幼兒園大班手工制作教案

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大班手工教案

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（優選）大班手工教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班手工教案，希望能夠幫助到大家。

大班手工教案1

【活動目標】

1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，制作出紙杯花。

2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。

【活動準備】

已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。

【活動過程】

一、欣賞與討論。

師(出示背景圖圖片)：你們看誰來了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難?怎么才能幫助他們呢?

二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作紙杯花的方法。

1、出示紙杯花范例。

師：“看看，老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的`秘密)

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測制作方法)

師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像，邊看邊講解)

師：紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)

請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯，讓幼兒嘗試等分。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。

操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然后杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然后在每一片上面進行三等分，最后變成六等分)，然后再沿直線剪出花瓣，不能剪斷，剪好一大一小兩個后，利用提供的材料進行涂色裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。

四、作品展示。

幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花貼到背景圖上。

大班手工教案2

活動目標:

1.了解明信片的特點和作用,知道可以用明信片表達對親人的思念和愛。

2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。

活動準備:

1.收集各種各樣的明信片

2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

活動過程:

一.開始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。

了解明信片的特點,知道明信片的作用。

請幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。

請幼兒仔細觀察,找一找明信片的相同點,了解它的作用。

二.基本部分:制作明信片。

1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設計制作明信片。

2.教師巡回指導。

3.請幼兒展示自己的.明信片,體驗成功的快樂。

4.一說自己的明信片想寄給誰,想要對他說什么。

三.結束部分:和同伴交流自己的明信片。

活動延伸:

將自己制作的明信片送給親人,表達對親人的愛和祝福。

活動反思:

明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對他說什么,老師可提前最一個示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達對親人、同伴的思念和愛的祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會寫字,我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。

大班手工教案3

一、活動準備：

1．培養幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

2．體驗成功的快樂。

二、活動準備：

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

三、活動流程：

討論——演示——操作

（一）討論提問：看老師手中的是什么?。浚ǔ鍪炯垵{杯子），我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的.，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛生。）

大班手工教案4

活動目標：

1、在觀察螃蟹的基礎上，學習用折、編的方法制作螃蟹。

2、激發幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。

3、培養幼兒良好的.操作習慣。

活動準備：

紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

活動過程：

一、謎語引出主題

鉗子一雙，尖刀八把

身披盔甲，橫行天下。

二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么樣子的？

2、螃蟹有幾條腿？

3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么？（螯）

三、學習制作螃蟹

小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個螃蟹，你們看。

（一）出示范例，提問：

老師做的這個螃蟹用了哪些材料？

你們猜猜我是怎么做的？

（二）教師示范講解

1、我用紙盒做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

2、螯是用紙編織的。你們想學嗎？

重點講解編紙的方法。

3、提示注意衛生。

（三）幼兒操作

1、介紹材料

2、在制作的時候想好先做腳還是先做螯。

3、使用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。

4、注意地面的整潔，及時把廢紙撿起來。

5、教師巡回指導。

四、展現交流

1、給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。

2、你的螃蟹會爬到哪里去。

大班手工教案5

活動目標：

1.知道獅子的基本構造。

2.觀察橡皮泥獅子，并學會利用一些技巧：搓長、壓扁、團圓等制作。

3.體驗玩橡皮泥的樂趣。

活動準備：每人一盒橡皮泥、泥工板

活動過程：

1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?

提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?

小結：

“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武，圓圓的身體，四條粗壯的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛?！?/p>

2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?

師：可以先捏出獅子的什么部位?

幼兒嘗試捏出

提問：仔細觀察，你覺得獅子的這個部位是什么形狀的?長得像什么?

會用到橡皮泥技巧的哪一個?

接著捏什么部位?

小結：獅子都捏好了嗎?

3.評價

你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進?

應該怎么做?

課后反思：

獅子對于孩子們來說也是比較熟悉的動物，但是考慮到獅子的捏法對于中班的"孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個個步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些能力強的孩子們也學會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰

大班手工教案6

活動目標：

1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。

2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊含的情感。

3、能正確使用剪刀，有及時收納的意識，保持良好的手工制作習慣。

活動準備：

1、經驗準備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。

2、各種造型、圖案的賀卡實物、圖片。

3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時貼、雙面膠等制作材料。

活動過程：

一、談話導入，引出課題。

小朋友們，你們知道馬上要到什么節日了嗎?

在這樣的節日里人們會做些什么呢?

大家為什么要互相贈送賀卡呢?

