大班美術(shù)教案《我設(shè)計的小區(qū)》

推薦度：

幼兒園大班美術(shù)教案

推薦度：

十二生肖大班美術(shù)教案

推薦度：

大班美術(shù)刮畫教案

推薦度：

大班美術(shù)涂鴉活動教案

推薦度：

相關(guān)推薦

有關(guān)大班美術(shù)教案4篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術(shù)教案 篇1

活動目標

1.體驗用紙條創(chuàng)作的樂趣。

2.學習用各種顏色的紙條制作水果、動物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動作。

3.嘗試根據(jù)紙條作品仿編兒歌。

4.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

5.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

活動準備

1.收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙、剪成長條等。

2.剪刀、雙面膠、A4大小彩色卡紙(也可用其他紙?zhí)娲?每人一張，彩筆。

3.輕柔、優(yōu)美的背景音樂。

活動過程

1.欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美和奇妙。

請幼兒看看是什么，說說是怎么做的，如：西瓜的花紋可用綠紙條折成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。

(1)幼兒觀看老師的制作步驟：用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛的殼，粘在另一張紙條上，面上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。

(2)請幼兒邊欣賞紙條小蝸牛，邊欣賞老師創(chuàng)編的兒歌：小紙條，變變變，變什么?變成小蝸牛慢慢爬。

(3)引導幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動作學說一遍兒歌，增加趣味性。

3.幼兒制作。

(1)在背景音樂的伴奏下自由進行紙條創(chuàng)作活動。

(2)教師引導幼兒在選用多種紙條時注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘貼在彩色卡紙上。

(3)提醒幼兒可合作完成作品。

4.展示幼兒作品，請幼兒欣賞作品并仿編兒歌。

根據(jù)幼兒完成的作品內(nèi)容，教師啟發(fā)引導幼兒仿編兒歌。用“小紙條，變變變，變什么?變個……”的句式進行仿編。

活動延伸

將材料放置到手工區(qū)，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)作紙條作品。

活動反思

本節(jié)活動選材好。教師用擬人化的"語氣引起幼兒對彩色紙條的興趣，使之在游戲中產(chǎn)生想要動手試一試的欲望和熱情，并且能積極主動的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。

大班美術(shù)教案 篇2

活動目標：

1、從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。

2、嘗試用圖形來表達自己對作品的認識和感受。

3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動的樂趣。

活動準備：

1、觀賞星座圖。

2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點刷子16個（每組1大2中1小）、水彩筆16支。

活動過程：

一、導入：

小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）

二、欣賞：

1、（PPT2）西班牙有個大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個天文學家，喜歡用天文望遠鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。

2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠嫞绬幔?/p>

你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。你還看到了什么？（線條）

師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的.？（驚訝、開心）

3、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）

4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標記）顏色和顏色之間藏著一個小秘密：對比色。（紅——綠、黃——藍、黑——白）老師身上有對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色的對比更明顯，黃的更黃，藍的更藍。

5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個特點，就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

6、如果請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？

7、如果讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？

三、創(chuàng)作：

1、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖：

四人合作：海綿圓點刷印大小黑圓點 水彩筆連線 棉簽添畫及涂色。

2、幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。

3、展示，欣賞同伴作品。

大班美術(shù)教案：有趣的噴畫

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

活動準備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

大班美術(shù)教案 篇3

相關(guān)知識：

一般將喬木稱為樹，多年生。木本植物之總名，樹有很多種。主要由根、干、枝、葉、花、果組成。

活動目標：

1、采用化大為小的方法引導幼兒觀察幼兒園的大樹。

2、在觀察的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒自主選擇作畫。

3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力及審美能力。

活動準備：

課件《大樹》

活動流程：

一、 帶領(lǐng)幼兒到操場觀察幼兒園大樹，讓幼兒整體感知大樹

1、小朋友你看到了 的`大樹是怎樣的？

2、你還發(fā)現(xiàn)了什么？大樹上都有些什么？

二、 化大為小觀察大樹

1、引導幼兒從觀察樹干開始：小朋友，你們看這些樹干是怎樣的？什么顏色的？摸起來感覺怎樣？我們到有太陽照到的地方，你們來看看樹干又有什么變化？我們到遠處看看，樹干是怎樣的？什么顏色？

2、引導幼兒觀察枝干：大樹的枝干是怎樣的？像什么？顏色是怎樣的？樹葉長在枝干的什么地方？

3、引導幼兒觀察樹葉：你們看看這一張樹葉是怎樣的？什么顏色的？形狀象什么？這么多的樹葉長在樹上象什么？

三、教師引導幼兒作畫

1、剛才我們觀察了大樹，原來大樹身上每個地方很有意思，我們都可以把它畫下來，現(xiàn)在老師來畫畫樹干。

2、樹干上還可以畫些什么呢？（教師根據(jù)孩子的想法添畫）

四、引導幼兒自主畫大樹

1、請幼兒自主選擇大樹任何一個地方作畫，顏色也可以改變。

2、鼓勵幼兒給大樹借形想象，添畫成一副奇妙的畫。

欣賞評價：

自評、互評。

大班美術(shù)教案 篇4

一、活動目標：

1、幼兒能夠準確大膽的書寫自己的名字。

2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對自己的名字進行裝飾和筆畫沿伸，繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

3、在活動中提高想象力，創(chuàng)造力和審美能力。

二、活動準備：

1．范例一幅；

2．幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙；

3．幼兒已會寫自己的名字。

三、活動過程：

（一）認識你呀真高興

1．小朋友們好，老師認識你們真高興，你們認識我開心嗎？我們一起來開心唱一唱：認識你呀真高興。

2．我們每個人都有一個屬于自己的名字。誰會寫自己的名字？誰想來寫一寫？

3．小朋友，你們認識他的名字嗎？一起來讀一讀。

（二）教師引導幼兒學習如何創(chuàng)意名字

1．空心字創(chuàng)意。

師：老師也有一個屬于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字寫了下來。

問：看，老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方？

師：這樣寫法，我們給它一個好聽的名字叫空心字。

2．現(xiàn)在我們一起來把這個小朋友的名字也變成空心字。

3．名字變形。

師：這張也是老師寫的名字，小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點？

問：你看到了哪些線條？它們都在字的那個地方？

4．教師小結(jié)：這些線條都是每個筆畫的沿伸，每條線都是從筆畫的"開始地方和筆畫結(jié)束的地方沿伸出去的。注意我們在用線條給筆畫沿伸的時候不能破壞字形，讓人家一看還能認識你的名字。

（三）幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫

1．小朋友你們想不想給自己的名字來個大變身呢？

2．小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。

（四）作品評價

1．你還認識這個名字嗎？

2．喜歡哪一張，為什么？

（五）交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交換，留作紀念，下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號碼，在你想他的時候就可以打電話了。