幼兒園小班藝術活動教案

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幼兒園藝術活動教案(合集15篇)

作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園藝術活動教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園藝術活動教案1

教材分析：

中班幼兒理解能力和表征能力都有所提高，已有初步的構圖意識，涂色時能夠注意色彩的搭配。本次活動借助生活氣息濃厚的歌謠《曬被子》，再現幼兒非常熟悉的曬被子的生活場景，引導幼兒嘗試用圖畫的形式將對歌謠的理解表現岀來，鼓勵幼兒創造性地添畫，體驗繪畫創作的樂趣。

活動目標：

1.根據兒歌內容畫出大小、顏色、圖案不同的被子，用點、線、圓圈、小花、格子等圖案裝飾。

2.能較均勻地著色，大膽配色并創造性地添畫圖案。

3.體驗歌謠繪畫的樂趣。

活動準備：

1.活動前請幼兒幫助爸爸、媽媽曬被子。

2.學說兒歌《曬被子》。

3.水彩筆，“幼兒學習材料”——美術用紙第1頁。

活動建議：

一、創設“哂被子”游戲情境，引導幼兒觀察不同的“被子”。

1.請幼兒觀察“被子”的花紋、顏色、大小。

提問：小朋友的被子和爸爸、媽媽的被子有什么不同?

小結:寶寶的被子小，爸爸、媽媽的被子大，每床被子上的圖案、顏色是不一樣的。

2.請幼兒觀察范畫，進一步感知“被子”的不同。

提問：被子上有哪件花紋？是什么顏色的？曬被子時你還看到什么？

小結:每床被子圖案是不一樣的，有的是點點的，有的是條紋的`,還有小花和格子的，被子顏色也不一樣，深淺不同，搭配得很漂亮。曬被子時除了有暖洋洋的太陽，還存大樹、小鳥、白云等景物。

二、請幼兒根據兒歌自由創作，教師指導。

1.教師帶領幼兒邊念兒歌邊繪畫，根據兒歌內容想象繪畫內容。

提出繪畫要求:根據兒歌內容畫出大小不同的被子，注意用點、線、圓圈、小花、格子等不同圖案裝飾。

2.幼兒繪畫，教師重點指導，鼓勵能力強的幼兒想象添畫曬被子時的其他景物，大膽運用深淺對比的方法給被子著色;鼓勵能力較弱的幼兒根據兒歌內容畫出大小不同的被子。引導幼兒互相欣賞作品。

提問:猜猜畫面上是誰的被子？運用了哪些不同圖案裝飾？

活動延伸：

選擇太陽好的日子，帶領幼兒曬被褥，幫助幼兒了解曬被子有益身體健康。鼓勵幼兒在活動區中將自己見到的人們晾衣服的情景畫下來。

附：

曬被子

大太陽，曬被子，爸爸媽媽大被子，弟弟妹妹小被子，娃娃也要曬被子。

小班數學《開心果園(5以內的點數)》公開課視頻+有聲PPT課件+教案和反思大班健康《小豆子旅行記》公開課視頻PPT課件教案教具圖（了解食品消化過程）

幼兒園藝術活動教案2

活動目標

1.熟悉歌曲旋律，學習用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。

2．嘗試用眼神與同伴交流，在與同伴目光交流的過程中，體驗歌曲的快樂情緒。

活動準備：

歌曲音樂。

活動過程:

1.導入活動。

（1）幼兒在“白收唱歌笑呵呵”音樂伴奏下跟著教師做律動。

（2）音樂停止，教師請幼兒找到一個朋友，看看多方的眼睛里有誰。

小結：原來當我們找到自己好朋友，望著對方的眼睛，會發現你們都在對方的眼睛里，今天我們就來學唱一首這樣的歌曲。

2.分段學習歌曲。

（1）師：剛才我們都在彼此的眼睛里看到來哦自己，我們一起告訴你的好朋友吧。幼兒跟唱歌曲“你的眼睛里，有呀有個我，我的`眼睛里，有呀有個你。”