總結：在節日里送賀卡可以表達自己對別人的祝福，增進彼此之間的友誼。

二、欣賞感知

1、欣賞感知，學習制作。

每到這個時候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了，大象伯伯也準備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)

重點指導：

愛心：一顆顆愛心表達了大象伯伯對好朋友的喜愛之情。

圣誕樹：這棵圣誕樹是怎么做的呢?

上面還有什么?猜一猜大象伯伯會對好朋友說些什么呢?

大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹，還寫上自己的祝福，朋友收到一定很開心。

紐扣：用漂亮的紐扣變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。

教師賀卡：

你們看上面還有文字呢，寫的是什么?哦，原來大象伯伯還有朋友是老師呢。他為什么要送這么漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會怎么樣呢?

是的啊!這真是一張特別的賀卡，上面有鮮花和愛心圖案，還有對老師的祝福，小小賀卡表達了大象伯伯對老師的尊敬和喜愛，老師收到這張賀卡心里就會像蜜一樣的甜，也會把它滿滿的愛送給它的朋友們。

楓葉：兩片美麗的"楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精致的賀卡，大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著風兒飄向遠方，送給了可愛的朋友。

一束花：上面的鮮花代表什么樣的祝福呢?

氣球：這些五顏六色的氣球載著大象伯伯的祝福飛到小動物的身邊。

總結：大象伯伯做的賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對朋友的祝福。

2、學習制作

新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們，但是數量好像不夠，小朋友我們一起來幫幫忙吧!

·折

要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什么呢?·畫圖案

我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案，表達自己的祝福。

·寫祝福

打開之后我們在里面除了可以畫畫還要做什么?還要寫上祝福的話，如果小朋友不會寫字可以畫一些標記來代替，當然也可以找老師來幫忙。

三、自由創作，表達創意。

1、啟發構思

你想設計什么特別的圖案，表達什么樣的祝福呢。

2、自由創作

今天大象伯伯在后面的桌子上為你們準備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會兒每個人到后面找一個座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡，不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!

小朋友在制作的過程中要小心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。

四、展示交流，分享快樂。

1、展示作品

小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來吧。

2、交流感受

這么多漂亮的賀卡，誰來說說你是怎么做的，表達了什么樣的新年祝福呢?

小朋友們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。

大班手工教案7

活動目標：

1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

2、用小長條粘貼鞭炮，學習安排合理的粘貼位置。

3、發展手指肌肉的靈活性。

4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

人手一份紙工操作紙

漿糊

活動過程：

一、開始部分

教師：小朋友們，過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)

小結：鞭炮通常是一串串的，一個接著一個相連在一起，像小朋友站隊一樣，一個一個排的非常整齊，只要一點火在最下面的那顆鞭炮，它們就會一個跟一個地發出響聲。

今天老師給你們準備了材料，一起來做一串鞭炮好嗎?

二、基本部分

1、講解操作方法

請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用你的手指粘一點漿糊，涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧，它應該排在哪里呢?應該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的`鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎?

2、發放材料

請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿漿糊。

3、幼兒操作，老師指導，提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮，并且讓畫面整潔。

三、結束部分

點評作品，表揚畫面整潔的小朋友，并針對出現問題作出糾正。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發聲，以驅逐瘟神。這當然是民俗傳說，但卻映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個歷史時期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現代，華人在傳統節日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮，特別是在春節期間，鞭炮的使用量超過全年用量的一半。

大班手工教案8

活動目標：

1.體驗創造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的 喜悅。

2..嘗試用各種輔助材料進行面具裝飾，聯系粘、畫、剪的技能。

3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

活動準備：

物質準備：

創意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。

心理準備：

根據主題活動，為幼兒創設相關的環境，激起幼兒興趣，同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。

活動過程：

（一）游戲導入，吸引孩子學習的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來的信呀？

師：東營來的信呀！

幼：送給誰呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

（這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經玩過幾次。信依次送給3-4個小朋友，最后送到老師手里）

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯歡晚會，請咱們大班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會??？

幼：想……

師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會做??？

師：看，這封信里小動物已經告訴小朋友們面具應該怎么做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好？每個小朋友都仔細聽哦！仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會！

（二） 結合圖片，講解面具的做法

師：看，這是什么？邊說邊出示面具的圖片，看看他有什么特點？ (幼兒看圖說說自己的看法。)

