垃圾分類教案大班

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大班數(shù)學(xué)課教案《吸管分類》

作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)課教案《吸管分類》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【活動設(shè)計(jì)】

（一）活動材料的科學(xué)性與層次性

1、操作材料豐富、多功能性

分類材料選用生活中孩子經(jīng)常使用的、熟悉的吸管，雖是普通的9根吸管，卻涵蓋了按顏色、粗細(xì)、長短、能否變形、有條紋與沒條紋、尖頭與平頭等等多種分類概念。用紙板將透明瓶分隔，既物化了抽象的分類概念，又能呈現(xiàn)分類的結(jié)果，方便檢驗(yàn)，從而克服了數(shù)學(xué)教學(xué)活動不易檢驗(yàn)的難題；

2、操作材料富有層次性

通過逐步遞增吸管數(shù)量，增加分類的特征要素，從而加深幼兒操作的難度，幫助幼兒在多次操作的過程中逐步建構(gòu)了分類的概念。

（二）活動過程的操作性與遞進(jìn)性

整個(gè)活動設(shè)計(jì)從“幼兒的自主學(xué)習(xí)”出發(fā)，將多種操作方法有機(jī)結(jié)合，通過四次小步遞進(jìn)的分類環(huán)節(jié)，讓幼兒經(jīng)歷了“觀察分析——初步建立單種方法分類概念——感知多種分類方法并嘗試記錄——鞏固分類經(jīng)驗(yàn)”的學(xué)習(xí)過程，從而在操作層次——形象層次——符號層次的逐步抽象和內(nèi)化中建構(gòu)了多種分類的概念。

另外，活動過程中力求把幼兒推在前面，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓孩子帶著問題去觀察、去建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)，重視每個(gè)環(huán)節(jié)的"檢驗(yàn)與評價(jià)，根據(jù)幼兒的學(xué)情來梳理概念和提升經(jīng)驗(yàn)。

【活動目標(biāo)】

1、探索按吸管的不同特征進(jìn)行多種分類，積累分類的經(jīng)驗(yàn)。

2、嘗試運(yùn)用簡單的標(biāo)記記錄各種分類的方法。

3、樂意參與吸管分類的探索活動，感受分類活動的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

各類吸管若干、分類瓶、記錄紙、筆。

【活動過程】

1、觀察吸管，發(fā)現(xiàn)不同的特征。

（1）吸管有什么不一樣？

（2）小結(jié)

2、第一次分類，初步建立分類概念。

（1）幼兒操作，將5根吸管進(jìn)行分類。

（2）交流與梳理分類經(jīng)驗(yàn)：各種方法的呈現(xiàn)與檢驗(yàn)。

3、第二次分類，感知多種分類方法并嘗試記錄。

（1）交代新任務(wù)：多種方法分類，并用簡單的標(biāo)記做記錄。

（2）幼兒操作，將9根吸管進(jìn)行分類。

（2）交流與提升分類經(jīng)驗(yàn)：多種分類方法的呈現(xiàn)以及記錄的展示；

4、展示與檢驗(yàn)，鞏固分類經(jīng)驗(yàn)。

（1）小結(jié)與梳理各種分類方法。

（2）將末次分類情況展示在相應(yīng)的區(qū)域，集體觀察、檢驗(yàn)。

（3）小結(jié)評價(jià)，提出下次分類活動的任務(wù)。