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【必備】小班教案模板匯總八篇

在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

【活動目標】

1、傾聽故事，感受小雞，小鴨這對好朋友的情趣，對小雞，小鴨的`

生活

習性感興趣。

2、學習表演故事情節。

【活動準備】

小雞，小鴨，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等圖片。

【活動過程】

一、引出故事

師：今天啊，老師給大家帶來了一位客人，你們看（出示小鴨圖片）

小鴨和他的朋友小雞最近發生了一些事，下面我們一起來聽聽到底發生了什么？

二、引導

幼兒

理解故事內容。

提問：

1、故事中出現了哪些動物？

（1）小雞和小鴨是一對好朋友，你們知道什么是好朋友？

（2）教師小結好朋友的意思。

2、從哪里看出來小雞和小鴨是好朋友（請小朋友把故事情節講一下）

三、讓小朋友分組扮演小鴨和小雞，老師講述，小朋友表演。（可以分組表演和集體表演相結合）

四、經驗延伸

1、你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

2、教師小結：小朋友們要互相幫助、互相謙讓等。

附故事《小雞和小鴨》

“鴨媽媽不會孵蛋，她請雞媽媽幫忙。蛋殼裂開了，鉆出了一只小雞，蛋殼又裂開了，鉆出來一只小鴨。小鴨去散步，小雞也去散步；小鴨挖土，小雞也挖土；小鴨找到一條蚯蚓，小雞也找到一條蚯蚓；小鴨喝水，小雞也喝水。撲通，小鴨跳進河里去游泳；撲通，小雞也跳進河里去游泳。可是小雞不會游泳，“救命啊！”他在水里掙扎。小鴨聽見叫聲，趕來救起了小雞。小鴨，小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦？怎么小雞還一路跟著呢？原來小雞帶上了救生圈。”

小班教案 篇2

小班美術活動：有太陽的天空

執教：王云

活動目標：

1.能根據自己的想象選擇顏色繪畫太陽并簡單添畫。

2.初步嘗試水粉平涂的方法，感受油水分離的奇妙。

3.能大膽作畫，體驗繪畫帶來的樂趣。

活動準備：

畫紙、油畫棒、顏料、刷子、PPT、視頻

重、難點：

重點：選擇顏色來繪畫太陽并簡單添畫

難點：嘗試水粉平涂的方法，感受油水分離的奇妙

活動過程：

一、情景導入，激發興趣。

1.師：小豬去魔法學校的路上，撿到了一個圖形寶寶，是哪個圖形寶寶？

2.師：小朋友，你們見過哪些圓形的東西啊？（幼兒說說自己見過的圓形東西）

二、大膽想象，繪畫太陽并添畫。

1.提問：你看到的太陽是什么樣子的呢？

2.師：現在，小豬變魔術了，看看它變成了什么？

3.太陽是在哪里的呢？天空中除了太陽還會有什么？

4.教師小結。

5.師：你們的"桌子上，老師放好了畫紙和蠟筆，等會請小朋友試一試，把你看到的太陽畫出來，

6.幼兒繪畫，教師指導。

三、學習水粉平涂天空，感受油水分離的奇妙。

1.欣賞范畫。

師：小豬又要施魔法了，小朋友快來看一看。

2.觀看視頻（油水分離）

3.提問：藍藍的天空是怎么變出來的？（從上到下）整個天空都變漂亮了！（刷滿整張紙）

4.幼兒徒手練習從上往下刷天空的方法

5.提問：你們想不想也做魔術師變魔術啊？我們一起來打扮美麗的天空吧。

6.幼兒繪畫，教師指導

四、相互欣賞畫面，進一步感受畫面的變化。

1.師：請小朋友選一幅自己最喜歡的畫？說一說你為什么喜歡這幅畫？

五、聽音樂，結束活動。

小班教案 篇3

一、活動目標：

1、喜歡參與集體活動，大膽參與討論。

2、能遵守游戲規則并能動作協調性。

3、學習按指令快步和漫步。

二、活動重難點：

能遵守游戲規則并能動作協調性，學習滾輪胎的方法。

三、活動準備：

紅、黃、綠顏色的"牌子

四、活動過程：

（—）熱身活動。

走走、跑跑、跳跳

（二）教師分別舉起紅、黃、綠顏色的牌子當作交通信號燈，請幼兒分別來說說。三種顏色代表是什么意思。

——“紅燈”時問幼兒可不可以走？（不可以走）

——“綠燈”時問幼兒可不可以走？(可以走)