（2）師，看到你在朋友的眼睛里，你會怎么樣（非常高興）。幼兒跟唱“我們兩個人，對呀對面坐，拍手唱歌，笑呵呵，笑呀笑呵呵。”

3.完整學唱歌曲。

（1）教師范唱歌曲。

（2）幼兒跟唱歌曲，提醒幼兒用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。

（3）幼兒演唱歌曲。

4，創編歌詞。

師：老師剛剛讓小朋友怎么坐的呀？師：好朋友對面坐可以做什么游戲呀？

師：我們來學下面的歌詞：我們兩個人，對呀對面坐，拍手唱歌，笑呵呵，笑呀笑呵呵。

3．引導幼兒仿編歌詞。

（1）師：我們除了與朋友一起“笑呵呵”，還可以干什么？

（2）教師請個別幼兒將自己的仿編歌曲唱給大家聽。

活動延伸:

為歌曲創編動作進行表演。

幼兒園藝術活動教案3

教學準備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

教學過程：

一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒服?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。 提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!

三、聽音樂表演。

1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”， 幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

2、幼兒跟著音樂有節奏地扭動，用引導語帶動幼兒。

3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

四、跟音樂做律動，并總結。

1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)

2、為每個小朋友準備禮物。看!是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

3、表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。

教學反思：

洗澡是幼兒已有的"生活經驗，整個活動以游戲貫穿，引導幼兒結合生活經驗創編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節奏做洗澡的動作，在節奏把握上還需要進一步加強，可以采用趣味節奏語言來幫助孩子更好地壓準節奏。活動中，應以幼兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現自我。

總之，在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。

幼兒園藝術活動教案4

活動目標：

1.對探索現代代交通工具感興趣，知道飛機是一種速度很快的空中交通工具。

2.能用廢紙折出簡易或組合飛機，發展動手能力。

3.在相互交流中了解乘坐飛機的注意事項，積累生活檢驗。

活動準備：

1.幼兒于活動前調查 了解乘坐飛機的過程。

2.飛機模型或玩具飛機一架 廢紙沒人一張；乘坐飛機的圖片或視頻。

活動過程：

1.出示飛機模型，引導幼兒互相說一說乘坐飛機的生活經驗。

--提問：誰做過飛機？坐飛機是什么感覺？

--幼兒自由表達 交流。

2.交流關于乘坐飛機的經驗。教師可提問（根據幼兒的交流情況，適時出示或播放乘坐飛機過程的圖片或視頻）：

--是不是直接拿飛機票就可登飛機？怎么換登機牌？

--提了很多行李怎么辦？怎么托運行李？怎么拿去行李？

--為什么要進行安檢？工作人員是怎么進行安檢的？什么東西不能帶上飛機？為什么？

--坐在飛機上西藥注意哪些安全問題？

--空姐或空中先生是怎樣為旅客服務的"？請學一學。

3.討論：汽車 火車 飛機誰的速度最快？

--幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

--如果幼兒有不同的意見，教師可引導幼兒進行現場小辯論：飛機快還是火車快？

4.教師提供給幼兒沒人一張廢紙，幼兒折紙飛機，一起到戶外玩紙飛機。

活動建議：

1.玩角色游戲：乘飛機；查閱資料，繼續了解飛機構造 分類及其發展史。

2.本活動的重點是讓幼兒知道飛機師一種很快的空中佳通工具；難點為在相互交流中了解乘坐飛機的注意事項。活動中，很可能由于幼兒生活經驗的缺乏而難以交流，尤其是農村地區幼兒此方面經驗可能相對不足，教師可借助相關視頻讓幼兒了解。

3.建議家長和孩子一起閱讀資料，向孩子介紹飛機構造 分類及其發展史；利用假期帶孩子體驗坐飛機的感覺

幼兒園藝術活動教案5

以下是我們設計酌三次藝術創想活動，每次活動孩子們總是帶給我們意想不到的驚喜。“創想”——這一藝術靈魂賦予了幼兒園美術教學活動一種強大酌生命力，同時也讓我們真實地感受到——“孩子就是天生酌藝術家”！