師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應的顏色，再用老師為你們準備的材料來裝飾自己的面具。

這一環節是關鍵環節，知識目標3在這一環節得到解決。

（三）提出要求，教師指導，孩子自己動手做面具

孩子們可以選擇自己喜歡的面具，老師在做之前再依次強調，先剪出面具圖案，然后涂上相應的自己喜歡的顏色，最后用自己喜歡的材料裝飾。

這一環節是解決能力目標2的關鍵環節，孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

（四）引導幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品

好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現在請小朋友欣賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的.名字，我們互相改正，爭取做一個最最完美的面具，好不好？

這一環節是解決活動重難點的關鍵環節，情感目標1在這一環節得到實現。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學會如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。

活動延伸：

對幼兒的教育不是一節課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續分不開的，所以在活動結束后，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯歡晚會。

大班手工教案9

活動目標：

1、學習用搓、剪、貼的方式來表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

2、體驗與同伴合作設計、各種花門簾。

活動準備：

1、課前組織幼兒觀察迎春花和發芽的柳條，了解他們的特征。

2、課件《動物新房》，各種花門簾。

3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干。《春天在哪里》音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

1、談話交流：引導幼兒回憶春天有哪些秘密然后進行提問：

師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們知道有哪些秘密嗎？啟發幼兒說出：

（1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長出了什么？（小草）

（2）柳樹怎樣了？（柳樹發芽了）柳條是什么樣子的？（細細的軟軟的）

（3）什么花開放了？（迎春花、桃花開了）它們的顏色與形狀有什么不一樣？

2、出示課件《動物新房》，引導幼兒觀察。

師：春天來了，天氣暖和了，動物新村蓋了很多新房子 ，小動物們高高興興的搬進了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個這樣的門簾，可是他們不會做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導入活動：

二、基本部分

1、帶領幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的） 你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。

2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動物做門簾。激發幼兒制作花門簾的興趣。

3、請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法

（1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

（2）綠色的紙可以做柳葉等。

（3）可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。

4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進行制作花門簾，教師巡回指導。

（1）引導幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

（2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）

（3）把剪成的`花瓣粘在紙條上。

（4）最后組成花門簾。

5、展評作品：相互參觀評價同伴做的門簾

（1）體驗交流成功的快樂。

（2）相互交流幫助別人的快樂。

三、活動延伸：

1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。

2、角色游戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里，來進行游戲活動。

小結及反思：

春天是萬物復蘇，草木崢嶸的季節。 本次活動中，讓幼兒感受春天的美好，掌握了春天的秘密，并產生對大自然的喜愛之情，孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進行描述和體驗， 會用自己喜歡的方式來制作出了各種各樣的花門簾表達春天的美，對春天的熱愛。

這節課中， 孩子們學會了用搓、剪、貼的方式來表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗與同伴合作設計、裝飾門簾的興趣。培養了幼兒的動手操作能力。

大班手工教案10

活動目標：

1、引導幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現側臉人物的頭部特征。

2、通過操作活動來發展幼兒的空間創造思維，感知剪紙活動的特點。

活動準備：

人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側面人物頭部剪影欣賞范例4-5個，展示板三塊等。

活動過程：

一、學習用剪弧線的方法剪出臉部的側面輪廓。

1、區分長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。

老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？

2、教師以變魔術的形式示范側臉輪廓的剪法。

師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術,眼睛仔細看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：

變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個人的臉，而且是側面）每座山分別是臉上的那一部分？

第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。

3、用樓空剪的`方法剪出眼睛和嘴巴。

如果這就是一張側臉，那還應該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？

提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

請幼兒來嘗試，然后在這基礎上教師總結示范：可以對折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。

二、利用白紙幼兒嘗試剪出側臉的輪廓。

引導幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

教師根據幼兒個別情況進行指導幫助，提醒孩子三座山要適當空開一些，

三、欣賞側臉剪影的范例，進一步豐富頭發的多種造型。

出示多幅側臉剪影的作品，引導幼兒欣賞并發現：

1、這些側臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發，耳朵，耳環等）

2、說說都有哪些發型？它們是怎樣表現出來的？是男生還是女生？

先請幼兒講述，后教師小結：我們可以用樓空剪的方法來表現不同的發型。

3、教師當場示范一個發型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現出來。

4、請幼兒也來嘗試一下。

三、提出活動要求。

1、按步驟來嘗試，自己設計一個側臉形象，通過改變發型來創造出多種不同的側臉形象。

2、操作過程注意用剪安全。

3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛生。

四、幼兒動手操作。

1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進行

2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。

五、展示作品欣賞。

1、請幼兒自己介紹作品，說說這個人物是誰？

2、教師要表揚有創意的作品。

大班手工教案11

設計思路：

本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌握揉、搓、團、捏等基本手法基礎上，結合幼兒愛動手愛探索的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，鍛煉幼兒的精細動作及手眼協調能力，體驗勞動過程中的快樂，培養孩子分組合作能力，同時讓幼兒體驗分享的快樂。

