幼兒園大班手工制作教案

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大班手工教案

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大班手工教案(經典15篇)

作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的大班手工教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班手工教案1

設計意圖：

春天的色彩彌漫著整個城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為開心，因為春天的緣故，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營養，讓大樹爺爺又一次全新的展現出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節，是萬物復蘇的季節。

活動目標：

1、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。

2、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

活動準備：

1、教學自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。

2、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

活動過程：

1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣

春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的"游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”

太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論

（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的）

（2）還會怎么樣？（生病的）

3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、教師示范

（1）先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好

鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，收拾干凈。

老師總結：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節，春天是萬物復蘇的季節，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強弩的讓自己煥發青春。

大班手工教案2

活動目標：

1． 會用八角折剪法剪中國結。

2． 欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

活動準備:《中國結》PPT；中國結圖示；彩紙；剪刀；范例活動過程：

1．出示《中國結》PPT，初步認識中國結，感受其美。

今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

我們剛才看到了什么呀？（中國結）你們知道這些中國結都是用什么做的呢？

一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？

有紅色的如意結，有紅色的"魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。

你喜歡中國結嗎？為什么？

中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。

你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？

這么多地方都懸掛著中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

2．出示《中國結》圖示，制作中國結。

請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。

教師示范，重點講述第三步的對折法。

3．幼兒操作，提出要求，教師巡回指導。

看圖示剪中國結，剪的時候要用力，但要細心不能剪斷。

4 ．張貼中國結，互相欣賞。

你的中國結表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。

大班手工教案3

活動目標：

1、鞏固雙正方折法，引導幼兒學習看圖示折雙三角的方法。

2、練習使用剪刀剪直線。

3、會看折疊圖進行折紙，培養幼兒對折紙的興趣。

活動準備：

正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。幼兒用書畫面“猴子爬山”

活動與指導：

1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山頂的有趣游戲，引起幼兒制作的愿望。

2、出示折疊圖，看看誰能照圖樣折成雙正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。

4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個角插進去，搓動兩個角，小猴會從山頂出來)

活動過程：

一、導入活動、引起幼兒興趣。

老師表演猴子爬山：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個?

二、引導幼兒學習看圖示折雙三角。

下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學折雙三角。

圖1正方形紙，對角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂上了。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導。

老師巡回指導邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。

四，幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過程。

五，集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗制作成功的快樂。

活動反思：

折紙是一項藝術活動，它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術作品。不要小看折紙，折紙其實與自然科學結合在一起。折紙是一項有益身心的活動，還能開發孩子的智力和思維，折紙不簡簡單單的一個玩紙活動。我今天所授的課就是折紙，我們折的是猴子爬山，這節課的目標非常簡單，就是想讓孩子在折紙活動中獲得樂趣，讓孩子更加喜歡折，我在教學中堅持讓孩子看折紙步驟圖解，來自主學習折紙的原則。孩子通過探索來認識折紙的基本符號，培養了他們的.形象思維能力，和自主探索的能力。

折紙課上，教師的作用在于引導學生由不懂到懂，由不會到會，最后形成技能。

“興趣是最好的老師”，折紙對象從簡單到復雜，先建立孩子的自信心。一開始很多孩子遇到難題就立即求助老師，沒有經過自己的實驗。于是我讓他們以小組為單位，一起合作找方法，當他們通過自己看圖解而制作成功時，更發現到折紙的奇妙之處，從而產生濃厚的興趣進行學習。

大班手工教案4

教學目標：

1、引導幼兒學習“二方連續”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協調發展。

2、知道剪紙是我國一種民間藝術，并進一步掌握剪紙的基本技能，培養幼兒對民間美術的興趣。

3、鼓勵幼兒積極探索，大膽嘗試。

教學準備：

課件范例白紙、剪刀等教學過程：

一、導入

1、小朋友，你知道哪一天是你的節日？

你們會怎樣慶祝節日？

表演兒歌《全世界兒童是一家》。

2、老師表演變魔術，出示范例。

3、給老師的剪紙起個名字。手拉手

4、什么叫“二方連續”