（一）圓物造型

◎活動目標：

1．初步開展圓形物體的聯想活動，嘗試用各種圓形物體來進行藝術造型活動。

2．建立合作小組，大膽嘗試合作造型。

◎活動準備：

1．在活動場地上擺放各種大的圓形物體(蛋糕盒蓋、塑料盤、塑料圈等)。

2．各種輔助材料(吸管、塑料夾、卷紙筒等)、背景音樂、小紅旗、照相機、投影屏幕、電腦等。

◎活動過程：

一、導入時間

1．教師引導幼兒觀察活動室內的各種圓形物品。

2．教師變魔術。

教師隨手取一個圓形物品：“這是什么?”一邊和幼兒聊天，一邊快速做出簡單的人頭造型。“看!這到底是什么呢?”

3．引發創作

師：“還可以用這個變成什么呢?”‘想不想試一試?”(出示小紅旗鼓勵幼兒大膽創新)

二、創意時間

1．個體創意。

1)自由創意

師：”請每人選擇一個自己喜歡的大的圓形物體，想一想可以把它變成什么?然后選擇合適的材料完成它。”(幼兒操作，教師巡回指導)

2命題創意

師：“大家做得很棒!有娃娃，有小鳥，還有太陽。現在老師給你們出一個題目，看看誰做得又快又好!我們一起來做一個動物吧!”

2．小組創意。

1)建立合作小組

師：“大家喜歡合作嗎?我們來成立合作小組吧!”(幼兒自由組合成合作小組)

師：‘你們的小組叫什么名字呢?”(幼兒商討小組的名稱)

2)小組操作

教師鼓勵幼兒一起商量創作內容，一起選擇合適的材料，一起大膽創新。

三、欣賞時間

(舒緩的音樂)教師與幼兒一起做身體的放松活動，圍坐在屏幕前，鼓勵幼兒相互觀摩和學習好的.創意，激發幼兒再次活動的興趣。

（二）紙盒猜想

活動目標：

1．在圓物造型的基礎上學習運用紙盒與圓形物體拼接聯想與造型。

2．鞏固合作意識和合作常規，體驗藝術創作成功的喜悅。

活動準備：

1．各種大小紙盒，各種圓形物體及輔助材料(吸管、塑料夾等)，四面小紅旗，背景音樂，四個小組的標記牌。

2．活動場地上事先擺好四個大的紙盒連接造型——長條形、半圓弧形、金字塔形、長方形。

活動過程：

一、導入時間

1．教師引導幼兒先觀察輔助材料區。

師：“還記得我們上次玩過的東西嗎?都有些什么?”

2．教師引導幼兒觀察地上的紙盒連接造型，并引發幼兒的猜想。

二、創意時間

1．合作創意。

1)商討時間

師：“還記得我們上次玩的時候分成了幾個小組?和誰一組?還記得自己是哪個組的嗎?”(教師出示小組標記牌，并將標記牌放在一個紙盒的造型區)

師：“請大家先分組討論一下，把地上的圓形變成什么?怎么變?”

2)操作時間

教師鼓勵幼兒在商討的基礎上，團結互助，共同完成作品，引導幼兒多觀察材料和選用合適的材料。

3)欣賞時間

(舒緩的音樂)教師引導幼兒集中做放松動作，師生共同欣賞、對話。

教師表揚和鼓勵幼兒良好的創意和合作的精神。

2．自由創意。

（三）百變衣

活動目標：

1．繼續學習借物想象，并嘗試將各種衣物變形來進行藝術造型活動。

2．體驗合作和成功的快樂。

活動準備：

1．各種成人長袖上衣及帽子、圍巾等堆放在場地的中央。

2．各種輔助材料(如紙盤、瓶蓋、吸管、廢舊紙盒、卷紙筒等)，大窗簾兩三塊，小組標記牌(放在四個討論區)，背景音樂，照相機、電腦、投影屏幕等。

活動過程：

一、導入時間

(教師將需要展示的衣物及輔助材料穿戴在自己的身上)

(教師帶領幼兒來到衣物小山前)

師：“看!今天我們玩什么?”

