幼兒園大班美術教案

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幼兒園大班美術教案

作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班美術教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班美術教案1

活動目標：

1. 嘗試利用多種材料進行自由地滴、灑、印、滾、畫、量、剪，在大白布上進行創意美術。

2. 能小組分工合作運用多種形式進行大膽創作，設計制作出個性化的美術作品。

3. 體驗多種材料的表現特征和畫布變化的愉悅感受。

活動準備：

瓶蓋上有洞的礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車、紙團、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網等。

水粉顏料、長方形大白布、抹布、毛筆。

活動過程：

一、玩色游戲《多彩布》，運用多種媒體和表現方式美化大白布

1、欣賞波洛克的`畫，感受其線條和色彩的美化。

2、觀察畫家作畫的圖片，建立自己的創作方式。

3、運用多鐘媒材，開展創意美術。

二、DIY《畫布變時裝》，小組分工合作設計制作個性化時裝。

1、每組討論制作時裝的方案。

2、播放音樂，幼兒嘗試用多彩布制作時裝。

3、運用彩色筆、線繩、絲帶、雙面膠、夾子等輔助材料完成作品。

三、走秀表演，感受多彩布變身時裝的快樂。

1、師幼互身穿自制的服裝共同展示作品。

2、請設計師和模特牽手展示，設計師向大家介紹本組的創意。

幼兒園大班美術教案2

活動目標：

1、通過觀察花的結構和形態，創作表現各種形狀的花朵。

2、能合理構圖，在變化畫面安排時體會整體均衡感。

3、在活動中感受大自然的美，激發幼兒喜愛花的情感。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、培養幼兒的藝術氣質。

活動準備：花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等

活動過程：

（一）仔細觀察

1、教師：最近我們一直在討論關于花的話題，今天我帶來了一段關于花的視頻，一起來看看吧。

2、播放視頻：花朵綻放

3、討論花瓣的不同形狀與數量。

提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？

提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎？

提問三：那這些花瓣的數量有什么區別嗎？

小結：你們看得很仔細，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規則的形狀。而且花瓣的數量也都不同，大的花瓣數量少一些，小的`花瓣數量多一些，其實不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。

（二）幼兒創作

1、欣賞作品、學習構圖

（出示范例作品）有幾個小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅？為什么？

小結：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長，有的長的高，有的長的矮，這樣的作品看上去才漂亮。

2、提出要求，嘗試創作

前幾天每個小朋友都花了一個花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？

提出要求：創作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個方向，高高低低的生長，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。

3、幼兒創作，教師指導

（三）分享交流

提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎？

（重點引導幼兒從構圖以及創作力方面來加以點評。）

結束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個花朵展覽會好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。

幼兒園大班美術教案3

活動目標：

1、能欣賞作品，感受作品中駿馬的多種動態。

2、知道徐悲鴻是我國著名的畫家，他的作品有很高的藝術價值。

3、有對美的整體感受，有一定細心的觀察力和豐富的想象力。

活動準備：

1、活動前，師幼共同收集有關徐悲鴻的作品和資料。

2、共享：PPT《徐悲鴻作品賞析》、《文房四寶》，音樂《賽馬》。

活動過程：

一、欣賞作品《奔馬圖》。（播放背景音樂《賽馬》）

1、提問：這幅畫上畫了什么？馬在干什么？從什么地方看出馬在奔跑？

2、看了這幅畫你有什么感覺？引導幼兒從馬的動態、墨的深淺等方面說一說。

提問：這匹馬的體魄怎么樣？從什么地方看出來的？如果你是這匹馬會有什么感覺？心情會怎樣？

3、提問：你們喜歡這匹馬嗎？哪里最吸引你？

4、小結：在這幅《奔馬圖》中，畫的.是一匹歡快、自由奔放的馬，它有一股強大的力量，勇往直前，不怕困難。

二、介紹徐悲鴻

1、師：這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的，他很愛馬，也注意觀察馬，老師給你們講一個和他有關的故事。

2、出示徐悲鴻的畫像，欣賞他的其他作品，如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。

3、延伸：徐悲鴻除了畫馬很有名，還會畫牛哦！欣賞《春之歌》。

三、小結

1、中國畫是以毛筆、墨、宣紙為繪畫材料進行創作的一種繪畫形式。

2、引發幼兒繼續收集、欣賞中國畫的興趣。

幼兒園大班美術教案4

活動目標

1、讓孩子們熱愛小動物。

2、培養孩子們的語言組織表達能力和想象力。

活動準備 通心面, 膠水

活動過程

[導入]

1. 通過唱“小狗”這首歌提高孩子們的注意力。

- 小狗小狗，汪汪汪，蹲在門口啃骨頭。

小狗小狗，汪汪汪，伸著舌頭搖尾巴。

小狗小狗，跑跑跑，別讓小球跑掉啦。

小狗小狗，找一找，聞聞寶寶哪去了。

[展開]

