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作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

開始部分

師：現在是什么季節?春天又是什么樣子的?

小結：春天有盛開的小花，變綠的小草等。

基本部分

1、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么?

2、教師進行小結：這就是春天的圖畫，引出課題《春天歌》

3、先讓幼兒范聽歌曲。

4、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。

5、教師再逐句教給幼兒。

6、幼兒進行集體唱，分組唱，單個唱。

結束部分

教師：這節課我們學習了春天歌，小朋友都表現得很好，可有那個小朋友到前面來演唱一下呢?

活動延伸

活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好。

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的.學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

小班教案 篇2

小班認知活動：我是男（女）孩

教學目標：

1、引導幼兒區分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。

2、激發幼兒對自己性別的喜愛之情。

教學準備：

男孩女孩的圖片，小服飾

教學過程：

1、區分男孩和女孩：請一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起討論。

（1） 他們兩個誰是男孩誰是女孩？

（2） 怎么知道他是男孩，她是女孩？

（3） 看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣？

2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事？（引導幼兒發現：男孩女孩都很可愛，激發幼兒為自己是男（女）孩感到高興的情感。）

3、找一找班上誰是男孩誰是女孩。

4、說一說自己家里誰是男的誰是女的.。

5、玩游戲：“座車”。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對應的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。

小班教案 篇3

小班科學活動：

我喜歡的車的檔案

一、活動目標：

1、能運用談話、統計等方式表現自己喜歡的車并與同伴交流。

2、認識車的品牌，會區分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

二、活動準備：

活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。

三、活動過程：

1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？

2、請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。

3、出示統計表格，介紹統計表格的填寫方法：（統計表格附后）

將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進行選擇，紅色表示特殊車輛，藍色表示客車，黃色表示貨車，車的.功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個孩子提供3張表格。）

5、檔案展示。

活動反思：

本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學期的幼兒，對車有一定的感知和認識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創設的情境有效地將已學知識靈活應用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高。

小班教案 篇4

活動目標

1.能專心聽故事，并能理解故事的基本內容。

2.觀察毛毛蟲和蝴蝶的外形特征，能簡單說出它們的不同。

3.發揮想象力，能用肢體模仿毛毛蟲和蝴蝶的動作。

4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的"能力。

活動準備

1.毛毛蟲手指偶、毛毛蟲和蝴蝶的圖片。

2.《毛毛蟲變變變》故事圖卡（見材料制作）。

活動過程

1.出示毛毛蟲手指偶，請幼兒猜猜毛毛蟲長大后會變成什么。

2.出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡，講述故事：毛毛是一條小毛毛蟲，她全身綠色，身體圓圓胖胖的，樣子很有趣。

有一天，毛毛在樹上休息，看見一只小蜻蜓，小蜻蜓身上著一對美麗的翅膀，薄薄的翅膀在陽光下閃閃發亮。小蜻蜓也看見了毛毛，它對毛毛說：“毛毛，你什么時候才長出翅膀？等你長出翅膀來，我們就可以到處飛，我帶你去一個美麗的地方。”毛毛說：“好哇！我很快就會長出翅膀了。”

小蜻蜓飛走后，毛毛一邊努力地吃葉子，一邊自言自語：“快點吃，吃飽了，就會長大，就會長出翅膀啦。”一只小蜜蜂飛到毛毛身邊，說：“毛毛，好久不見。你什么時候長出翅膀？等你長出翅膀來，我們就可以到處飛，我帶你去一個有許多好吃的東西的地方。”毛毛說：“好哇！我很快就會長出翅膀了。”

幾天后，毛毛開始不停地吐絲把自己捆起來，變成了蛹。小蜻蜓和小蜜蜂找不到毛毛，不知道她去了哪里，都很掛念她。過了一段日子，毛毛終于從蛹里鉆出來，在陽光下慢慢張開翅膀。她看見自己長出一對色彩繽紛的翅膀，驚訝地說：“我長出翅膀了！”毛毛長大了，變成了一只美麗的蝴蝶。毛毛高興得拍拍翅膀，飛到花叢里跳起舞來。她還發現自己長了長長的吸管，可以嘗到香甜的花蜜。毛毛開心極了，從此以后，她便可以和小蜻蜓、小蜜蜂一起，每天快樂地在花叢里飛舞、采花蜜了。

