《小枕頭》小班音樂(lè)教案

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小班音樂(lè)教案范文集合8篇

作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼男“嘁魳?lè)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂(lè)教案 篇1

一.師生圍坐在“大蘋果樹”前開心交談（2分鐘）

1．這是一顆什么樹？你是怎么看出來(lái)的？

2．樹上的蘋果是什么顏色的？一起看看樹上的蘋果多嗎？

師：樹上許多紅蘋果。

3．紅蘋果真好吃，怎么讓它來(lái)到我的籃子里？

（師：教師有意識(shí)地根據(jù)歌詞提問(wèn)。

幼：在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合背景圖了解部分歌詞。）

師：一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。

二.學(xué)唱歌曲（10分鐘）

1．傾聽(tīng)教師和著旋律念歌詞，引出并學(xué)說(shuō)“多吃蘋果身體好”。

2.教師哼唱前面旋律，念出后半歌詞“一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，“多吃蘋果身體好”。

3.教師完整示范唱

4.完整念歌詞

5.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，熟悉歌詞和旋律，師幼合作隨音樂(lè)念歌詞。

（師：引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、理解歌詞。

幼：在音樂(lè)聲中傾聽(tīng)歌詞、感受旋律，在和老師的.合作中提高對(duì)歌詞的記憶。）

6.教師幼兒嘗試隨音樂(lè)演唱

學(xué)習(xí)用美妙的聲音和愉快的情緒來(lái)演唱。（“用甜甜的聲音能讓蘋果變得甜甜的”引導(dǎo)幼兒用連貫自然的聲音演唱。）

（師：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)幼兒樂(lè)意學(xué)唱、有表情地演唱。

幼：在教師創(chuàng)設(shè)的情境中樂(lè)意學(xué)習(xí)用連貫自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲（創(chuàng)設(shè)“歌唱能令蘋果變得大大的”語(yǔ)言情境，激勵(lì)幼兒樂(lè)意歌唱。）

1幼兒園建購(gòu)式課程《教師用書小班》Ｐ108

三.替換歌詞，仿編歌曲（4分鐘）

1．出示背景圖二（桔子樹），引導(dǎo)幼兒觀察。

2．集體討論：怎么唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。

3．師生一起有表情地給桔子樹獻(xiàn)歌。

4．思考：果園里可能還會(huì)有誰(shuí)需要我們的歌聲幫忙？

（師：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒注意水果的顏色，嘗試替換歌詞來(lái)演唱歌曲。

幼：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編歌曲。）

四.運(yùn)水果（2分鐘）

1．搬水果。

（師：引導(dǎo)幼兒拉個(gè)圓圈，把裝水果的大筐抬到“車”上去。

幼：初步感受音樂(lè)在不同音區(qū)的有趣特色，提高傾聽(tīng)積極性。）

2．送水果。

（師：以開火車送水果的形式帶領(lǐng)幼兒鞏固仿編成果。

幼：在游戲中繼續(xù)保持對(duì)歌曲的興趣。）

活動(dòng)延伸：讓幼兒把自己仿編的蘋果歌回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)，繼續(xù)體驗(yàn)仿編歌曲的樂(lè)趣。活動(dòng)建議：班級(jí)里布置主題墻“好吃的水果”，教師有意識(shí)地和一些幼兒進(jìn)行合作仿編，引導(dǎo)更多的幼兒喜歡主動(dòng)仿編。平時(shí)和水果接觸時(shí)，也可以有意識(shí)地和幼兒一起合作演唱，提高幼兒的遷移能力。

附歌曲：

樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。

我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

小班音樂(lè)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲旋律與節(jié)奏地變化，引導(dǎo)幼兒模仿蠶豆寶寶長(zhǎng)大、快樂(lè)舞蹈游戲的活動(dòng)場(chǎng)景，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

2、通過(guò)游戲，提高幼兒鉆、跳、翻滾等動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物蠶豆若干、錄音機(jī)、磁帶、道具蠶豆莢

