《石頭畫》中班美術(shù)教案

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【精選】中班美術(shù)教案匯編十篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)教案 篇1

活動目的：

1、知道水墨畫是我國的國畫，學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫葡萄，體驗(yàn)畫水墨畫的樂趣。

2、能大膽地進(jìn)行繪畫。

活動準(zhǔn)備：

欣賞國畫（葡萄）PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國畫顏料、報(bào)紙。

活動過程：

一、欣賞水墨畫

1、出示國畫圖片，引導(dǎo)幼兒觀察提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？這些畫是什么材料畫出來的？

2、引導(dǎo)幼兒分析國畫繪畫過程中的運(yùn)筆和顏料的使用

國畫需要特殊的顏料——墨汁，并了解墨汁的濃淡變化（水稀釋）。

正確的使用毛筆，知道作畫過程中側(cè)鋒、中鋒的運(yùn)用。

運(yùn)筆過程中的留白好，那現(xiàn)在介紹一下我們畫國畫的工具：筆墨紙硯（多媒體展示圖片）

a) 毛筆：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎？（留給小朋友討論） 沒錯，大家都很聰明，毛筆是由動物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛筆是用狼身上的毛做的，羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛筆就是用兩種不同動物的毛做成的。（多媒體展示圖片） 每種毛筆都有家人，他們分別是大毛筆爸爸，中毛筆媽媽，還有小毛筆寶寶。他們相親相愛互相幫助一起完成國畫作品。大毛筆爸爸是負(fù)責(zé)畫大竹子還有大荷葉，中毛筆媽媽負(fù)責(zé)畫樹枝還有葉子，而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的，他們分工明確。

b) 墨：墨條，墨汁；（多媒體展示圖片）而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁，因?yàn)樗容^方便。

c) 宣紙：生宣、熟宣；（多媒體展示圖片）大家來猜猜為什么這個宣紙會有生和熟？（小朋友討論） 那是因?yàn)樾埦拖翊蠹页缘氖澄?，本來食物是生的，但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了，宣紙也是一樣的，本來宣紙是生宣，但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了?現(xiàn)在讓我來教大家簡單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一點(diǎn)點(diǎn)清水去觸紙面，如果小水珠立即散開變成一個大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒變化的就是熟宣。大家都學(xué)會了嗎？

3、 欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國畫的魅力

二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒作畫興趣。

1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙，小蝸牛的費(fèi)了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了，可是葡萄還沒結(jié)果，小蝸牛那么慢，爬了很長時間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛，讓它看到可愛的葡萄寶寶呢？今天請大家來用毛筆畫一串串的葡萄，讓我們的葡萄園地變得美麗，幫小蝸牛完成心愿好不好？

2、講解演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。

提問：

（1）葡萄是什么形狀？ 葡萄的葉子是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出葡萄是橢圓形的，葉子有點(diǎn)像手掌。）

（2）畫葡萄時， 應(yīng)該先畫什么部分？（引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方。看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁、飲料的？先畫葉子，在畫葡萄，最后畫葡萄的藤子。）

提問：

（1）水多會怎樣？如果水少了會怎樣？（水多顏色淡一點(diǎn)，水少顏色濃一點(diǎn)。）

（2）畫葉子用筆的什么部位畫？ 最后畫藤和葉脈的時候，應(yīng)用筆的什么部位畫？（畫葉子的時候用毛筆的筆腹，畫畫藤和葉脈的"時候用毛筆的筆尖畫。）

三、多媒體展示葡萄畫法步驟并講解。

用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄，中間留一點(diǎn)小小的白，這個是高光。接著重復(fù)剛剛的動作，將葡萄一個接著一個放在一起，形成一個倒掛的大三角形，這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了，現(xiàn)在葡萄寶寶還沒畫頭發(fā)呢！我們把中毛筆媽媽筆吸滿水，蘸一點(diǎn)點(diǎn)墨水，調(diào)出淡墨，然后筆尖蘸一點(diǎn)點(diǎn)濃墨，側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆，畫出葡萄的葉子，重復(fù)剛剛的動作畫多幾片葉子，最后用洗干凈的小毛筆寶寶，擠干水沾上濃墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，繞幾個小圈，看！是不是很有趣？蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了，它高興的大聲對小朋友說，謝謝你們聰明的孩子們。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、提醒幼兒注意握筆的方法。

2、提醒幼兒用墨汁時要注意墨汁不能從筆尖滴落下來，這樣 作畫時就不會有滴墨現(xiàn)象。

3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。

五、讓幼兒相互交流、分享作品。

看我們的小畫家們畫的真棒！ （讓小朋友們對大家的作品進(jìn)行互評，引導(dǎo)他們說出對方的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)）

