幼兒園小班健康教案

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幼兒園小班健康教育教案

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幼兒園健康小班教案

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園健康小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園健康小班教案1

設(shè)計(jì)意圖

平時(shí)在和家長交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)家長們很關(guān)注口腔健康有意識培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不干凈，從而選擇幫助孩子刷牙，孩子們沒有自己獨(dú)立刷過牙。所以設(shè)計(jì)《我會刷牙》的活動，想讓孩子知道刷牙的正確方法。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。

2、知道早晚要刷牙，愛護(hù)牙齒。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

難點(diǎn)：上牙往下刷，下牙往上刷。

活動準(zhǔn)備

1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份，音樂（刷牙歌），刷牙的步驟圖

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。

活動過程

一、我是小醫(yī)生

1、情境表演引出主題。

（1）出示“大老虎”牙痛的圖片（掛圖1），和幼兒玩看病的游戲。

教師：“誰來了？（老虎）老虎你的臉怎么了？”

教師模仿老虎說話：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”

二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

1、出示“大老虎”牙齒圖（掛圖2）

教師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢？”（因?yàn)槌蕴菦]有刷牙）

“那怎么辦呢？”（漱口，刷牙）

從幼兒的討論中引出牙刷。

教師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會刷牙，誰能來幫幫它呢？”

（1）請個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價(jià)示范是否正確。

（2）教師示范正確刷牙方法：

教師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。

教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）

教師：“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧。”

教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。

《刷牙歌》

我是小牙刷

我最愛刷牙上刷刷下刷刷

左刷刷右刷刷

里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花

2、教師：“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！”

教師：“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”（操作步驟圖）

幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

（播放刷牙歌）

幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。

教師：“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒有刷干凈的`‘小老虎’，老師會把他們放在《玩玩吧》里，待會玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙。”

三、早晚刷牙，愛護(hù)牙齒

教師：“我想問問小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）

小結(jié)：每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

教師：“‘小老虎’們非常開心，大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧！”

活動反思

通過本次活動的學(xué)習(xí)，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

孩子們能參與活動興趣很重要，因此在本次活動中我準(zhǔn)備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球，讓每一個(gè)孩子都有可動手的材料，孩子們在活動中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由于班上個(gè)別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學(xué)習(xí)刷牙時(shí)，個(gè)別孩子握牙刷的姿勢不是很正確，老師可以在學(xué)刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時(shí)也需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。

幼兒園健康小班教案2

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

活動目標(biāo)：

1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

材料準(zhǔn)備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒掌握正確漱口的方法

活動流程：

活動導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈

活動過程：

活動導(dǎo)入，請客吃糖：

1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗)

“老師帶來的糖好吃嗎?哎呀，你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

3、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。(請個(gè)別幼兒示范漱口)

4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的.方法

(1)、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

(2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

(3)、請個(gè)別幼兒聽口令做動作。

(4)、集體聽口令，做動作。

6、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

7、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。

活動反思：

這堂活動課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。

幼兒園健康小班教案3

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點(diǎn)，利用生活中一切滾動的物體激發(fā)幼兒活動的興趣。滾個(gè)不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動的物體，滿足幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒嘗試活動身體與滾動的物體一起玩耍。在玩中體驗(yàn)滾動帶來的樂趣，從而感受運(yùn)動的快樂。

活動目標(biāo)：1. 讓孩子們嘗試活動身體。

2. 體驗(yàn)滾動帶來的快樂。

3. 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動的物體，彩綢，音樂磁帶。

活動過程：一、 激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題1. 幼兒和老師伴隨音樂《我會轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動室。

2.熱身運(yùn)動：《健康歌》

二、 感受球的滾動1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。

2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動。

3.幼兒活動身體感受滾動。

4.玩各種球，感受滾動的快樂。

(1) 小朋友自由玩球，鼓勵(lì)幼兒想出不同的滾球法。

(2) 教師個(gè)別指導(dǎo)與幼兒互動

5.集中分享交流

讓球?qū)殞殏冃菹⒁幌掳桑層變赫f說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動的。

三、 感受其他物體的滾動1.提問幼兒還有什么物體是滾動的，引出大輪子。

2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲。

3.集中交流運(yùn)動的"感受(開心、快樂).

