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（薦）幼兒園社會(huì)教案

作為一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園社會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園社會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

感受兒歌詼諧的情趣，幼兒園教案-機(jī)器兵。

懂得力所能及的事情要自己做。

了解機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活中的各種用處。

活動(dòng)準(zhǔn)備

發(fā)動(dòng)幼兒把家里有關(guān)機(jī)器人的圖書和玩具帶到幼兒園來與同伴、教師分享。

教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》（一）（二）（三）。

活動(dòng)過程

一、想一想，說一說教師出示教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》（一），引導(dǎo)幼兒想像并講述機(jī)器人的用途。

教師：今天老師請(qǐng)了三位機(jī)器兵來我們這兒做客，它們可能干了。如果你有一個(gè)機(jī)器兵，你想讓它做什么？

二、欣賞兒歌《機(jī)器兵》

1、教師：林林有三個(gè)機(jī)器兵，一個(gè)高機(jī)器兵，一個(gè)矮機(jī)器兵，一個(gè)胖機(jī)器兵，現(xiàn)在我們就來聽聽看，林林讓機(jī)器兵做什么呢？

2、教師出示教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》（二）（三），同時(shí)朗讀兒歌《機(jī)器兵》

3、幼兒兩人一組，面對(duì)面坐好，創(chuàng)編機(jī)器兵笨拙可愛的動(dòng)作，要求兩人的動(dòng)作左右相反。

4、機(jī)器兵動(dòng)作表演，看看哪組的動(dòng)作最有趣。

5、教師再閃朗讀兒歌《機(jī)器兵》，幼兒隨著情節(jié)的發(fā)展模仿機(jī)器兵的動(dòng)作，再次感受兒歌的詼諧情趣。

三、討論

1、教師：林林的機(jī)器兵有什么用處？林林感覺怎么樣？

2、教師：高高的機(jī)器兵為什么會(huì)把褲子套在林林頭頂？矮矮的機(jī)器兵為什么把鞋子掛在脖子上？胖胖的機(jī)器兵為什么把飯菜塞向林林的"眼睛？這下子林林的感覺怎么樣？3、教師：如果你也有三個(gè)機(jī)器兵，穿衣、吃飯這樣的小事會(huì)不會(huì)交給機(jī)器兵做？為什么？

四、擴(kuò)展討論

1、教師：機(jī)器人還有哪些用處？

2、教師介紹機(jī)器人廣泛的使用范圍，介紹機(jī)器人的應(yīng)用給人們的生活、勞動(dòng)帶來的各種方便。

延伸活動(dòng)

1、組織幼兒觀看一些有關(guān)機(jī)器人的影視片，讓幼兒進(jìn)一步了解機(jī)器人。

2、在區(qū)角中投放大量機(jī)關(guān)圖書，供幼兒閱讀學(xué)習(xí)。

附錄

機(jī)器兵（兒歌）

我叫林林，我有三個(gè)機(jī)器兵，它們都聽我的話，我是它們的總司令。高高的機(jī)器兵給我穿衣，矮矮的機(jī)器兵給我穿鞋，胖胖的機(jī)器兵給我喂飯。做什么事情都用不著我動(dòng)手，真呀真開心。哎呀呀，想不到有一天，機(jī)器兵失了靈，再也不聽我命令。高高的機(jī)器兵，哎喲喲，褲子套在我的頭頂，矮矮的機(jī)器兵，哎喲喲，把鞋子掛在我的脖頸，胖胖的機(jī)器兵，哎喲喲，把飯菜塞向我的眼鏡。哎喲喲，哎喲喲，真是糟糕透頂。現(xiàn)在我才知道：不管什么事，還得自己做。

幼兒園社會(huì)教案2

一、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、喜歡與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日快樂。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

二、準(zhǔn)備：

每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的"事。

三、活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級(jí)內(nèi)，指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。

2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

幼兒園社會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的"湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦?