師：“這些都是我們爸爸媽媽的衣服，衣服可以變成什么呢?老師這里也有件漂亮的衣服，看看我把它變成了什么?”

(教師為幼兒展示兩種簡單的衣物造型，如蝸牛、小姑娘的臉等。)

師：“衣服還可以變成什么呢?想不想自己試試看?”

二、創意時間

1．個體創意。

師：“請每個小朋友先選一件喜歡的衣服，在地上擺擺看，像什么?然后再用一些材料完成它。”

(教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新。)(激烈的背景音樂)

2．小組創意。

師：“你們真棒!我非常喜歡你們做的‘花朵’‘小鳥’‘房子’!現在想不想合作一下?”

師：“請大家按照小組在標記牌前集中，先討論一下打算做什么?用什么材料?然后合作創意。”

三、欣賞時間

(舒緩的背景音樂，教師帶領幼兒圍坐在屏幕前，做一些放松的身體動作。)

師：“剛才老師幫大家把漂亮的作品拍了照，我們一起來欣賞一下吧!”

四、集體創想

師：“太棒了!大家想不想再來一次?這次有些不一樣，請大家先把材料趕快收回原位，然后到我身邊來，看看哪組收得又快又整齊!”

(幼兒收拾操作材料歸位)

師：“這次我們要更多的人，更多的力量，想不想四個小組團結起來做一個超大的創想?”

(教師出示大窗簾，隨意擺放出“山”的造型。)

師：“這像什么?我們可以為這座大山再做什么呢?”(啟發幼兒創想不同的創作內容)(幼兒操作，教師巡回指導并了解不同的創意。)

幼兒園藝術活動教案6

一、活動目標：

1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現梅花的基本特征。

2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養幼兒吹畫的興趣。

3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。

二、活動準備：

黑色、紅色顏料、PPT圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動過程：

1、幼兒聽音樂進入課室。

2、引入課題：

3、認識梅花，觀察圖中梅花的基本特征。

4、教師示范用吹畫和手指點畫的.方法。（讓幼兒觀察吹畫梅花所需要的工具）5、交代要求，請幼兒操作（家長參與其中），教師在旁指導。

學生操作時，教師重點幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強的學生多吹幾棵樹，能力弱的學生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。

三、總體評價，結束活動。

1、教師對幼兒的作品進行評價，并給予表揚。

2、讓每個幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林，供大家欣賞。

幼兒園藝術活動教案7

活動目標：

1.通過欣賞，了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養成耐心細致制作的良好習慣。

活動準備：

1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。

2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

活動過程：

一、談話活動，引發幼兒興趣。

小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？

二、教師講解示范過程。

今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的"？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）

