幼兒園中班社會教案《讓愛住我家》(附反思)

作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案《讓愛住我家》(附反思)，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，知道父母的姓名及父母對自己的愛護。

2、熟悉歌曲旋律，初步學習演唱歌曲，學習最后一句說、唱的連接。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備

《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

活動過程

1、導入活動

師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進入活動室，在音樂間奏時，引導幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發起幼兒對媽媽的情感。

2、組織幼兒說說我的一家。

3、出示全家福照片，引導幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

（1）教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。

（2）現在小朋友數一數你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會不一樣？

（3）現在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！

（4）老師這里也有一張全家福照片，現在請小朋友和老師一起來數一數老師家里有幾口人吧！（讓幼兒用掰指頭的方法，進一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。）老師突然想起來，家里還有一個布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來數一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

4、學唱歌曲

（1）安靜的欣賞歌曲。

（2）教師完整的演唱歌曲，引導幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？

（3）教師指導幼兒學唱最后一句，初步學習說。唱的節奏。

（4）教師引導幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

（5）加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。

5、情感體驗

小朋友可以怎樣做來表達我們隊爸爸媽媽的愛？

活動延伸

做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

活動反思

情感類的活動一直是我們老師比較難把握的，活動過程中孩子的情感也不易激發，但如果將情感通過一個載體來表現出來，這樣就會使活動更加的飽滿，也更容易讓孩子體會到愛的存在。