活動目標

1、 激發幼兒制作面點的興趣，感受動手勞動的快樂。

2、 培養幼兒耐心細致地做事態度和動手操作的能力。

3、 引導幼兒學習制作面點的技巧，感知面制成面點的變化過程。

活動準備

1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。

2、 根據所制面點的需要做好其他物質準備：盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

3、 課件：各種點心的圖片、輕柔音樂。

活動過程

1、教師以面點師的身份帶領幼兒進入活動場地。

師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當一次面點師。

2、教師介紹各種面點的"名稱及方法

（1）出示面點及圖片，引導幼兒欣賞并說出各種面點的不同。

（2）教師講述和面的方法，并簡單介紹幾種不同材料做成的面團。

3、帶領幼兒按順序洗手。

4、教師帶領幼兒動手制作面點（輕柔音樂）

（1）鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發幼兒創作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。

（2）鼓勵幼兒用不同工具制作面點。

5、加工成熟

（1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導幼兒討論還可以用什么工具制作）

（2）教師和幼兒一起清理衛生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。

（3）洗手

6、品嘗面點：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點，分享勞動成果。

五、活動延伸：

制作單餅，包水餃等。

大班手工教案12

【活動目標】

1、培養幼兒手工制作的興趣。

2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。

3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。

【活動準備】

1、與幼兒人數相等的剪刀。

2、幼兒用書《創意手工第四課》。

3、濕毛巾。

【活動過程】

一、談話導入活動

小朋友喜歡你的家嗎?

1、幼兒討論、交流。

2、小結：今天我們來做手工《我愛我家》，看誰制作得最認真，來比一比吧!

二、教師示范操作過程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。

2、提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的.樣子。

4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。

5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。

三、幼兒制作

1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。

2、教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒。

四、評價作品

1、給制作認真的幼兒進行獎勵。

3、小結：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認真完成手工活動，當一回小小建筑師，真棒!

活動延伸：

將作品展示在手工區，供幼兒欣賞。

大班手工教案13

一、材料提供

各種紙、細鐵絲、花泥、花瓶、各種樹葉及小節花

二、操作層次及建議

1、用各種紙進行裁剪后，拼貼出各種各樣的紙花

2、在細鐵絲外包上綠色彩制紙作為花莖，將花朵固定在鐵絲的頂端。

3、選擇花瓶、花泥，將做好的紙花插入其中，后用樹葉、野花點綴使其變成一瓶美麗的瓶花。

三、提示

1、做花用的材料可以多種多樣，如不同質感的水果包裝網，包花綿紙，花莖所用的鐵絲也可以用吸管代替。

2、做花時可以運用折、剪、貼等多種方法，盡可能發動幼兒自己動手制作，對于較難掌握的.花朵制作方法也可以出示步驟圖，讓幼兒看圖分步完成。

3、平時應注意發動幼兒收集各種材料，使成品更豐富，同時也可以激發幼兒的創作熱情。

大班手工教案14

制作對象：

襪子娃娃。

制作目的：

豐富寶寶的"童年生活。

準備材料：

1、彩色襪子。

2、不同顏色的線和針。

3、彩色紐扣。

4、玩具棉或是一般的棉花等等。

制作過程：

1、采用藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以根據自己的愛好，選擇喜歡的布料。

2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好，再翻回正面。

3、然后將各個部位填充好棉花，將其縫合好。

4、再把頭與耳朵結合在一起，頭與身體結合在一起、身體與四肢連接在一起。

5、最后可以發揮自己的想象，將紐扣等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了

大班手工教案15

目標：

1、嘗試用建筑材料把自己設計的未來的橋表現出來

2、發展幼兒動手操作能力和表現力

3、培養幼兒相互合作、勇于探索的品質

準備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

指導：

一、回憶自己所見的各種各樣的.橋引題

二、介紹材料和工具

三、引導幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構

1.啟發幼兒與同伴協商選材

2.鼓勵幼兒大膽構思并根據構思進行分工合作地建構

3.師巡回觀察適當指導

四、引導幼兒把作品集中擺放地班上創設"我們造的橋"互相觀賞

五、延伸：鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級參與展示交流