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示蠶豆，引出課題

1、（師）："小朋友，這是什么？"（出示蠶豆）

"你們見(jiàn)過(guò)、吃過(guò)嗎？你知道里面有什么？" （請(qǐng)一幼兒與老師一起剝開蠶豆莢）

2、老師給大家講一個(gè)蠶豆寶寶的故事好嗎？

音樂(lè)起，教師講述故事：

在美麗的春天里，蠶豆媽媽開花結(jié)果啦，在媽媽的肚子里藏了好多顆調(diào)皮又好玩的蠶豆寶寶。春風(fēng)吹呀吹，蠶豆寶寶一天天長(zhǎng)大，它們很想到外面去看看、玩玩。有一天，豆莢裂開來(lái)了，蠶豆寶寶一個(gè)一個(gè)都從里面蹦了出來(lái)，一、二、三、四、五……哇！外面的世界真美麗啊！它們就在草地上快樂(lè)的`跳舞、游戲。

3、蠶豆寶寶在豆莢里干什么？ （分段聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)蠶豆寶寶在豆莢里睡覺(jué)、長(zhǎng)大的動(dòng)作）

4、蠶豆寶寶來(lái)到草地上干什么？ （分段聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)蠶豆寶寶來(lái)到草地上蹦跳、翻滾、跳舞等動(dòng)作）

二、游戲：快樂(lè)的蠶豆寶寶

1、小朋友，你們想做蠶豆寶寶嗎？

2、（出示道具蠶豆莢，教師扮蠶豆媽媽，幼兒扮蠶豆寶寶）蠶豆寶寶我們一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)游戲吧！（聽(tīng)音樂(lè)，幼兒游戲一遍）

3、提出游戲要求，幼兒再游戲2-3遍。

4、蠶豆寶寶玩累了，我們一起休息。（幼兒退場(chǎng)、自然結(jié)束）

小班音樂(lè)教案 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。

2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動(dòng)作。

3、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

用繩子釣起的自制大蚊子一只

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入活動(dòng)

(1)師：當(dāng)夏天來(lái)到的時(shí)候，你們最怕什么？（蚊子）

(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

2、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動(dòng)作

(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子

(2)教師提驗(yàn)幼兒拍打蚊子的動(dòng)作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的"動(dòng)作

(3)幼兒在音樂(lè)伴奏下做拍打蚊子的動(dòng)作。

3、創(chuàng)編搔癢癢動(dòng)作

(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）

(2)請(qǐng)一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請(qǐng)幼兒幫他在不同搔癢。（幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂(lè)清唱導(dǎo)入）

(3)請(qǐng)幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動(dòng)作。

(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）

(5)請(qǐng)幼兒做互相搽藥的動(dòng)作。

(6)幼兒在音樂(lè)伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲

4、完整進(jìn)行蚊子舞游戲

1、用兒歌輔助幼兒記憶動(dòng)作順序：附兒歌

打蚊子兒歌

嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

1234打蚊子，4321打蚊子，

打不到蚊子，真生氣

小小蚊子，真淘氣

好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

上面（啪），下面（啪）

這邊（啪），那邊（啪）

小蚊子最愛(ài)跑來(lái)跑去，

擦一擦藥睡覺(jué)去。

2、動(dòng)作建議：

動(dòng)作要求：一句兒歌按一個(gè)8拍的節(jié)奏進(jìn)行。

(1)嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

“嗡”時(shí)左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時(shí)候拍蚊子，看一看；換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時(shí)候拍蚊子，看一看

(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點(diǎn)4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動(dòng)作。“4321”食指在空中點(diǎn)4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動(dòng)作。

(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動(dòng)身體

(4)小小蚊子，真淘氣

“小蚊子”食指向前伸出點(diǎn);“真淘氣”小手放在兩旁，扭動(dòng)身體

(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

（“好癢”食指點(diǎn)再癢癢的地方；“抓一抓”做抓癢癢動(dòng)作）

(6)上面（啪），下面（啪）

“上面”食指向上指；“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作；“下面”食指向地下指，“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作

