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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：吉吉和磨磨

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：吉吉和磨磨，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性；

2、嘗試根據(jù)畫(huà)面提示，大膽講述故事中的相反詞：快、慢、多、少；

3、懂得朋友之間要互相幫助、同心協(xié)力，保持良好的友誼。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書(shū)人手一本；

2、與故事相關(guān)的幻燈片、視頻；

3、小兔子和烏龜?shù)氖峙既舾伞?/p>

三、活動(dòng)過(guò)程

1、出示烏龜和小兔子的手偶，吸引幼兒的注意。

教師：“小朋友們，今天王老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友，你們想不想來(lái)見(jiàn)見(jiàn)他們呀？” “那我們邊拍手邊一起說(shuō)：’歡迎你們！’好嗎？”（教師出示手偶，并告知幼兒他們的名字）

2、通過(guò)談話，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)故事的興趣。

教師：“小兔子吉吉和小烏龜磨磨是一對(duì)好朋友?？墒?，他們倆的個(gè)性卻一點(diǎn)也不同。” “那他們到底不同在哪里呢，我們一起分別來(lái)看幾幅圖畫(huà)，看完你們就知道了！”（分別看圖畫(huà)）

教師：“我們先來(lái)看第一幅畫(huà)，看看他們?cè)诟墒裁?？”（適當(dāng)引導(dǎo)幼兒了解故事中說(shuō)話的符號(hào)）

3、初步感知故事，理解畫(huà)面內(nèi)容。

教師用不同的"語(yǔ)調(diào)講述故事，引導(dǎo)幼兒感知吉吉和磨磨的兩種個(gè)性。

教師提問(wèn)：

1）這個(gè)故事里講了誰(shuí)和誰(shuí)之間的事情？

2）他們分別都做了些什么？做出來(lái)的結(jié)果一樣嗎？不一樣在哪里？

3）吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？

4、幼兒看視頻欣賞聽(tīng)故事，并引導(dǎo)幼兒討論。

教師：“故事中有哪些詞是表示相反意思的？”（如吉吉講話快，磨磨講話慢等）“吉吉和磨磨通過(guò)哪件事學(xué)會(huì)了朋友間要互相幫助、同心協(xié)力的？”

“那我們小朋友自己平時(shí)與好朋友之間遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？

5、遷移經(jīng)驗(yàn)，探討生活中的相反現(xiàn)象。

教師：“請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)除了快和慢以外，在我們生活中還有哪些相反的現(xiàn)象？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多和少等相反詞）

6、組織幼兒進(jìn)行分角色表演：小烏龜和小兔子。

最后以復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容（幼兒人手一本書(shū)自主閱讀）并分角色表演，體驗(yàn)吉吉和磨磨的不同個(gè)性。