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

幼兒園社會(huì)教案4

活動(dòng)名稱：

故事洗臭襪子的波波熊

活動(dòng)領(lǐng)域：

語言、社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育孩子做一個(gè)勤勞、愛清潔的孩子。

2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和大膽的.表達(dá)能力。

3、理解故事主題，大家要互相幫助，共同進(jìn)步。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三張掛圖教師幼兒用書

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：出示一張掛圖，引出故事。圍繞襪子提問問題。引發(fā)孩子對(duì)這個(gè)故事的興趣度。

教師完整的講故事，孩子專心傾聽。提問波波熊有個(gè)不好的習(xí)慣是什么？故事的名字是什么？誰幫波波熊改掉的壞習(xí)慣？怎樣幫助的？

展開

二、出示三張掛圖，再講一便故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事主題。提問，你喜歡什么樣的波波熊？（勤勞、愛清潔）

理解主題：大家要互相幫助、共同進(jìn)步這個(gè)道理。

活動(dòng)延伸：

希望小朋友每天換襪子，每天洗襪子，做個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

幼兒園社會(huì)教案5

活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能夠分組活動(dòng)，圍繞同一話題進(jìn)行討論。知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。提升愛國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

設(shè)計(jì)意圖

今年恰逢偉大祖國(guó)70華誕，舉國(guó)上下喜氣洋洋，到處裝點(diǎn)著紅色，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園的操場(chǎng)上也拉起了一串串小國(guó)旗。每周一進(jìn)行升旗儀式，大班的小朋友擔(dān)任護(hù)旗手，孩子們?cè)谏靸x式的國(guó)旗下講話環(huán)節(jié)中了解了1949年10月1日，我們的新中國(guó)成立了，在天安門廣場(chǎng)升起了第一面五星紅旗。了解了國(guó)旗是紅色的，在左上角的位置有五顆星星，一顆大星四顆小星，每一顆小星星的角都朝向大星星。并且知道升國(guó)旗時(shí)要肅立、注視國(guó)旗、高唱國(guó)歌。小朋友們?cè)谌粘５牧奶熘幸矔?huì)表達(dá)出祖國(guó)母親要過生日的美好祝愿和激動(dòng)心情。為了進(jìn)一步提升幼兒的愛國(guó)情懷，感受到作為中國(guó)人的驕傲和自豪，特組織本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠分組活動(dòng)，圍繞同一話題進(jìn)行討論。

2.知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。

3.提升愛國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：

提升愛國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方，了解詩歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛國(guó)意識(shí)。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

2.奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》，根據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。(物質(zhì)準(zhǔn)備)

活動(dòng)過程

一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛國(guó)熱情。

師：小朋友們好，今天老師帶來了一小段視頻，我們先來看一看吧!

師：請(qǐng)小朋友說說自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?

(比賽、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……)

師：剛才視頻里面都是奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，奧運(yùn)會(huì)是世界上最大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有國(guó)家都會(huì)派出最厲害的運(yùn)動(dòng)員來參賽，我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過努力拼搏獲得了獎(jiǎng)牌，太棒了。看到這些，你們是什么心情?

(幼兒自主表達(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心，感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪)

二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲

師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的.驕傲!

師：除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛國(guó)情感)

師：我們的中國(guó)還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方，或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方?把你覺得中國(guó)最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧!然后派代表說一說你們覺得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。

(分組討論，幼兒自主表達(dá))

(教師參與幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪)

三、欣賞詩歌及PPT，了解詩歌內(nèi)容

師：剛才小朋友說了中國(guó)最棒的地方有……，我們一起來欣賞一下《我驕傲，我是中國(guó)娃》，仔細(xì)聽一聽詩里面說了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。

(播放詩朗誦)

師：欣賞完詩歌，誰來說一說你聽到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方?

(幼兒自主表達(dá))

師：接下來，我們一起從頭看一看詩里面都講了什么。

PPT2:了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。

PPT3—5:珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀，了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。

PPT6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就，感到驕傲和自豪。

(過程中小結(jié)圖片和詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛國(guó)熱情)

四、再次欣賞詩歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。

師：我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國(guó)人很自豪，你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國(guó)娃》吧!

