幼兒園小班體育活動游戲教案

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(熱門)幼兒園體育活動教案

作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育活動教案1

活動目標：

1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

2、發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。

3、勇于嘗試、不怕困難。

活動準備：

1、材料準備：劉翔哥哥訓練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。

2、知識準備：了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。

活動過程：

一、圖片導入：

出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在干什么？小朋友也要學習劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。

二、熱身運動

幼兒扮演小運動員，老師和小運動員一起做熱身運動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

三、訓練跨欄過程

1、小朋友自由嘗試

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

2、老師示范

1）教練員請個別幼兒進行展示交流。并啟發引導幼兒轉入新的運動方式：“有幾個小運動員本領真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的。”

2）教師示范并講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

3、小朋友再次嘗試運動

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的`幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

四、游戲：我是跨欄小冠軍

游戲規則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物（3-4組），最快跨完的一隊小朋友獲勝。 游戲可以重復。

五、放松運動（跟著音樂節奏做放松動作）

剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現在我們跟著音樂節奏來放松一下身體吧！

六、活動結束、（運動器械，物歸原處，運動教學結束）

幼兒園體育活動教案2

【活動意圖】

跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調動孩子們跳繩的興趣，增強孩子們的`體質，探索出繩子更多的玩法，促進孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的過程中使家長重溫童年的快樂，有效增進親子感情。因此結合大班主題特色活動，決定開展“媽媽和我一起來”親子活動。

【活動目標】

1.能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。

2.引導媽媽參與到孩子的活動中，體驗創造性玩繩的樂趣，發展幼兒的想象力與創造

力

3.在孩子與媽媽一起跳繩的過程中，增加親子感情，體驗與孩子一起成長的快樂。

活動準備：

1、幼兒、媽媽每人一跟繩子；

2、幼兒花樣跳繩的經驗；

3、提前進行家園溝通，媽媽在家進行跳繩練習

【活動時間】

20xx年12月21日

【活動地點】

幼兒園操場組織人：丁婕

參加人員：大班全體教師、全體幼兒及媽媽

組織家長與孩子人員：臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像：管風燕

音樂：王明月

【活動過程】

一、準備活動

1.跟隨音樂，練習跳躍及上肢動作。

師：跳、跳、跳，跟著老師跳一跳，繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。提問：“還可以怎么跳？還可以怎樣繞臂？”

引導幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳；向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

二、游戲：與我說的相反

玩法：師說向上跳，媽媽和寶寶蹲跳，師說向前跳，媽媽和寶寶則后跳，練習動作的靈敏性。

三、我和媽媽一起跳繩比賽

1、幼兒1分鐘跳繩比賽

2、幼兒花樣跳繩展示，媽媽花樣跳繩

3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽

4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放松活動

媽媽和寶寶自愿組合，以小組為單位進行拉伸等放松活動。五、請媽媽們就活動寫出感想或建議。

幼兒園體育活動教案3

活動目標

1.幼兒能順利爬上梯架，并在橫梯上直立行走。

2.增強幼兒的身體平衡能力，提高協調性。

3.增強幼兒的.勇氣和自信心。

活動準備

梯架兩組(四個)，橫梯兩個，海綿墊四塊。

活動過程

1.跟隨音樂，組織幼兒進行熱身運動，鍛煉腿腳的靈活性。

2.教師交代活動玩法和規則，請幼兒示范。

(1)交代玩法：將幼兒分成兩隊，排隊進行游戲，爬上一端的梯架，在橫梯上直立行走至另一個梯架，然后跳在海綿墊上。

(2)幼兒自由進行游戲。

3.教師總結動作要領，再次嘗試。

一輪結束后，教師講解動作要領及注意事項，比如，跳的時候一定要膝蓋前屈，伸開雙臂等。

4.隨音樂進行放松運動。

幼兒園體育活動教案4

【活動前評析】

易拉罐是現在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就隨手丟掉了。其實小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進行環境布置。

《綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，根據幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

一天的晨間游戲活動，有幾個男孩把一只易拉罐踢來踢去，玩興真高，看著他們津津有味的玩著，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見，用它來作為晨間活動器械既經濟又實惠。于是，我請小朋友一起收集易拉罐，很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創造性的玩易拉罐，我設計組織了本次活動。

