吧！（教師再次帶領(lǐng)幼兒隨樂律動。）

師：咦？這次我們吃到一條什么蟲子呢？

師：又發(fā)現(xiàn)一條蟲子，我們快去吃掉它！（教師第三次帶領(lǐng)幼兒隨樂律動。）

師：這次我們究竟會捉到一條什么蟲子呢？

毛毛蟲謎語：身上好多腳，渾身都是毛，一會長一會短，有人喜愛有人怕。

蚯蚓謎語：沒有眼睛沒有腳，走起路來愛扭腰，雨天出門逛一逛，晴天就愛地里鉆。

四、樂器加入。

1.教師出示樂器，并引導(dǎo)幼兒使用樂器。

師：你知道嗎？我們每只小青蛙都有一片小荷葉呢！現(xiàn)在媽媽這里有一片小荷葉，媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來，你看媽媽哦，我會在荷葉上跳啦！

l2.幼兒嘗試使用樂器。

師：小青蛙你們會在荷葉上跳嗎？拿出你們的小荷葉掛在脖子上。（教師檢查鈴鼓佩戴情況。）

五、增加新的游戲情境：稻田里捉蟲子。

（聽電話鈴音）師：青蛙媽媽，有好多小蟲子在我的.稻田里，麻煩您快帶著小青蛙們來幫我捉蟲子好嗎？（游戲2~3遍）

師：原來小蟲子都生活在什么顏色的稻田里呀？

六、放松。

師：我們還有一塊很大很大的五彩田地，請所有小青蛙走到田的邊上，我們一起捉蟲子咯！

師：捉到蟲子高興嗎？

小班音樂教案 篇10

【活動目標(biāo)】

1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。

2、能夠主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、兩種顏色的小鳥各一個，兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。

2、《兩只小鳥》音樂。

3、多媒體。

【活動過程】

一、出示大樹和小鳥導(dǎo)入。

1、認(rèn)識兩只小鳥，知道他們的名字。

2、和小鳥一起做律動。

一、出示手偶，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌詞。

1、教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后，分別出示兩只手偶，像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍(lán)色的"冬冬"，他們是相親相愛的好朋友。

2、教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。

二、聽音樂，會用自然、輕柔的.聲音演唱歌曲。

1、教師把自己當(dāng)成大樹，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動作，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。

2、詢問幼兒它們在玩什么游戲？什么游戲要多起來呢？（捉迷藏）

三、集體玩捉迷藏的游戲。

1、分組女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教師來當(dāng)大樹，手上戴著手偶，給幼兒以指示。

2、幼兒自由選擇扮演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，游戲再次進(jìn)行，提醒幼兒主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。