——“黃燈”時問幼兒該怎么辦呢？（若是沒通過馬路，看到黃燈就要停下來，若周到一半，就要快步通過。）

（三）分角色玩紅綠燈的游戲。

——老師當警察，手拿“紅綠燈”，幼兒當司機。

——游戲中提醒幼兒保持距離，以免互相沖撞或撞到其他的東西。

（四）游戲《紅綠燈》

——這里有首好聽的兒歌。

——交警出示紅燈，車要停下。

——交警出示綠燈，車則繼續前進。

游戲規則：司機沒有遵守交通規則，則退到一邊接受處罰，趕快說“紅燈”，然后就在原地不動，要等其他司機來摸一下并喊“綠燈”，才能自由行動。

（五）結束活動：對于堅持到最后的司機，可以授予他們“文明小市民”稱號。

小班教案 篇4

活動名稱：

健康活動內容;開火車

活動目標：

1.練習一個跟著一個走。

2.能遵守游戲規則，體驗集體合作活動的樂趣。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：

1.在場地上畫好大圓2.音樂磁帶，錄音機，火車頭標記若干。

活動過程：

1.游戲"吹泡泡"。

幼兒沿場地上的大圓走成一個大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡"。當教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內走，當教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內走，當教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復游戲次數。

2.游戲"開火車"。

新授游戲"開火車"教師發出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

游戲"火車變長"在教師的`幫助下，引導幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續玩"開火車"的游戲。

游戲"一列火車"。

在教師的引導下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續玩"開火車"的游戲。

3.音樂游戲"找朋友"?集體玩音樂游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂活動中放松身心，并繼續體驗集體活動的樂趣。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

小班教案 篇5

活動目標：

1、欣賞并理解故事《飛呀飛》。

2、學習詞語“翅膀”“風箏”“飛機”，初步嘗試造句。

3、大膽想象，敢于表達自己的想法。

活動準備： 《飛呀飛》課件：小螞蟻、小青蛙、小豬、蒲公英、氣球、風箏等圖片及一段音樂。

活動過程：

一、說一說

1、教師播放課件“鳥的叫聲”問幼兒“咦？是什么在叫？”（小鳥在叫）“我們一起來看看，小鳥在干什么。”

2、教師播放視頻“小鳥在天空飛翔”問幼兒“小鳥在干什么呀？”(小鳥在天空飛翔)小鳥下方彈出小螞蟻、小青蛙、3只小兔、胖小豬、大河馬。問“小鳥下方都有誰？”“他們非常羨慕小鳥，也想飛上天空。你們覺得他們能飛上天嗎？為什么？”(幼兒自由發言)

二、想一想

1、教師：“你有什么辦法能幫助想飛上天的小動物嗎？”

2、播放課件：蒲公英、氣球、風箏等圖片。問：“你們見過這些東西嗎？它們都有一個共同的`特點，是什么呢？大家一起想一想。”（它們都能飛起來）“它們能幫助小動物飛上天嗎？為什么？

3、課件：小螞蟻等動物及蒲公英等植物的圖片。“請你們將它們分別分配給小動物們。”

三、欣賞故事《飛呀飛》

1、教師邊播放課件《飛呀飛》故事繪本邊講述故事至“胖小豬開著飛機上了天”。 提問“這些小動物是怎么讓自己飛上天的？”“除了這些小動物，還有誰沒有飛上天呀？”（河馬）

2、幼兒討論：怎樣才能讓河馬飛上天？

3、教師：“我們一起接著聽故事”教師繼續講故事至結尾。

4、教師：“河馬是怎么飛上天的？”“最后烏鴉奶奶怎么說？”

5、教師再次邊出示圖片完整地講述整個故事。

四、學習詞語“翅膀”“風箏”“飛機”

1、教師：“剛才故事里出現了幾個新的詞語，我們一起來認一認。”

2、教師一一展示圖片與詞語：翅膀、風箏、飛機。讓幼兒認讀，并引導幼兒用這些詞語說一句話。

五、引導幼兒做一做飛的動作 1、教師“小動物們開動了腦筋，所以它們都飛上了天。你們想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法？（幼兒自由發言） 2、教師：“今天，我們來學一學小鳥飛翔的樣子，一起飛出去看看外面的世界吧”

