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作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班美術教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術教案 篇1

活動目標：

1.嘗試用棉簽在畫紙上大膽表現大白鵝，并用添畫的形式豐富畫面場景。

2.在情景式的游戲活動中體驗美術創(chuàng)作的快樂。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動重難點：

通過觀察大白鵝的圖片，掌握大白鵝的外形特點并進行繪畫。

通過大白鵝脖子方向的變化，表現大白鵝不同的動態(tài)。

活動準備：

教具：PPT、電腦、電視機

學具：水粉顏料（紅、藍、綠、白四色）、棉簽（每種顏色里放三根）、調色盒每組一個、彩色紙人手一張、記號筆（一組三支）

活動過程：

一、師幼談話，引出主題

1．談話引出主題

師：小朋友們，今天，我們班上來了一位動物朋友，你們知道它是誰嗎？

師：是誰呀？對了，是大白鵝。

2．出示大白鵝，引導幼兒觀察，說出白鵝的外形特征。

師：大白鵝是什么樣子的？

它有圓圓的身體，長長的脖子，厚厚的肉瘤、扁扁的嘴巴。（了解外形特征）

3．欣賞不同姿勢的大白鵝，為繪畫不同形態(tài)的大白鵝做準備。

師：戇戇戇，大白鵝的叫聲引來了他的朋友們，他們在干嘛呢？

（游泳、撓癢、喝水）你說的是這張嗎？大白鵝有的在喝水、有的在游泳、有的在撓癢，我們一起來學一學吧。

4．鼓勵幼兒學做大白鵝的動作，增添樂趣。

小手做頭，撓撓癢，這只大白鵝在撓左邊，這只大白鵝脖子彎彎的真好看，我們伸長脖子有游泳，唱會歌吧，唱得累了喝點水。原來大白鵝的脖子變換方向動作也就變了，你們做的真好看。

（導入環(huán)節(jié)開門見山，通過觀察和提問讓孩子們了解了大白鵝的外形特點，通過做動作增加師幼互動，增添樂趣，進一步加強對大白鵝不同動態(tài)的認識）

二、引導幼兒用棉簽在畫紙上大膽表現大白鵝的基本特征。

1．過渡語：

師：天氣這么熱大白鵝在水里玩的真高興，可是一個人玩多沒意思呀，我們來變個魔術，把小白鵝也變出來吧，一起念咒語：“哩咕哩咕變。”哇，小白鵝的圓圓的身體變出來了，還少了什么呀？（頭和脖子）那我們再來施展魔法：“哩咕哩咕變。”小白鵝細細長長的脖子變出來啦。還要變嗎？那我們一起來，“哩咕哩咕變。”它戴上了一頂紅紅的帽子，睜開了眼睛，張開扁扁的嘴巴說：“你好，你好！”

2．嘗試用添畫的形式豐富背景畫面。

（1）大白鵝還找到了好多的朋友，一起在水中游戲。我們來看看它們都在哪里玩呢？

（2）明媚的陽光下大白鵝一家在戲水；綠綠的柳樹下它們在玩捉迷藏；清清的河水里它們在說悄悄話呢。

（通過故事情節(jié)讓幼兒感知大白鵝的繪畫過程，在活動中摒棄了傳統教師示范、幼兒臨摹學習的繪畫方式，改為有趣的變魔術方式，讓孩子們在一次次的變魔術的過程中了解大白鵝繪畫的方式，并且通過大量欣賞拓展幼兒的思路，讓孩子們畫出的大白鵝都各不相同。同時通過欣賞完整的畫面讓孩子們能添畫出形式更為豐富的背景畫面。）

