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【精選】小班美術教案8篇

作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小班美術教案8篇，歡迎大家分享。

小班美術教案 篇1

一、設計思路：

小花被是《白天和黑夜》主題中的一個活動，它的內容源于幼兒的生活，是小朋友日常生活中經常接觸到的東西，因此小朋友很熟悉，有一定的生活經驗。在活動設計時，我原來是想用印章印畫的方法來完成作品的，但在之前的一次用棉簽和顏料來畫畫的時候發現有的小朋友會弄臟衣服，考慮到幼兒人數多，容易把顏料弄臟衣服，還是改成了畫、折的方法。

二、活動目標：

1、學習用圓來裝飾三角形紙，然后折疊成"小花被"，在紙偶上添畫簡單的五官。

2、在畫畫折折中，培養幼兒參與美術活動的興趣。

三、活動準備

1、課件《小花被》。

2、已制作好的小花被和娃娃示范畫一套。幼兒每人一張三角形紙，彩色筆若干。

3、幼兒人手一個能放入"小花被"的紙偶（小孩形狀的紙人，頭部留白，供幼兒畫五官）。

四、活動過程：

（一）看一看：睡覺的娃娃

1、你們見過剛生出來的寶寶嗎？我們一起去看看。教師點擊《睡覺的娃娃》，演示娃娃在小花被里睡覺的動畫。

2、看課件

1）寶寶睡在什么樣的小被子里？

2）睡著的娃娃什么樣的？（兩手放在身體兩邊，兩腿伸直，眼睛、嘴巴是閉著的，臉上甜甜地笑著，睡在小花被里）

（二）學一學：我做小花被

1、教師出示示范畫（小花被里放著小紙偶）。

我們一起來學做一條漂亮的小花被。

2、教師點擊《我做小花被》，演示用三角形紙制作"小花被"的過程。

3、剛才我們看了做小花被的過程，第一步做什么？第二步干什么？

最后一步畫什么？（老師演示制作"小花被"，用圓形來裝飾小花被，教師在紙偶上添畫五官后將小紙偶放入"小花被"。

（三）做一做：我的小花被

1、請小朋友每人拿一張三角形紙先在紙上畫花紋，再折成小花被，最后拿一個紙偶添畫五官放入小花被里露出頭。

2、老師巡回指導，鼓勵幼兒積極動手，及時完成。

3、展出部分作品講評，欣賞搖籃曲結束。

五、活動自我反思：

小花被是《白天和黑夜》主題中的一個活動，它的內容源于幼兒的生活，是小朋友日常生活中經常接觸到的東西，因此小朋友很熟悉，當我問：“你的小花被是什么樣的？”有的說：“我的小花被是有小兔子的。”有的說：“我的被子是紅的。”有的說：“我的被子是花的。”小朋友都能積極的回答，因為幼兒已經有生活經驗，小被子是小朋友日常見到的，自己都有的，因此小朋友有話說，調動了幼兒參與活動的積極性。

在活動設計的時候，我原來是想用印章印畫的方法來完成作品的，但在之前的一次用棉簽來畫畫的時候發現有的小朋友會弄臟衣服，考慮到幼兒人數多，容易把顏料弄臟衣服，還是改成了畫、折的方法，因此在形式上顯得有些平常，在體現美術活動的美感上有不足的地方。如我在示范時由于目標制訂上，要求用圓來裝飾，因此就用了圓形組合成花的一種方法，示范好了以后沒有啟發小朋友用重疊和大小不同等其他組合方法來表現，因此小朋友大多畫了圓的花、泡泡等，只有一個小朋友畫了小花下面還畫了莖和葉子。在顏色紙的提供上，我雖然準備了各種顏色的紙備用，可給小朋友提供的紙每組顏色都是黃色的，如果給各種顏色的就會有選擇的余地。另外活動的第一部分導入時間比較長，但總的來說，小朋友都能積極愉快參加活動，經過觀察課件，看老師的示范，聽講解等老師的引導，小朋友初步了解了小花被的"制作方法，在操作過程中大多能獨立完成作品，達到了預設的目標。

六、活動點評：

對于小班的孩子來說，吳老師選擇的內容是很好的，是小朋友熟悉的。因為小花被是小朋友在幼兒園里午睡的時候都要蓋的，小花被上有花紋很漂亮的。內容與正在開展的主題活動“白天和黑夜”的主題有緊密的聯系，選材很好。在目標的制定上，能根據班級幼兒的現有水平和能力，活動過程中，老師能把握重點，通過這次活動達到了預設的目標。如果在形式上新穎一些，利用不同的材料進行拓印活動的話，我覺得小朋友的興趣會更高，效果會更好。

亮點：在折紙活動中，根據小班幼兒的年齡特點，利用了課件，增加了動畫效果，引起了幼兒的學習興趣。在幼兒折畫的過程中，使用了“搖籃曲”的音樂，渲染藝術氛圍。

不足：老師給小朋友欣賞的花被花紋和顏色單一，幼兒操作時老師沒有提出明確要求。

建議：給幼兒提供的紙顏色可以多一些，還可以提供一些不同的花紋的范例。目標可以不現在圓上，為幼兒創造想像提供空間。

小班美術教案 篇2

1、彩色紙條跳起舞

——教師以愉悅的心情抖動紙條：紙條漂亮嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞，紙條長長的，軟軟的，請小朋友幫助它們跳舞，紙條說，要讓我們跳的好看一點，還不能讓我們破了。——播放音樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，教師引導幼兒觀察皺紙舞動的線條，同時引導幼兒變化舞動方法。2、畫紙上的紙條舞