(播放PPT,配樂朗誦)

活動(dòng)總結(jié)

今年是偉大祖國(guó)70華誕，本次活動(dòng)以此為背景適時(shí)開展，并且《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5-6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出，要讓幼兒知道國(guó)家一些重大成就，愛祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn)，在慶祝祖國(guó)70華誕之際幫助小朋友提升了愛國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪，目標(biāo)達(dá)成度較好。

在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會(huì)的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開心，不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊，他是最厲害的運(yùn)動(dòng)員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情。我又介紹到中國(guó)不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論。讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過的大好河山，以及從圖書、電視、手機(jī)上知道的中國(guó)最厲害的地方，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論，發(fā)展語言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng)，總結(jié)小朋友們的語言。接著引出詩歌，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽并說一說詩歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后，借助PPT詳細(xì)向幼兒介紹詩的內(nèi)容以及中國(guó)的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國(guó)的特色景觀和各項(xiàng)成就，由此提升幼兒的愛國(guó)熱情和身為中國(guó)人的驕傲、自豪。

本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分直指主題核心，奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心、感動(dòng)和激動(dòng)。但是在討論環(huán)節(jié)教師對(duì)于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過高，同時(shí)指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確，孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富，對(duì)于祖國(guó)有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達(dá)。

以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

幼兒園社會(huì)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意到xx班做客，愿意與xx班的老師、幼兒共同活動(dòng)。

2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與xx班教師作好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

1.準(zhǔn)備做客。

(1)接待xx班前來邀請(qǐng)的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。

師：剛才xx班的小朋友來告訴老師她想邀請(qǐng)我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問好;接受同伴的禮物時(shí)會(huì)表示感謝等。

2.組織幼兒去xx班做客。

(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問好。

(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗xx班幼兒準(zhǔn)備的"食品。

(3)與新伙伴一起參觀xx班，共同玩游戲。

(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與xx班幼兒再見，同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ约旱陌嗉?jí)做客。

3.幼兒回班。

自由討論自己去做客都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡xx的什么東西。

師小結(jié)：今天我們?nèi)x班非常的開心結(jié)識(shí)了很多新的朋友，還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開心!

幼兒園社會(huì)教案7

【活動(dòng)標(biāo)題】相信自己我能行

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量，鼓勵(lì)幼兒在生活中勇敢面對(duì)困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

【活動(dòng)過程】

一、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫得很棒。可是小熊米卡怎么啦？為什么米卡不開心呢？后來米卡成功的畫好了小飛機(jī)了嗎？他的表情是怎么樣的？如果你是米卡，你也不會(huì)畫飛機(jī)的翅膀，你會(huì)怎么辦？

二、以“戰(zhàn)勝困難的"魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。

三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

討論：小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔颍⊥米渔ゆ槭裁床桓覅⒓樱磕阍敢鈳椭⊥米佑赂业貐⒓訂幔啃⌒苊卓ê托÷估蠋熢趺磶椭⊥米拥模啃⊥米幽苡赂业赝嫜蚪乔蛄藛幔繛槭裁矗?/p>

四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦？感受自信的力量。

六、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的，我能行”。

七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶！

八、播放樂曲：相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園社會(huì)教案8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒獨(dú)立地想辦法，解決活動(dòng)中產(chǎn)生的小糾紛，小問題。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《行為習(xí)慣》的電子幻燈

2、老師將《行為習(xí)慣》中《怎么辦？》中的"內(nèi)容以及班級(jí)的幼兒在游戲中發(fā)生的矛盾寫成紙條，分成必答題和搶答題兩部分。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、將幼兒分成若干組，開展答題比賽。

2、幼兒選擇最感興趣的話題，來展開討論。

3、情境表演，每組幼兒選擇《行為習(xí)慣》中的一項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行表演。

幼兒園社會(huì)教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、能說出幼兒園附近的建筑、機(jī)構(gòu)、設(shè)施并用簡(jiǎn)單的圖案表示出來。

2、識(shí)別幼兒所在的路名、門牌號(hào)以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)識(shí)并在道路圖上標(biāo)識(shí)出來。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒提前在生活活動(dòng)中進(jìn)行過社區(qū)調(diào)查。