【活動目標】

1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。

2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習，提高動作的協調性和靈活性。

3、積極參與游戲，與同伴一起體驗勝利的快樂。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

【活動準備】

1、 旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。

2、 信封一只;沙包若干(每人兩只)。

3、 自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學》、《快樂舞》、錄音機一臺。

4、 場地布置

【活動過程實錄】

一、 開始部分

師：小朋友，今天老師帶來了許多易拉罐，你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)

師：現在我們一起用易拉罐來做操。

師生一起隨《小卓瑪上學》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理)。

二、 基本部分

(一)、探索一人玩易拉罐的方法

(1) 師：易拉罐除了可以做操，還可以用來鍛煉身體呢，我們大家動動腦筋想一想，一個人可以怎么玩易拉罐?

(2) 幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。

(3) 集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上，練習平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)

(4) 大家集體練習夾易拉罐跳。

① 請幼兒嘗試夾易拉罐跳。

② 展示嘗試玩法

師：誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?

請幾名幼兒示范，大家討論觀察結果。

③ 幼兒第二次嘗試

師：我們一起來試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習，可兩兩合作，比比看誰擲得遠。

(二)、探索多人合作玩易拉罐的方法

(1)、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能多人合作一起玩呢?

(2)、幼兒嘗試多人玩的玩法

(3)、集體展示交流玩法(橫排跨跳;疊起來繞易拉罐走“S”形;踩梅花樁;三人合作手托易拉罐運罐走等)。

(4)、重點練習走“S”形和走梅花樁。

(三)提供輔助材料(小棒、繩、封箱帶)，讓幼兒探索玩法

(1)幼兒自由探索玩法

(2)集體交流展示玩法(抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行)

(三)競賽游戲：“螞蟻搬家”

師：易拉罐真好玩，小朋友們想出了這么多玩法。今天早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說：夏天快要到了，它們得把家搬到高處去，想請小朋友幫忙，你們愿意幫它們嗎?

(1) 講解游戲玩法，交代游戲規則

師：螞蟻的新家在對面的高坡上，我們要帶著螞蟻的糧食(沙包放在背上)爬過草地、繞過小樹林(疊起的易拉罐走“S”)、淌過小河(梅花樁)，最后用雙腳夾著沙包把沙包擲進籃子，再從原路返回，拍第二人的手，第二個幼兒接著開始游戲。

(2) 教師示范一遍

(3) 幼兒分組進行競賽，直到幫螞蟻把糧食搬完。

【活動反思】

大班幼兒已經有了一定的思維能力，想象力非常的.豐富，因而他們的創新也是多種多樣的，除了語言創新、思維創新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創新，本次活動，以逛游樂園為主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬為中心，以給游樂園搭建一道亮麗的風景為創新。孩子在活動中提高了合作創新意識，發展幼兒動作協調能力及語言表達力。在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂。

小百科：易拉罐，1959年，美國俄亥俄州帝頓市DRT公司的ERNIE.C.FRAZE（艾馬爾·克林安·弗雷茲）發明了易拉罐，即用罐蓋本身的材料經加工形成一個鉚釘，外套上一拉環再鉚緊，配以相適應的刻痕而成為一個完整的罐蓋。

幼兒園體育活動教案5

【教材分析】

在活動中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創設一個螞蟻找食物的自然場景，重在使幼兒進入角色、融入活動。

【活動目標】

1.通過小螞蟻找食物的情景，引導幼兒掌握手腳著地鉆爬的動作要領。（重點）

2.能靈敏、協調地側面鉆和手腳著地屈膝爬。（難點）

3.體驗競賽游戲的樂趣。

【活動準備】

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.準備活動及放松活動的音樂。

【活動過程】

一、談話導入，激發興趣。

提問引發幼兒思考：螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了？天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？

小結：螞蟻喜歡儲存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發前一定要做好準備。

二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

幼兒學蚱蜢跳、用胳膊學螳螂伸長的捕捉足等。引導幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節活動開。