三、幼兒粘貼，教師巡回指導。

提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

四、欣賞評析。

教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣

搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學的？

五、作品展覽。

幼兒園藝術活動教案8

活動目標：

1.理解歌詞的意思，學唱歌曲。

2.模仿歌曲中的動物的動作，用身體動作表現節奏。

重點難點：

理解歌詞的意思，學唱歌曲

活動準備：

視頻《誰是恐龍？》，歌曲《誰是恐龍？》

活動過程：

一、播放歌曲，請幼兒傾聽歌曲，同時觀察圖片中有關動物的"圖片，理解歌詞內容。

1.你在歌曲中聽到了哪些恐龍？

2.每一種恐龍有什么特點？它的樣子是什么樣的？

3.誰是真正的恐龍？

二、請幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面。

1.對這幾種動物的外形特征有進一步的了解。

2.和你的同伴說說每一種龍都是什么樣子的，你喜歡哪一種龍？為什么？

三、播放歌曲，請幼兒欣賞。

四、引導幼兒根據歌曲內容創造律動動作，并演繹面部表情。

1.變色龍是什么樣子的？

2.你會怎么扮演？

3.恐龍捕捉食物的時候是什么樣子的？

4.噴火龍是什么樣子的？

5.如果你是一只噴火龍，你會有怎樣的動作？

五、請幼兒嘗試邊唱邊表演。

活動反思：

因為幼兒對恐龍感興趣，所有學習兒歌時幼兒也比較快。在找喜歡的恐龍時，幼兒最喜歡的還是霸王龍。在表演時，幼兒也對霸王龍的表演特別投入。在活動中，我還讓幼兒認識了漢字“龍”。

幼兒園藝術活動教案9

在《甜甜蜜蜜》主題活動中，我們開展了《我是棉花糖》這節小班的歌唱活動。活動的重點是讓幼兒用快樂的情緒學唱歌曲。

主題活動開始前，我們充分利用家長資源，請家長與孩子一起收集不同種類、不同味道的糖果，如棉花糖、跳跳糖、棒棒糖等，帶來幼兒園與同伴分享、交流，使幼兒獲得了有關糖果的感性經驗。

由于幼兒已經接觸過、品嘗過棉花糖，所以在“認識棉花糖”的環節中，主要讓幼兒通過用手壓一壓、捏一捏實物棉花糖，了解棉花糖軟、會變形的特點。同時我以棉花糖的口吻來介紹，孩子的注意力一下子被吸引過來了。

《綱要》中明確指出，藝術活動是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練。

在學唱的環節中，我采用了讓幼兒想象、創編動作的形式來記住歌詞。教師引導幼兒自由創編了“胖胖的棉花糖”“大大的棉花糖”“兩顆棉花糖粘在一起了”等棉花糖不同形態的動作。幼兒有了一定的`創編的基礎后，我根據歌詞內容有針對性的請幼兒來創編,比如，老師說：“變變變，變出一只小兔來”幼兒馬上就把兩只小手放到頭頂上，變成小白兔的模樣來；老師說：“變變變，變出一只小熊來”幼兒馬上變成小熊的模樣來，我還把歌曲中原歌詞里的小兔、小熊替換成長頸鹿、小狗等，幼兒非常的活躍，創編出很多的小動物，情緒也非常的高漲。這樣的形式不僅給幼兒提供了自由表現的機會，也帶動了孩子的學習興趣，同時也達到記歌詞的目的。

不足之處：在學唱歌曲時，只采用了集體演唱的方式，比較單一。如果采用小組或分角色演唱幼兒可能會更感興趣。

幼兒園藝術活動教案10

活動目標：

1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調，傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受，

2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術的興趣。

活動準備：

師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結、窗花等。

多媒體課件“中國紅”。

傳統樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。

剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

活動過程：

一、 欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

1、 欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談談自己的感受。

提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）

2、 出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。（紅包、福字）

提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？

（老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣東西我也很喜歡，為什么？師生的呼應）

二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩

1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗）

提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的.這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動）

（教師小結：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節的時候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環境，表達祝福。）