(7)這邊（啪），那邊（啪）“這邊”食指向右指；“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作；“那邊”食指向左指，“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作

(8)小蚊子最愛(ài)跑來(lái)跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈

(9)擦一擦藥，睡覺(jué)去。

“擦一擦藥”做擦藥動(dòng)作；“睡覺(jué)去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺(jué)動(dòng)作

小班音樂(lè)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用鈴鼓，能控制好自己的樂(lè)器，不隨意發(fā)出聲音

2、感受玩打擊樂(lè)器的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏圖片、音樂(lè)、與幼兒數(shù)量相當(dāng)?shù)拟徆摹⒁咽熘褂免徆牡募记?/p>

活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友，今天我們班里來(lái)了很多的客人老師，快跟我們的老師打個(gè)招呼吧！

師：小朋友們快來(lái)看，這些小客人是誰(shuí)呀？（鈴鼓）

師：真厲害一眼就認(rèn)出來(lái)了， 快來(lái)一人拿一個(gè)鈴鼓，看看我們的小鈴鼓長(zhǎng)的什么樣子呀？（鐵片、小孔……）

師：孩子們拿著你的小鈴鼓到老師這邊來(lái)。“咚咚咚 咚咚咚”

二、音樂(lè)游戲

師：一起來(lái)跟我們的小鈴鼓跳個(gè)舞吧！（好吃的食物）

音樂(lè)完畢

師：喝豆?jié){嘍！喝豆?jié){嘍！干杯！干杯！喝飽了？喝飽了就把我們的小碗輕輕的去放下吧！請(qǐng)找到我們的小椅子，看看誰(shuí)又快又安靜的坐好了？（對(duì)個(gè)別孩子提出鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)）

師：小朋友，你們還喝過(guò)什么呀？（各抒己見(jiàn)：水果粥、西紅柿湯、酸奶、可樂(lè)……教師進(jìn)行總結(jié)：如西紅柿含有豐富的Vc……），你是怎么喝的？（有針對(duì)的請(qǐng)個(gè)別孩子到前面表演，大家一起學(xué)一學(xué)。例如：（教師可邊說(shuō)邊表演）奧，你是一勺一勺的喝的，真不錯(cuò)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！……）

師：有一個(gè)叫大狼的小朋友非常喜歡喝甜粥，猜猜它會(huì)怎么喝？（個(gè)別孩子回答）

師：那大狼到底是怎么喝粥的呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？

三、分段講故事

第一段：（教師邊講邊表演）

師：大狼在姥姥家是怎么喝粥的。（端起碗啊唔啊唔大口的喝）

師：奧！端起碗啊唔啊唔大口大口地喝，這樣喝好不好？（不好）為什么？（弄灑了，倒在身上，弄臟衣服，嗆著……）對(duì)，你們說(shuō)的真不錯(cuò)！

第二段：

師：大狼在自己家是怎么喝粥的，來(lái)，一起學(xué)一學(xué)！（舀一勺喝三口）《教師舀一勺放到孩子的嘴邊同孩子一起表演喝三口引起孩子的興趣》（可重復(fù)三次）

第三段；

師：在幼兒園是怎么喝的？（舀一勺喝一口）《同第二段與孩子共同表演》

四、找圖譜

師：老師這里有三幅圖，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找大狼在姥姥家、自己家、幼兒園喝粥的圖片。

大狼在姥姥家是怎樣喝粥的，（端起碗啊唔啊唔地喝）對(duì)，（教師邊表演邊重復(fù)）誰(shuí)來(lái)找一找大狼在姥姥家喝粥的樣子？（找對(duì)了就說(shuō)：“你找的真不錯(cuò)”。找錯(cuò)了就說(shuō)：“奧，你認(rèn)為是這樣的，對(duì)不對(duì)呢？誰(shuí)還有不同的意見(jiàn)）

