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中班教案模板集錦七篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

設(shè)計背景

讓幼兒掌握正確的刷牙方法。

活動目標

1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

重點難點

初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的.牙齒

活動準備

1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

活動過程

1、 教師提問，幼兒討論：

“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”

幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的？”

2、了解齲齒的形成：

幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化

鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫

里，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞。”

3、 學習正確的刷牙方法：

教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法： ——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒。”

刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”

教學反思

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

中班教案 篇2

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達自己的想法。

2、懂得只要專心才能做好一件事，學會本領(lǐng)。

3、豐富詞匯：一心一意、三心二意、專心。

活動重難點：

1、活動重點：理解故事內(nèi)容。

2、活動難點：理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達自己的想法。

活動準備：小貓手偶、教學掛圖

活動過程：

一、出示木偶，引起幼兒活動興趣

師：貓弟弟特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來，貓弟弟長大了，他也想學習釣魚的本領(lǐng)。

銜接語：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來聽故事。

二、講述故事，初步理解故事內(nèi)容

1、教師配樂完整講述故事

師：故事的名稱是什么？在《小貓釣魚》這個故事里，有哪些角色？主要講的是誰？

銜接語：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?

2、看圖片分段理解角色的"行為與對話

圖片1、師：貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了？小蜻蜓是什么樣子的？誰來學學它？貓弟弟看見了心里怎樣想？又是怎樣做的？

圖片2、師：貓弟弟第二次釣魚的時候又看見了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？

圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見貓媽媽釣到大魚時，心里怎樣？后來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點理解詞語：三心兩意、一心一意）

圖片4、師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到一條大魚的時侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最后貓弟弟是怎樣釣魚的？

三、完整欣賞木偶劇表演。

四、小結(jié)：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學會一種本領(lǐng)。

中班教案 篇3

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽想象與表達，嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗合作競賽游戲的快樂。

活動準備：

1、了解幼兒生活經(jīng)驗，掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況（觀察、談話。）

2、“好朋友”幻燈片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種）。

活動過程：

一、活動導入

1、復(fù)習兒歌《誰和誰好》

2、提問：兒歌里誰和誰是好朋友？為什么？

3、啟發(fā)、引導幼兒說出兒歌中的三個好朋友，按照兒歌的內(nèi)容，幫助找到好朋友的理由。

二、游戲活動

1．游戲一：為大樹找朋友看幻燈片

(1)出示教師預(yù)設(shè)的五個朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。

提問：它是大樹的好朋友嗎？是好朋友的理由是什么？引導幼兒為大樹尋找不同類型的朋友，并能夠說出成為好朋友的理由。同時以花為獎勵，調(diào)動幼兒思維的.積極性，營造游戲的氛圍。

(2)請幼兒為大樹找出五個好朋友，并說出理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。

提問：還有誰是大樹的好朋友？理由是什么？

啟發(fā)幼兒思考，說出好朋友的理由，進一步為幼兒提供思維空間，擴大好朋友的范圍。

第一個游戲結(jié)束時，幼兒為大樹找到了十個不同的朋友。神奇的大樹要獎勵幼兒十朵美麗的花，最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。

(3)請幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時鼓勵愛動腦筋的小朋友。

2．游戲二：找朋友

(1)交待游戲名稱――“找朋友”；成游戲隊形；為自己隊起名字。

引發(fā)幼兒游戲的欲望，調(diào)動幼兒參與的積極性。

(2)提出游戲規(guī)則

A．幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；

B．說出是好朋友的理由；

C．對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。

3．游戲進行

A．幼兒按照規(guī)則輪流游戲。

游戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說出它們成為好朋友的理由；對方的隊員同意你的說法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊贏。

B．游戲過程中注意引導幼兒開動腦筋，說出自己的理由。

C．教師小結(jié)，結(jié)束教學活動。

教學反思：

1、要努力營造快樂、輕松活潑的課堂氛圍，激發(fā)小朋友積極參加活動的興趣。讓他們感受到老師對他們的愛和關(guān)懷，感覺到他們在生活在一個溫暖的集體中。每個人都被老師接納和尊重，