2、提供簡(jiǎn)易的幼兒園所在地道路圖，紙、筆、剪刀和膠水。

活動(dòng)過程

1、請(qǐng)幼兒分組交流社區(qū)調(diào)查的結(jié)果。

（1）說說幼兒園附近有哪些幫助認(rèn)路的標(biāo)志性建筑，如商店、醫(yī)院、學(xué)校和郵局等。

（2）說說幼兒園所在的路名、門牌號(hào)以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)志。

2、讓幼兒畫一畫。

（1）請(qǐng)幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑以及幼兒園附近的建筑（商店、銀行等設(shè)施），用簡(jiǎn)單的圖案表示出來。

（2）讓幼兒將幼兒園所在的路名、門牌號(hào)、車站牌等用簡(jiǎn)單的標(biāo)記表示出來。

3、啟發(fā)幼兒標(biāo)識(shí)幼兒園道路圖。

（1）讓幼兒將標(biāo)記和圖案剪成小卡片，確定他們的位置，貼在標(biāo)有幼兒園所在地的`道路圖上，制成幼兒園道路圖。

（2）請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己標(biāo)識(shí)的道路圖。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，說一說小紅從家到幼兒園都要經(jīng)過哪些地方？哪條路比較近？與同伴說一說，畫一畫。

5、活動(dòng)延伸

（1）在教師帶領(lǐng)下，請(qǐng)幼兒拿自己標(biāo)示的道路圖到幼兒園附近的路口去核實(shí)是否正確，對(duì)不正確的地方進(jìn)行修正。

（2）請(qǐng)幼兒將標(biāo)識(shí)的幼兒園道路圖張貼在教室中。

（3）引導(dǎo)幼兒在公共場(chǎng)所有意識(shí)記住一些典型的標(biāo)志，一旦走失知道向成人求救，并能提供必要的信息。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

幼兒園社會(huì)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。

2、知道生活中常見的手勢(shì)所表達(dá)的含義。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的"想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、視頻

活動(dòng)過程：

一、猜謎導(dǎo)入“兩顆樹，十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。會(huì)畫畫，會(huì)寫字，樣樣事情都會(huì)做。”(手)

T：你們的手在哪兒?

二、觀看視頻，了解手的用途T：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么?

1、蛋糕師。蛋糕師的手是怎么做蛋糕的?

2、廚師。廚師的手會(huì)做菜，做飯。

3、理發(fā)師。理發(fā)師除了理發(fā)，還會(huì)做什么?(洗、吹、染、燙、做發(fā)型)

4、裁縫。會(huì)做衣服。

小結(jié)：叔叔阿姨的手真靈巧，給我們帶來了美味、漂亮。

5、采訪客人老師T：后面老師的手也很靈巧，請(qǐng)你做小記者采訪一下，老師的手會(huì)做什么?

小結(jié)：老師的手真靈巧，給我們帶來了溫暖、知識(shí)和快樂!

三、了解手勢(shì)的特殊用途

1、師做手勢(shì)T：我有一雙手，我的手也會(huì)說話。 “YE”是什么意思?

小結(jié)：原來手可以做不同的動(dòng)作手勢(shì)，表示不同的意思。

2、幼兒做手勢(shì)，自由討論

T：你們的手會(huì)說話嗎，讓別人猜猜在干什么?

T：生活中也需要用手勢(shì)來工作，看一看。

圖片A交警指揮交通為什么不用嘴說，要用手勢(shì)?

B指揮家他的手在說什么?告訴樂隊(duì)什么?(有節(jié)奏、開始演奏、停、結(jié)束)C裁判他有什么手勢(shì)?表示什么意思?告訴運(yùn)動(dòng)員什么?(紅牌犯規(guī)，罰下場(chǎng))D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》

T：舞蹈家的手在干什么?小孔雀還在干什么?我們也來學(xué)一學(xué)小孔雀，給大家?guī)砻赖南硎堋?師帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳孔雀舞的動(dòng)作)

小結(jié)：在特殊的崗位，不同的手有不同的作用。

四、延伸活動(dòng)：

T：你們的手有什么用呢?小朋友的手會(huì)給大家?guī)硎裁纯鞓纺?

