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活動設計背景

本班幼兒年齡較小，在節假日幼兒受傷的事情時有發生，為了幼兒學會保護自己，設計了這節課。

活動目標

1、引導幼兒學會避免受傷。

2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

教學重點、難點

重點：讓幼兒學會避免受傷

難點：學習簡單的自救方法

活動準備

受傷的事例圖片

活動過程

1、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：

中午老師在盛午飯的`時候小朋友能不能靠近?

能不能在教室里面跑跳呢?

在平時能不能亂跑?

玩耍得很過分呢?

媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?

能不能玩火?

能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

4、總結評價，結束活動。

教學反思

在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!