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《不一樣的面包房》大班教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《不一樣的面包房》大班教案，歡迎大家分享。

活動目標(biāo)：

1、在兩張類似圖片中找出不同之處，學(xué)會對應(yīng)比較方法。

2、提高幼兒觀察及有序?qū)ふ业哪芰Α?/p>

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準(zhǔn)備：

找數(shù)量、找顏色、找位置、活動手冊第5---6頁。

活動過程：

一、找不同

這兩副圖一樣嗎?哪里不一樣?找出來。

二、分組操作

怎樣找出所有不同之處?

試一試。

第一組：找數(shù)量

第二組：找顏色

第三組：找位置

要求：

觀察兩副圖的不同之處，找出正確答案。

三、講評

你們用了什么辦法把所有不同之處都找出來而不漏掉的?

小結(jié)：可以從上到下，也可從下往上，或從左往右、從右往左;一一對應(yīng)。

四、不一樣的面包房

1、這兩間面包房有什么不一樣的地方?

2、觀察比較，找出面包房的八處不同點。

3、幼兒觀察手冊尋找不同點。

活動反思：

在活動中，我按從上往下和從左到右的方位，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察的方法。在引導(dǎo)下，孩子們能通過好奇心的推動下，認(rèn)真觀察。找出圖畫中的不同之處。就這樣，孩子們學(xué)會了不同的方法。最好在《不一樣的面包房》活動中，我并沒有參與孩子們的觀察活動，而是把自由的空間，把觀察發(fā)現(xiàn)的權(quán)利都給了他們，讓他們大膽地進(jìn)行發(fā)現(xiàn)，并說出自己的理解，在活動中，我對他們都的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)都給與了肯定，沒有發(fā)現(xiàn)或是表達(dá)上出現(xiàn)了偏差，我同樣給予鼓勵，讓他們繼續(xù)觀察，就這樣，孩子們通過自己的努力，找到了兩幅畫面中的流出不同之處。