1. 談談你的小狗

- 向朋友們講講你養的小狗。

- 你還養過什么寵物？ (小狗, 小貓, 小雞仔, 金魚, 海螺, 倉鼠等等)

- 朋友們為了寵物都做了些什么？

2. 用準備好的通心面制作出小狗的樣子

-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？應該怎樣做呢？

-用通心面來制作小狗吧。

① 準備好通心面

②把通心面貼在小狗的身上，要讓小狗的.毛彎彎的卷卷的

③ 給小狗起一個名字

[結尾]

1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

2. 總結活動

[出示圖片]

幼兒園大班美術教案5

設計意圖：

美術活動是幼兒園的藝術教育手段之一，通過美術活動培養幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受和表現美的能力，新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于激發情趣，富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我有了一個想法，讓幼兒自己動手設計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發幼兒感受美、表現美的情趣，同時把身邊的美通過大膽創作的方式表現出來，在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力，體驗繪畫的樂趣。

活動目標：

1.根據自己意愿設計出夏天的服裝。

2.知道服裝與季節的`關系。

3.在設計活動中體會成功的喜悅。

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

5.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

活動重點難點：

1、重點：能大膽的想象夏天的服裝

2、難點：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

活動準備：

1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設計師》

2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

3.適合于表演的音樂一段

活動過程：

一、欣賞評述

師：今天老師帶來了一段視頻短片，想請小朋友們來和老師看一看。

觀看VCD《服裝設計師》中服裝表演視頻

師：

1、這些人在做什么呀？

2、你覺得這些服裝漂亮嗎？你最喜歡那一套？為什么？

看到這些漂亮的服裝，你們知道它們是什么季節穿的嗎？

總結：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。

二、探索發現通過欣賞，發現：

1、師：夏天的服裝是厚的嗎？小朋友穿的多還是少？

師總結：夏天服裝的特點：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進行對比）

2、介紹自己服裝的名稱師：請小朋友們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？

總結：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

3、師：我們的裙子都有些什么款式的？

（吊帶的、有袖子的、抹胸的等）

三、設計應用設計服裝

1、激發幼兒設計服裝的愿望：

師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？

若果變成了服裝設計師，你想把你穿的服裝設計成什么樣子？（請幼兒構想）

2、分發材料工具，講解使用規則

3、幼兒動手設計服裝：

師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應該先裁剪衣服的什么地方呢？

3、教師指導

（1）教師重點協助能力差的幼兒

（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、欣賞評議服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝

活動反思：

活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！

小百科：夏季是一年的第二個季節，是四季之一。在大多數地區夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節，此外，由于夏季時北半球大部分學生都放暑假，因此也是相當旺盛的旅游季節。

幼兒園大班美術教案6

活動目標

1、欣賞作品中熊貓活潑可愛、憨厚傳神的形態，感受作品中物和景的和諧關系。

2、感受畫面的墨色變化，嘗試用濃、淡墨表現熊貓。

3、能大膽表達對作品的感受，體驗中國畫的獨特魅力。

活動準備 1、幼兒已觀察過熊貓，了解熊貓的基本特征以及生活習性。

2、課件：吳作人的《熊貓竹石圖》，多種動態的熊貓圖片。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、教師播放課件，引導幼兒欣賞熊貓圖。

(1)觀察熊貓的外形特征。

教師：圖上是什么？它們看上去怎么樣？熊貓是什么顏色的？哪些地方是黑色的.？哪些地方是白色的？它的耳朵是什么形狀的？眼睛是什么形狀的？像什么？它的四肢是什么樣的？它的頭和身體又是什么形狀的？（幼兒觀察、討論）

教師小結：熊貓的頭和身體是圓圓的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圓形，眼睛是橢圓形，眼睛排列起來像個八字。

(2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動態圖。

教師：這個熊貓在什么地方？它在干什么？

2、師幼共同討論創作方法。

(1)教師：先畫熊貓的什么地方？怎樣才能畫出細細的線條？然后再畫什么？

(2)教師小結：可用大白云淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓；用濃墨兩筆對按的方法畫出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫出四肢。

3、教師交代要求，幼兒創作。

(1)鼓勵幼兒大膽畫出不同動態的熊貓。

(2)教師：先想一想，你畫的熊貓在干什么？在什么地方？

4、集體欣賞、交流，引導幼兒從熊貓外形特征和各種動態來評價作品。

教師：你喜歡哪幅作品？為什么？

參考資料

熊貓竹石圖

這幅作品充分體現了吳作人水墨滲化的技法。圖中的熊貓憨態可掬，形象生動，較適合大班幼兒欣賞。教學中可以引導幼兒先通過整體欣賞畫面來感受熊貓的憨態、可愛，再重點欣賞畫家獨特的用墨方法。

幼兒園大班美術教案7

一、活動目標：

1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾

2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

二、活動準備：

紙漿等

三、活動流程：

導入--演示--操作--欣賞

(一)導入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

(二)演示

1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的"顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

(三)操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!