（在游戲情境中作畫。出示活動教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？）

——紙條舞很漂亮，我們把它畫下來吧，教師示范畫曲線，，并伴隨夸張的肢體扭動，讓幼兒更直觀地感知曲線的形態。

——激發幼兒的表現欲望，請個別幼兒先嘗試畫曲線。

——全體幼兒繪畫，大膽地表現各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。

——根據幼兒所畫的曲線形狀，舞動彩色皺紙條，讓幼兒體驗所畫曲線的動感。——對個別幼兒進行幫助，讓幼兒大膽地表現曲線。3、和紙條一起跳舞

——欣賞作品，大家一起來看我們花了哪些漂亮的紙條舞，教師一邊指點幼兒的作品，一邊以肢體動作表現畫面上的曲線。

——看看自己的畫和朋友的畫，我們和紙條一起來跳舞，教師帶領幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲線。

美術活動：娃娃吹泡泡（蔡自編）

活動過程：

一、以談話導入活動，引起幼兒興趣。

1、今天，有許多小動物來和我們做游戲，看看它們是誰？2、小動物們在做什么？

二、引導幼兒觀察“泡泡”的形狀。（教師吹出許多的泡泡）泡泡是什么樣子的？

三、學習用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。

1、這里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰愿意來試一試？

2、幼兒示范，教師講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。

四、交代要求，幼兒操作，教師指導。

1、小朋友的桌上有大小瓶蓋，它們想幫助小動物吹“泡泡”，我們一起去試一試。2、幼兒操作時，教師巡回指導，注意提醒幼兒。（1）大膽嘗試用瓶蓋表現圓形“泡泡”。

（2）蘸顏料要均勻，保持桌面、衣服的干凈。五、講評幼兒作品。

寶寶們真能干，和小動物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結束活動：教師用“泡泡槍”吹泡泡。

教學活動4：棒棒糖

1、超級棒棒糖

——出示棒棒糖，你吃過棒棒糖嗎？它是什么形狀的？什么味道的？

——小結：棒棒糖有各種各樣的形狀和味道，都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。2、圓圓的棒棒糖

——示范封閉圓的"畫法：線段的頭和尾要鏈接在一起，不留缺口。

——示范裝飾花紋：棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫蝸形線，也可以畫套圈。3、畫棒棒糖

——現在請小朋友一起來畫棒棒糖。

——鼓勵幼兒畫大小不同的棒棒糖，幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。

——引導幼兒使用各種色彩進行裝飾涂色。

——提醒能力強的幼兒在圓形的基礎上進行涂畫，變成其它形狀的棒棒糖。4、我喜歡的棒棒糖

——幼兒欣賞自己和同伴的作品，互相交流自己所畫的棒棒糖的樣子、顏色、味道。——在快樂的氣氛中結束活動，收拾作品，材料和工具。

教學過程：

一、老師出示示范畫引導幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？

小結：蠶寶寶吃飽了，它要吐絲把自己包在里面

二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法----由里向外，逐漸增大。四、幼兒操作活動

“請小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線團。”老師巡回指導。五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

活動過程：一、談話活動

——小朋友們吃過蛋糕嗎？吃過什么樣的蛋糕？蛋糕上都有什么？——你最喜歡吃蛋糕的哪一個部分？

——觀看PPT，欣賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。

小結：蛋糕有多種多樣的，有各種形狀的，上面有許多各種各樣的水果，巧克力等。二、示范講解

教師示范畫出簡單的常見的水果。

小班美術教案 篇3

活動目標：

1.認識各種顏色，能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。

2.體念活動帶來的樂趣。

活動準備：完整的雞蛋殼若干、各色顏料若干盤、"蛋寶寶"的舞臺、照相機、電視機、毛巾

活動過程：

一:：出示雞蛋殼，引出課題。

"蛋寶寶"要參加舞會了，有個蛋寶寶哭了，它為什么哭呢？

你想給它設計一件怎樣的衣服呢？

我們來看看穿上漂亮衣服的蛋寶寶們。（欣賞蛋殼畫）

（出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼）這些蛋寶寶很著急，它們也想參加舞會，可

它們還沒有化好妝呢？想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？

二：教師講解注意事項

這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，用手很輕很輕的涂，輕輕的

畫，輕輕的點。沒一組都有一盤顏料，還有一塊毛巾。小朋友選你喜歡的顏色涂，

涂好一種顏色好把手指擦干凈，再涂另一種顏色。

三：幼兒操作，教師指導，為幼兒拍照，鼓勵。

四：涂好顏色的"小朋友，請你把蛋寶寶送去參加舞會。

五：上傳照片，電視欣賞作品，點評。

看看誰的蛋寶寶的衣服設計的最漂亮。用了什么顏色，什么方法畫的。

活動反思：

本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環節引導的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。

小班美術教案 篇4

活動目標

1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。

2、體驗車輪作畫的樂趣。

活動準備

1、圖片-車輪印

2、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤，大卡紙若干 。

活動過程

1.出示圖片：車輪

教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀?(車輪)

車輪有什么用呀?