中班美術(shù)教案 篇2

活動目標(biāo)：1、讓孩子學(xué)會利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，配上合適的輔助材料，加工成有趣的玩具。

2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，增加對植物觀賞的`興趣。

活動準(zhǔn)備：1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

2、牙簽、大頭針、樹葉、大蒜籽等輔助材料。

活動過程：1、導(dǎo)入：今天徐老師給小朋友帶來了一個很特別的玩具，你們想看嗎？

2、（出示茭白娃娃）漂亮嗎？看看這是一個什么玩具呀？你們知道這個漂亮的小姑娘是用什么做出來的嗎？（蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹葉）

3、這個小姑娘是用很多種蔬菜做成的，有蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆，然后再用一些裝飾的東西把她打扮一下就更漂亮了，那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎？

4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來的呢？（用牙簽、大頭針）

5、徐老師還認(rèn)識一個蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看嗎？（老師與幼兒一起觀看投影圖片）

6、看了這么多漂亮的蔬菜玩具，你們想不想自己也來做一個?。拷裉煨炖蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了很多的蔬菜，還有一些裝飾的東西，呆會請你們每人挑選一種蔬菜，先想想你要用他來做什么玩具？然后再用一些裝飾的東西把他們組合起來，打扮得漂亮些，好嗎？

7、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

8、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的好朋友或客人老師聽，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的?！?/p>

9、以“開展覽會，請別的小朋友來參觀”結(jié)束活動。

中班美術(shù)教案 篇3

選取此活動的原因：離園活動時，幼兒對玻璃紙產(chǎn)生濃厚的興趣并自言自語的提出問題。所以選取此活動使幼兒興趣點(diǎn)得到進(jìn)一步的提升。

活動目標(biāo)：

1、知道我們周圍有各種顏色，感受顏色的美。

2、通過操作知道顏色會變化，把兩種顏色混合在一起，就能變成另一種顏色。

3、學(xué)習(xí)用連貫的語言說己的`操作結(jié)果。

4、發(fā)展視覺，提高歸類能力。

準(zhǔn)備：

1、每個幼兒家里帶一件顏色漂亮的物品。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)的透明小瓶子、吸顏料瓶子;每組桌上有紅、黃、藍(lán)、白四色顏色水。教師實(shí)驗(yàn)用具一套。

活動過程：

一、顏色的美。

1、幼兒自由欣賞、分享帶來物品的顏色。

2、教師：許多東西都有顏色;有了各種漂亮的顏色，世界才顯得這么美麗。

二、顏色會變。

1、幼兒自由配色。提問：兩種顏色混在一起，會發(fā)生什么變化/?誰能用桌面的顏色配出老師出示的顏色。

2、幼兒進(jìn)一步配色。提問;你能配出更多的顏色嗎?怎樣配的?

幼兒配色的過程中，教師引導(dǎo)幼兒把操作的過程與結(jié)果講給旁邊的小朋友聽。

3、幼兒表達(dá)自己操作的結(jié)果。教師“數(shù)一數(shù)，你一共配出幾種顏色;說一說，你能叫出其中的幾種顏色的名稱?！?/p>

4、顏色分類。把配好的顏色相近的放在一起，能把顏色分成幾類。

5、教師。把兩種顏種放在一起，會變成另一種顏色。

三、玩玻璃紙。

1、分給幼兒各色玻璃紙，請小朋友把不同顏色的兩張玻璃紙合，有什么變化。

延伸活動;讓幼兒用自配的顏料著色。

中班美術(shù)教案 篇4

有趣的表情

活動目標(biāo)：

㈠ 啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。

㈡ 在活動中鼓勵幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

㈢ 各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的"水每組一份。

㈣ 勺子、鏡子人手一份。

㈤ 電腦軟件。

活動過程：

㈠ 引出課題：

幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對著鏡子探索用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。

㈡ 引導(dǎo)觀察：

1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來看看。

2、電腦顯示：（甜）

3、提問：

⑴ 這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來的？

⑵ 想想，還可以用什么圖案來表現(xiàn)喝過甜水后的表情？

4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。

㈠ 交代要求：

1、要求運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩來表現(xiàn)不同的臉部表情。

2、和老師、別人畫得不一樣。

㈠ 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別幼兒選擇顏色。

㈡ 一起戴上面具，表演《味道歌》。

中班美術(shù)教案 篇5

【教學(xué)目的】

對比色的運(yùn)用練習(xí)和點(diǎn)線的裝飾練習(xí)。

【教學(xué)要點(diǎn)】

認(rèn)識色彩的對比，運(yùn)用藍(lán)色黃色對比來突出畫面的主次關(guān)系，并綜合練習(xí)運(yùn)用點(diǎn)線面的組合。

【教學(xué)材料】

黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。

【教學(xué)過程】

1、觀察與討論：

①講述故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的`氣球夢”