小結(jié)：讓我們伸出雙手，互相幫助。

幼兒園社會(huì)教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解猴子的習(xí)性；

2.根據(jù)猴子的各種姿態(tài)進(jìn)行匹配；

3.培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。

游戲準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽討論猴子的外貌、習(xí)性等；

2.有關(guān)猴子的光盤；

3.學(xué)具、圖卡。

教學(xué)過程：

一、幼兒領(lǐng)學(xué)具。

二、引入話題，為學(xué)具做準(zhǔn)備。

1.“今天，老師要看看哪位小朋友的模仿力最強(qiáng)。”老師說出三種動(dòng)物，請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮，并聽到老師說“停”的時(shí)候，安靜的回到座位上。

2.插入游戲；

游戲規(guī)則：請(qǐng)六名幼兒準(zhǔn)備，教師分別給六名幼兒看六種猴子動(dòng)作的圖片，看誰模仿的像。

三、看光盤，了解猴子的習(xí)性。

四、學(xué)具做題。

1.告訴幼兒題目要求：圖片中六種不同的動(dòng)作，請(qǐng)你從左圖中找出和它動(dòng)作一樣的"猴子

2.準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒將鈕扣歸位，教師給幼兒二分鐘，準(zhǔn)備好后開始做題。通過時(shí)間，掌握一下做完的幼兒人數(shù)。

3.對(duì)正答案。幼兒和教師一起對(duì)正答案，給作對(duì)的幼兒給予表揚(yáng)，給做錯(cuò)的幼兒給予鼓勵(lì)。

4.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述做題方法。

5.教師進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)容易做錯(cuò)的幾幅圖，可以請(qǐng)幼兒模仿。

6.用另一種方法請(qǐng)幼兒再做一遍。

活動(dòng)引申：游戲：鏡子

游戲規(guī)則：幼兒做鏡子，要求動(dòng)作和老師相反，明白反方向動(dòng)作概念，區(qū)分反方向和相同方向的動(dòng)作。

1.請(qǐng)全體幼兒做反方向動(dòng)作。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒做反方向動(dòng)作，根據(jù)幼兒的能力，提高動(dòng)作難度。

反面練習(xí)：

1.游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒觀察圖片的反面。（要求：時(shí)間一分鐘，請(qǐng)幼兒說出看到了什么。）

2.時(shí)間到，要求幼兒抱住了學(xué)具，大聲的說出看到了什么。

3.數(shù)數(shù)猴子抱的香蕉數(shù)量。

4.請(qǐng)幼兒大聲說出數(shù)量。

5.布置作業(yè)：這幅圖要求幼兒進(jìn)行涂色，請(qǐng)幼兒帶回家后進(jìn)行涂色練習(xí)。

活動(dòng)引申：

數(shù)的多少與簡(jiǎn)單的加減法

1.根據(jù)猴子抱的香蕉數(shù)量，比較數(shù)的大小。

2.用猴子的香蕉數(shù)量進(jìn)行加法練習(xí)。

3.給猴子進(jìn)行編號(hào)，進(jìn)行加減法練習(xí)。

如：①號(hào)加②號(hào)③號(hào)加④號(hào)

五、結(jié)束部分。

收學(xué)具：三組進(jìn)行比賽，看哪組小朋友收學(xué)具又快又安靜。

幼兒園社會(huì)教案12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。

2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的來源。

3、教育幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、ppt課件：水的作用

2、ppt課件：如果沒有水

【活動(dòng)過程】

一、情景導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師拿著水杯喝水。

教師：小朋友，你們想喝水嗎？

2、請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。

提問：喝完水有什么感覺？我們喝的是什么水？

二、了解自來水的來源。

1、我們喝的水是從哪里來的？

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎？

江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開水龍頭，自來水就會(huì)嘩嘩地流出來。

三、水與人們的密切關(guān)系。

1、ppt課件：水的作用，了解水對(duì)人們的作用

2、ppt課件：我們?nèi)艘人匆路⑾床恕⑾疵鬃鲲垼瑳]有了水，我們就沒有水喝，就會(huì)口渴，沒有了水我么就不能生活。

3、節(jié)約用水，愛護(hù)水資源。

（1）教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費(fèi)掉。

（2）水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？

（讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：

我們洗手時(shí)不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來

四、活動(dòng)結(jié)束

1、教育幼兒多喝開水。

2、水對(duì)人體有好處，對(duì)人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。

3、記住國(guó)家節(jié)水標(biāo)志，以及世界愛水日。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時(shí)喝水的舒適。讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿。活動(dòng)后，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過程。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小學(xué)生下課10分鐘適合做的事情。