四、 拓展思維，發(fā)揮幼兒的想象力1.出示彩綢，引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。

2.啟發(fā)幼兒不同的滾動法。

五、放松活動《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家，活動結(jié)束。

教學(xué)反思：從這個(gè)活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園健康小班教案4

活動背景：

秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，我們要加強(qiáng)教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和蔓延，確保幼兒的健康，幼兒園教學(xué)秩序地正常開展，于是，我們針對幼兒年齡特點(diǎn)，安排相應(yīng)的活動定期對幼兒進(jìn)行教育。

活動目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。

活動準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡” 。

活動過程：

1.直接出示圖片引入。

2.引導(dǎo)幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰？為什么？

3.游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。

（2）品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的`生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5.復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作。

活動延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

活動反思：

1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次設(shè)計(jì)的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。

2.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

3.在整個(gè)活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播。

幼兒園健康小班教案5

【活動目標(biāo)】

引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號快走。

【活動準(zhǔn)備】

1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。

2、用插塑擺出游泳道的造型。

3、音樂磁帶。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動。

今天的天氣真熱啊！孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧！（聽音樂）做準(zhǔn)備活動。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；

扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；

跑跑跑，大家一起跑起來！（重點(diǎn)活動手腕、腿。）

二、游戲活動。

1、教師講解游戲規(guī)則。

幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊(duì)站好。小鴨站在起點(diǎn)線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰游在最前頭。”念完最后一個(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)頭向回走，回來拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的.為勝。

2、幼兒分組比賽。

注意：

①扮“小鴨”的幼兒“游”時(shí)要模仿小鴨走的姿勢。

②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最后一個(gè)字后才能開始快走。

3、表揚(yáng)獲勝隊(duì)伍，并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。

三、放松活動。

隨著輕松的音樂，師生一起做放松活動。

幼兒園健康小班教案6

活動目標(biāo)

1。理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。

2。學(xué)習(xí)正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備

每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。

活動過程

1。幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后，教師提問：媽媽為小熊買了多少糖？媽媽對小熊說了什么？小熊是怎么做的？

2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀！老師也給每個(gè)小朋友帶來了一塊糖，請小朋友品嘗呢。

3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述：芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什么？

4、教師邊講故事邊提問幼兒：小熊后來又是怎么做的`？小熊的牙齒怎么了？（請幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。）為什么會這樣？（多吃甜食對牙齒不好。）

5、通過觀察、討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會有殘?jiān)粼谘例X上，掌握正確的漱口方法。

（1）小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。）

（2）引導(dǎo)幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來，讓幼兒觀察吐出的殘?jiān)?/p>

（3）“咕嚕嚕”漱漱口。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓誰在嘴里“咕嚕嚕”的唱歌，然后吐出臟水。（可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。）讓幼兒看看自己吐出的殘?jiān)嬖V幼兒吃東西后要漱口。

活動延伸

可是平時(shí)除了刷牙，我們還可以漱口，漱口也能保護(hù)我們的牙齒，把臟東西趕走，今天我們學(xué)會了漱口，以后吃完東西要漱口，能做到嗎？

反思：

對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

幼兒園健康小班教案7

活動設(shè)計(jì)背景

小班的孩子年齡小，在家基本是大人幫忙洗手的，而對洗手的概念也不清晰，為什么要洗手，洗手有什么也不知道，最主要的是洗手的正確方法與步驟不清楚。設(shè)計(jì)這個(gè)的活動主要的讓孩子了解洗手的方法與含義。

活動目標(biāo)

1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。

2、 讓幼兒會洗手。

3、 理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時(shí)候該洗手。

4、 日常生活中注意講究個(gè)人衛(wèi)生。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)在：洗手的步驟。難點(diǎn)在：理解洗手的方法和含義。

活動準(zhǔn)備

水盆兩個(gè)，肥皂，毛巾，棉簽，,動畫《小邋遢》節(jié)選。

活動過程（活動過程的`表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

導(dǎo)入：請小朋友看動畫片《小邋遢》節(jié)選。

過程：

1、看完動畫片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個(gè)什么樣的人？“邋遢的人”。

2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請幼兒辨認(rèn)。幼兒會說黑色，臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。教師引導(dǎo)幼兒說：“我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？”幼兒回答：“是”，那怎么辦呢？洗手。

3、教師提問，哪位小朋友會洗手？怎么洗？引導(dǎo)幼兒回答問題。

4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干凈，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補(bǔ)充，這是老師的示范步驟，小朋友要去進(jìn)洗漱間洗手的時(shí)候要先擰開水龍頭，水不要開太大，以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做，最后吧水龍頭關(guān)掉。