三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環境，表達喜慶快樂的情感

在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結

幼兒園藝術活動教案11

活動目標

1.發現硬幣中有趣的各種紋理、圖案，感受拓印畫的美。

2.能運用正確的方法進行拓印。

3.感受動手制作活動帶來的樂趣。

活動準備

1.拓印好的作品。

2.不同大小的硬幣、蠟筆、紙張。

活動過程

1.欣賞拓印作品。

（1）師：你們喜歡哪幅作品？為什么？。

（2）你們知道這些作品是怎么制作的？

2.教師講解，幼兒欣賞。

（1）教師拓印一枚硬幣，幼兒仔細觀察。

（2）師：看看這個圖案是不是跟硬幣的圖案一樣？你試過這種方法嗎？

小結：這種方法就叫拓印。

2.討論正確的拓印方法。

師：用什么方法才能拓印出好看的`圖案？

小結：同一方向涂，不移動硬幣和紙張。

3.幼兒作畫。

（1）引導幼兒先構圖，再進行制作。

（2）師：一枚硬幣印出來的還不算漂亮，我們可以將硬幣組合成一幅畫，再拓印就更漂亮了。

（3）提醒幼兒運用正確的方法：少用力，不移動，同一方向涂，選擇不同的顏色進行搭配。

4.欣賞作品，幼兒相互評價。

活動拓展

教師可以帶領幼兒尋找不同的物品進行拓印畫延伸活動。

幼兒園藝術活動教案12

活動目標：

1、 了解窗花（剪紙）是我國傳統的民間藝術，欣賞不同的窗花（剪紙）藝術，激發對剪紙藝術的興趣。2、 學習用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主動探索中掌握幾種簡單常見的折剪法。

3、 體驗剪出作品的成功與快樂。

活動準備：窗花（課件）

收集的窗花（教師剪紙）

色紙、剪刀、漿糊、白紙

活動過程：

1、 介紹剪紙的內容。

——欣賞不同的剪紙作品有動物、植物、單色的、套色的等等（課件）。

2、 欣賞剪紙窗花：動物的、植物的（教師剪紙作品）。

3、 和幼兒一起剪窗花：

——將色紙對折，再對折，再對角折。并在對折線上剪不同的圖形，展開后開后，看看圖形是怎樣的。

——讓幼兒自己嘗試運用不同的折法剪洞，感受圖形的奇妙。

4、 大家都來露一手，請小朋友來露一手自己剪紙的本領。

5、 貼貼我剪的`窗花：將剪好的色紙后面貼上白紙，讓大家一起來欣賞，感受窗花剪紙的美妙感覺。

6、 小結：小朋友對剪紙都有自己的看法、說法，希望大家以后多看看、學學別人的窗花剪紙，這樣你的剪紙作品會更漂亮。

活動延伸：

我的發現：

1）、邊讀邊出示我的發現。

2）、互相談談自己的看法。

3）、誰愿意把自己的發現告訴大家。（如：剪紙與折疊有關等）

幼兒園藝術活動教案13

【活動目標】

1.學習用不同刷子來回涂畫的方法表現大鯨魚的浴缸。

2.能夠通過繪畫、粘貼等方式，創造性地的添畫大海場景。

3.體驗多種方式表現大海的樂趣，感知大海風景的美麗。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.培養幼兒初步的創造能力。

【活動準備】

1.大鯨魚圖片。

2.海報紙、藍色顏料、刷子、牙刷。

3.嚕啦啦的音樂。

【活動過程】

1.出示鯨魚圖片，創設“大鯨魚要洗澡”情境，引發幼兒興趣。

請幼兒觀察鯨魚圖片，請幼兒幫大鯨魚洗澡，提問：你想帶大鯨魚到哪里洗澡?引導幼兒自由想象，激發幼兒參與活動的興趣。

2.利用兒歌提示的方法指導幼兒學習用刷子涂畫的方法。

(1)出示范例，引導幼兒觀察、猜想繪畫的方法和工具，提問：怎樣能畫出大鯨魚的浴缸?

(2)利用兒歌學習用刷子涂畫的方法。“拿起小刷子，水里打個滾，邊上靠一靠，來回刷一刷”。

3.請幼兒用刷子涂畫大鯨魚的浴缸，鼓勵能力強的幼兒用繪畫、粘貼等多種方式添畫大海場景。

(1)作畫要求：念著兒歌涂畫大鯨魚的浴缸，注意涂畫均勻，保持畫面干凈、整潔。

(2)幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵能力強的幼兒用繪畫、粘貼等多種形式創造性的表現大海的場景。

4.幼兒作品展示，鼓勵幼兒相互學習、欣賞。

將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中，請幼兒看一看、說一說：你是怎樣涂畫大鯨魚浴缸的?你最喜歡哪幅作品?為什么?重點引導幼兒關注畫面的整潔度、完整性，指導涂畫時要來回刷一刷。

