幼兒園小班美術(shù)教案

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【熱門】小班美術(shù)教案模板匯總7篇

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。

3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。

2.棉簽，毛巾若干。

3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。

活動(dòng)過程：

一．引出課題：

1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。

3.提問：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的"）。它們喜歡在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時(shí)候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補(bǔ)充問：想象一下它的身體像什么數(shù)字？）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來畫一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好？

二.教師示范畫小鴨。

教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個(gè)圓圓的腦袋，一個(gè)橢圓的身體，提問：如果2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào)，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

三．提問：畫小鴨時(shí)哪里畫的不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。

四．幼兒練習(xí)

1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。

2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

3.及時(shí)展覽，講評(píng)幼兒作業(yè)。

4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳，游出教室。

小班美術(shù)教案 篇2

活動(dòng)背景：

冬天到了，我們班開展了曬太陽(yáng)的一系列活動(dòng)，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽(yáng)，小朋友有的時(shí)候會(huì)問：“為什么曬太陽(yáng)就會(huì)變得暖和呢?”我希望通過這個(gè)活動(dòng)不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，也能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容與要求：

1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案

2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

剪刀、膠水、蠟筆、白紙

過程與指導(dǎo)：

一、討論冬天怎么樣才能溫暖

師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣啊?”

“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽(yáng)”

二、幼兒實(shí)踐

師：“那讓我們一起來畫太陽(yáng)，把我們班照得暖暖的`好么?”教師示范，要求：1、延著黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

三、討論結(jié)束

教師表?yè)P(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。

小班美術(shù)教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

草莓是平時(shí)孩子們喜歡吃的一種水果，對(duì)這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛，因此就生成了今天的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解草莓的外形特征。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解草莓的外形及顏色。

活動(dòng)難點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

出示實(shí)物草莓引導(dǎo)幼兒說說這是什么？

師：你們看今天李老師帶什么來了？（草莓）

師：你們?cè)谑裁吹胤娇吹讲葺L(zhǎng)在什么地方的？它是什么樣子的？有哪幾種顏色？（引導(dǎo)幼兒說出草莓的外形特征）

師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。

二、出示教師范畫，幼兒觀察

師：下面請(qǐng)你們看老師畫的是什么？

師：對(duì)了老師草莓畫了下來，好看嗎？（好看）

師：你們想不向?yàn)椴葺┥掀恋囊路浚ㄏ耄?/p>

三、教師示范講解

師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。

師：顏色要往一個(gè)方向涂，要涂的.滿、實(shí)，但是不能涂到黑線外面去。

師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽，畫籽的時(shí)候我們要點(diǎn)畫，不能涂。

四、提出作畫要求

1、師：我們?cè)跒椴葺┮路笆紫纫牒么┦裁搭伾囊路恳趺赐可肯韧磕睦铮吭偻磕睦铮?/p>

2、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色，看誰(shuí)涂的又快又好？

3、畫畫的時(shí)候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

五、幼兒作畫。

教師給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)畫的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。

六、觀賞評(píng)析作品

1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰(shuí)畫的好。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的草莓，為什么？

3、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請(qǐng)我們一起去做游戲。

小班美術(shù)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)對(duì)顏色的興趣、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的粘貼方法。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園，喜歡同伴的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅黃藍(lán)綠橘黃淡綠六種種顏色的剪紙人物、固體膠、六個(gè)紅黃藍(lán)綠橘黃淡綠顏色的大房子、紅色房子、找朋友音樂。

活動(dòng)過程：

一、我們長(zhǎng)大了

1、開學(xué)了，小朋友都長(zhǎng)大了，高高興興地來到了滴水湖幼兒園小二班。剪紙王國(guó)的"小朋友也要上幼兒園了，（出示紅色紙剪人物）：這是誰(shuí)？它叫什么名字？看看它穿什么顏色的衣服？我們叫它“紅弟弟”。老師對(duì)紅弟弟說：“歡迎歡迎！”

2、猜猜看，還有誰(shuí)？（幼兒猜到的就出示，沒猜到的就用剪紙小人的口吻說：還有我呢；還可以請(qǐng)幼兒到老師放教具的籃子里面找找看還有誰(shuí)呢）

3、（當(dāng)四個(gè)剪紙小人出示玩了以后，出示紅色房子）他們都來到了幼兒園，可是，他們應(yīng)該進(jìn)那個(gè)教室呢？

4、我們?cè)趺礃诱?qǐng)紅妹妹到教室里面呢？（幼兒自己想辦法）。

5、教師示范粘貼方法：用固體膠抹紅妹妹的反面，然后把紅妹妹貼在紙上并說：紅弟弟請(qǐng)進(jìn)。

二、幼兒粘貼，教師指導(dǎo)要點(diǎn)