小朋友進行操作，老師巡回指導。

(四)欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

活動反思

鼓勵幼兒大膽的表現，游戲情境中培養興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術活動。要讓孩子們的體驗到：美術活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關鍵是引導他們在觀察的基礎上學會認真思考，使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進行繪畫活動創造良好的條件。

幼兒園大班美術教案8

活動目標：

1。通過勾畫動態影子，再進行借形想象畫。

2。感受與同伴合作的樂趣，體驗藝術的趣味。

3。讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4。增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1。材料準備：油畫棒、水粉、筆刷、彩卡。

2。幼兒知識經驗準備：玩過各種影子游戲，了解各種動物，知道物體在陽光下有影子，影子是會變化的。知道太陽發出光亮，光亮被擋住了，就會有影子。

3。教師自身知識準備：游戲音樂，尋找一片適合影子畫的空地。

活動過程：

一、觀看影子舞視頻，引出話題

——今天老師為小朋友帶來了一段視頻，我們一起來看一看。

——小朋友剛剛看到了什么？（動物……）

——這些動物是什么變得呢？（影子）

——小朋友的身體能擺出特別的造型嗎？小朋友們都試一試吧。

——我們怎樣才能將影子留在我們的紙上？

——什么樣的情況下我們才會有影子？

——我們的影子某些地方在畫紙上重疊了怎樣畫呢？（遮擋）

二、幼兒作畫

——今天小朋友要將我們的影子畫到紙上，聽好老師的要求：

——整張紙上要畫滿影子；線條不要斷開，要拉好手；要用到藏起來和跑出去的方法。

——三個小朋友一組，一個小朋友擺造型，兩個小朋友用黑色油畫棒勾畫出影子，然后再交換。

三、借形想象

——我們的影子里藏了很多的小動物，小朋友可以從不同的角度進行想象，給小動物畫上五官，動物的眼睛要畫大，身體可以畫上花紋，向里、向外添加都可以。

四、作品展示

——小朋友說一說你把影子變成了什么動物？

——小朋友們想得真好，畫得真美！真是個小畫家，讓我們把這些畫帶到教室里，讓其他小朋友也來猜一猜。

活動反思：

這個活動很有趣我提供了三種不同的材料，進行了三次。第一次孩子們在塑膠場地上兩人一起合作進行添加想象，孩子經過合作將影子畫出來在不同的角度尋找畫里的"動物，孩子們畫的非常認真，一個影子里找出了3種小動物，雖然孩子們畫得有些凌亂但細細品味能感受到大地藝術帶給孩子們無限的樂趣，所以我們進行了兩次這樣的活動孩子們依然有興趣。第二次活動我將牛皮紙放到了地上，讓幼兒擺出特別的造型，雖然是第二次進行因為材料的變化他們很積極，這次不會再出現單個影子，第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去、藏起來的方法。孩子們邊畫邊思考多人合作當孩子們看到完成的作品都很震撼很高興。

幼兒園大班美術教案9

活動目標：

1.深入了解我國的民間工藝，認識“泥猴張”。

2.熟悉猴子的外形特點，初步掌握手捏猴子的步驟及方法，大膽想象、設計猴子的動態及表。隋。

3.能小組分工制作“小猴的一家”，有一定的合作意識。

活動準備：

1.“泥猴張”工作室視頻。

2.動物園各種動態特征的猴子照片，猴子的剪紙作品多幅，幼兒陶猴作品若干。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活動過程：

1.通過視頻，參觀、了解“泥猴張”工作室，欣賞名作。

●視頻的欣賞，給幼兒以動態的`感受，幫助幼兒初步了解民間工藝之美。

2.通過看看、說說、學學、演演，熟悉猴子的外形特征。

(1)欣賞猴子的照片。

教師：說一說，猴子有哪些特點?

(2)欣賞猴子的剪紙作品。

教師：說一說，剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)

(3)表演與設計。

教師：演一演，你準備制作的猴子在干什么?表演一下它的動作。

3.欣賞幼兒的作品，探究制作步驟。

(1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。

教師：你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?