三、教師講解游戲規則，幼兒進行游戲。

1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的`情景，開展游戲。

教師通過故事情景，引導幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，跳過小山丘。

2.按順序依次演示游戲動作要領。

（1）重點練習身體協調側面鉆的要領。側面鉆要求：從“山洞”下鉆過，不碰頭、手不能扶地。

（2）教師邊示范邊小結側面鉆的動作要領：身體側對山洞，屈膝伸

腿，低頭彎腰，移動重心，收腿站穩。

（3）鼓勵幼兒大膽嘗試，關注幼兒動作是否連貫、準確，進一步掌握動作要領。

3.提出游戲規則：每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。

小結：小螞蟻們在草地時要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨

木橋時，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”，鞏固練習側面鉆。

4.第一遍游戲結束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個別能力強的幼兒示范側面鉆的動作，其他幼兒觀察。

四、進行小組競賽游戲，小結并再次進行游戲。

1.小組進行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。

2.小結并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。

3.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多，體驗競賽游戲的樂趣。

五、放松結束活動。

幼兒園體育活動教案6

活動目標

1．練習立定跳遠，初步掌握正確的動作要領。

2．能初步判斷自己的運動能力，不斷挑戰自我。

3．活動中有自信，體驗成功的快樂。

活動準備

手腳板人手一塊，跨欄架若干。

活動過程

一、準備部分

1．教師帶領幼兒跑步熱身（跳、爬、旋轉、拍手、并腿跳、走、慢跑等），活動開身體的各關節。要求：緊跟教師的動作。

（指導要領：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調節運動負荷。）

2．跑步結束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。

二、基本部分

1．練習基本動作：立定跳遠。（練習次數：5～6次）

（1）教師講解動作要領及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。（2）教師帶領幼兒練習動作。要求：動作正確、有力。

（指導要領：1.關注幼兒動作是否標準。2.充分利用手腳板的長和寬，帶領孩子練習。3.讓幼兒擺弄手腳板并練習，為下一環節小組合作組合手腳板做好準備。）

2.小組合作練習基本動作。（練習次數：6～8次）

玩法：幼兒三個人一組，練習跳過由手腳板組合的圖案。要求：（1）拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。（2）每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。

（指導要領：1.讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2.幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上,要幫助幼兒理解什么才叫“跳過”。）

3．分組練習基本動作。

（1）集體練習跳四塊一組的手腳板（練習次數：1～2次，場地布置如圖1。）

玩法：幼兒自由排成三隊，練習跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：A.努力跳過每一組手腳板。B.動作正確，跳完檢查自己是否跳過。

（2）選擇性練習跳過三組不同組合方式的手腳板（練習次數：2～3次，場地布置如圖2。）

玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C.幼兒根據上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進行練習。

（指導要領：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。）

（3）選擇性跳過增加寬度的手腳板（練習次數：2～3次，場地布置如圖3。）

玩法、要求：同上。

（指導要領：1.選擇一個能力強的幼兒示范，激發幼兒挑戰自我的愿望。2.根據實際情況適當調整每一隊手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調換成5、4、4的組合模式。）

（4）選擇性跳過增加高度的手腳板（練習次數：1～2次，場地布置如圖4。）

玩法、要求：同上。

（指導要領：1.選擇一個能力強的幼兒示范，鼓舞士氣，激發幼兒潛在的能力。2.允許幼兒選擇適合自己能力的練習。3.根據練習情況適當調整每組手腳板的數量。）

（5）展示跳

場地布置：在圖4的基礎上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架，可橫放，可壘高。

玩法：請跳躍能力強的幼兒進行展示。

（指導要領：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的.同意和陪伴才可以做這個高難度的練習。）

三、結束部分

1．單人放松練習：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

2．雙人放松練習：相互為對方做放松活動。

核心理念：選擇與挑戰

無錫市實驗幼兒園 秦 璞

這是一個煥發著生命活力的活動現場，年輕的男教師散發著陽剛之氣，可愛的孩子們激情投入，而現場觀摩的教師們情不自禁地為孩子們的勇敢與成功而鼓掌。顯然，這是一個精彩的體育活動，因為，活動圍繞立定跳遠，層層深入，環環相扣，給予了幼兒充分的選擇，設置了適宜的挑戰。