2、模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動(dòng)，嘗試合理安排課間10分鐘。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已參觀過小學(xué)下課的前期經(jīng)驗(yàn)；幼兒自備書包，小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干；書籍、棋類、玩具和時(shí)鐘等。

活動(dòng)過程：

一、回憶交流，引出話題

1、討論：小學(xué)生怎么知道什么時(shí)候上課？什么時(shí)候下課？課與課之間可以休息幾分鐘？

2、觀看時(shí)間：知道時(shí)鐘的`長(zhǎng)針走2大格，就是10分鐘。

二、下課10分鐘該做什么

1、在下課10分鐘里，可以做哪些事情？

2、哪些事可做可不做？哪些事必須做好？（幼兒根據(jù)操作材料選擇）

3、教師按幼兒的討論總結(jié)：

（1）必須做，如喝水、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等。

（2）可選擇做，如看圖書、下棋、聊天、到操場(chǎng)上去轉(zhuǎn)一圈等。

4、兒歌小結(jié)

三、模擬小學(xué)生下課活動(dòng)

1、模擬下課，規(guī)定10分鐘休息。

2、幼兒按自己的想法安排活動(dòng)。

3、按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上。

四、交流

1、教師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具。

2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣安排的理由。

總結(jié)：課間10分鐘是很有限的，必須做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會(huì)過得有意義。

幼兒園社會(huì)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠感受和區(qū)分優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境給人的不同感覺。

2.知道保護(hù)環(huán)境從自己做起，從小事做起。

3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件準(zhǔn)備：臟亂的環(huán)境實(shí)拍圖、優(yōu)美的環(huán)境實(shí)拍圖、臟亂的環(huán)境插圖、優(yōu)美的環(huán)境插圖、不亂丟垃圾圖片、不隨地吐痰圖片、不亂涂亂畫圖片、不破壞公物圖片、不破壞花草樹木圖片。

材料準(zhǔn)備：彩筆、畫畫的紙張、膠棒。

活動(dòng)過程：

出示圖片，引導(dǎo)幼兒感受兩張圖片帶來的不同感覺。

——今天老師帶來了兩張圖片，請(qǐng)你們看一看，再說一說這兩張圖片給你們什么樣的感覺?

小結(jié)：第一張圖給人臟臟的難受的感覺，第二張圖給人干凈舒服的感覺。

出示“臟亂的環(huán)境和優(yōu)美的環(huán)境”的對(duì)比圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩張圖的不同之處，發(fā)現(xiàn)兩張圖給人不同感覺的原因。

——這兩張圖片畫的是同一個(gè)地方，可是為什么會(huì)給人不同的感覺呢?我們來找找它們有什么不同?

——地上有什么不同?椅子上、墻上有什么不同?花圃里有什么不同……

小結(jié)：原來啊，第一張圖里路上到處都是垃圾，桌子椅子又臟又破，墻上亂貼亂畫，花朵東倒西歪，河面上還飄著垃圾，環(huán)境臟亂，所以讓人覺得很難受。第二張圖里路上打掃得很干凈，桌子、椅子、墻面都很整潔，花朵種植得很整齊，河水也很清澈，環(huán)境優(yōu)美，所以讓人覺得很舒服。

引導(dǎo)幼兒說一說怎樣做才能保持環(huán)境的優(yōu)美，再出示圖片，總結(jié)保持環(huán)境優(yōu)美的正確做法。

——我們都喜歡優(yōu)美干凈的環(huán)境，你們覺得要怎樣做才能保持環(huán)境優(yōu)美呢?