5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導(dǎo)幼兒觀察棉簽的變化。再對比與沒有洗手的前的棉簽的不同。

6、請幼兒上前操作洗手的步驟。

7、請全體幼兒分組去洗漱間進(jìn)行洗手，觀察幼兒的洗手方法是否正確。

8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀察什么變化。說明衛(wèi)生的重要性。

9、講述若不講究衛(wèi)生的后果。

10、小結(jié)

延伸：可延伸到音樂《洗小手》，請家長配合在家指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

教學(xué)反思

每次在幼兒洗手的時(shí)候，都在旁邊觀察，做到一一引導(dǎo)，對個(gè)別偏小的孩子，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

在進(jìn)行這節(jié)課的時(shí)候，可以不用當(dāng)一節(jié)課來上，在活動中，不知覺的引導(dǎo)幼兒正確的洗手。

重新上這課的話，我會在幼兒戶外活動回來后，馬上進(jìn)入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛(wèi)生的重要性，也更清晰如何正確的洗手。

幼兒園健康小班教案8

教學(xué)方法：

演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法

活動目標(biāo)：

1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會刷牙的正確方法;

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素：小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病

活動準(zhǔn)備：

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;

2、愛牙五步曲圖片一套;

3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動。

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動

邀請保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳，并由保健室大夫的到來引出

(二)關(guān)鍵步驟：

1、介紹保健室大夫的來訪目的。

2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

(1) 小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?

(2) 平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙?

(3) 你們知道應(yīng)該刷牙嗎?

3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。

(三)示范后與幼兒團(tuán)討：

1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?”

2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙?”

活動延伸：

1、可通過說故事的.方式，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

例如：在給幼兒講完《小熊補(bǔ)牙》的故事后，與幼兒討論：

(1) 小熊為什么會牙疼?

(2) 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

2、進(jìn)餐后，引導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

3、組織幼兒園觀看相關(guān)的宣傳片和圖片展覽，豐富已有的知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的方法。

(1) 牙齒的功能：咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。

(2) 愛護(hù)牙齒的方法有：

第一步：選用兒童牙膏

第二步：選用保健牙刷

第三步：堅(jiān)持正確刷牙方法(豎刷)，每天至少兩次

第四步：吃健康食物，少吃甜食

第五步：堅(jiān)持每半年做一次牙齒檢查。

家園互動：

1.家長提醒幼兒在餐后漱口，并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

2.家長以身作則，注意保持口腔衛(wèi)生。

注意事項(xiàng)：

引導(dǎo)幼兒上下刷牙，并注意潔槽牙位置的牙垢。

活動反思：

1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

2.你認(rèn)為這個(gè)活動的成功之處在哪里?

3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

幼兒園健康小班教案9

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒體驗(yàn)與家人互動的快樂。

2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。

3、培養(yǎng)幼兒不畏困難，勇敢向前的品質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

一張布（1.5×8m）、家長

活動過程：

一、開始部分——熱身運(yùn)動師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲，我們都非常的高興。

（幼兒請家長及教師一起參加熱身活動——《天使》）

二、基本部分

1、引出活動內(nèi)容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？（引導(dǎo)幼兒說出布）師：什么顏色？（引導(dǎo)幼兒說出是藍(lán)色）師：真不錯(cuò)。今天我們就來和布來玩游戲吧！

2、根據(jù)活動內(nèi)容大家一起游戲

（1）“大家一起開飛機(jī)”：請家長分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數(shù)1、2、3，大家一起把布舉起來。（根據(jù)時(shí)間安排可玩2——3次）

（2）“鉆明洞”家長及教師把布抬起來，幼兒從布的下面鉆過去。（全班幼兒可循環(huán)玩2次）

（3）“鉆黑洞”把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的`里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較，此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量，在這其中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒不怕黑，鼓勵(lì)他們要勇敢。

（4）“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長或教師拉好，大家一起數(shù)1、2、3，一起朝同一個(gè)方向拉布，幼兒趴在布上時(shí)，要把手緊抓好布。

（5）“我是航天員”家長及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發(fā)揮。

三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合，希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。

幼兒園健康小班教案10

主題的由來：

班中的幼兒不會正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼；進(jìn)餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

活動目標(biāo)

1．了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會正確咀嚼

2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

3．使幼兒學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

問題板塊

教師提出的問題：

1．牙齒都能干什么用？

2．缺了牙齒會怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？

幼兒的疑問：

1．為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？

2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3．怎樣牙齒才會又白又亮？

主題壁報(bào)