三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現

1．過渡語：

師：大白鵝真可愛，今天老師給你們準備了特殊的工具棉簽和顏料來畫大白鵝。

2．提出操作要求：

可是大白鵝身上的羽毛都是白色的，很漂亮，我們要怎么畫才不會弄臟它的羽毛呢？

（1）先用白色顏料畫大白鵝，然后再用其他顏色添畫背景。

（2）白色的棉簽用完要放回白色的家里，紅色的用完放回紅色的家里，同一種顏色的`棉簽用完以后都要回到自己的家里。

3．教師小結。

使用棉簽的時候同一種顏色的棉簽用完以后要回到同一種顏色的家里去。

4．提醒幼兒適當豐富背景。

（交代繪畫要求，提醒幼兒繪畫材料使用的注意點。）

四、展示交流，體驗成功。

1．誰來介紹一下你的大白鵝在干什么呢？

2．（放音樂）我們一起來學跟著鵝媽媽去草地上玩吧。

（展示交流環(huán)節(jié)其實是美術活動中孩子們互相學習、取長補短的好機會，在這個環(huán)節(jié)中教師還可以解決一些繪畫時的小問題，也是為以后的繪畫活動做好鋪墊，例如繪畫時總有孩子可能會不當心把兩個顏色的顏料混在一起，老師就可以在展示時請孩子們看看這幅畫的大白鵝顏色有什么不同，怎么會這樣？

教學反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。

小百科：鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是"軋軋"然的。但音調上大不相同。鴨的"軋軋"，其音調瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的"軋軋"，其音調嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。

中班美術教案 篇2

活動目標：

1、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。

2、知道鯊魚、章魚、小丑魚的結構特點，并用繪畫表現出來。

3、運用不同的方式創(chuàng)作美術作品。

活動準備：

海底世界的照片、VCD、油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水、剪刀。

活動過程：

一、開始部分：

教師：“小朋友，你們去過海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？”

教師帶著孩子一起參觀已經布置好的墻面。

教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

二、基本部分：

1、播放《海底總動員》的光盤

教師：老師一放這個光盤小朋友們就都笑了，你們知道這是什么動畫片嗎？

幼兒：海底總動員

教師：誰知道《海底總動員》里，有什么魚？

幼兒：有小丑魚、鯊魚、章魚、還有海龜……

2、它們長的什么樣？

教師分析魚的結構，介紹魚的畫法。

①小丑魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的"眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給小丑魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

③鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

3、交待作業(yè)要求，幼兒作畫，教師指導。

老師給小朋友提供了很多材料有油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水和剪刀，小朋友可以根據自己的需要去拿。魚的顏色可以涂得鮮艷些，還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。

幼兒作畫，教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚，并安排好畫面;鼓勵其他幼兒均勻涂色，大膽的想象。

三、結束部分：

將幼兒作品和海底世界的照片貼在一起，形成一幅大的“海底世界”墻飾，引導

幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

中班美術教案 篇3

一、設計意圖

本活動旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具（蠟筆）結合起來以多種技法（濕畫法、撒鹽法）使用，讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果。活動設計中，我以游戲為載體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯起了各活動環(huán)節(jié)及作畫步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學。

二、教學目標：

1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。

2、嘗試在濕畫法中用鹽進行作畫，感受其所產生的奇妙的肌理效果。

3、體驗玩色的樂趣。

三、教學準備：

排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。

四、教學過程：

（一）導入課題

1、師：夏天到了，許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢？（啟發(fā)幼兒自由想象）

2、師：你想和哪個寶寶玩，就把它畫出來吧！

教師巡回指導，找出畫的好的作品作范例。

（二）講解示范

師出示范畫（已有一個簡單的蠟筆畫形象）：我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀！

l、師：寶寶們玩得真開心。可是天氣太熱了，寶寶們全身都是汗，我們一起幫它們洗個涼水澡吧。——用排筆蘸清水打濕畫紙2、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準備給它穿什么顏色的衣服？動作要快，不然寶寶會著涼的！——上色（請一幼兒和老師一起上色）

3、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點“爽身粉”吧！一一撒鹽法

要求：用三個手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫面上。

a、“爽身粉”是什么呀？——鹽

b、原來我們平時廚房里用的"鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

4、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢？會發(fā)生什么事兒呢？畫面干了以后就可以看出來了。

師展示另一幅已完成的撒鹽畫，引導幼兒觀察。“鹽撒過的地方有什么變化？象什么？為什么會這樣？”（鹽會吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡）

（三）、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導。

l、正確使用排筆，控制好水分。

2、上色動作快，注意色彩的銜接。

3、撒鹽要均勻且量少。

（四）、欣賞交流作品

把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶？為什么？

（五）、 結束

師：讓寶寶們睡個覺，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了！

中班美術教案 篇4

活動目標：

1.能運用手捏、連接等技能表現人物的基本特征。

2.能隨意擺動人物四肢，表現出人物的動態(tài)特征。

活動準備：

1.幼兒事先收集自己喜歡的人物圖片資料;幼兒已學會演唱《捏面人》的歌曲。

2.捏面人的圖片，背景音樂。

3.陶泥人手一份。

活動過程：

1.播放音樂，幼兒自由表現運動員的運動姿態(tài)。

引導幼兒面對鏡子學做各種運動姿勢，教師引導幼兒注意觀察自己的動作。

2.談話交流。

(1)教師：你剛才做了什么動作? (引導幼兒用完整的語言表述)