選擇讓幼兒有機會設定自己的目標：活動中立定跳遠的練習，教師借助于手腳板，改變了整齊劃一的要求，給予了幼兒多次選擇設定目標的機會，如：選擇跳不同數量手腳板的組合（三塊、四塊、五塊）；選擇是否跳手腳板數量有所增加的組合（三塊增至四塊，以此類推）；選擇是否跳增加跨欄架的手腳板的組合。可見，活動中的每次練習幼兒都可為自己設定適合自己的目標，而這樣的選擇是教師對幼兒動作發展差異的認可，更是對幼兒獨立個體的尊重。同時，又喚起了幼兒的主體意識，幼兒在選擇—體驗—再選擇的過程中，主體性不斷地增強，需要不斷地得到滿足。因此，活動中幼兒始終保持著積極投入的狀態。

挑戰讓幼兒有機會實現自己的目標：教師借助于手腳板的不同組合設計了一個又一個富有挑戰性的項目。手腳板的數量不斷地遞增，跳躍的難度不斷地增加，此時活動營造出了一種積極向上、勇于嘗試的氛圍，它帶給了幼兒挑戰與刺激，而這樣的挑戰與刺激又是遞進的。因此，挑戰讓幼兒有機會實現自己的目標。不僅如此，挑戰成功后的幼兒又期待著下一次挑戰，且情緒高昂。最后，個別幼兒的跳躍展示將整個活動推向高潮。這是教師的匠心之筆，這樣的設計無疑再次激發了幼兒的活動熱情，激勵幼兒設置新的挑戰目標。

尊重幼兒給予幼兒選擇，相信幼兒給予幼兒挑戰，這是教師教育理念和教育智慧的顯現，而男教師大膽、放手的教育行為給活動增添了活力與激情，并給予了幼兒不一樣的、可貴的體驗與感受。

幼兒園體育活動教案7

名稱:修橋

目標：

1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創新意識。

材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過程：

一、導入：

1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的`橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”

二、基本部分；

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。

3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”

5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

幼兒園體育活動教案8

【教材分析】

大班幼兒腿部力量加強，動作協調性不斷提高，他們喜歡富有挑戰性的玩法。跳躍是大班幼兒較喜歡做的動作，而單腳交替連續跳對于他們具有一定的難度。活動中通過設置適宜的障礙物，增強幼兒的挑戰意識，鼓勵幼兒通過動作嘗試、同伴模仿、游戲練習等方法，

掌握單腳跳的動作要領，并逐漸做到左右腳交替持續行進。幼兒在“撿柿子”的游戲情境中，堅持鍛煉，體驗參與游戲、獲得成功的快樂。

【活動目標】

1、學習單腳連續向前跳的動作。

2、能熟練掌握單腳跳的動作要領，左右腳交替持續行進。

3、和同伴相互合作進行游戲，體驗游戲的樂趣。

【活動準備】

1、小碗或杯子4個、小障礙物16個、自制柿子若干，節奏歡快的音樂。

2、場地布置：平坦開闊的場地，起點和終點距離為8米左右。

【活動過程】

1、隨音樂節奏做熱身活動，進行雙腳前后左右跳的動作練習。

（1）帶領幼兒走成圓形，進行上、下肢以及腰部、轉體、跳躍等動作的練習。

（2）播放歡快的.音樂，師幼一起學小兔進行雙腳前后左右跳，練習雙腳跳的動作。2、自由練習，探索單腳連續向前跳的動作。

（1）將幼兒分成4組，一個跟著一個自由進行單腳跳的動作練習。教師注意觀察，發現動作規范、標準的幼兒，肯定并鼓勵幼兒進行示范。

（2）教師總結動作要領：起跳時，腳掌要用力；跳前和落地時，膝蓋要彎曲。3、玩“撿柿子”游戲，鞏固單腳跳的動作。

（1）探討游戲玩法：幼兒分成人數相等的4對，各自站在起點線后，距離對面5—6米。教師發令，游戲開始，各隊排頭幼兒單腳調至對面，撿拾一個柿子，然后換腳，單腳跳回起點處，將柿子放進小筐里，并自覺到隊尾排隊，下一個幼兒出發。游戲依次進行，先完成的對獲勝。

