大班色彩與藝術教案

作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班色彩與藝術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班色彩與藝術教案1

設計意圖：

觀察到孩子們在科學活動《會變的顏色》中興趣濃厚，因此從本班的教研重點出發（在語言活動中培養幼兒的創造性思維），我創編了兒歌《色彩的歌謠》，并請幼兒根據自己在科學活動中的畫畫作品來進行兒歌的仿編。從而進一步激發幼兒對色彩的興趣、對仿編的興趣。

活動目標：

1、激發幼兒仿編兒歌的興趣。

2、理解兒歌內容，初步嘗試根據兒歌內容進行仿編。

3、愿意在集體面前大膽講述。

活動準備：

幼兒在科學活動中操作過程的錄像剪輯及部分畫畫作品。

活動過程實錄：

1、請幼兒觀看錄像內容

2、請幼兒說說顏色的變化。

（××色和××色能變什么顏色？）

3、幼兒以“我用××色畫的××”句型說說自己的畫。

①老師出示自己的"畫，并示范講述。

②幼兒講述。

4、學習兒歌《色彩的歌謠》

①老師念兒歌，幼兒欣賞。

②師生共同分析兒歌的格式。

5、幼兒根據自己的畫仿編兒歌。

①幼兒自由講述。

②請個別幼兒朗誦自己仿編的兒歌，大家欣賞。

延伸活動：

1、幼兒根據自己的其他的畫，繼續仿編活動。

2、探索更多顏色的變化，編出內容更豐富的色彩歌謠。

大班色彩與藝術教案2

活動目標

1.在調色、染色的合作活動中，感受五彩繽紛的色彩，及相互合作的快樂。

2.創造性地用多種方法進行宣紙的染色。

重難點

有創意地用多種方法進行宣紙的染色。

活動準備

紅、黃、藍三色顏料，吸管、棉簽、舊牙刷，剪好的花、葉等，抹布，毛邊紙，染好的花朵等。

引導策略

有效提問

效果分析

一.引導談話：

(出示染好的`花朵)

二.講解示范。

1.提問----

2.簡單介紹宣紙，教師示范用宣紙浸顏料染色，將染好后的圖案貼于背景紙上合適的位置。

3.出示其它工具，引導幼兒想辦法用更多的方法染色。

4.要求幼兒仔細操作，以免弄臟衣服等。

三.幼兒操作。

1.幼兒四人一組，用空的塑料杯調出更多色彩。

2.用各自喜歡的方法給花朵、樹葉等染色，引導幼兒想出更多的方法。

四.把每組幼兒的畫拼成一幅完整的畫。

春天到了，外面變得怎么樣了?

有那些美麗的色彩?

你們喜歡這些色彩嗎?

給你們三種顏色：紅、黃、藍，你能變出更加豐富的色彩嗎?

大班色彩與藝術教案3

活動目標：

1.引導孩子們認識各種各樣的顏色，并能說出它們的名字。

2.認識繪畫用的各種顏料，感知它們的用途。

活動準備：

教材、白紙、幾種基本色顏料、小刷子、調色盤、小水桶。

活動過程：

過程1：導入

老師：小朋友們，你們喜歡什么顏色呢?為什么我們每個人喜歡的顏色不一樣呢?你們喜不喜歡用各種各樣的.顏色來畫畫啊?

過程2：認識顏料的顏色

老是出十幾種基本色的顏料：紅、黃、藍、綠、白、黑，引導幼兒準確認識并分辨這幾種顏色。老師教給幼兒用顏料作畫的方法，教師在白紙上畫出幾個小圓圈，逐一展示幾種基本色，讓幼兒能喜歡顏料鮮艷的顏色。

過程3：用顏料作畫

老師在白紙上畫出幾個氣球，請幼兒分成四組把幾個氣球涂上不同的顏色。引導幼兒使用正確的方法，將氣球涂上顏色涂均勻，教師進行個別指導。

過程4：比一比

組織幼兒們比一比哪組的顏色涂的最好看，進行集體表揚。

活動延伸：

回家后，有條件的幼兒準備今天的材料在家畫一些喜歡的東西，用顏料涂上好看的顏色，練習使用顏料作畫。