2、關(guān)注班級中不善于與人溝通的幼兒，因為他們平時沉默寡言很少與同伴溝通。在活動中要充分給與他們交流與表達的機會，引導他們與其他幼兒在一起玩耍、學習。

3、鼓勵他們用新學習的禮貌用語與教師、家長、同伴之間打招呼，并創(chuàng)造一個使他們大膽表達禮貌用語的輕松活潑氛圍。

4、由于每個小朋友成長的環(huán)境不同，不同小朋友的溝通能力存在很大的差異，在教學過程中需要較多的關(guān)注平時與他人溝通較少的幼兒，提高他們的自信，鼓勵他們多與家長、教師以及同伴之間的交流。

5、由于幼兒年齡較小，雖然接受能力較強，但是知識鞏固能力較弱，需要在以后的教學中積極鞏固知識。

中班教案 篇4

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受。

2、知道說話時要清楚、和氣，還要看著別人的眼睛。

活動準備：

教具準備：幼兒活動材料第二冊9——11。

活動過程：

一、由動畫片《巴拉巴拉小魔仙》中的魔語引出主題。

1、小朋友經(jīng)常看《巴拉巴拉小魔仙》，那你們還記得那個小藍經(jīng)常說一句什么魔語，她的愿望就會實現(xiàn)呢？（請幼兒有秩序的回答）

2、可是有個叫波波的小朋友，他也說了一句魔語后，他的愿望也都實現(xiàn)了，你們才才會說什么呢？（引起幼兒的聽故事的興趣）那我們來聽聽他說了什么魔語？看看你們能不能學會他的魔語，把自己小小的"愿望也實現(xiàn)呢？

二、幼兒安靜看著幼兒用書，發(fā)揮幼兒的想象力。

1、先讓幼兒認真觀看圖畫。

提示幼兒：你們認為圖片里發(fā)生了什么事情？先你們在心里想想，然后再請你來說說發(fā)生的故事。

2、請幼兒大膽起來漸漸書本里圖畫的故事，（充分發(fā)揮幼兒的想象力和膽子）

三、教師有表情的講述故事。教師根據(jù)幼兒所講，教師講解圖畫的意思。

1、老師講述故事的第1—5段。

波波對老爺爺是那樣說話的？怎樣對波波說話的呢？他問姐姐借水彩筆是會怎樣說話呢？他對奶奶和哥哥又會怎樣說話呢？

原來波波說話一點禮貌也沒有，所以他問姐姐借彩筆沒有借到，哥哥也不陪他玩，奶奶也不讓他拿面包，波波一點禮貌都沒有所以大家都不喜歡他，。小朋友你們能幫助他嗎？想一想有什么好辦法可以幫助波波？

小朋友都想了很多的辦法，老爺爺呀教給波波一句有魔法的話，用這句話對別人說話，可以讓大家都喜歡波波，你們能想出是什么魔語嗎/(給幼兒一定的時間讓幼兒想象)

2、教師講述故事第6段至結(jié)尾。

剛來我們聽完了整個故事，小朋友知道爺爺教給波波一句什么話？為什么這句話說了之后，波波的愿望就能實現(xiàn)了呢？

小結(jié)：波波說話的時候看著別人的眼睛說而且很有禮貌的和大家說話，大家也都喜歡他了。

三、結(jié)合幼兒在生活中實際事例，讓幼兒說說自己的“魔語”。

可是我們班里就有好多人都不會說魔語。所他們的經(jīng)常會和波波一樣，小小的愿望都實現(xiàn)不了！為什么呢？你們要怎么樣說呢？

四、教師小結(jié)。

我們在生活中做個懂禮貌講文明的好孩子，人人都會喜歡我們，我們也才能得到別人的幫助和關(guān)愛。

中班教案 篇5

設(shè)計思路：

本次活動來源于“周圍的人”這一主題。活動前期幼兒發(fā)揮著自己的觀察能力去尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活在我們周圍的各種熟悉的人。如：有美容院的美發(fā)師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛(wèi)國家的解放軍……而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對“蛋糕師”產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片，他們不時的會與同伴說起幼兒園附近開的蛋糕商點，會與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過生日的情景，特別是在平日的區(qū)角活動中，我觀察到有的幼兒會用各色的彩泥做成一個團并插上幾根蠟筆，高興的唱起生日歌，為此我抓住了幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)與興趣點設(shè)計了本次的活動“小小蛋糕師”。