師：在自己家是怎樣喝的？（邊說(shuō)邊表演）誰(shuí)來(lái)找一找

師：剩下的這一副圖片是大狼在哪喝粥的樣子呀？（幼兒園）它在幼兒園是怎樣喝粥的？

五、引導(dǎo)幼兒徒手表演喝粥的節(jié)奏

師：今天我們就用鈴鼓做大狼喝粥的碗，學(xué)一學(xué)大狼是怎么喝粥的。

師：在姥姥家是怎么喝粥的？（端起碗啊唔啊唔地喝）（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面做示范）

師：在自己家是怎么喝粥的？（舀一勺喝三口）（難點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)，可利用身體的不同位置來(lái)增進(jìn)孩子的節(jié)奏感）

師：在幼兒園是怎么喝粥的？（舀一勺喝一口）

六、鼓勵(lì)幼兒的大膽地進(jìn)行節(jié)奏表演

老師今天也為小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)鈴鼓，不過(guò)在取鈴鼓之前，我有一個(gè)小小的.要求，就是當(dāng)你拿到小鈴鼓時(shí)，請(qǐng)你保管好他，當(dāng)老師需要你的鈴鼓唱歌時(shí)，你就讓他唱，不讓他唱歌時(shí)，請(qǐng)你不要讓他發(fā)出聲音好嗎？好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)ヌ暨x你各自的鈴鼓吧！

師：孩子們都到老師這邊來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)大狼是怎么喝粥的！

A：端起碗嘩啦啦（聲音高低不一，引起孩子興趣）

B：舀一勺喝三口

C：舀一勺喝一口（最后一聲是小聲的）

補(bǔ)：教師可以利用身體的各個(gè)部位。

師：請(qǐng)我們的小朋友拿著你的小鈴鼓輕輕的坐到你的小椅子上！看看誰(shuí)的小鈴鼓最安靜（這時(shí)要針對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行正面的鼓勵(lì)，以使鈴鼓不要發(fā)出聲音）

七、用鈴鼓表現(xiàn)出大狼喝粥的故事

現(xiàn)在讓我們一邊聽(tīng)著故事一邊演奏大狼喝粥吧！聽(tīng)！故事開始了！

八、音樂(lè)游戲結(jié)束

讓我們隨著音樂(lè)來(lái)跟我們的小鈴鼓一起做游戲吧！

小班音樂(lè)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

１．理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。

２．初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演能力。

３．感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１．草地背景圖。

２．小鴨、小雞圖片

３．節(jié)奏譜

４．頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事。

１．“小朋友，春天到了，天氣暖和了，小動(dòng)物們都要出來(lái)玩了。呀，看誰(shuí)來(lái)了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來(lái)到草地上，真開心”。

２．提問(wèn)：小鴨是怎么來(lái)到草地上的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）

３．我們看看草地上還來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物呢？（小雞）小雞快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到草地上，它是怎么走路的，誰(shuí)來(lái)做做這只快樂(lè)的小雞呢？（學(xué)小雞走路）

４．小鴨小雞都來(lái)到了草地上，兩個(gè)好朋友碰在一起了，提問(wèn)：兩個(gè)好朋友怎么樣了？（碰在一起），小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜１ 嘎 嘎 嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜２ 嘰 嘰 嘰）

５．打完招呼后，他們還開心的`唱起了好聽(tīng)的歌。（嘎嘎 嘎）（嘰嘰 嘰）他們一同唱歌、一同游戲。

二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

１．帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容。“王老師把小鴨和小雞兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)。”（有節(jié)奏的念歌詞）

２．教師清唱歌曲。“王老師還能把這首兒歌唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？”

３．幼兒演唱。“小朋友也來(lái)唱一唱吧。”