②圖片賞析：抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。

2、想象與表現(xiàn)：欣賞運(yùn)用點(diǎn)線色表現(xiàn)的作品，認(rèn)識對比色，嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。（運(yùn)用點(diǎn)線色與繪畫語言表現(xiàn)自己心中的事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）

3、作畫提示：

①先用白色水粉表現(xiàn)兔子的造型及動態(tài)。

②剪出熱氣球，并用點(diǎn)線面組合的方法裝飾畫面。

③用深淺藍(lán)色添畫背景。

4、作業(yè)評賞：

兒童在繪畫過程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內(nèi)容使畫面充滿了趣味，造型生動活潑，色彩對比強(qiáng)烈。

中班美術(shù)教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對手指作畫的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。

3、引導(dǎo)幼兒掌握小蝌蚪的"形態(tài)特征。

重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。

活動準(zhǔn)備：

趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙水粉顏料、畫紙

活動過程：

一、開始部分

1、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

1）春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰??？

二、基本部分

1.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）

1）小蝌蚪長的什么樣呀？你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）請幼兒用肢體動作學(xué)一學(xué)。

2、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

1）今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

2）教師示范畫小蝌蚪過程

--伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上

--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

--再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

3）教師向幼兒提出要求：

(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料

(3)點(diǎn)在畫紙上

(4)用指尖輕輕拖出尾巴

3、幼兒繪畫

教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、展示幼兒作品

2、趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙

你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？

請幼兒觀看蝌蚪變青蛙

中班美術(shù)教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。

2、運(yùn)用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片

活動過程：

1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)

提問：你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請個別幼兒示范畫一下)

2、幼兒刮畫

①瓶子應(yīng)盡量放在紙的中下部位。

②花和花瓶盡量畫大一點(diǎn)，注意畫面的重心。

③教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒刮畫的表現(xiàn)。

3、評析以目標(biāo)來評價幼兒的畫。

中班美術(shù)教案 篇8

一.活動目標(biāo)：

1.在了解鳥窩的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，嘗試自己用泥設(shè)計(jì)不同的鳥窩。

2.能用輔助材料對鳥窩進(jìn)行裝飾。

3.體驗(yàn)愛小鳥，幫助小鳥的情感。

二.活動準(zhǔn)備：

泥巴、稻草、棉花、碎布、毛線頭，枯樹葉

三.活動過程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣

(1)了解鳥窩的作用。

教師：你們知道什么是鳥窩嗎?它可以用來做什么?

(2)了解鳥窩的基本外型。

教師：你們見過鳥窩嗎?在哪里見過?他們都是什么樣子的?

2.出示圖片(幻燈)，了解鳥窩特點(diǎn)及其構(gòu)造

(1)通過欣賞鳥窩，體會情感和感受溫暖。

教師：老師這里有一些小鳥的窩，我們一一看它們是什么樣子的?這個鳥窩像什么?蛋寶寶住在里面感覺怎么樣?(出示有蛋的鳥窩)

(2)通過欣賞鳥窩，了解鳥窩的不同外型，移情小鳥在窩里的感覺。

教師：這個鳥窩像什么?它是用什么做的啊?(出示燕子窩)它是什么形狀的?小鳥它是怎么進(jìn)去的?它住在這樣的窩里感覺怎么樣?(出示橢圓型的窩)它是怎么做的?(出示草繩盤繞的窩)剛才我們看了一些鳥窩，它們都有哪些形狀?(同時出示鳥窩圖)如果你是小鳥，你住在這樣的窩里有什么感覺?

3.介紹操作材料，幼兒了解操作方法。

(1)激發(fā)幼兒制作鳥窩的興趣。

教師：我們平時看到的小鳥都在天上飛，到了晚上，我們小朋友都回家了，小鳥沒有家怎么辦呢?

(2)出示操作材料，自由討論制作和裝飾方法。

教師：今天老師給你們準(zhǔn)備了泥巴，你打算做個什么樣子的`鳥窩呢?會用什么方法?