活動目標：

1、 在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的蛋糕。

2、 體驗與同伴游戲的快樂和成功感。

3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重難點：

嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。

活動準備：

1、各色彩泥若干。

2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。

3、 墻面：各種蛋糕的的圖片若干。

4、 木偶“兔姐姐”。

5、 蛋糕一只、叉子、紙盤子托盤內(nèi)放小毛巾人手一份。

6、 “生日快樂”歌曲。

活動過程：

一、情景導入，引起興趣：

1、指導語：“誰來我們班做客了？”（幼兒猜猜）

2、告訴幼兒今天是兔姐姐的生日，我們一起來為它唱首生日歌。

3、提問：“你想送什么禮物給兔姐姐？”（幼兒自由說說）

4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕” 。

5、提問：“你們吃過什么樣的蛋糕？”

二、創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、教師指導語：“我們一起來給兔姐姐做一個生日蛋糕吧！”

2、幼兒操作，老師觀察指導。

觀察要點：

幼兒制作“蛋糕”的不同表現(xiàn)。（動作、認知）

情緒變化、交往情況。

三、分享品嘗

1、指導語：“今天，老師也給兔姐姐送來了一樣禮物。”（生日蛋糕）

2、師幼共和臺品嘗生日蛋糕。（播放“生日快樂”歌曲）。

四、活動延伸

幼兒自由說說自己的作品，體驗給小兔做蛋糕的快樂和成功感。

活動反思：

本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自主、溫馨、開放的"學習環(huán)境，以“小兔過生日”為情節(jié)展開，并通過利用面塑這種獨特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時，教師利用各種游戲的口吻鼓勵幼兒大膽自由的進行表達表現(xiàn)，不僅促進了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗到了成功的快樂。

中班教案 篇6

【活動目標】

1、聽到電話鈴響能主動接聽，并會正確使用禮貌用語“您好！”“再見”等。

2、養(yǎng)成良好的接打電話習慣。

【活動準備】

電話機（幼兒人數(shù)的一半）、幼兒有接聽電話的經(jīng)驗，會用簡單的禮貌用語。

【活動過程】

一、猜謎導入活動，引出活動主題

師：叮鈴鈴叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。——打生活用品

師：平時你們都接聽過電話嗎？你接聽過誰的電話？你接電話時說了什么話？（幼兒簡單討論）

二、分組游戲“小小電話吧”在體驗活動中學習接聽電話的禮儀

1、師：你想和好朋友打電話嗎？在我們周圍有許多“小小電話吧”，每個“話吧”可容納四個人，可只有兩部電話。怎么辦？（引導孩子說出輪流游戲）現(xiàn)在就請你和好朋友一起去打電話吧，