（2）游戲規則：當單腳堅持不住時，可以換另一只腳，但不可以雙腳齊跳。第一遍游戲結束后，請做得好的幼兒進行示范，幼兒共同練習單腳跳的動作。

（3）進行兩次游戲后，可設置障礙物，請能力強的幼兒按照游戲的要求撿回剩余的柿子。

（4）宣布獲勝隊，表揚速度雖慢但遵守規則的隊。

4、隨音樂進行放松活動，如雙手拍腿等。

幼兒園體育活動教案9

一、活動目標：

1．練習走、跑、鉆的基本動作。

2、感知小雞的外形特征和生活習性，了解它們與人們的關系，對小動物有喜愛、關心之情。

3、做到動作靈敏及協調，初步樹立自我保護意識。

二、活動準備：

1、母雞頭飾一個，狐貍頭飾一個。

2、絲巾人手一份，拱門。

3、音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程：

1、引起興趣

(1)你們看，這是誰呀？（雞媽媽）。今天葉老師就當雞媽媽，帶你們雞寶寶去玩好嗎？（好）你們看這是什么啊？（小圈圈）等一下你們就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好嗎？（放音樂，幼兒拿圈圈，自由活動，教師指導幼兒小圈圈的多種玩法）

(2)小圈圈好不好玩啊？（好玩）你們看，媽媽這里還有更好玩的東西（教師慢慢出示絲巾，引起幼兒興趣）這是什么啊？（絲巾）

2、游戲：放氣球

(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈，現在我們可以用什么方法來玩絲巾呢？(把絲巾當氣球向上拋。)好，現在請你們去拿絲巾，找一個小房子站好。（放音樂，幼兒拿絲巾）

(2)我們一起來放氣球，看看誰的氣球拋得高。（幼兒練習，然后請一個拋得高和一個拋得低的幼兒出來示范）你們看一下為什么××的“氣球”高，××的“氣球”低。(引導幼兒討論：把絲巾變小就能拋得高。)

(3)那怎樣才能把絲巾變小呢？(把絲巾團緊。)好，我們再來試一下。

3、游戲：我的絲巾不見了

(1)寶寶們都很聰明，下面我們邊聽音樂邊來練習跑步吧！音樂快，就跑得快，音樂慢，就跑得慢。音樂一停，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。（放音樂）

(2)幼兒游戲，教師根據游戲情況請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發現，有的`沒有被我發現呢？

(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極創造，想出與眾不同的藏法。

4、游戲：小雞與狐貍

(1)現在天快黑啦，媽媽肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過，你們要小心被狐貍發現。如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上蹲下躲在絲巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐貍來了”的聲音時，“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？今天還是沒收獲，等會兒再來吧”，然后離開場地。“狐貍”走了之后，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

5、游戲進行數次，活動結束。

幼兒園體育活動教案10

活動目標：

1、幼兒掌握拋接球技術，能自拋自接球和對拋對接球。

2、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力；

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動重點：幼兒掌握拋接球技術

活動難點：幼兒學會與他人協作，能對拋對接

活動準備：

幼兒人手一個球，活動音樂

活動過程：

一、準備活動

1、問好

小朋友們，早上好！今天李老師要帶小朋友們一起去玩游戲，你們喜歡嗎？（帶小朋友進入場地，分成兩隊）

2、做熱身運動

下面請小朋友跟老師一起來做游戲，老師一說“停”你們就要馬上停下來。先老師示范一下，看看哪些小朋友最能干能著老師一起做，準備：

請你跟我甩一甩，甩―甩―甩

請你跟我切一切，切―切―切

請你跟我搖一搖，搖―搖―搖

請你跟我點一點，點―點―點

請你跟我轉一轉，轉―轉―轉

請你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起

請你跟我跳一跳，跳―跳―跳

二、學習拋接球

1、出示球

小朋友真能干！今天李老師還帶了一個好玩的，看看它是什么？（紙球）

小朋友玩過紙球嗎？你們是怎么玩的呢？誰來說一說，玩一玩？

2、小朋友真棒，知道這么多種玩法。老師也有一種玩法，不知道小朋友會不會？下面請看老師示范一遍，兩腳分開與肩同寬，兩手輕輕將球向上拋過頭頂，當球落下時，把球接住。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。為什么叫“拋接球”呢？下面請看老師再示范一遍。