二．講解

1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？

排序折————畫————剪————裝飾

2、說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

三．操作

1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續的作品，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認真聽，認真看，認真操作肯定會擁有自己的作品，也可以變魔術，說不定還會做得比老師更棒呢！有沒有信心？

2、讓我們做一個手指操，運動一下我們的手指讓他們更靈活。

（黃婆婆在燒茶）

3、按步驟跟老師操作折短邊對著，像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇（重點強調手指處要相連剪強調規則（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些基本方法

四．展示

1、評析

2、玩變魔術的游戲

五．活動延伸

回去給爸爸媽媽變魔術，想想你還可以用今天學到的.方法剪出哪些二方連續的圖案來變魔術。大膽地試一試！

教學反思：

亮點：

1、教學過程清晰，老師教得輕松，幼兒學得開心，很好地達成了教學目標。

2、幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規。

不足：

1、課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。

2、教師教給幼兒“二方連續”剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發散性思維。

建議：

1、給幼兒提供的紙比例要得當，對折四次后符合小人的比列。

2、教幼兒畫人物時，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。

3、老師示范畫時，強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

4、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據自己的喜好自主設計。

大班手工教案5

教學目標：

1．激發幼兒對編織的興趣與探索能力，并學會用紙條編織井字結。

2．激發幼兒的創造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結變成各種形狀的花。

3.讓幼兒感受花朵的美麗。

教學準備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

教學過程：

一、激趣引題

“春天到了，花園里的花開的好美啊！我們來看看都有哪些美麗的花？她們是什么樣子的？”

出示PPT,帶領幼兒欣賞各種樣式的花朵。

二、嘗試

1．引導幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。

“這些花朵美不美？ “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵。”

幼兒自由探索操作，充分發揮想象力和創造力，教師肯定幼兒自創的方法。

情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來欣賞一下。”“請你來說一說你是怎么做出來的？”

情況二：（沒有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒能做出來。沒關系，老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來，我們一起來看一看。”

三、教師講解示范井字結的編織方法

1．用不同顏色的四張紙條編織井字結花朵。

“剛才很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學嗎？”

2．教師示范，將叉開的紙條按規律穿插。

將每張紙條對折，并用鉛筆標上數字1、2、3、4；強調握紙條的時候將有數字的一面朝向自己。

教孩子記住編織的技巧：

“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進去。”

注意：（大的數字壓小的數字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。”

3．再次示范，請個別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探索規律。

“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個紙條收收緊，一朵小花編好了。”

四、幼兒操作，教師指導

“現在請每個小朋友都來做一朵井字結花朵。”

1．對能力弱的幼兒適當給予幫助。

2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時的安全注意事項。

如果要變成不一樣的花只要將叉開的.紙條用不同的方式變的不一樣就行了。“小朋友們的井字結花朵都編好了，請你給它做出形狀不同的花瓣，請你親手將它種進我們的花園里，讓老師的小花園里開滿美麗的花吧。”

幼兒操作，教師指導，讓幼兒變出各種形式的花瓣。

五、展示交流

1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。

2.點評：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的。”

六、延伸

1.帶領幼兒在花園展板前合影。

2.我們再去幼兒園的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來做一做，好嗎？。

大班手工教案6

教學目標：

1、認知目標：了解提線木偶的人文背景，

2、能力目標：①掌握提線紙偶的制作方法；

②能夠熟練操作控制提線紙偶進行表演

3、情感目標：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會到提線紙偶創作的樂趣和完成后的喜悅，提高其動手能力及興趣，養成熱愛生活的態度和觀察生活的習慣。

教學重點：提線木偶的人文背景。

教學難點：提線紙偶的制作方法及操作。

教學：

過程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作”

一、介紹傳統提線木偶的人文背景

提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國傳統木偶戲的類型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質文化遺產。

