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幼兒園小班教案《認識藍色》含反思

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案《認識藍色》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、在與藍色玩具的親密接觸中進一步認識藍色。

2、能通過大膽嘗試，掌握初步的涂刷方法，體驗美術活動的樂趣。

3、感受色彩對比。

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、主色是藍色的玩具若干。

2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、藍色顏料，刷子，抹布若干。

活動過程：

1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，初步認識藍顏色。

教師問：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？

2、出示天線寶寶丁丁，展示藍顏色。

教師問：快看，誰來了？丁丁穿的.衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒有藍色的玩具呀？

3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言。

教師問：你還在哪里見過藍顏色？

4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時，引導幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復游戲時，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出彩色玩具身上的藍顏色。

5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

6、游戲“洗相片”。

（1）、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上藍色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

（2）、輔導

幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的藍顏色。

反思：

在本次美術活動設計中，教師充分尊重幼兒愛游戲的特點，使美術活動多樣化、游戲化、活動化。活動設計中，教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經驗，創設了一種寬松的學習環境，體現了師生互動、生生互動的精神，并巧妙的利用“油水分離”這一科學現象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功和快樂。

羅丹曾說過，“生活不是缺少美，而是缺少發現?！币囵B孩子的想象力，就要讓孩子盡可能多地親近生活，到大自然和社會環境中去感受美、發現美，從而萌發創作欲望。