小朋友知道為什么叫“拋接球”了嗎？

小朋友想不想來試試，請幾個小朋友來試試，其他小朋友看看他們是不是拋接球。

你們想不想這樣玩？等下老師就帶你們去玩，看看誰玩得最認真，學得最快，玩得最好。小朋友先自由練習，練習好了后我們來比賽。聽到老師的哨聲后就馬上到老師這里站隊，現在請小朋友排好隊到簍子里每人領一個球開始練習。

3、進行“自拋自接球”比賽

吹一聲口哨，停止練習，進入比賽區，面對面站成兩隊。

看，那邊是我們的比賽區。比賽的時候老師吹一聲口哨你就拋接一次球，如果你的球落地就說明你失敗了，要回到這里繼續練習，最后剩下的6個人將成為我們的“游戲超人”。下面我們請小朋友跟我到比賽區進行比賽。

經過緊張、激烈的比賽我們的“游戲超人”已經賽出，請獲得“游戲超人”的6個小朋友到前面來領獎，大家掌聲祝賀！

三、學習對拋對接

（一）兩人對拋對接

小朋友真能干，都能自己拋自己接住了，那你們能接住老師拋過來的球嗎？我們來試試。

剛才老師在拋球給小朋友的時候是怎么拋的？腳一前一后分開，雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對不對？小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友并且接住你好朋友拋過來的球呢？這就要求小朋友之間要好好合作啦。現在請小朋友找到自己的好朋友，兩個兩個拉好手，抱一個球，把另外一個球放進簍子里，跟老師到那邊去練習吧。

請小朋友放開手，各站在網的一邊，拋出的球要比網高一些，盡量讓你的好朋友接到你拋出的球。開始練習，聽到我的`口哨聲就停下，到老師這里來。

（二）進行多人對拋對接練習

我們除了兩個人一起玩，還可不可以3個、4個甚至更多的人一起玩呢！現在請小朋友自己組織幾個人一起拋接球吧。

四、跟隨音樂，放松活動

小朋友，今天我們練習了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來放松放松吧。

課后反思：

本次活動選自大班下冊《動感天地》日常活動中的體育游戲活動，符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出的“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”

幼兒園體育活動教案11

活動目標

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備

1、歡快的音樂、錄音

2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個

活動過程

一、師幼共同做熱身活動：圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

二、指導幼兒玩圈，病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。

提問：請幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學一學。

總結：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。

三、組織幼兒玩"神秘王國"的"游戲。

1、聽錄音，引出游戲玩法，并請一名幼兒示范。

2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。

3、引導幼兒開始做游戲。

4、帶幼兒隨音樂做放松活動。

5、把禮物分給幼兒。

活動延伸

請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。

幼兒園體育活動教案12

一、活動背景：

前不久，我帶著幼兒到幼兒園附近的稻田里去拾稻穗，當他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜。考慮大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，我們就問農民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環保又結實的材料，設計一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，我根據大班幼兒的特點設計了本次體育活動，滿足孩子們挑戰自我、展現自我的美好愿望。

二、活動目標：

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質

2、培養幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

三、活動準備：

稻草錯成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學習將“小尾巴”塞進褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂

四、活動流程：

熱身運動——自主探索——運動——分享交流

五、活動過程：

一）熱身運動

1、隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽著音樂做繩操（繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩）

教師自編，上肢——下蹲——體轉-腹背——踢腿——整理運動

二）基本部分

1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩？

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

三）自由玩稻草

1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

①、有的孩子探索壘高跳

②、有的孩子把稻草裝進蛇皮袋里 做成了一個大大的"墊子

③、有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

2.互相交流分享各自發現的新玩法。

四）延伸活動：運動項目多

將幼兒探索的玩法保留一段時間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，教師及時表揚發現新玩法的孩子。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗快樂，增進親情，發展想象力和創造力。

五）活動建議

在體鍛活動中，再玩此類游戲時，可對運動量、密度作適當的調節。也可根據氣候、季節的變化，決定游戲的次數。在重復練習中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣。

六、活動反思：

這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習玩耍還是比較靈活的。教師在整個活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索、在觀察到一些現象后給予特別指點，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經驗，通過一步步分享新經驗，層層遞進，自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達到了健康教育的目標。