3、教師播放音樂帶領幼兒飛出教室。

小班教案 篇6

設計思路：

一天，我的水杯蓋怎么也打不開了。童童小朋友看見了，說：“老師，我來幫您開吧!”他嘗試半天還是擰不開。許多小朋友也跑來幫忙，爭著幫我開。他們都積極地想辦法，有的說：“讓叔叔來幫忙，他勁兒大。”有的說：“用個東西把它撬開。”接著他們紛紛找到了自己認為能幫我打開水杯蓋兒的東西，來幫我開杯子，對打開蓋子的方法產生了濃厚的興趣。于是，萌發了組織孩子通過觀察、實踐、交流等多種形式，嘗試打開各種蓋子的方法，滿足他們探究的欲望，初步培養孩子遇事多動腦，多想辦法，解決問題的能力，“開開看”活動形成了。 活動重點：幼兒嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。初步理解動詞“撕、剪、撬、剝、掀、劃”。

活動難點：幼兒能較準確的使用動詞。

活動目標：

1．幼兒嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。

2．幼兒會用語言表達是用什么方法打開瓶子和盒子的。

3．教師通過引導使幼兒在活動中產生探究事物的興趣，并體驗成功的快樂。

活動準備：

1．收集各種形狀、各種材料制成的大小不一的瓶子和盒子。

2．露露、旺仔牛奶和汽水等飲料，開瓶器。

3．紙箱一個，塑料瓶子一個，紙盒一個，鈴鐺一個。

4．剪刀，鑰匙，刀子，筆等工具。

5、字寶寶：撕、撬、剪、剝、掀、劃。

活動過程：

一、出示神奇的大紙箱

1. (出示一個用膠帶封好的大紙箱。)今天老師帶來了一個神奇的大箱子，里面裝的是什么呀?咦？還會發出聲音呢！小朋友想不想知道呢?咱們一起想個辦法打開箱子(撕開、剪開等方法)。

2．請幼兒用自己說的方法去打開大紙箱（出示字寶寶），里面呈現塑料瓶。

3．(塑料瓶里還有一個紙盒。)請幼兒用自己說的方法再把塑料瓶打開，啟發幼兒說出打開瓶子的方法：注意擰瓶蓋兒的方向。

4．取出塑料瓶里的紙盒，請一個小朋友再用不同的方法把小紙盒開開看。

5．搖搖紙盒里還有聲響，打開小紙盒，里面藏了一個玩具：小鈴鐺。

6．小結：剛才都用了哪些辦法打開這些瓶子和盒子的。

二、幼兒嘗試用不同方法打開各種瓶子和盒子

1．老師給每個小朋友準備了禮物，它們都藏在盒子或瓶子里，你們要想一些辦法打開它才能得到禮物。請你們去挑一個自己喜歡的盒子或瓶子打開它，看里面藏著什么。如果你感覺打不開，可以到老師這里找一件工具來打開盒子、瓶子。

2．幼兒操作，教師巡回觀察指導(提醒幼兒安全使用刀子和剪刀)。

3．幼兒用語言講述自己是用什么方法打開瓶子和盒子的.?

(1)請你們說說你的神奇瓶子(或盒子)里裝有什么?用什么方法打開盒子(或瓶子)的?發現里面有什么?（糖）

（2）請幼兒把糖果藏起來。

三、延伸活動：讓幼兒感知幾種特殊的開瓶子的方法

1．出示一瓶汽水，瓶子上有蓋子，老師擰不開也拔不開，請小朋友幫老師想辦法打開。原來打開它需要一個特殊的工具(開瓶器)。老師用開瓶器把汽水打開。還有什么也需要這樣打開的?(啤酒、瓶裝飲料等)

2．(出示露露)這是什么呀?怎樣打開呢?引導幼兒觀察有個拉環，拉住拉環一提就能打開。請你們想一想，還有什么東西和露露一樣，也是要拉住拉環打開的?(可樂、雪碧、旺仔牛奶和八寶粥等)出示許多瓶飲料，讓幼兒找出哪些是易拉罐裝的飲料，讓幼兒一起打開有拉環的飲料。