1、選擇各色人物進(jìn)行粘貼，邊粘貼邊說顏色名稱，能力強(qiáng)的幼兒可選擇橘黃、淡綠色的人物進(jìn)行粘貼。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽粘貼，注意運(yùn)用正確的粘貼方法。

三、集體評(píng)價(jià)

1、幼兒交流自己的經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)同班的作品。

2、小結(jié)：幼兒園里朋友多，唱歌跳舞真高興。

3、播放找朋友音樂：幼兒做找朋友的集體游戲。

小班美術(shù)教案 篇5

活動(dòng)名稱： “小瓶蓋創(chuàng)意屋”

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力 。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件“小瓶蓋變魔術(shù)”； 大小不同的瓶蓋； 顏料 ； 紙； 畫筆

活動(dòng)建議：1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒根據(jù)所添畫的"印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

小班美術(shù)教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。

2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對(duì)他們的愛。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。

4、讓幼兒感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。

5、體驗(yàn)和家人在一起的歡樂時(shí)光，給幼兒美好的情感體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對(duì)他們的愛。

2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：

幼兒對(duì)"愛"的體會(huì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、區(qū)角環(huán)境布置

2、范畫，油畫棒，供幼兒涂色家的圖片

3、《我愛我家》的背景音樂（材料分析：在這堂課準(zhǔn)備之前，我與家長(zhǎng)配合，根據(jù)課程的需要為幼兒準(zhǔn)備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖，有安全感，依賴感。）

教學(xué)過程：

一、參觀娃娃家，導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）

師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰(shuí)呀？（海綿寶寶）

師：看床頭上的畫，是誰(shuí)的家啊？（海綿寶寶），原來這個(gè)寶寶是誰(shuí)？（海綿寶寶），

2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？

教師：小朋友，那你們說說家里都有什么？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請(qǐng)小朋友說一說自己的家是什么樣子的？

教師總結(jié)：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰(shuí)給你們弄的啊？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護(hù)自己的家啊？

（我運(yùn)用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗(yàn)，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動(dòng)的與自己同伴，老師進(jìn)行語(yǔ)言交流。大膽的說出自己的家，體現(xiàn)《綱要》里的語(yǔ)言要求）

二、幼兒操作《我的.家》。

1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們準(zhǔn)備一個(gè)家，你們覺得美嗎？（教師出示范畫）師：那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢？

師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！

2、幼兒填色，教師巡回指導(dǎo)。

播放背景音樂教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。

三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評(píng)價(jià)師：小朋友們真能干，畫出了這么多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！

（本環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達(dá)自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂）

活動(dòng)延伸：

1、教師鼓勵(lì)幼兒用油畫棒創(chuàng)作畫出作為爸爸媽媽"愛"的禮物。

2、教師與幼兒一起進(jìn)入?yún)^(qū)角，將畫好的家展示出來。

小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。

小班美術(shù)教案 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、能嘗試運(yùn)用各種常見的蔬果進(jìn)行印畫。

2、能進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾，豐富畫面。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有胡蘿卜印畫的基礎(chǔ)。

2、材料準(zhǔn)備：各種常見的蔬菜（大白菜、蓮藕、蒜頭、胡蘿卜、辣椒等）、各色顏料、調(diào)色盤。

3、幼兒美術(shù)畫冊(cè)。

三、活動(dòng)過程。

1、用談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

（1）師：“大家知道現(xiàn)是什么季節(jié)嗎？（秋天）秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯給我們送來了許多蔬菜寶寶，讓我們一起來看看！你們認(rèn)識(shí)嗎？”（幼兒自由回答）

（2）教師和幼兒共同討論蔬果的名稱、顏色和吃到嘴里的味道。

2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用蔬果的切面進(jìn)行印畫。

（1）師：“現(xiàn)在老師要把這些蔬菜切成兩半，請(qǐng)小朋友幫老師想一想可以怎樣切。”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)橫切、斜切和豎切三種切法會(huì)出現(xiàn)的不同形狀。）

（2）教師演示分別用幾種蔬菜的切面進(jìn)行印畫。

師：“切好的蔬菜寶寶是什么樣的`？仔細(xì)看一看。”

（3）幼兒嘗試用各種蔬菜的切面印畫，感受每種印畫圖形的奇特。

3、教師交代操作要求，幼兒創(chuàng)作。

（1）教師邊出示幼兒美術(shù)畫冊(cè)，邊講述情景故事。教師：“秋天到了，大森林里的樹葉落了，小花謝了，小草枯了。小動(dòng)物們想請(qǐng)大家?guī)兔ρb扮一下他們的大森林。最好能說一說‘我用××蔬菜印樹葉，用××蔬菜印小花……’”

（2）教師鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹葉、小花和小草。

4、欣賞與評(píng)價(jià)。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀大森林，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。