小結(jié)：保持優(yōu)美的環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起，從身邊的小事做起，比如，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，不破壞公物，不破壞花草樹木。

幼兒分組進(jìn)行環(huán)境宣傳畫的創(chuàng)作。

1.提出繪畫要求。

——我們已經(jīng)知道如何愛護(hù)環(huán)境。讓我們一起動(dòng)手畫一畫“環(huán)保宣傳畫”，把這些好的做法告訴更多人吧。

2.幼兒分組討論并確定要畫的宣傳畫主題。

3.幼兒分組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

4.請(qǐng)幼兒張貼創(chuàng)作好的宣傳畫，如在垃圾桶旁張貼“不要亂丟垃圾”等

教學(xué)反思

1.首先，本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)能力，觀察能力，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們從認(rèn)識(shí)，觀察，評(píng)論等步驟進(jìn)行教學(xué)。

2.對(duì)活動(dòng)過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過程過度緊扣，做到層層遞進(jìn)。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長(zhǎng)的影響對(duì)愛護(hù)環(huán)境意識(shí)不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象我爭(zhēng)取把愛護(hù)環(huán)境深入班級(jí)，深入個(gè)人，從而真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。

⑴ 對(duì)幼兒發(fā)展的.反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。

⑵對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學(xué)中應(yīng)采用圖像，影片等教育手段，同時(shí)引導(dǎo)孩子用對(duì)比的手段知道好與壞，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力的提高。

⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，教學(xué)過程中，活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識(shí)變化而變化的，對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)認(rèn)真解決。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，跟孩子們互動(dòng)交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)想方設(shè)法把上次課堂里活動(dòng)中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來，活動(dòng)面向弱勢(shì)。同時(shí)聽取有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的意見提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化。

幼兒園社會(huì)教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒初步學(xué)會(huì)熱情主動(dòng)地招待小客人，激發(fā)幼兒做小主人的自豪感。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒與人交往的最基本的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、“大帶小”活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、布置環(huán)境，準(zhǔn)備好錄音機(jī)、音樂磁帶。

3、與幾位同一個(gè)月過生日的孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。

活動(dòng)過程

1、組織幼兒討論：怎樣做小主人？

教師：今天有幾位小朋友一起過生日，我們要請(qǐng)小Ｘ班小朋友來做客，我們應(yīng)該怎么做小主人？

（1）請(qǐng)幼兒分組討論，教師傾聽。

（2）每組請(qǐng)一名幼兒代表發(fā)言。

（3）小結(jié)：當(dāng)小班弟弟、妹妹來做客時(shí)，我們要當(dāng)好小主人，可以先作自我介紹，說說自己的名字、班級(jí)，再帶領(lǐng)客人參觀我們的`教室，和他們一起游戲。

2、開展“大帶小”活動(dòng)。

（1）全班小朋友在教室門口迎接小客人，每位小朋友帶一位小客人。

（2）在輕松的音樂聲中，幼兒自由活動(dòng)、游戲。

（3）生日聚會(huì)開始。

教師宣布生日聚會(huì)開始，請(qǐng)大家說祝福語，集體唱生日歌？？

請(qǐng)小主人帶小客人洗手，端點(diǎn)心，送開水。大家吃蛋糕。

（教師提醒小主人照顧好小客人。）

（4）生日聚會(huì)結(jié)束，全班幼兒歡送小客人出門。

活動(dòng)建議

1、小班可同時(shí)開展“我是小客人”的活動(dòng)。活動(dòng)之前，小班教師也應(yīng)提出有關(guān)要求。

2、利用午餐前的時(shí)間進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓幼鲂≈魅说摹?/p>

3、堅(jiān)持在元宵花燈會(huì)、六一游戲會(huì)以及娛樂活動(dòng)中開展“大帶小”活動(dòng)。

注：此范例選自幼兒園課程指導(dǎo)叢書《社會(huì)》中班．虞記平主編．

幼兒園社會(huì)教案15

活動(dòng)名稱

《我們都來做元宵》

活動(dòng)目標(biāo)

激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

活動(dòng)準(zhǔn)備

做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

教師、家長(zhǎng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

活動(dòng)過程

1、開始部分：

教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，并提出有關(guān)問題。

2、基本部分：

教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的"來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

幼兒嘗試做元宵。首先，引導(dǎo)幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點(diǎn)討論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動(dòng)。

分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵(lì)幼兒思考并探究；在煮元宵的過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢？

大家一起吃元宵。可邀請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動(dòng)成果。

3、結(jié)束部分：引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。

4、活動(dòng)延伸：回家把做法交給家長(zhǎng)做，并說出元宵的來歷。