二、出示提線紙偶

用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的"廢舊物品

三、講解并演示提線紙偶的制作過程

1、介紹制作材料和用具

2、制作步驟

（1）第一步：制作模板

將需要制作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫出。

（2）第二步：剪裁并粘貼

將卡紙上的造型依次剪下進行組合粘貼，并用相應顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

（3）第三步：制作紙偶

首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個洞，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過并打結，此為紙偶的手臂；再準備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

（4）第四步：連線

將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細魚線）與偶頭，四肢依次連接起來（注意連接的順序）。有了這些連接，紙偶就有了生命。

四、演示提線紙偶的玩法

大班手工教案7

制作對象：

襪子招財貓。

制作目的：

培養寶寶的動手能力。

準備材料：

1、粗的線；

2、細的線；

3、大小剪刀各一把；

5、針；

6、水解筆；

7、2只彩色襪子；

8、鈴鐺；

9、玩具棉或是棉花。

制作步驟：

1、首先要做招財貓的身體，想要做出一個胖胖可愛的招財貓身體，塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時候，最好分次進行。

2、棉花塞好后，輕輕將整體揉出一個梨形的形狀。

3、塑造招財貓的頭部，頭部的棉花大概是身體的四分之一，要注意襪子開口要留在后腦勺，不是留在正上方。

4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合，縫合后兩邊會有多余的兩角，利用這兩個多余的部分，做成招財貓的"耳朵，拉挺！然后將整個形態揉成一個類似葫蘆的形狀。

5、再用準備好的水解筆在招財貓的臉部畫上五官，縫的時候根據畫的位置縫，才能讓整個表情更加生動。

6、然后用平時的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出，也就完成了，還可以根據自己的想法，為這個玩具增添一些飾品。

大班手工教案8

活動目標：

1．感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡單的語言來表達。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的`技能。

3．喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。

準備活動：

1．課件。

2．音樂《嘗葡萄》。

活動過程：

一、欣賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。

1．教師："老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片，請小朋友來看一看。"

2．教師："葡萄是什么顏色的？什么形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎？"幼兒自由討論教師小結：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。

師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3．教師："（出示范畫）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"

二、教師邊講解邊示范。

（個別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導幼兒集體討論。）

1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地擁抱在一起。"

2．教師："小朋友想不想試一試啊？"

三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，教師指導。

1．教師："現在請每個小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個挨著一個緊緊地貼在一起！"

四、教師總結評價幼兒作品，結束活動。

1．教師："你認為哪一串葡萄貼得好，為什么？"

2．教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真漂亮，我們來跳舞好不好。（播放音樂）

大班手工教案9

設計意圖：

一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對環境的污染。這個月，實習生在我園實習，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過激烈的爭議，最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉土民間藝術，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區表演故事。新綱要指出：指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動。活動中設計三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識；在制作過程中，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的"美好情感；選擇本活動利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助于形成符合目標的新經驗，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。

活動目標：

1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養幼兒大膽創新意識，提高幼兒手工制作能力，增強小肌肉的靈活性和協調性。

2、通過讓幼兒討論構思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶，培養幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。

3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養幼兒環保意識。

經驗準備：

對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經驗。

物質準備：

1、相關課件、音樂磁帶兩盤。

2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。

3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_ 兒童網

大班手工教案10

活動目標：

1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。

2、用小長條粘貼鞭炮，學習安排合理的"粘貼位置。

3、發展手指肌肉的靈活性。

活動準備：

人手一份手工紙（紅色、黃色）、膠棒

活動過程：

1、講解操作方法

請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧，它應該排在哪里呢？應該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎？

2、發放材料

請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿膠棒。

3、幼兒操作，老師指導，提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮，并且讓畫面整潔。

小結：

展示作品，表揚小朋友們的作品，發現問題作出糾正。

大班手工教案11

活動目標

1．認識有關花和葉子的名稱。

2．初步了解壓花藝術，學會使用壓花工具，學習創作壓花作品。

活動準備

1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長特點。

2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

活動過程

一、出示鮮花，引出壓花

1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會發生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。

小結：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒有發生變化，這種方法叫做壓花。

二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創作的興趣(作品1—3)