3、教師告訴幼兒這些瓶子，小朋友不能自己打開（有危險）要請父母幫忙。

小結：我們剛才學到了許多種打開盒子和瓶子的方法，以后我們遇到困難的時候要積極動腦筋，多想辦法。

3．幼兒拿出糖果，大家一起分享。

小班教案 篇7

活動目標

1、教幼兒初步認識一和許多，并了解它們的關系。

2、培養幼兒初步的分析、綜合比較的能力。

活動準備

花籃一只，小紅花每人一朵，畫有一和許多的小黃花、樹葉、小魚、小圓片的圖片。解放軍圖片一長、

活動過程

一、出示花籃，請每個幼兒拿一朵小紅花

1、教師提問：a、老師的"花籃里有什么？（紅花）

b、這個花籃里有多少花？（許多）

請幼兒多說幾次（有許多）

2、請幼兒在花籃里拿一朵花（強調只能拿一朵）

全部拿完以后問：小朋友拿了幾朵花？

3、教師小結：剛才花籃里有許多花，現在還有花嗎？（沒有）每個小朋友手里有幾朵花（一朵）每個小朋友從花籃里那了一朵花，花籃里就沒有花了，許多紅花已經分成一朵一朵了。

二、請小朋友把紅花貼在解放軍圖片上。

小朋友們熱愛解放軍叔叔，我們把紅

花送給解放軍叔叔。（請小朋友把紅花貼在解放軍的圖片上。引導幼兒說我送一朵紅花給解放軍叔叔，其他幼兒說xx小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔，請幼兒一個一個的送紅花，反復強調一朵紅花）

教師小結：每個小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔，解放軍叔叔就有許多紅花，一朵一朵和起來就有許多紅花。

三、出示小黃花、樹葉、小魚、小手的圖片。

a、請幼兒仔細觀察圖片。

b、請幼兒區別說出一和許多。

c、請幼兒集體回答，然后請幼兒個別回答。

d、請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個，什么東西有許多。

小班教案 篇8

設計意圖：

幼兒天生就喜歡動物：因為幼兒美好的童年，生活總是和可愛的貓、機靈的兔子、勤勞的小雞、調皮的"小猴子等。童話幫聯系起來的，而皮球對幼兒來說也會產生濃厚的興趣，孩子們每天來園，他們都會去拿皮球玩，有的拋接球、有的拍、有的滾，為了讓孩子們更多了解球的知識，探索球的特性，進一步研究沉與浮的層理，擴展幼兒的知識面，因此，我設計了《大皮球扔給誰》這個活動。

活動目標：1、理解故事《大皮球扔給誰》并嘗試情景表。

2、能區分會游泳和不會游泳的動物

活動準備：1、故事、圖片、語言磁帶《大皮球扔給誰》兩只大皮球。

2、每個幼兒頭飾一個：小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊頭飾。

3、背景圖教師自制一個大船，動物教具：小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊。

活動過程：

一、欣賞故事

教師邊出示圖片，邊講述故事《大皮球扔給誰》

二、討論：

出示背景圖：教師邊擺動故事中的小動物邊提問。

（1）教師：故事中有哪此小動物？它們今天要乘船去哪里？后來發生了什么事？

（2）教師：小熊為什么把大皮球拋給了小貓和小雞？這樣做對不對？為什么小熊不把大皮球不拋給小鴨、小狗、和小貓呢？

三、幼兒再次欣賞故事一遍；配上動作表演，教師放語言磁帶；幼兒再次欣賞故事，教師：能說也一些會游泳的動物嗎？

四、情景表演：

（1）請個別幼兒扮演故事中的角色，進行情景表演，要求幼兒學說一句話：“快把大皮球給我吧！”也可以創造性地進行表演，說一句自己想說的話。

（2）教師份小熊，全班幼兒進行表演。

五、延伸活動：

在區域活動中，設置動物分類游戲，重點引導，幼兒區分會游泳和不會游泳的動物。

附錄：

大皮球扔給誰

春天來了，小豬、小狗、小貓、小鴨和小雞坐著小熊劃的小木船去旅游。

船劃到河央：小鴨子“嘎嘎”地講一個笑話，小狗樂得大喊大叫，小豬樂得又蹦又跳。

大家吵吵鬧，結果小船一歪，大家全都掉進了水里。小熊爬上小船找出兩個備用的大皮球。

小豬在水中喊：“快把大皮球給我吧！”

小熊說：“不，我不給你！”

小狗和小鴨也喊著要大皮球，可小熊也不理它們。最后，小熊把大皮球扔給了