(2)小組討論并總結討論結果。

要點提示：

1)讓幼兒觀察、總結制作的方法，由被動學習轉化為主動探索。

2)制作步驟：①捏頭部和身體。②設計劫態，添加四肢。添加細節(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

4.集體觀看制作過程錄像，討論、解決具體問題。

(1)捏塑整體造型：可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個圓柱體，再將頸部捏細些，區分出頭與身體。頭部可以做大些，使猴子看起來更可愛。

●捏塑法是一種最基本的方法，可以使雙手變得更加靈活，能夠直接表達自己的想法。

(2)粘貼四肢：粘貼前要構思好猴子的動態。粘貼四肢時，想辦法使猴子坐穩、站穩。 (可參考“泥猴張”創作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)

(3)刻畫表情：“泥猴張”注重表現猴子的面部表情，以猴來表達人的喜怒哀樂，以猴來表現人的思維活動。

5.幼兒制作，教師指導。

(1)制作要求：每人做一www.chinajiaoan.cn兩只動態各異的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，組成“小猴的一家”。

教師：小猴的一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個故事說一說。

●由幼兒身邊熟悉的人物啟發創作“小猴的一家”，使幼兒創作的內容更為生活化。

(2)指導要點：啟發想象，鼓勵創新，提倡合作。

6.展示作品，欣賞評價。

鼓勵幼兒創編“小猴的一家”的故事。

活動建議：

☆活動延伸將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區，利用游戲時間不斷地豐富與完善，并鼓勵幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事。

☆環境創設收集有關“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動室。

幼兒園大班美術教案10

活動目標

1、用繪畫表現自己與老人的情感聯系，進一步產生關心、幫助老人的意愿。

2、向老人贈送自己的作品，體驗愛心交流的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

油畫棒、白紙。

活動過程

一、說一說。

師：家里有老人嗎？你是怎么稱呼他們的.？你在家幫助老人做事情嗎？你做過哪些讓老人特別開心的事？

師：老人們忙碌了一輩子，現在年紀大了，需要我們主動去幫助他們，關心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡，或是向他們主動問好，親親他們，聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事，但老人們肯定會很開心，很滿足的。

二、畫一畫。

送身邊的老人一幅畫：左邊是我，右邊是老人，中間連著一條愛心彩虹，每種顏色都代表一個心愿。（幼兒作畫，要求畫出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。）

三、送一送。

1、啟發幼兒說說：準備把這張畫送給誰。

2、幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家，在爸爸媽媽的幫助下，把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上，最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。

幼兒園大班美術教案11

活動目標：

1、表現自己對地球家園的認識和熱愛，激發幼兒保護地球環境的情感。

2、在掌握有關地球表面的知識上，嘗試用添畫的方式表現地球的面貌。

3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染，注意顏色搭配協調、飽滿。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：有關地球表面知識的基礎上，嘗試用添畫的方式表現地球的面貌。

2、難點：合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協調、飽滿。

活動準備：

教學欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

活動過程：

一、開始部分

1、教師引導幼兒提問：我們住在那個星球上呀？（地球）

2、感受地球的形狀和不同地域的環境特點。

播放教學欣賞VCD《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現代生活的環境等。（提問：地球上都有些什么？不同地方有什么特點？）

3、啟發幼兒發現地球的顏色與不同地域的關系。

4、引導幼兒欣賞教學欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規則的分割線和豐富的色彩。（提問：你在畫中看到了什么？畫面中的線條有怎樣的特點？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）

二、基本部分

1、教師出示范畫《我們的地球》，引導幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語言和表現方式，引導幼兒說說小畫家是怎樣表現地球的。（提問：畫中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）

2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現內容和方式，說說自己最喜歡哪一幅作品，為什么？

3、教師出示彩色卡紙，啟發幼兒思考，你想表現一個怎樣的地球，為什么？

4、引導幼兒在畫紙中先畫一個大小適當的圓形表現地球，在添畫表現地球的面貌。

5、幼兒創作，教師巡回指導，引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關的事物。

6、啟發幼兒用和諧的顏色表現主體地球和背景。

三、結束部分

教師小結：展示幼兒作品，請幼兒互相評價，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里？

活動反思：

一篇說明性的文章，其教學的重點應是引導學生在自主閱讀的過程中領悟“只有一個地球”的道理。課文通過介紹地球在宇宙中的渺小、人類活動的范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制的開采或隨意毀壞后沒有第二個星球可供人類居住這幾個方面，使學生從中感悟到人類的選擇只有一個，那就是精心保護地球，保護地球的生態環境。基于現在學生的年齡特點，他們對宇宙與地球感性認識很淺顯。而對文章內容沒有一個很深的了解是很難在情感上產生與作者那樣的共鳴的，學習時體會也不深刻。因此首先我組織學生在課前收集閱讀有關宇宙與地球的有關書籍資料等，并為學生提供地球的奧秘的相關網站，充分的讓學生通過資料去感受。

新的語文課程標準提出，在語文教學中，要積極倡導自主、合作探究的學習方式。這一理念不僅強調了學習方式的變化，而且，強調了學習和發展的主體是學生。《只有一個地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類活動范圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當地球資源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住”這幾個方面介紹的，教學時，我充分讓學生去自主閱讀，自主探究，自由談體會和感受，使學生在讀中感悟，在思中質疑，在議中交流，這樣既培養了學生自主探究的能力，又做到時時在進行切實的語言訓練。