大墻：

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

小墻：

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的"方法。

3．粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

圖書區(qū)：

1．增設(shè)相關(guān)的圖書圖片

2．投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

表演區(qū)：

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

自然角：

增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區(qū)：

增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏

科學(xué)區(qū)：

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法

家園合作

1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法

2．請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

3．家長園地增設(shè)

幼兒園健康小班教案11

【活動意圖】

幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機(jī)會卻比較少，為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅(jiān)持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅(jiān)持到底的精神。

【活動準(zhǔn)備】

模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

【活動過程】

一、 熱身運(yùn)動

幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動。

二、游戲活動

1、講解游戲玩法及規(guī)則

游戲玩法

游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個(gè)，然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn)，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以摘果子多者為勝。

游戲規(guī)則

(1)幼兒的"腳不能著地。

(2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。

2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

游戲結(jié)束時(shí)表揚(yáng)勝利的幼兒，同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。

三、放松運(yùn)動

幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動。

【活動延伸】

幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

幼兒園健康小班教案12

活動目標(biāo)：

1.愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3.初步了解食物與健康的關(guān)系。

4.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

5.初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的.身體有危害。

教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

(2)教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰常』夜吩絹碓绞荩眢w也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰常絹碓绞荩眢w越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

2.根據(jù)故事內(nèi)容討論。

(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

(2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?

(3)教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，（教案出自：幼兒園教案網(wǎng)）就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

3.說一說、想一想。

(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?

教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢?

(2)教師小結(jié)：牛奶--是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。

活動延伸：

師生一起了解當(dāng)天的食譜，請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。

幼兒園健康小班教案13

一、設(shè)計(jì)意圖

在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性，學(xué)會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動目標(biāo)

1.知道洗手的重要性。

2.通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的"正確方法。

3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

三、活動重難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

活動難點(diǎn)：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、活動準(zhǔn)備

自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾

五、活動過程

（一）歌曲《我是一個(gè)大蘋果》引出主題

1.幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋果》

教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2.老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）

3.怎樣讓自己的小手變干凈呢？

（二）學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法

1.根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法。

2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3.老師演示正確的洗手過程。

4.分組請幼兒練習(xí)洗手。

將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：

（1） 每個(gè)盆兩個(gè)小朋友

（2） 甩手要將水甩在盆里

（3）用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì)。

六、活動反思

為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。

幼兒園健康小班教案14

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。”“圖書是干凈的，不臟。”“衣服不臟，媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀，不臟。” 當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時(shí)，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的.概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

活動準(zhǔn)備

1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

活動過程

一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設(shè)置

引入：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？

（請幼兒將桌上的物品收到架子上）

提問：這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢？

小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？

誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）

小結(jié)：小朋友說的真好，吃東西一定要把小手洗干凈。

二、它們干凈嗎--觀察實(shí)驗(yàn)

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

1） 毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）

2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）

3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？

教師小結(jié)：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

三、洗手--經(jīng)驗(yàn)提升

1）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

2）小朋友洗手，之后品嘗食物。

幼兒園健康小班教案15

活動目標(biāo)

模擬出游過程，激發(fā)對幼兒春游的向往。

知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。

知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護(hù)自己。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。

活動過程

播放春游場景圖，幼兒模擬坐汽車去春游。

——旅游大巴開來了，帶著我們?nèi)ゴ河巍Ｓ惺裁崔k法可以安全又快速地上汽車呢（排好隊(duì)不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車。）

——大家一起排隊(duì)上車吧！

播放春游的公園照片，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

——下車咯！我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>

——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？

出示食物圖，引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物。

——逛累了，我們休息一下，吃點(diǎn)東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的.還是開水和干糧。）

——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書包沒有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物）

出示臟亂的場景圖，鼓勵(lì)幼兒解決問題，了解其他物品的功能。

——哇，吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦

——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦

播放課件內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆。

1.播放豆豆哭泣動圖。

——豆豆為什么哭呀？

2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆，通過幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。

——小朋友，你叫什么名字為什么哭呢

——怎么幫助豆豆找到老師（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號碼）

——這是誰的電話呢可以請誰幫忙打電話？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!

——老師來接豆豆了，我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么？

3.引導(dǎo)幼兒說說有哪些不安全的行為，可以怎么避免。

整理好東西，坐汽車回幼兒園。

活動延伸

家園共育

請家長協(xié)助幼兒一起在家準(zhǔn)備春游物品，為幼兒的春游做好準(zhǔn)備。