(2)請個別幼兒上臺表演(如跑步)，說說手和腳的姿勢分別是什么樣子的。

●看似簡單的活動環(huán)節(jié)，卻是整個活動中的.一個小高潮，不僅巧妙地展示了幼兒模仿的各種動作，了解人們的多種姿勢，而且體驗在表演、游戲時的快樂感，起到承上啟下的作用。

(3)教師。

3.師幼共同探討制作過程。

(1)教師：請你把剛才做的動作用泥捏出來。你會怎么做呢?

(2)幼兒討論，個別回答。

要點提示：

教師不要過多的干預、控制幼兒的創(chuàng)作內容，而是給予適當的點撥與啟發(fā)，以及必要的提醒和指導。

4.教師交代制作要求，幼兒制作。

5.請幼兒相互介紹自己的作品。

教師：你制作的人在做什么?是用什么方法制作的?

6.幼兒在自由表演中結束活動。

請幼兒把自己捏的人編進歌曲里，自由表演，結束活動。

活動建議：☆活動延伸①布置“我喜歡的運動項目”專欄，讓幼兒看一看、說一說、做一做。②一些彩紙、糨糊、剪刀及輔助材料，供幼兒制作運動會所需的獎牌和拉拉隊用的彩旗等。

中班美術教案 篇5

活動目標：

1．能大膽的根據數字的特征進行想象畫。

2．能用連貫的語句，大膽的表達自己的作品發(fā)展語言，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準備：

1．勾線筆、 畫紙等人手一份。

2．已認識數字1---10，對數字的.特征有一定的了解。

3．ppt課件

活動過程：

一、導入引發(fā)幼兒對數字變化的興趣。

1.小朋友，今天老師帶來了一段動畫片，一起來看看，好嗎？（放影動畫）

2.剛才你們在動畫片里看到了什么呢？（看到了數字寶寶等）數字寶寶會變很多的魔術，你看到的數字寶寶變成的是什么呢？（幼兒回答）

二、讓幼兒了解數字寶寶是怎樣來變化的？教師示范操作。

1.瞧，這是數字寶寶幾呀？（出示數字5）你想用它來變成什么呢？（幼兒回答）

2.今天我也想來讓它變一變，看看我把它變成的是什么呀？

3.小朋友你還想拿數字寶寶幾來變一變呀？（根據幼兒回答出示卡片及畫）

4.那你還想用數字寶寶幾來變一變呀？跟你的好朋友交流一下。

三、幼兒操作

要求

1．先要找好自己想要的數字寶寶。

2．印畫數字寶寶的時候不能移動。

四、總結講評

1.我們把畫出來的畫像前面的動畫片一樣說一說。（互動）

2.小朋友們念的兒歌真好聽，我們帶到教室里念給別的小朋友聽聽，好嗎？

中班美術教案 篇6

中班美術手工活動《五彩石》

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對自然科學的興趣。

2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現美、創(chuàng)造美。

3、讓幼兒學會裝飾石子。

活動準備

1、區(qū)角活動中的各種石子

2、彩筆、錄音機、故事磁帶。

活動過程

一、開始部分:

組織幼兒,聽故事《五彩石》,導入課題。

二、基本部分:

1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現在老師給你們畫石子,自己做一個《五彩石》”,好不好?(好)

2、現在先請小朋友們拿起你面前的`小石子,看一看,它們長什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請看老師這里。

3、老師教幼兒畫石子的步驟:

(1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。

(2)觀察好之后,可作畫,用左手拿好石子,右手拿彩筆開始作畫,作畫時,必須把石子的全身都畫滿,不要只畫一畫,這樣不美觀。

(3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。

4、幼兒獨立作畫,老師巡回指導,特別是能力差的幼兒,老師要重復指導。

5、老師設計一個主題,如,現在是夏天就以《美麗的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動物的等。

6、展示幼兒作品。

三、活動延伸:

把幼兒的獨立作品,放到區(qū)角中,用主題畫來裝飾自己的教室。