幼兒園中班認(rèn)識(shí)圖形教案

推薦度：

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形寶寶教案

推薦度：

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形找家》

推薦度：

認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

推薦度：

修路機(jī)械設(shè)備租賃合同

推薦度：

相關(guān)推薦

中班圖形認(rèn)知活動(dòng)：修路

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

本班的孩子，年齡比較偏小，新生居多，對(duì)平面的東西不是很感興趣，因此為了讓孩子們更好的認(rèn)識(shí)各種圖形，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過動(dòng)手操作，讓孩子認(rèn)識(shí)三角形，正方形，長方形，圓形。

2、能不受影響準(zhǔn)確找到各種圖形。

3、通過游戲，培養(yǎng)孩子愿意與人合作，助人為樂的品質(zhì)。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、通過游戲和動(dòng)手操作，正確認(rèn)識(shí)各種圖形。

2、會(huì)區(qū)分正方形和長方形。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、剪好的各種圖形的模板。

2、卡紙制作的被沖壞的小路。

【活動(dòng)過程】

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

談話：下雨的時(shí)候是什么樣子，你觀察到些什么？突然，電話響了（事先請(qǐng)個(gè)老師在這個(gè)時(shí)候打電話）。

師：咦？不好意思我的電話響了，我接個(gè)電話。（通過接電話讓孩子知道下雨的時(shí)候把森林里的一條路沖壞了，小動(dòng)物想讓小朋友去幫助它們修路）。

2。出示被沖壞的路面和被沖掉的大石頭（各種圖形）

1）逐個(gè)出示圖形，引導(dǎo)孩子觀察思考：

（1）。這是什么圖形？它有幾條邊幾個(gè)角？你覺得它像什么？

（2）。重點(diǎn)出示正方形和長方形，比較思考：它們有什么相同的地方？有什么不同的`地方？你是怎么區(qū)分它們的？

小結(jié)：相同點(diǎn)，都是四條邊，四個(gè)角，四個(gè)角都是一樣大的。

不同點(diǎn)，正方形的四條邊是一樣長的，而長方形只有兩對(duì)邊一樣長。

2）引導(dǎo)幼兒觀察被沖壞的路面，沖壞的地方都是由什么圖形組成？和孩子一起思考觀察，找出圖形放入路面。

3。幼兒操作

請(qǐng)幼兒自己找出圖形把沖壞的路面修好。教師巡回指導(dǎo)，提醒孩子注意各種圖形的特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)各種圖形

3、游戲：

師：我們已經(jīng)把通往森林的小路修好了，現(xiàn)在我們就一起走過小路到森林王國去做客。

放音樂，和孩子們一起通過小路，踩在圖形上的時(shí)候就說出這種圖形的名稱。

4、活動(dòng)結(jié)束

【教學(xué)反思】

1、課堂氣氛活躍，孩子們對(duì)幫小動(dòng)物們修路這個(gè)主題很感興趣。整節(jié)課孩子們的思維都是跟著我走。通過這節(jié)課，孩子們認(rèn)識(shí)了這幾種圖形，對(duì)它們的特征都能有了一定的了解，也能正確區(qū)分各種圖形。

2、但是也有很多不足，在活動(dòng)過程中還應(yīng)多加入游戲，在各個(gè)環(huán)節(jié)上時(shí)間的控制也不是很好

3、活動(dòng)中還應(yīng)該和孩子一起找找在我們的生活中有哪些東西是這些形狀的？