教師：鳥媽媽看到你們做的鳥窩非常高興，但是它想讓這個鳥窩變得更漂亮，讓寶寶睡上去覺得更溫暖，它又找來了一些東西進(jìn)行裝飾，如果你是鳥媽媽，你會用這些東西怎么裝飾這個鳥窩?

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

教師：接下來請小朋友用泥巴做一個你喜歡的鳥窩，再想一想怎么樣能讓鳥寶寶睡在里面覺得暖和，鳥媽媽看到了外面也覺得漂亮，想好的小朋友請輕輕走到后面開始制作。

5.通過操作，體驗(yàn)成功、關(guān)愛的心情

(1)幼兒介紹自己制作的鳥窩。

教師：你們做的都很好，那今天你幫助了小鳥，你的心里覺得怎么樣?

請幼兒講解自己做的鳥窩(造型、裝飾)

(2)自然結(jié)束活動，體驗(yàn)成功、關(guān)愛的心情。

教師：我們一起把做好的鳥窩放到外面的小矮樹上，讓鳥媽媽帶著它們的寶寶到里面來休息吧。

《小鳥的窩》活動設(shè)計(jì)思路：

結(jié)合主題《小鳥，你好!》的開展生成的一節(jié)活動，活動名稱中用的是“窩”，而不是“巢”，主要是因?yàn)椤案C”這個名稱更接近孩子，讓人聽上去更溫暖一些。

(1)這個活動主要是以泥塑鳥窩的造型為重點(diǎn)，我為孩子了一種材料——泥，讓他們用泥這種材料來設(shè)計(jì)各種造型的鳥窩，讓幼兒的精力集中在“形”的塑造上，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，同時，遷移了幼兒在上個主題中，用泥做碗、罐子的經(jīng)驗(yàn)。

(2)在造型材料相對固定的基礎(chǔ)上，我又為幼兒了開放性的輔助裝飾的材料，這些材料的給幼兒了更大的想象、創(chuàng)作空間，也讓幼兒的作品具有個性化。

(3)活動中一直以讓愛鳥、護(hù)鳥、幫助鳥情緒貫穿始終，為了營造這個氛圍，我在出示圖片上進(jìn)行了考慮，前兩幅讓孩子體驗(yàn)情感和感受溫暖，后兩幅，讓孩子注意到形狀上的特別，這樣是為了后面創(chuàng)作做準(zhǔn)備。我用語言“如果你是蛋寶寶，住在里面有什么樣的感覺?”和“到了晚上我們都回家了，小鳥沒有家怎么辦?”讓孩子移情，體會小鳥的感受，從而更愛小鳥(展示鳥窩、放鳥窩是讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)——我?guī)椭诵▲B我感覺到快樂，體驗(yàn)?zāi)欠莩晒Α?

中班美術(shù)教案 篇9

活動目標(biāo)：

１、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)"變魚"過程帶來的快樂。

２、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

活動準(zhǔn)備：

１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

活動過程：

一、開始部分

１、律動進(jìn)場指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧?。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳?yīng)的動作進(jìn)場，坐成半圓形）

２、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測師：海底到了，咦，海底的.魚都去哪兒了？

３、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里？

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

二、基本部分

１、請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來涂顏料）

２、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。

３、全體幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)?。?/p>

４、提出操作要求

（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

（２）畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

（３）在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

（４）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈。

５、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

１、評析師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什么？

２、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！

中班美術(shù)教案 篇10

設(shè)計(jì)意圖：

房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節(jié)活動是要求他們發(fā)揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用線描畫的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來房子。本次活動是一次生成活動，意在通過繪畫的形式，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力，體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。 活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

活動過程：

一、身邊的房子

價值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

1、出示“房子”兩個字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？

小結(jié)：原來啊，房子是各種各樣的，有的是??有的是??還有的是??真漂亮！

二、PPT：奇特的房子

1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些奇特有趣的.房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《奇特的房子》課件。

3、欣賞時，師問：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。[page]

三、設(shè)計(jì)奇特的房子

價值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。

1、師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什么幫助？（教師播放錄音）

2、過度：你們愿意幫助艾克設(shè)計(jì)未來的房子嗎？

3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么奇特的地方？

小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇，有??，有??還有??，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫

1、出示老師設(shè)計(jì)的房子：我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子，猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子？

2、這里有兩座房子，你喜歡哪座？為什么？

要求：請小朋友設(shè)計(jì)房子的時候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦！

3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來的房子。

五、作品展示

價值分析：通過評獎活動，激發(fā)幼兒的興趣。

評獎：環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星，比比誰的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。