三、進(jìn)一步演唱歌曲。

１．分角色演唱。

２．配合動(dòng)作分角色演唱。

３．帶頭飾分角色表演唱。

四、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！

小班音樂(lè)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用有趣的動(dòng)作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂(lè)句。

2、感受情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛毛蟲的服裝，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入：

（1）教師利用活動(dòng)教具講故事：哇！毛毛蟲爬出來(lái)了，花朵說(shuō)：“我才不怕！”毛毛蟲使勁的喊：“我來(lái)了――，我來(lái)了――”花朵一點(diǎn)都不怕，毛毛蟲躲進(jìn)花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢，花朵一下子笑了，許多花瓣就掉下來(lái)了。

（2）提問(wèn)：小花瓣是怎樣掉下來(lái)的？幼兒自由做花瓣掉下的動(dòng)作。

2、激發(fā)興趣：

（1）幼兒傾聽(tīng)歌曲音樂(lè)。

（2）熟悉歌曲，提問(wèn)：歌曲中哪里是毛毛蟲在撓花寶寶的癢癢？花朵是怎樣笑的？

（3）你們覺(jué)得“撓癢癢”有趣嗎？怎樣做動(dòng)作才更有趣？請(qǐng)幼兒自由想象“撓癢癢”的.動(dòng)作怎樣表現(xiàn)。

（4）請(qǐng)幼兒進(jìn)行趣味表演。

3、趣味游戲：

教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演花朵，唱到“笑呀，笑起來(lái)”時(shí)，教師撓花朵的癢癢，幼兒自由笑，并作出花瓣落地的樣子。（角色可互換）

小班音樂(lè)教案 篇7

目標(biāo)：

1、在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，有表情地演唱。

2、體驗(yàn)民間音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：小老鼠胸卡若干、錄音磁帶等

重難點(diǎn)：

1、有表情地演唱

2、遵守游戲規(guī)則

流程：引起興趣、幼兒律動(dòng)——復(fù)習(xí)歌曲——幼兒游戲——結(jié)束

過(guò)程：

一、引起興趣、幼兒律動(dòng)

“小老鼠，（嗨！）我們整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀！今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，吸一下新鮮空氣，活動(dòng)一下身體，多高興呀！走，一起去吧！” 幼兒隨著音樂(lè)做律動(dòng)

二、復(fù)習(xí)歌曲

“你們還記得《小老鼠上燈臺(tái)》這首歌嗎？它把我們小老鼠頑皮、偷著吃油的樣子都唱出來(lái)了，多有趣呀！讓我們來(lái)唱一遍吧。”

1、幼兒集體演唱一遍

“我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺(tái)上下不來(lái)喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來(lái)就更好聽(tīng)了。你們能行嗎？”

2、幼兒集體再次演唱一遍

3、個(gè)別幼兒演唱

三、幼兒游戲

“有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來(lái)了。”

1、 師生共同隨音樂(lè)編動(dòng)作。

“我們來(lái)做個(gè)《小老鼠上燈臺(tái)》的游戲好嗎？大家都知道，游戲是有規(guī)則的`，如果遵守規(guī)則就會(huì)玩得很開心，不然就不開心。”

2、 教師交代游戲規(guī)則

“我們來(lái)做個(gè)《小老鼠上燈臺(tái)》的游戲好嗎？大家都知道，游戲是有規(guī)則的，如果遵守規(guī)則就會(huì)玩得很開心，不然就不開心。”

“歌曲結(jié)束時(shí)聽(tīng)到大貓——喵的一聲，小老鼠才可以逃回洞里。”

3、 幼兒游戲多次并交換角色

重點(diǎn)觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則。

四、（放音樂(lè)）結(jié)束

“我們今天玩得多高興，讓我們你靠著我，我靠著你睡一會(huì)兒吧！”

小班音樂(lè)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。

2、嘗試用身體的不同部位做燈臺(tái)。

3、積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲"貓來(lái)了"的緊張的情緒。

重點(diǎn)：目標(biāo)1

難點(diǎn)：目標(biāo)3

活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件，小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺(tái)教具小老鼠圖片一只