活動延伸：

創設“送大鯨魚回家”的情境，師幼跟隨音樂動一動，大家一起唱唱跳跳，想象鯨魚在大海中的情景。

活動反思：

活動中孩子們的能夠主動積極地投入到其中，在刷畫和粘貼的.藝術表現下，想象出了多種豐富的情境，有的說鯨寶寶在唱歌，有的說鯨寶寶在玩耍等等。同時孩子們在本次刷畫過程中體會到了小組合作的快樂。但這節教學活動所設定的學習內容放在小班下學期有點簡單了，只是用刷子來涂抹顏色，可以進一步提出刷的要求。重點可以放在學習刷出不同海浪的造型，如波浪線、水平直線、螺旋曲線等等，這樣更加符合小班下學期幼兒的能力發展。這樣把本節課的重點就放在了用刷子學習不同線條的畫法上，引用合適的情境來教授海浪的不同的造型。另外準備的紙張可以把它們拼接在一起，裁成長長的一條，這樣孩子們刷的方式也可以在材料的局限上，控制、鞏固左右來回刷的動作。

幼兒園藝術活動教案14

活動目標：

1、通過欣賞年歷的構圖及組成，引導幼兒自由創作一幅具有某種含義或能表現自己美好祝愿的年歷。

2、引導幼兒欣賞年歷的主要色調，感受年歷不同的氣氛。

3、積極參與版畫活動，體驗其樂趣。

活動準備：各類年歷、范畫。

活動過程：

一、導入活動

上次我們認識了年歷，現在我們一起來觀察年歷有哪幾部分組成？

二、欣賞年歷，了解年歷的構圖及組成。

1、欣賞年歷的內容。

（1）引導幼兒分散自由討論欣賞。

師：這么多畫貼在窗上真漂亮呀，現在請你和好朋友一起看看這些年歷上畫了些什么？（教師引導幼兒欣賞年歷中的"主要內容）

（2）集中欣賞，請個別觀察幾幅典型年歷并講得較好的幼兒交流。

師：你看了哪幅年歷，畫上畫了些什么？

（根據幼兒的講述出示相應的年歷并展示在黑板上）

2、通過討論，使幼兒了解年歷所表現的含義。

師：剛才我們看了許多年歷，每一幅年歷上的內容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？

教師小結：原來這些年歷都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。

3、欣賞年歷的色彩，感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。

4、了解年歷的組成

年歷上除了圖畫，還有什么呀？對呀，還有日期。每個不同的月，每個月里還有不同的天數。

三、操作活動

1、我們也來設計一幅年歷，先想想你的年歷上要畫些什么，表達什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現出過年時熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，看誰設計得和別人不一樣。你設計的是哪個月份的？再把那個月的日歷添上去。

2、幼兒創作

四、結束講評。展示幼兒作品：請你說說你的年歷是幾月份的？上面畫了些什么？表示什么意思？

幼兒園藝術活動教案15

活動目標:

1.學習用手指畫短直線和點來表現爸爸的胡子。

2.體驗玩水粉顏色的快樂并能初步養成良好的繪畫習慣。

重點難點:

用手指畫短直線和點來表現爸爸的胡子。

活動準備:

1.幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌

2.范畫、水粉顏料、抹布。

活動過程:

一、組織教學。

二、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導入：

今天我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的"？（讓幼兒注意仔細觀察胡子）

三、學畫胡子。

1.教師邊講解邊示范，爸爸的胡子是怎么長出來的呢？

食指蘸一下，再到紙上點一點，點出爸爸的短胡子。（注意畫短線的方法）

食指蘸一下，再到紙上點一點，拖一下，點出爸爸的長胡子。（注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈）

2.個別幼兒操作。（我們請XX來給爸爸長胡子）

四、集體操作，教師巡回指導畫出長短、粗細不一樣的許多胡子。

五、展示作品，評價爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。