小班教案:《漂亮的小房子》

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小班教案:《漂亮的小房子》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案:《漂亮的小房子》1

活動目標：

1、學習運用紙球印出簡單的圖案；

2、激發幼兒對美術活動的興趣，愿意嘗試，從而體驗印畫活動帶來的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備：

經驗準備：嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。

教學準備：范例數張，紅、黃、藍三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。

操作準備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、出示報紙，引起幼兒活動興趣

教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。

教師出示報紙：小朋友這是什么？它有什么用？

二、引導幼兒運用報紙進行印畫，激發創作欲望

１、教師示范紙球印畫

教師：小朋友們想一想報紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示范用紙球蘸顏料印畫，并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。

２、幼兒感受印畫的多樣性

教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。

三、幼兒集體操作，教師對幼兒進行指導。

１、教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢？請幼兒說說自己的"想法。

2、幼兒選擇房子進行操作，教師巡回指導。

四、引導幼兒相互欣賞，結束活動

１、帶領操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

２、教師小結：

教師：小朋友們可真能干，讓我們來看看哪所房子最漂亮？教師對兒童作品進行點評。

活動反思：

美術是學前兒童自我表現的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創造他們自己的一種有效途徑，在這次活動中，活動主題是關于房子的是幼兒比較了解并貼近的一個事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學習掌握。

但是由于小班幼兒精細動作的發展不熟練，在操作過程中會遇到一些問題，使得個別幼兒沒有興趣進行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續下去所以造成幼兒參與不積極的現象。

小班教案:《漂亮的小房子》2

活動目標：

１.學習運用紙球印出簡單的圖案。

２.激發幼兒對美術活動的興趣，愿意嘗試，從而體驗印畫活動帶來的樂趣。

３.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

４.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

５.培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

經驗準備：嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。

教學準備：范例數張，紅、黃、藍三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。

操作準備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、出示報紙，引起幼兒活動興趣 教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。

教師出示報紙：小朋友這是什么？它有什么用？

二、引導幼兒運用報紙進行印畫，激發創作欲望

１.教師示范紙球印畫

教師：小朋友們想一想報紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示范用紙球蘸顏料印畫，并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。

２.幼兒感受印畫的多樣性

教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的`圖案是怎么印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。

三、幼兒集體操作，教師對幼兒進行指導。

１.教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢？請幼兒說說自己的想法。

２.幼兒選擇房子進行操作，教師巡回指導。

四、引導幼兒相互欣賞，結束活動

１、帶領操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

２、教師小結：

教師：小朋友們可真能干，讓我們來看看哪所房子最漂亮？教師對兒童作品進行點評。

活動反思：

美術是學前兒童自我表現的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創造他們自己的一種有效途徑，在這次活動中，活動主題是關于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學習掌握。

但是由于小班幼兒精細動作的發展不熟練，在操作過程中會遇到一些問題，使得個別幼兒沒有興趣進行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續下去所以造成幼兒參與不積極的現象。