在學生充分理解了課文內容的`基礎上，我適時的補充有關知識：我國的森林資源危機及我國耕地面積減少的原因，這使學生心靈上受到了震撼，加深了對文章的感悟，接著我出示我國生態環境的幾個數字及我國主要資源人均占有量在世界１４４個國家的排序，這更讓學生深深地感悟到宇航員發出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”的感嘆的意義了。這時學生在前面深刻感悟的基礎上，感情的抒發水到渠成，同時自然地引用課前閱讀的資料故事發散地從我們身邊環保、生活實際來談體會，這一環節給予了學生開闊的思維空間，使學生在情感上和作者產生共鳴，因而我們只有一個家園──地球，精心保護它吧！終于成了所有學生的呼聲。

最后的拓展延伸，讓學生整理搜集到的有關地球奧秘的資料，辦一份小報，這樣不僅拓寬學生的課外閱讀，而且也培養了學生搜集信息和處理信息的能力。不過回想起這一節課，也有一些遺憾，學生理解宇航員說的這句話不夠全面，學生回答的面有點窄。

小百科：地球（Earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1、5億公里。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉。

幼兒園大班美術教案12

活動目標

1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習性。

2、學會用撕彩紙，揉彩紙，制作出鯨魚。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備

報紙，A4紙，膠水

活動過程

一、導入

1。 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。

— 我是世界上最大的動物，我在海里生存，我的寶寶要吃母乳長大。

— 我呼氣的時候會噴噴泉，我是誰呢？

二、展開

1、談談鯨魚。

— 你見過鯨魚嗎？

— 你在哪兒見到的鯨魚？

— 看過鯨魚后你有什么感受？

2、說說鯨魚的特征和習性。

— 鯨魚在哪兒生存？

—在水里生活的鯨魚是動物呢？還是魚呢？

（鯨魚生子，母乳所以它是動物。）

— 鯨魚有多大？

（鯨魚的身子很大，是現存在地球上最大的動物。身長超過30m，胸鰭長達4m，剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長的。）

— 所有的鯨魚都是同一種類嗎？

（鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨，有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個。）

— 鯨魚為什么會噴水呢？

（因為鯨魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸。）

3、制作鯨魚并研究制作材料。

— 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢？

— 用報紙和白紙怎樣制作出鯨魚呢？

4、用報紙和白紙制作鯨魚。

① 把報紙和白紙（A4紙）撕好。

② 按照紙的種類把紙分開。 （報紙和報紙放在一起。）

③ 把紙揉在一起。

④ 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報紙粘上。

⑤ 粘紙的時候不要留出余白，緊密地粘好。

⑥ 用報紙表現出黑色的部分。 （鯨魚的.背部上）

三、結尾

1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

2、總結活動

活動反思

《鯨》是一篇常識性的說明文，較之其他類型的課文知識性較強。課文介紹了有關鯨的大小，種類，進化過程及生活習性等方面的知識。

這篇課文很簡單，學生在讀一遍后，往往覺得他什么都懂了，沒有吸引人的地方了。如果此時引導學生一步一步，一段一段去分析，理解，學生的學習熱情肯定會被刻板的教學程序消解的干干凈凈。為了激起學生學習的熱情，讓學生獲得切實的言語訓練，我在課堂上設計了很多生動的環節，比如看圖片，吸引住了學生。我充分尊重學生自主性，讓學生以自己喜歡的方式匯報他的學習成果。如，同學們通過讀每一段，總結鯨的特點，并找出與之相關的句子。鯨生活習性這一部分讓學生采用多種形式展示，可以把自己當成鯨來介紹。可以畫出來，可以表演，可以談感受，在鯨吃食時，學生把鯨描繪的活靈活現，在鯨睡覺這一部分，學生的畫更能起畫龍點睛的作用，充分展示學生個性，特長，也使學生理解更透徹，體驗也更深。他們自主選擇正是他們自主意識，自主行為，自主能力的具體體現。

《鯨》這篇課文，最重要一點是要讓學生感知說明的方法。我利用小黑板上板書第一自然段填空的內容，故意將數字擦去，改成"很重""很大""很長"等模糊的概念，讓學生下課后與原文對比，體會不同的表達效果。學生通過比較很容易發現，用上具體數字，能更清楚，更準確地了解鯨的特點。舉例子，作比較，比喻等作用同理了。關于寫作技巧這東西是只可意會不可言傳的。對文中說明的方法，讓學生感知就可以了，我們不能貼標簽，硬灌輸。