2、幼兒分組打電話，教師觀察孩子接聽電話的禮儀。

3、集中幼兒，請2-3組孩子前面來表演。

師：你剛才接聽了哪個好朋友的電話，請你的好朋友一起來表演一下。

師點評：XX接聽電話的聲音真好聽；XX接完電話還有禮貌地和好朋友說再見呢，真棒！我還發(fā)現(xiàn)XX拿放電話聽筒都是輕輕地，真是個有禮貌的好孩子。

三、觀看視頻，引導孩子觀察接聽電話的禮儀

1、師：出差的爸爸給洋洋打來了電話，我們一起來看看洋洋小朋友在家是如何接聽電話的，他是怎么做的？又是怎么說的？

2、幼兒邊觀看視頻邊思考問題。

3、一開始洋洋在做什么？（看書）電話鈴響，洋洋就放下書去做什么？（洋洋真棒，電話響主動接）

4、洋洋輕輕拿起電話聽筒，說了什么話？他說話的.聲音好聽嗎？（對呀，洋洋說話的聲音真親切，爸爸在說話的時候他聽的真認真。）

（現(xiàn)在我們一起學學用好聽的聲音接電話，喂，您好！我是XXX，請問您找誰？）（先問好語親切）

5、要掛電話了，洋洋說了什么話？（通話畢說再見）

（爸爸再見！）

6、電話講完了洋洋是怎樣放聽筒的？誰來學一學。（有禮貌輕掛斷）

6、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們怎樣接聽電話了，聽到電話鈴響要——（要主動去接）

拿起電話先問好——（喂，您好！）。講完電話要說——（再見）電話聽筒要——（輕輕拿輕輕放）我這里還有一首接聽電話的禮儀兒歌，我們一起來欣賞一下。（聽錄音）

四、再次游戲，教師提出接聽電話的要求

1、師：你們還想和好朋友打電話嗎！這一次，我們要先想一想接聽電話應(yīng)該怎么做？要說什么禮貌用語？我們來比一比誰是會接電話的文明寶寶？

2、我們兩人一組，一個打，一個接聽電話，打完后兩人交換。

3、幼兒游戲，教師注意觀察孩子接聽電話的禮儀，并點頭微笑給與鼓勵，并給文明寶寶一些小獎勵。

4、請個別幼兒到前面表演.

五、拓展游戲

請幼兒與聽課老師打電話，讓幼兒回答一些問題（如：問問孩子媽媽的電話號碼等），初步讓幼兒學著在電話中講清一件事。

中班教案 篇7

教學目標：

１．幼兒通過音樂發(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)種子成長過程．

２．體驗音樂活動的樂趣以及大自然的神奇．

活動準備：

種子若干

活動過程：

一．欣賞錄像，感知音樂的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長的過程．

師：春天老師在地里種下了一粒葵花種子，還把它的成長過程拍了片子．今天就 請小朋友一起來看看吧．

師：＂葵花種子已經(jīng)怎么樣了？＂

幼：長大了

幼：長成了向日葵．

二．發(fā)揮想象，隨音樂嘗試用肢體動作表現(xiàn)種子成長過程．

１．初步嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂．

師：真好！各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物，假如你是一粒種子你想長成什么植物？

幼：我想長成西瓜

幼：假如我是一粒種子，我想長成柳樹．

師：老師有個好主意，不如今天我們就來當一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請你們用動作來表現(xiàn)．（放音樂）

２．用不同的動作進一步表現(xiàn)種子的成長過程．

師：剛才我們這些種子都長大了，老師還會用不同的動作表 現(xiàn)更多的種子，你們會不會？（啟發(fā)幼兒用更多肢體語言表現(xiàn)種子成長過程）

邀請若干幼兒上來表演，其他幼兒猜．

三．啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)暴風雨中的植物．

１．啟發(fā)幼兒想象暴風雨中的.植物，并嘗試用動作表現(xiàn)．

（放風．雨．雷聲）

師：天氣怎么樣？

幼：打雷了了．下雨了．刮風了．

師：這樣的天氣植物會怎么樣？（引導幼兒用動作表現(xiàn)）

２．觀賞錄像：暴風雨中的向日葵．

師：剛才小朋友說植物會被暴風雨刮倒，不知道老師的向日葵怎么樣了，我們一起去看一看．

３．隨音樂表演一遍．

師：我們也來表演一下暴風雨中的植物吧．

四．完整表演一遍．

１．出示種子若干．

師：今天我們班還來了好多種子小客人，它們是來和我們做朋友的．

２．幼兒隨音樂完整表演一遍．

活動延伸：

幼兒每人帶一顆種子回家，并種到盆里，并觀察．記錄種子成長的過程