3.與幼兒討論：

毛毛是什么樣子的？（全身綠色，身體胖胖圓圓，樣子很有趣。）

小蜻蜓的翅膀在陽光下會怎樣？（閃閃發亮。）

小蜜蜂想帶毛毛去哪里？（有許多好吃的東西的地方。）

毛毛長大后，變成了什么？（美麗的蝴蝶。）

變成蝴蝶后，毛毛可以做什么？（在花叢中飛舞、采花蜜。）

4.出示毛毛蟲和蝴蝶的圖片，向幼兒提問：

你在什么地方見過蝴蝶？

毛毛蟲和蝴蝶長得一樣嗎？有什么不同？

5.請幼兒用手指和身體模仿毛毛蟲在葉子上爬行，用雙手模仿蝴蝶在飛舞。

活動評價

能專心聽故事。

能說出蝴蝶的外形特征。

活動反思

在科學領域揭示出了毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程;在健康領域向小朋友提出了不能暴飲暴食;在數學領域包含著1—5數量的點數以及一星期的概念;在語言領域故事內容夸張幽默，在藝術領域繪本的繪畫方式別具一格，值得欣賞。

小班教案 篇5

活動目標：

1、在活動中讓幼兒區別物體在空間中的上下位置關系。用上面、下面方位詞回答問題。

2、培養幼兒的空間感知能力。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

活動準備：

1、多媒體課件。

2、黑貓警長和一只耳的頭飾、老鼠圖片若干。

活動過程：

一、談話導入游戲：小朋友，你們聽過黑貓警長的故事嗎？你們喜歡誰？那今天老師來當黑貓警長，小朋友們都是白貓警士。好了，今天天氣不錯，我們一起去森林里轉一轉，看看有什么新任務。

二、播放課件，引導幼兒學習方位詞。

1、森林里有許多的動物，看看都有誰？（幼兒自由回答。）

小鳥在哪里？還有誰在樹上？

那小朋友再看看小狗在哪里？還有誰在樹下呢？

小結：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。

2、我們又來到了小河邊，看看都有誰？（幼兒自由回答。）

小熊在哪里？誰在橋下？

三、在情境游戲中指導幼兒學習正確使用方位詞。

1、“接電話”進入情境，黑貓警長剛才接到兔媽媽打來的電話，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個地方，我們先偵察一下敵情。記住：大家輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方，然后回來向我報告你們在什么地方發現了老鼠？

2、白貓警士進入創設的情境中，偵察后坐回椅子向警長報告敵情。

提問：你在什么地方發現了老鼠？（幼兒自由回答。）

如：桌子下面（上面）有老鼠。

沙發下面（上面）有老鼠。

椅子下面（上面）有老鼠。

柜子下面（上面）有老鼠。

3、黑貓警長：“竟然有那么多老鼠在搗亂，情況十萬火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧！

（所有白貓警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長報告，游戲在音樂背景下活動。

4、老鼠抓到了，現在請告訴我自己是在什么地方抓到老鼠的？（提問個別小朋友，并要求幼兒用完整的話表達。）

如：我在桌子上抓到一只老鼠。

我在椅子下抓到一只老鼠。

我在窗臺上抓到一只老鼠。

小結：我的白貓警士都很能干，都抓到了老鼠。

四、進一步理解和運用方位詞。

1、師：但是最大、最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎？“一只耳”很狡猾，要抓住它，先要鍛煉我們的.眼睛。（聽口令，眼睛看上面，眼睛看下面，眼珠轉一轉。）

2、另一位老師扮演“一只耳”出現，東張西望，然后藏在桌子下，警長一聲令下“不許動，哪里逃？”

五、結束活動。

我們的白貓警士都很能干，晚上我們共度老鼠晚餐，let’s go。（警士們勝利完成任務，在音樂聲中走出活動室。）

活動反思：

整節活動幼兒的積極性特別高，利用課間教育幼兒非常感興趣，也讓幼兒有身臨其境的感覺，整個活動利用游戲貫穿始終，使孩子在感受黑貓警長這個故事中認識了上下，一環扣一環，完成了活動目標。