在理解須鯨與齒鯨特點不同時，我采用表格形式，讓學生從"牙齒""吃食""呼吸時的水柱"三方面填表對比，一目了然。并在理解"呼吸""睡覺"時采用簡筆畫，學生直觀地理解了課文。做到了語文與美術，語文與數學的整合。

幼兒園大班美術教案13

目標：

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

準備：

1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。

2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

過程：

1、導入：

師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）

2、觀察油菜花的外形。

1）觀察花的外形。

師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？

油菜花的顏色是什么樣的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

幼兒根據自己的生活經驗回答。

教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

2）觀察枝干及菜葉。

師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？

油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

幼兒觀察后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。

1）幼兒自主商量分工。

師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導。

要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品，相互欣賞。

1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容，并說說是如何分工合作的。

2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？

5、教師小結。

表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

美術活動：設計郵票（大班）

活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。

活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。

活動重點： 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

活動過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的`？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園大班美術教案14

活動目標

1、初步了解京劇臉譜, 通過觀察、操作發現了解京劇臉譜的特點。

2、通過給臉譜涂色，激發幼兒表演的欲望。

3、激發幼兒熱愛民族文化的情感。

活動準備

1、課件：圖片-臉譜

2、幼兒繪畫用品。

3、作業紙-我的臉

活動過程

一、導入

談話引起幼兒活動的興趣。

教師：小朋友，你們看過京劇嗎？誰能說一說你看到的京劇是什么樣子的？

有誰會唱京劇嗎？誰想給大家唱幾句？

二、展開

1.觀看圖片—京劇臉譜

引導幼兒觀察，知道京劇臉譜有豐富、鮮艷的色彩。

（1）讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。

（2）引導幼兒觀察京劇臉譜左、右邊的`圖案，讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對稱的特征。

2.觀察京劇臉譜

逐一介紹臉譜的色彩與人物個性的關系。

臉譜不僅很漂亮，它還有一個有趣的作用，它可以用各種各樣顏色表現各種人的物征，

讓觀眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個什么樣的人。

3.教師演示，幼兒學習繪畫。

（1）知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。

（2）京劇臉譜的特點就是左右對稱，也有個別不對稱的。

我們可以在臉型中用記號筆勾畫線條：

先在臉譜的中間定一個點。

左右畫對稱的弧線。

依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。

勾線條前一定要想好，勾時一下子畫成。

教師演示多種臉譜的畫法。

4.幼兒繪畫，教師巡回指導。

（1）教師：小朋友，你喜歡哪一個臉譜，就在作業紙“我的臉”上畫哪一個臉譜。

（2）要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫，按照老師教的畫法勾線，

線條流暢，作畫大膽，

臉型布局合理，左右對稱，

個別輔導能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔，不將記號筆畫到桌上，看范例作畫。

三、講評

請畫的比較好的幼兒講述他（她）的作畫經驗，方法，畫的是哪一個臉譜，幼兒評價。

大班刮畫：家鄉的夜景

幼兒園大班美術教案15

活動目標：

1.讓幼兒初步感受秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力和繪畫能力。

2.鼓勵幼兒用連環畫的形式進行描繪。

3.培養幼兒的欣賞能力。

4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

繪畫紙、彩筆、油畫棒。

活動過程：

1.談話導入：

組織幼兒談話，引發幼兒自己秋游的熱情。

2.帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。

秋天有什么變化?(樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導幼兒仔細觀察。

3.教師講解連環畫。

可根據實際情況聯系春、夏、冬季的季節變化，講解連環畫，也可根據事物的變化來作畫。

4.幼兒作畫。

5.展示作品，組織幼兒交流，分享經驗。

活動延伸：

幼兒講述秋游見聞，家長幫忙記錄。

活動反思：

這節課中孩子們的積極性很高，孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想，用連環畫的方式讓自己的畫更加明了，孩子們講述所畫的內容，讓孩子們知道各個季節的不同變化，有條理的進行繪畫。最后的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。第2篇、大班美術活動用一根線條去散步教案反思活動目標：

1.通過觀察圖片，創造性地運用不同的線，形表現同一物體形象。

2.根據幼兒生活經驗聯想，構成有情趣的畫面。

活動準備：

1.幼兒有一定的刮畫經驗。

2.圖片，作畫工具。

活動過程：

一、導入活動，認識橫切面。

1.師：今天老師帶來了一根線條，我要帶著他去散步哦！看看我的線條是怎樣散步的。瞧！線條走啊走啊，咦？走成了什么呀？（一個大大的圓）接著我們再到圓里面去走一走，看！線條走成了什么呀？