活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

--幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂(lè)進(jìn)入"洞外面的活動(dòng)場(chǎng)景"。

師：今天我們來(lái)扮演一群小老鼠好嗎？小老鼠們，我們一起到外面去玩好嗎？小老鼠走路是輕輕的，老師看看哪個(gè)小老鼠走路最輕，然后找一個(gè)位置坐下來(lái)，好嗎？坐下引導(dǎo)幼兒向老師問(wèn)好。小老鼠表現(xiàn)真棒，老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌，我們一起輕輕的"轉(zhuǎn)過(guò)身給各位老師問(wèn)聲好，然后輕輕的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，可以嗎？

二、發(fā)聲練習(xí)。

--老師：外面的空氣真好呀！我們一起來(lái)做深呼吸吧！（教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)做呼氣、手插腰吸氣。）

--教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)唱的形式演唱《動(dòng)物的叫聲》。

三、播放課件，理解歌詞內(nèi)容。

--引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說(shuō)完整。

1）播放課件師：哇，真香呀！什么東西這么香，我們?nèi)フ艺铱础?/p>

鼠寶寶快看，那是什么？這油真香呀？王老師口水都要出來(lái)了，我好想去吃哦，原來(lái)香味是從這里發(fā)出來(lái)的。

誰(shuí)來(lái)了？你們猜猜小老鼠來(lái)干什么？我們一起來(lái)看一看小老鼠到底來(lái)趕什么來(lái)了好嗎？

哦，原來(lái)小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃

我們繼續(xù)看看：這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？喵喵喵貓來(lái)了，哎喲，這個(gè)時(shí)候小老鼠可著急了，在燈臺(tái)上面下不來(lái)了，喵喵喵，貓來(lái)了，一不小心，嘰里咕嚕滾下來(lái)

--鼠寶寶你們看到了什么？發(fā)生了什么事？老鼠總結(jié)歌詞

一起重新再觀看一次。教師小結(jié)：哦，原來(lái)是一只小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，喵喵喵貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái)。

2）播放課件（快速播放）老師朗誦歌詞內(nèi)容

四、教具操作進(jìn)一步加深對(duì)歌詞的理解，欣賞歌曲。

3）出示燈臺(tái)和小老鼠，老師念兒歌表演一次，（琴伴奏）小老鼠，上燈臺(tái)偷油吃，聽(tīng)？喵喵喵（琴）誰(shuí)來(lái)了？嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來(lái)

小老鼠嚇得不敢出來(lái)了看看貓走了沒(méi)有？小老鼠又出來(lái)了第二次表演時(shí)，老師用唱歌的方式表演。（琴曲譜伴奏）小朋友幫老師看看大花貓走了沒(méi)有？表演第三遍。哎呀，這只小老鼠太可怕了，小老鼠嚇得不敢出來(lái)了

五、身體各個(gè)部位做燈臺(tái)，學(xué)唱歌曲。

制偶表演老師表演并唱歌唱好后，給小朋友們問(wèn)好。誰(shuí)愿意做我的大燈臺(tái)呀？

1--2名幼兒示范

請(qǐng)小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠，和老師一樣戴在手指上。好了嗎？小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠，我們一起去找油吃了好嗎？手臂做燈臺(tái)老師和小朋友一起表演，你們吃到油了嗎？都吃到了？那只貓?zhí)膳铝耍蠋熯€沒(méi)有吃到油，不過(guò)我有一個(gè)好辦法，要不你們一起來(lái)幫我唱歌，我就不怕大花貓了表演一次

出了手臂可以做燈臺(tái)，我們身體還有哪里可以做燈臺(tái)？

六、音樂(lè)游戲。

王老師剛才看到一個(gè)很大很大的燈臺(tái)，里面很多香香的油，我們一起去找一找好嗎？引導(dǎo)幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演。