幼兒觀察后分別談自己的感受。

小結：第一幅作品主體表現突出，花和花之間有遮擋關系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。

三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創作

1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

2．幼兒壓花創作，教師指導。

師：現在老師請小朋友也來創作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現的"是什么內容，想用哪些表現方法，是突出主體的、還是表現花與葉子之間關系的……

幼兒創作時，教師個別指導幼兒用花材進行構圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。

教師提醒幼兒根據自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最后裝框，作品完成。

四、展示幼兒作品，鼓勵幼兒介紹自己的作品

大班手工教案12

活動目標：

1、學習撕紙，粘貼的簡單技能，形成對撕紙、粘貼活動的興趣。

2、養成整潔有序的操作習慣及團結協作的意識。

3、鍛煉手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協調性。

4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

活動準備：

1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；第二組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

3、音樂磁帶《挫冰進行曲》，輕柔的鋼琴曲。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

二、學習撕紙的方法。

1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

2、教師巡視，從中總結出好方法，及時的教給其他幼兒。

3、幼兒繼續練習，教師觀察每個幼兒，指導個別幼兒掌握撕紙的動作。

三、學習粘貼的技巧。

1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。

四、布置任務，幼兒練習。

1、任務1：鋪一條彩色的路。

任務2：貼漂亮的雪花。

任務3：粘花瓶里的花。

任務4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習，分組合作。

（1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務。

（2）教師參與，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多。

（3）引導幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、欣賞作品，共同評價。

1、將作品進行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

2、教師總結。

3、在音樂聲中結束活動。

【過程描述】

1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室，跟著音樂做動作。

紅豆、大紅豆、芋頭！（孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。）

2、（教師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙）

對，是我們平時用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。）

真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

（我發現有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。）

小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。

那現在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習中孩子們進步很快，特別是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們，充分體現出團體協作的精神。）

3、下面我要給你們變個魔術，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來！（快速在紙上抹上膠棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠水”）真聰明，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。

4、現在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請你們去做客，可是新房子前的路還沒鋪好，真著急呀！你們想一想怎么幫助小白兔呢？

冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好？

第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢？

這是什么？（紙盒娃娃）那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的`衣服，好嗎？

（播放的鋼琴曲）

（在分組活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢）

請小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

（一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。

好樣的！小朋友說他的方法棒不棒呀？那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動，作品完成的十分漂亮）。

5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！

（當孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時，很興奮，在議論：“你看，這個是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得快樂，得到了滿足。）

紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當成小雪花，謝謝你們！

那我們以后看書的時候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？

（播放《挫冰進行曲》）——請小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧！

【活動反思】

在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現沒的藝術形式巧妙的結合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結協作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不專心注意力；在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進行活動。

大班手工教案13

一、活動目標：

1．利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗快樂。

二、活動準備：

美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：

導入、操作、欣賞

（一）導入師：

我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？

（幼兒討論）小結：

我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。

1．操作要求

1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。

2．教師指導

1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的.物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

大班手工教案14

一、活動準備：

1．培養幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

2．體驗成功的快樂。

二、活動準備：

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

三、活動流程：

討論——演示——操作

（一）討論提問：看老師手中的是什么啊？（出示紙漿杯子），我們來仔細看看和我們平時用的"杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛生。）

大班手工教案15

活動目標：

1.知識目標：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途；（重點）

2.能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想象，自由創作；（難點）

3.情感目標：產生在紙漿氣球上創作表現的興趣和欲望，體驗創美的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

2、物質準備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術品；顏料；毛筆；

活動過程：

一、出示紙漿氣球，引發興趣

1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測）

2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢？

3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。

4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。

5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

二、欣賞作品，探討畫法

1.師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮啊？（幼兒一起欣賞）

2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

3.師：現在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自己的"看法）。

三、幼兒創作，教師指導

1.師：我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面，還要想到側面和背面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）

2.幼兒作畫，教師巡視指導。

四、展示作品，欣賞交流

1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。

2.師：我們可以用不同的表現手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術品來布置我們的書桌、書柜或房間。