2.師：究竟是什么呢？一起來看一看！（PPT）你們都吃過嗎？這是把柚子橫著切開后的樣子，我們叫他柚子的橫切面，在柚子的橫切面里面藏著哪些線條呀？

3.師：你們想帶著線條去旅行嗎？桌子上準備了竹筆和刮畫紙，請你試一試吧。

4.幼兒嘗試自主造型，教師指導幼兒畫出柚子造型。

二、幼兒第一次操作，感知線條粗細。

1.請個別幼兒介紹自己的作品。

師：誰愿意來介紹一下你的作品，你的線條走了那些形狀？

2.比較兩幅畫的區別，發現粗細線條的畫法。

師：我們來看看這兩幅圖畫有什么不同的地方？你是怎么畫出粗粗的.線條的呢？（筆尾）那我要畫細細的線條呢？

3.幼兒嘗試粗線條與細線條的不同畫法。

師：我們一起來試一試，用筆尾畫一條粗粗的線。再把筆反過來用筆尖畫一條細細的線。

4.欣賞老師的繪畫作品。

師：今天老師也畫了一幅柚子的切面畫，你們想看嗎？（想）看看我都用到哪些線條？

5.小結：原來我們的竹筆可以留下粗粗的、細細的線條，還可以留下鋸齒線、彈簧線。曲線各種不同的線條，把這些線條組合在一起的時候會讓我們的畫面變得更豐滿，更美！

三、聯系生活，豐富幼兒線條的認識。

1.出示洋蔥切面畫。

師：在我們生活中，除了水果有漂亮的橫切面，蔬菜也有哦，看看這是哪種蔬菜的切面畫？（洋蔥）看看在這幅切面畫里用了哪些線條？

2.出示玉米橫切面。

師：這是什么的橫切面呢？（玉米）它的橫切面可以怎么畫呢？（出示切面畫,幼兒欣賞）漂亮嗎？

3.幼兒嘗試畫出各種蔬菜橫切面。

（1）師：原來蔬菜和水果里面藏著這么多漂亮的線條呢？今天老師還給大家帶來了許多蔬菜水果的橫切面，你們想來畫一畫這些橫切面嗎？你想畫哪一種橫切面，和你的好朋友說一說。

（2）師：想好畫什么了嗎？在畫之前老師有兩個要求：

1、畫一種蔬菜或水果的切面畫；

2、用粗細不同的各種線條來裝飾你的圖畫。

4.幼兒開始作畫，教師巡回指導幼兒。

四、送畫。

幼兒將自己創作的切面畫作為禮物送給爸爸或媽媽。

活動反思：

從一開始的設計出發，三次活動有了一個很大的變化，在以下三個方面進行了改進：

1、教具由繁化簡，整合有序。

一開始的教具做成了一本書，要一個變化就翻一頁，對于孩子來說想要借鑒前一段的內容，早已經翻閱過去，同時單純的進行示范，讓孩子等待的時間就變的長了些。所以經過修改把第一部分至第三部分進行留用拉長，把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上，讓它成為示范的一部分，使得每一個孩子說出的線條都可以使用，給了孩子一定的暗示作用，更讓畫面更加豐富。

2、語言由粗到細，指向目標。

教師的指導語從一研中的無序慢慢改為一環扣一環的提問，教師提問的不斷完善，使得活動中孩子思維更有指向性，也更能表現活動的目標。

3、加入繪本元素，易于理解。

由一開始的單純欣賞線條，到后來的加入剪輯過的繪本，直觀的觀看線條的變化，孩子的感受是與之前完全不同的，他的表述有了一定的支撐，就更容易去理解抽象的各種線條是可以表述成各種美麗的景色的。第3篇、大班美術襪子的聯想教案反思活動目標：

1、運用媒體的教學手段，引導幼兒嘗試利用襪子的外形特點展開聯想并進行創作。

2、激發幼兒的創造意識，培養幼兒的想象力，創造力和表現力。

3、體驗美術活動中創作的樂趣。

活動準備：白板課件、各種大小襪子、膠水

活動過程：

一、導入活動--觀看由襪子組成的圖畫，激發幼兒的活動興趣。

1、出示襪子組成圖

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一張神奇的圖片，看看這張圖上有什么小秘密？

2、師：原來這幅漂亮的圖畫里藏著許許多多的襪子寶寶，我們一起來看看他們藏在那里吧！（利用白板上的聚光燈讓幼兒觀看圖畫）

二、觀察、想象，學習創作方法

師：剛才啊小朋友看到了襪子寶寶變成了好多圖形，那你們愿意來當回魔術師嗎？也來給襪子寶寶變變身，看看你能變出什么？

1、觀察一只襪子展開想象

白板上出現一只襪子，任意轉動襪子的方向。

師：如果一只襪子這樣擺放，想想看像什么呢？

（1）當幼兒說出像什么后，老師根據幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進行相應的添畫。

（2）請個別幼兒說出自己的想象后，在白板上進行操作。

師："請你試一試，畫一畫。"（幼兒畫好后，老師適時地對幼兒的操作進行評價）

（3）小結："剛才我們用一只襪子，通過聯想添畫成了這么多有趣的圖案。兩只襪子可以拼成什么呢？"