車輪還能干什么用呀?(幼兒議論)

2.出示小汽車

瞧!這是什么?

讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎?

4.教師示范作畫。

先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來回開。

看看小汽車開過的地方留下了什么?有幾條線?是什么顏色的?

教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?

老師示范2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。

5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的"方法做一做，啟發幼兒朝不同方向開，

提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。

小班美術教案 篇5

活動目標

1、萌發參與手指點畫活動的興趣。

2、學習手指點畫的方法，能用不同的顏色表現不同的水果。

3、能獨立作畫，保持畫面整潔。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備

布置《豐收的果園》、多色顏料、抹布、美術用紙

活動過程

1、帶幼兒參觀"豐收果園"的場景，激發幼兒的創作興趣。

（1）引導幼兒觀察，說說果樹上結了什么水果、分別是什么顏色的。

（2）出示"水果輪廓圖"，創設游戲情境，引發幼兒的創作興趣。

提問：小熊聽說水果豐收了，要到園子里摘果子。可是他的果樹上什么水果也沒有怎么辦？

2、引導幼兒自主探索，掌握手指點畫的`方法。

（1）提供各種顏料，引導幼兒自主探索、嘗試提問：怎樣用手指點畫水果？

（2）運用兒歌示范講解手指點畫的方法：小手指，蘸一蘸，點一點，點完這里點那里

（3）提示幼兒點畫完后要擦手

3、引導幼兒運用美術用紙第5頁進行創作，教師進行觀察指導

（1）提醒幼兒選擇合適的顏色表現不同的水果

（2）重點指導幼兒學習手指點畫的方法：用手指輕輕蘸顏料，用力點，注意手指在畫紙上點一下馬上離開 ，要點在果樹上，保持作品干凈整潔。

4、布置"豐收的果園"引導幼兒交流分享，提升經驗。

請幼兒將作品粘貼到"果園"中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，說說自己畫的是什么水果，用了什么顏色。

活動反思：

孩子們對于手指添畫創作時，他們的靈感并沒有被激發出來。也可能是因為其前面的引導不夠，導致孩子們并沒有能夠大膽的想象與創作。活動最后，關于指紋運用在水果的延伸，將活動推向了高潮。

小班美術教案 篇6

活動名稱：

有趣的影子(噴畫)

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

2、養成干凈整潔的習慣。

活動準備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

活動過程：

a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

老師：畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢?

b) 學習噴畫的`方法。

i. 先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷)，將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

小班美術教案 篇7

活動目標

⒈通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。

⒉愿意大膽在傘面上創作，體驗參與美術活動的樂趣。

活動準備

⒈小傘每個幼兒一張。

⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。

活動過程

一、情景導入

⒈小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣？

⒉最近森林里經常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？

二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）㈠欣賞單色傘⒈原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？

⒉它們是什么顏色的？上面還有什么呢？

⒊除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？

㈡欣賞雙色間隔傘⒈小豬說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"⒉在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？

⒊還有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？

⒋小結：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規律的排列圍起來的"，雙色間隔傘也很美。

㈢欣賞小傘的造型美（ppt演示）⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。

⒉猜猜我是誰？你是怎么看出來的？它是什么顏色的？讓我們一起來學做一只可愛的小貓。

⒊你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔語。

⒋它又是誰？我們來學學做一頭小奶牛。

⒌小結：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動物傘你覺得怎么樣？

三、創作小傘

⒈剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮？

⒉幼兒自由說一說。

⒊教師交代要求：現在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設計了。

⒋幼兒創作，教師指導。

四、講評

⒈這么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？

⒉小朋友設計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！

小班美術教案 篇8

一、活動目標

1、練習畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性；

2、學習用不同顏色的筆畫畫；

3、養成大膽作畫的習慣。

二、活動準備

1、油畫棒、白紙

2、娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。

三、活動過程

（一）談話導入

1、師：“今天，老師穿了一件什么衣服？”

“格子在哪里？請你用手來指一指。”

“我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？”

2、引導幼兒用手比劃橫線和豎線。

（二）探索橫線和豎線的畫法

1、師：“這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布，好嗎？”

2、幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。

3、教師巡視，個別指導。

（三）交流畫格子的經驗

1、請幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的`格子布。

2、將幼兒畫的格子布展示在黑板上。

3、請個別幼兒在集體面前介紹。

4、教師：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。

（四）裝飾格子服裝

1、設置情境：今天，喜羊羊過生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？

2、示范并交代要求：等一會兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線，再在上面畫豎線，畫好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫成美麗的格子服裝。

3、幼兒自由選擇服裝，進行畫格子裝飾。

4、提醒幼兒將格子畫得疏密有致。

（五）展示作品

請幼兒將格子服裝送給喜羊羊，并展示出來。

四、活動結束