幼兒園體育活動教案13

活動目標：

根據指令一個跟著一個跑

重點難點：

根據指令一個跟著一個跑

活動準備：

場地中間貼幾條直線，作為小河

活動過程：

1、扮演“小雨點”角色，引入游戲情景。

2、念兒歌并做示范動作，幫助寶寶熟悉游戲情景。

——邊念兒歌第一句，邊引導寶寶有節奏的上下擺手，表現小雨點的滴答聲。

——念到第二句時，引導寶寶自由蹦蹦跳跳，表現小雨點落下的樣子。

——念到第三句時，引導寶寶站在直線上，模仿小魚排隊的"情景。

3、玩“小雨點”跑跳的游戲。

——邊念兒歌，邊提醒寶寶變化動作。

——在直線上跑時，可重復念“一二一，找一找”，引導寶寶一個跟一個跑。

——寶寶四散跑時，提醒寶寶與同伴保持距離，不要互相碰撞。

4、可重復游戲2~3次，游戲中注意讓寶寶休息。

幼兒園體育活動教案14

活動目標：

1、練習走跑動作，提高走跑動作的協調性。

2、學會在走跑活動中保護自己。

活動準備：

1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標志各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干。

2、歡快的音樂磁帶。3、幼兒用書第3冊第36頁。

活動過程：

一、開始部分：

導入：隨音樂進入場地

今天天氣真好啊！徐老師帶你們去動物園玩，寶貝們跟我一起來。

二、基本部分：

1、認識小動物的家

師：寶貝，瞧！大森林里小動物蓋了很多漂亮的房子，我們來認識是誰的房子

（幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的"家）

2、準備活動

師：大森林的空氣真新鮮啊！寶貝們我們一起來活動活動筋骨，請起立

（幼兒跟師隨音樂做熱身運動）

3、我們玩變變變的游戲

師：今天徐老師帶來一個神奇的魔術棒，魔術棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動物來玩游戲，請寶貝閉上眼睛

變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）

變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）

變變變，變成可愛的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）

4、帶領幼兒玩“小動物找家”的游戲

（1）師：小動物們快快來啊，我們一起玩找家的游戲

A、幼兒隨老師做運動

師：轟隆隆，轟隆隆，小動物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過獨木橋，要爬過草地，哪個勇敢的小動物能演示給我們看怎樣過獨木橋和草地（表揚勇敢的小動物）

B、幼兒嘗試過獨木橋、草地的方法

談話：你們覺得過獨木橋、草地應該注意什么？

師小結：過獨木橋時可以把胳膊平舉在身體的兩側，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個一個來要注意安全，過草地膝蓋要觸到墊子上，小心注意安全，我們回家吧

C、小動物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨木橋時要注意安全啊，火車要開動了，小動物們要跟上啊

師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風很大啊，小心著涼我們回家吧，哎！小動物們回家的路上要鉆過山洞，我們應該怎樣鉆山洞啊？（表揚勇敢的小動物）

師小結：鉆山洞時，要把雙手放在頭上，保護頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個一個來，注意安全，回家吧！

玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意安全啊

6、放松活動：

教師和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞。

（小動物回到家以后高興極了，它們還跳起了舞。我們大家來學一學，它們是怎樣跳舞的？“小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……”

三、結束部分：

這節課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協調性

幼兒園體育活動教案15

目標

1、積極嘗試各種跳法，能根據信號做動作。

2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。

準備：

1、在品嘗區增添跳跳糖和小勺子。

2、在場地上畫個大嘴巴圖案。

3、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾（可制作成不同形狀，如三角形、方形的跳跳糖。）

過程：

1、品嘗并交流感受

――今天品嘗區多了一種特別的糖，你們去嘗一嘗。

――品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動的感覺。

2、討論并用肢體動作表現。

――這種糖吃到嘴里會怎么樣？

――鼓勵幼兒用動作表現自己的感受，想出各種跳的.方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互模仿。

3、游戲：開心跳跳糖。

――我們都來當跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！

――引導幼兒自由跳。

――發給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節變化跳，以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。

建議：

1．跳跳糖跳動的感覺讓幼兒覺得新奇有趣，并且樂意用身體動作去模仿。

2、教師應盡量營造寬松的氛圍，鼓勵幼兒用自己感興趣的方式來表現自己品嘗后的感覺，及時肯定每個幼兒的表現和創意。

3、若準備跳跳糖有困難，可換用爆米花。