2、利用兩只襪子拼接在一起，組成四種形狀，讓幼兒進行聯想。

（1）拼成X形狀

師：如果兩只襪子這樣擺，想什么呢？它還缺少什么？

【教師預設一種是蝴蝶】

（2）拼成U形

師：如果兩只襪子這樣放在一起，又像什么呢？

【教師預設一種螃蟹】

（3）拼成S形

師：兩只襪子又換了種姿勢，這樣又像什么了呢？

【教師預設一種長頸鹿】

（4）拼成"山"形

師：這次又是什么？

【教師預設一種山羊】

三、幼兒創作

1、師：小朋友的想法呀可真多，變出了這么多的小動物，小動物想在森林了舉行一場森林舞會，這場舞會的主角是長頸鹿，所以它要在舞臺的中間，而且要稍微大一點，舞會它還邀請了它的好朋友小貓和山羊，小貓和山羊是客人，所以要小一點，它們要在舞臺的旁邊。

2、師：等一下小朋友可以選擇你的舞會的主角，然后把它畫在紙的中間，而且要畫大一點，然后再邀請它的兩個好朋友，不過呀在畫之前小朋友要先用襪子在紙上品出你想要變的小動物的造型，然后用膠水固定，聽明白了嗎？

3、教師巡回指導。

四、作品評價與展示

師：小朋友，你們看，這些是小朋友剛才創作的東西，這幅作品是誰的呀？來給大家介紹一下吧！

活動反思：

這是孩子們第一次接觸襪子創意組合畫，活動一開始我先引導孩子觀察并感知襪子的特征；再通過創設情景“參觀襪子王國”，讓幼兒產生濃厚的興趣，并且在觀察中感受襪子組合造型的美，知道襪子組合可以變出各種事物，從而更好地激發孩子參與活動的積極性，讓孩子在與同伴的合作下拼拼、貼貼、畫畫中感受創作的樂趣。在活動中我充分給予孩子自由的空間，沒有過多的干預，對作畫的要求、形式、方法都沒有過多的局限，讓孩子隨意的拼貼，可以分開單個的貼，也可以組合重疊貼。另外，從提高孩子的合作能力和作畫方式的多樣性方面考慮，今天的作畫形式我鼓勵幼兒自由結伴，和好朋友一起合作完成。活動過程中，幼兒自由選擇各種襪子，運用各種輔助材料和水粉顏料搭配、組合，按自己的意愿自由作畫。活動最后，再請孩子大膽地介紹、講述自己小組的作品，給幼兒充分講述、評價的時間與機會，并介紹有創意的表現，引導幼兒相互學習，能在同伴的作品中尋找、發現優點。第4篇、大班美術小樹林教案反思活動目標

1、感知樹木的遠近關系，用近大遠小及遮擋的畫法表現。

2、大膽運用多種方式表現樹的各種不同造型。

活動準備掛圖18號，幼兒用書；美工書。

活動過程

1、回憶、欣賞與觀察。

①我們看到過各種樹，那你最喜歡的樹是怎樣的？

②欣賞掛圖，觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。

2、直接示范與講解。

①示范畫各種圖形和線條組成的樹葉。

②示范畫樹干，引導幼兒觀察樹干的顏色和形狀，鼓勵幼兒畫出各種各樣的樹干。

③示范遮擋的畫法。

3、創作與指導。

①提出作畫的要求：今天我們來畫小樹林，要畫上各種不同的樹。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小樹林。

②幼兒在《小朋友用書-美工》第18頁“小樹林”上作畫。

③教師進行指導。對能力弱的幼兒一對一進行示范，尤其是遮擋如何表現；對能力強的幼兒鼓勵變化各種線條和樹干。

4、欣賞與評價。

評價幼兒作品，重點評價色彩、造型、遠近關系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動物及花草。

教學反思：

這次的繪畫活動是讓他們畫小樹林，活動之前，我先給他們講解了各種樹的畫法，要求有樹干、樹冠和樹葉，希望他們畫出各種各樣的樹，并且給他們講解了近大遠小的繪畫方法，之后就讓他們自由想象作畫。第5篇、大班手工活動小鳥一家教案活動目標：

1、學習剪紙，卷貼的技能。

2、萌發幼兒關愛小動物的情感。

3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。

活動重難點：

重點是讓幼兒學習卷貼。難點是卷貼的方法。

活動過程：

一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。

"小朋友，你知道小鳥怎么了？（找不到爸爸媽媽）"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）

二、教師講解示范。

重點講解卷貼的方法。

三、幼兒動手操作，教師巡回指導。

提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動時伴有輕音樂）

四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

五、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

六、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。